Скачати 170.3 Kb.
|
![]() з курсу „Акторська майстерність” Для спеціальності 6.020101 „Культурологія» Напрямок навчання 0201 «Культурологія» Освітньо-кваліфікаційний рівень - бакалавр ![]() СТРУКТУРА ПРОГРАМИ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ „ОСНОВИ АКТОРСЬКОЇ МАЙСТЕРНОСТІ”
Авторська розробка „____” ________________200__ р. викладач ______________ Наконечна О.В. (підпис) Затверджено на засіданні кафедри культурології „____” ________________200__ р. завідувач ______________ Вєрніков М.М. (підпис) ^
Курс „Основі акторської майстерності” є одною з дисциплін театральної спрямованості, що вивчається студентами спеціальності „Культурологія”, спирається на знання, отримані при вивчені дисциплін «Психологія», «Історія театру», «Риторика», «Основи режисури театральних форм відпочинку», «Культурологія». Це має важливе значення в системі їх загальної гуманітарної підготовки. Знання, вміння і навички, отримані студентами при вивченні даної дисципліни, можуть бути використані при опануванні такими дисциплінами, як «Основи сценарної майстерності», «Організація та методика проведення рекламних компаній», «Організація та методика проведення шоу-проектів».
МЕТА навчальної дисципліни: засвоєння основних елементів акторської майстерності та принципів аналізу сценічного образу. Завдання:
Студенти, що прослухали означений курс, мають знати:
Студенти, що прослухали означений курс, мають виявити наступні навички, вміти: - об’єктивно аналізувати сприйняті ними сценічні створіння; - працювати над сценічним етюдом; - впевнено і свідомо поводитися на сцені. ^ „Основи акторської майстерності” 2.1. СТРУКТУРА ЗАЛІКОВОГО КРЕДИТУ КУРСУ
2.2. ПРОГРАМА КУРСУ ^ Тема 1. Вступ Предмет, задачі і структура курсу. Рекомендована література. Поняття про систему К.С.Станіславського. Етика К.С.Станіславського. Особливості образного мислення. 2 процеси – створення і втілення сценічного образу. Будова театральної сцени. Тема 2. Ядро сценічного образу Поняття про ядро сценічного образу. Елементи ядра. Тема, ідея, над завдання образу. Перспектива ариста і ролі. Оцінка фактів. Сценічне виправдання.Зняття психологічних і фізичних затисків. Тема 3. Сценічна дія Поняття сценічної дії. Поняття факту, події, конфлікту. Наскрізна дія. Дія і рухи, види рухів. Мета, мотив, умотивування дії. Логіка і послідовність дії. Принципи репетування (роботи над етюдами). Сюжет, композиція. Тема 4.Внутрішні акторські параметри сценічного образу Підтекст (другий план). Фізичне самопочуття на сцені. Темпоритм, зміна темпоритмів, шкала темпоритмів за І.Судаковим. Сценічна атмосфера. ^ Тема 5. Сценічна увага, сценічне спілкування. Види уваги: довільна, позадовільна, післядовільна. Властивості уваги. Об’єкти і кола уваги. Публічна усамітненість, «четверта стіна».Види сценічного спілкування. 5 стадій спілкування. Види пластичної реакції. Закони паузи. Особливості спілкування в залежності від переважаючого типу сприйняття (аудіального, візуального, кін естетичного, дігітального). Пристосування. Тема 6. Сценічна правда і віра. Уявлення. Сценічне відношення, переміна відношення (до місця дії, до предмета, до партнера, до події). Враження, врахування враження глядачів (основні глядацькі ролі). Сценічна правда, віра і наївність. Двигуни психічного життя: розум, воля, почуття. Уява, вимисел, фантазія. Роль деталі і перешкоди на сцені. Магічне «якщо б». Тема 7. Жанровий аспект сценічної образності Поняття жанру та жанрового аспекту. Жанрові особливості елементів сценічної дії. Основні жанрові аспекти: драма, комедія, трагедія, трагікомедія. Тема 8. Зовнішні параметри сценічного образу. Грим і костюм. Декорації. Сценічні ефекти. Бутафорія. Мізансцена тіла, принципи мізансценування. Поняття про позу, жест, ракурс. Словесна дія.
Додаткова:
^ Тема 1.
Тема 2. 1. Етюди на сценічне виправдання. 2. Вправа «Скульптор». Тема 3.
Тема 4.
Тема 5.
Тема 6.
Тема 7.
Тема 8.
^ Тема 3, 4, 5. Конспектування вибраних глав з книги К.С.Станіславського «Робота актора над собою». 5. ЗАВДАННЯ ДО ЗАЛІКУ Для отримання заліку з курсу «Акторська майстерність» необхідно виконати завдання 2 типів – практичне і письмове. Завдання першого типу складається з двох частин. По-перше, студент має обрати репродукцію картини і виступити у ролі режисера-постановника етюду на 3-5 хвилин за її сюжетом (у ролі акторів – інші студенти групи). По-друге, студент має взяти участь в щонайменше одному відповідному етюді іншого «режисера». При оцінці «режисерської» роботи враховується оригінальність сюжету, дотримання принципів мізансценування і взаємодії партнерів, побудова сценічних подій. При оцінці «акторської» роботи враховується дотримання вимог сценічної правди, застосування відповідних елементів системи Станіславського, точність виконання режисерського задуму. Завдання другого типу полягає у письмовому аналізі одного сценічного образу за вибором студента по критеріях, які вивчалися на лекції. При оцінці враховується всебічність аналізу, точність формулювань, стиль викладення. ^
Лекція, дискусія, евристична бесіда, виконання самостійних завдань, виконання практичних завдань (етюдів), відвідування та обговорення театральних вистав.
Поточне оцінювання виконання практичних завдань (етюдів), оцінка самостійної творчо-аналітичної письмової роботи, підсумкове оцінювання залікових етюдів.
Опорні конспекти лекцій, інтерактивний комплекс навчально-методичного забезпечення дисципліни (ІКНМЗД), нормативні документи, методичні розробки, ілюстративний матеріал (малюнки, ілюстрації, репродукції картин тощо). 10. РЕСУРСИ Нормативна база, джерела Інтернет, матеріали на сайті факультету, література. ^
|
![]() | „Акторська майстерність” move to 1064-20454 | ![]() | І.І. Мечникова Визначальні та білінгвістичні проблеми сучасного українського театрознавства Так склалося історично акторська та режисерська термінологія носить метафоричний, багатозначний характер. Це не просто неминуче,... |
![]() | Тематика лекційних занять Педагогічна майстерність вихователя дошкільного закладу як вищий рівень його професійної діяльності(2 год) | ![]() | Сніжана Колесник Професійно-педагогічна майстерність соціального педагога як важлива умова ефективного здійснення профілактики насильства в сім’Ї |
![]() | Семенов Анатолій Григорович За високу педагогічну майстерність отримав почесне звання «Відмінник освіти України» та нагороджений знаком «За наукові заслуги» | ![]() | Погоджено проректор з навчальної та Науково-педагогічної роботи Тюхтенко Н. А. Розклад Спеціалізація: художня культура, вокально-хорове мистецтво (інструментально-виконавська майстерність) |
![]() | Методичні рекомендації кафедри методики викладання Професійна майстерність вчителя іноземної мови у раціональному використанні підручника як ефективного засобу навчального процесу | ![]() | Затверджую проректор з навчальної та науково-педагогічної роботи Н. А. Тюхтенко розклад занять Музичне мистецтво*. Спеціалізація: художня культура, вокально-хорове мистецтво (інструментально-виконавська майстерність) |
![]() | Лекція Театральна система К. С. Станіславського (4 год.) Перша частина системи є наукою про театр, розділ науки про акторське мистецтво. Друга частина системи – яким повинен бути актор.... | ![]() | Педагогічна майстерність викладача рдгу: соціологічна діагностика (I етап) Так, на думку експертів, відображенням успішної педагогічної діяльності викладача рдгу є такі чинники |