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Bewertung von SprachenQuest




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НазваBewertung von SprachenQuest
Дата27.09.2012
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ТипДокументи

Bewertung von SprachenQuest


Punktzahl

0

1

2

3

Richtigkeit der Aussagen

Mehrheitlich falsche bzw. nicht nachvollziehbare Aussagen.

Mehrheitlich korrekte Aussagen, die meisten Informationen im Text vorhanden.

Insgesamt richtige Aussagen, Text selbstständig ergänzt um weitere Informationen, die gut nachvollziehbar sind.

Fundierte und zusammenhängende, selbstständig ergänzte Aussagen, die sehr gut nachvollziehbar sind.

^ Vollständigkeit des Inhalts

Nur einige wenige Informationen werden im Text vermittelt.

Grundlegende Informationen werden vermittelt, die aber ausreichend sind.

Inhaltlich vollständige Darstellung mit Berücksichtigung der wesentlichen Faktoren.

Gründliche und detaillierte Darstellung der Produkte und ihrer Charakteristik mit Begründung der Auswahl.

^ Gestaltung der Ergebnisse (kommentierte Liste von Seniorenprodukten)

Die grafische Gestaltung ist unübersichtlich und unattraktiv, der Text weist viele grobe Sprachfehler auf.

Die Gestaltung ist akzeptabel mit recht vielen sprachlichen Fehlern, die die Kommunikation stören.

Die Gestaltung ist übersichtlich und angenehm, sprachlich bzw. auch stilistisch korrekt.

Äußerst attraktive Gestaltung, sprachlich einwandfrei.

In dieser Phase sollt ihr euch daran erinnern, wie ihr in Paaren über die einzelnen Produkte diskutiert habt. Mit welchen Redemitteln kann

  • die eigene Meinung geäußert werden

  • anderen widersprochen werden oder

  • anderen zugestimmt werden?
^

Notiert entsprechende Beispiele und vergleicht eure Ideen im Plenum.


Sprachniveau:


Vorausgesetztes Sprachniveau: B1 
Altersgruppe: Jugendliche, Erwachsene 

Lernziele:


  1. Entwicklung der Lesefertigkeit (authentische Texte aus dem Internet verstehen)

  2. Entwicklung der Schreibfertigkeit (Produktbeschreibung)

  3. Entwicklung der kommunikativen Kompetenz (eigene Meinung begründen, Meinungen anderer bewerten, zustimmen, ablehnen, argumentieren)

Zeitumfang:


Der Zeitumfang beträgt etwa drei Unterrichtseinheiten zu je 45 Minuten.

Weitere Anregungen für den Unterricht:


  1. Als nachbereitende Hausaufgabe können die Lerner Senioren in ihrer Familie / Umgebung befragen (Fragen können gemeinsam in der Klasse oder vorab vom Lehrer formuliert werden). In der nächsten Stunde berichten die Lerner und vergleichen ihre Ergebnisse. So wird die Fähigkeit der Sprachmittlung (aus der Muttersprache in die Fremdsprache) geübt.

  2. Die Lerner können monologische Aussagen zum Thema „Wenn ich mal alt bin ...“ vorbereiten.

  3. Es kann auch mit dem Lied von Marius Müller Westernhagen gearbeitet werden: 

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