Начальникам відділів (управлінь) освіти райдержадміністрацій, міських рад Директорам шкіл-інтернатів icon

Начальникам відділів (управлінь) освіти райдержадміністрацій, міських рад Директорам шкіл-інтернатів




Скачати 35.25 Kb.
НазваНачальникам відділів (управлінь) освіти райдержадміністрацій, міських рад Директорам шкіл-інтернатів
Дата27.09.2012
Розмір35.25 Kb.
ТипДокументи



____30.05.2011__ № ___01-31/1153_



На № ___________ від ___________

Начальникам відділів (управлінь) освіти

райдержадміністрацій, міських рад

Директорам шкіл-інтернатів


Про оформлення класної

кімнати для першокласників


Ефективність навчання значною мірою залежить від того, які умови створено у класі.

У загальноосвітніх навчальних закладах, де організовано навчання учнів перших класів, повинні бути обладнані приміщення, у тому числі класна та ігрова кімнати, а також кімната для відпочинку як мінімум на паралель класів. Всі приміщення мають не тільки відповідати санітарно-гігієнічним вимогам, але й бути естетично оформленими, сприяти забезпеченню педагогічного процесу, в тому числі зміні видів діяльності.

Приміщення класу та його меблі мають бути естетичними, максимально зручними для інтенсивної, різноманітної роботи учнів, сприяти збереженню їхнього здоров’я, відповідати змінам у фізичному розвитку дітей. Тільки у цьому випадку дитина зможе не тільки правильно сидіти за партою, але й підтримувати високу працездатність.

Меблі слід добирати відповідно до зросту дітей. У кожному класі (кабінеті) слід передбачати 2-3 розміри меблів. Для учнів не допустима поза, при якій відстань від поверхні парти до очей менша 30 см.

На робочому місці учнів мають бути гачки для портфелів, «стаканчики» для навчального приладдя. На поверхні парти слід зробити позначення кута або похилої лінії, щоб діти могли самі перевірити, чи правильно лежить зошит.

Колір фарби для фарбування кришки парт - зелена гама і натурального дерева пастельних тонів, фарба повинна бути матовою.

Шкільні меблі повинні бути промаркованими. Для визначення учням необхідного розміру меблів у класній кімнаті наноситься кольорова мірна вертикальна лінійка. На висоті до 115 см наноситься оранжева лінія, 115-130 см - фіолетова, 130-145 см - жовта, 145-160 см - червона, 160-175 см - зелена, більше 175 см - блакитна.


Підручники та навчальні посібники учнів першого класу рекомендується зберігати у класі.

Робоче місце вчителя має бути взірцем для школярів у вихованні культури праці.

Передня стінка класу завжди перед очима учнів, тому надзвичайно важливо раціонально обладнати й ефективно використати класну дошку, яка має бути тристулкова, закріплюватися на висоті 80-90 см від підлоги. Відстань від дошки до першого ряду парт має бути не менше 2 м.

Частина дошки повинна бути відповідно розлініяна для вироблення у дітей графічних навичок з мови і математики.

На передній стінці класу з одного боку дошки вивішують допоміжні матеріали тривалого користування: алфавіт, назви компонентів дій, зразки виконання певних дій, плакати «Сиди правильно», «Пиши правильно». З другого боку від дошки місце для змінної наочності, стимулюючі назви для роботи за зразком «Слухай уважно», «Працюй старанно», «Пиши охайно», «Говори вдумливо, виразно».

Добре, якщо для підтримки уваги шестирічних школярів у навчально-виховному процесі вчитель використовує комп’ютер, телевізор, магнітофон.

Штучне освітлення класних приміщень шкіл може бути забезпечено люмінесцентними лампами та лампами розжарювання з відповідною арматурою, яка повинна давати розсіяне світло, бути безпечною та надійною.

Повинно бути передбачено додаткове освітлення класної дошки спеціальними лампами.

Годинник на передній стінці класу допомагає виробляти чіткий темп роботи.

У класному приміщенні має бути багато кімнатних рослин, які очищають повітря і збагачують його киснем.

Для фіксування спостережень за природою у класі має бути календар природи, в якому діти умовними позначками щоденно фіксують зміни у природі.

Класна кімната для першокласників має містити розвивальні зони для зміни видів діяльності під час уроку та для відпочинку дітей під час перерви.

Для цього у класі повинні бути ігрові куточки, підлога у яких має мати м’яке килимове покриття. Добре, якщо біля задньої стінки класу є додатковий стіл для забезпечення розвитку інтересів дитини у вільний від навчання час, де дитина може малювати, розв’язувати кросворди.

Для гіперактивних дітей, враховуючи їх вікові особливості, у коридорах школи необхідно обладнати дві-три стінки для лазіння, пристрої для тренування м’язів і розвитку координації.

Слід враховувати тривалість провітрювання приміщень, режим прибирання приміщень, заходи щодо запобігання заносу пилу в будівлі школи.

Змінне взуття у школярів є одним із ефективних засобів зниження кількості пилу.

Для першокласників, які відвідують групи продовженого дня, необхідно організувати щоденний 1,5-годинний денний відпочинок (сон).

Кімнати для відпочинку (сну) для першокласників повинні бути обладнані ліжками з жорстким ложем.

Отже, при обладнанні класної кімнати вчитель має враховувати основні вимоги відповідно до вікових особливостей шестирічної дитини, зокрема максимальну зручність застосування, простоту і безпечність в експлуатації, естетично привабливий дизайн, можливість зміни розташування наочності для досягнення цілей навчання.




Начальник Головного управління М.Бауер


Л.Ксеннікова, 55-18-16

М.Одинак, 52-73-36



Схожі:

Начальникам відділів (управлінь) освіти райдержадміністрацій, міських рад Директорам шкіл-інтернатів iconПро проведення семінару завідуючих районними (міськими) методичними кабінетами відділів (управлінь) освіти
Начальникам управлінь, відділів освіти міськвиконкомів (міських рад), управлінь, відділів освіти, молоді та спорту міськвиконкомів,...
Начальникам відділів (управлінь) освіти райдержадміністрацій, міських рад Директорам шкіл-інтернатів iconПро використання навчальної літератури
Начальникам управлінь, відділів освіти, молоді та спорту райдержадміністрацій, міськвиконкомів, управлінь, відділів освіти, міськвиконкомів,...
Начальникам відділів (управлінь) освіти райдержадміністрацій, міських рад Директорам шкіл-інтернатів iconПро проведення
Начальникам управлінь, відділів освіти райдержадміністрацій, міськвиконкомів, міських рад
Начальникам відділів (управлінь) освіти райдержадміністрацій, міських рад Директорам шкіл-інтернатів iconЛист-інформатор на лютий 2013 р
Начальникам управлінь, відділів освіти райдержадміністрацій, міськвиконкомів, міських рад
Начальникам відділів (управлінь) освіти райдержадміністрацій, міських рад Директорам шкіл-інтернатів iconПро використання навчальної літератури
Начальникам управлінь, відділів освіти райдержадміністрацій, міськвиконкомів, міських рад
Начальникам відділів (управлінь) освіти райдержадміністрацій, міських рад Директорам шкіл-інтернатів iconЛист-інформатор на лютий 2013 р
Начальникам управлінь, відділів освіти райдержадміністрацій, міськвиконкомів, міських рад
Начальникам відділів (управлінь) освіти райдержадміністрацій, міських рад Директорам шкіл-інтернатів iconЛист-інформатор на січень 2013 р
Начальникам управлінь, відділів освіти райдержадміністрацій, міськвиконкомів, міських рад
Начальникам відділів (управлінь) освіти райдержадміністрацій, міських рад Директорам шкіл-інтернатів iconЛист-інформатор на квітень 2013 р
Начальникам управлінь, відділів освіти райдержадміністрацій, міськвиконкомів, міських рад
Начальникам відділів (управлінь) освіти райдержадміністрацій, міських рад Директорам шкіл-інтернатів iconЛист-інформатор на квітень 2013 р
Начальникам управлінь, відділів освіти райдержадміністрацій, міськвиконкомів, міських рад
Начальникам відділів (управлінь) освіти райдержадміністрацій, міських рад Директорам шкіл-інтернатів iconПро використання навчальної літератури
Начальникам управлінь, відділів освіти райдержадміністрацій, міськвиконкомів, міських рад
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи