Розробки науково-методичної бази впровадження профільної освіти icon

Розробки науково-методичної бази впровадження профільної освіти




Скачати 29.86 Kb.
НазваРозробки науково-методичної бази впровадження профільної освіти
Дата28.09.2012
Розмір29.86 Kb.
ТипДокументи

30 жовтня 2009 р. відповідно до плану роботи Чернівецького ОІППО відбулася регіональна науково-практична конференція «Теоретичні та методичні засади організації профільного навчання». Співорганізаторами виступили Головне управління освіти і науки Чернівецької облдержадміністрації та Управління освіти Чернівецької міської ради. Метою конференції було обговорення широкого кола питань, пов’язаних із реалізацією переходу старшої школи загальноосвітніх навчальних закладів до профільного навчання. Зокрема, пріоритетними були виділені наступні проблемні питання:

  • забезпечення рівного доступу учнівської молоді до здобуття загальноосвітньої профільної і допрофільної підготовки;

  • визначення оптимальних форм організації допрофільної підготовки та профільного навчання в ЗНЗ області;

  • розробки науково-методичної бази впровадження профільної освіти;

  • створення умов для формування компетентнісного змісту освіти в межах моделей організації профільного навчання;

  • розробки та впровадження механізмів і форм моніторингу, прогнозування соціальної ситуації щодо професійного самовизначення учнівської молоді;

  • теоретичного обґрунтування технологій організації педагогічного процесу в малокомплектних сільських загальноосвітніх навчальних закладах;

  • узагальнення регіонального досвіду впровадження профільного навчання.

Учасники конференції прийшли до висновку, що організований перехід старшої школи загальноосвітніх навчальних закладів до профільного навчання виступає одним із пріоритетних напрямків модернізації галузі освіти в регіоні. Його реалізація дозволить досягнути нової, сучасної якості освіти, сполучити потреби суспільства і можливості школи, створити умови для рівного доступу до якісної освіти школярам різних категорій у відповідності до їх нахилів та потреб. Водночас подібний перехід являє собою серйозну структурну перебудову, що зачіпає цілий комплекс важливих складових шкільного життя і ставить перед освітянами області масштабні завдання, головними з яких є індивідуалізація і соціалізація учнів. З огляду на це вкрай важливим і необхідним є відпрацювання і забезпечення розвитку гнучкої системи профільного навчання в регіоні та повного використання для цього можливостей регіональної освітньої системи.

Під час обговорення актуальних проблем профілізації учасниками конференції зроблена спроба систематизувати уявлення про те, яким чином може бути створена профільна школа для старшокласників, які можливі моделі допрофільної підготовки учнів до свідомого вибору профілю навчання. Виділена специфіка становлення профільного навчання в сільських школах. В результаті обговорення та обміну досвідом учасниками конференції було прийнято наступні рекомендації:

  1. Головному управлінню освіти і науки разом з ОІППО:

    1. 1.1. Створити організаційно-управлінські умови для впровадження ефективних моделей допрофільної підготовки і профільного навчання в загальноосвітніх навчальних закладах Чернівецької області.

    2. 1.2. Створення і розширення мережі освітніх округів. Організація мережевої взаємодії освітніх установ області, укладення угод про спільну освітню діяльність освітніх установ та інфраструктури населених пунктів області.

    3. 1.3. Організація взаємодії та спільної роботи із навчальними закладами усіх рівнів акредитації та службами зайнятості.

    4. 1.4. Створення системи організаційно-управлінських і науково-методичних умов для впровадження профільного навчання в малокомплектних сільських загальноосвітніх навчальних закладах.

2. ОІППО:

    1. 2.1. Створити навчально-методичні ресурсні центри для підтримки і розвитку практик допрофільної підготовки та профільного навчання, спрямованих на модернізацію усіх елементів навчального процесу і його ресурсного забезпечення.

    2. 2.2. Здійснення наукового, методичного та психологічного супроводу профільного навчання в освітніх установах.

    3. 2.3. Створити умови для розробки, впровадження і проведення незалежної експертної оцінки інноваційних педагогічних проектів спрямованих на підвищення якості профільної освіти.

    4. 2.4. Оптимізація моделей моніторингу щодо відстеження ефективності системи профільного навчання.



Схожі:

Розробки науково-методичної бази впровадження профільної освіти iconНайважливіші наукові та науково-технічні розробки одеського державного екологічного університету завершені у 2008 р
Назва розробки: Теоретичне обґрунтування нормативної бази для розрахунку максимального стоку з невеликих водозборів України
Розробки науково-методичної бази впровадження профільної освіти iconРекомендації ХХХVIІI міжнародної науково-методичної конференції «якість вищої освіти: методологічні та методичні підходи щодо впровадження дистанційних технологій навчання»
Хххviіi міжнародної науково-методичної конференції «якість вищої освіти: методологічні та методичні підходи щодо впровадження дистанційних...
Розробки науково-методичної бази впровадження профільної освіти iconПрограма VII міжнародної науково-методичної
Вас взяти участь у роботі VІІ міжнародної науково-методичної конференції «Сучасний український університет: теорія І практика впровадження...
Розробки науково-методичної бази впровадження профільної освіти iconДо Положення про проведення
Техніко-економічне обґрунтування проекту (вказати очiкуванi обсяги впровадження розробки, навести обрахунки ефекту вiд впровадження,...
Розробки науково-методичної бази впровадження профільної освіти iconГрубий Василь Миколайович директор Кельменецької гімназії 11. 30 12. 15 Демонстраційні урок
«Використання матеріальної та навчально-методичної бази кабінетів історії та правознавства для модернізації змісту шкільної суспільствознавчої...
Розробки науково-методичної бази впровадження профільної освіти iconРезолюція засідання підкомісії з морського та річкового транспорту науково-методичної комісії з транспорту І транспортної інфраструктури Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти І науки України
Учасники засідання підкомісії з морського та річкового транспорту (далі підкомісія) науково-методичної комісії з транспорту і транспортної...
Розробки науково-методичної бази впровадження профільної освіти iconРезолюція засідання підкомісії з морського та річкового транспорту науково-методичної комісії з транспорту І транспортної інфраструктури Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти І науки України
Учасники засідання підкомісії з морського та річкового транспорту (далі підкомісія) науково-методичної комісії з транспорту і транспортної...
Розробки науково-методичної бази впровадження профільної освіти iconІнформація щодо трансферу та/або комерціалізації (впровадження) прикладних науково-технічних розробок/технологій
Назва прикладної науково-технічної розробки/ технології (наявність охоронного документу)
Розробки науково-методичної бази впровадження профільної освіти iconІнформація щодо трансферу та/або комерціалізації (впровадження) прикладних науково-технічних розробок/технологій
Назва прикладної науково-технічної розробки/ технології (наявність охоронного документу)
Розробки науково-методичної бази впровадження профільної освіти iconІнформація щодо трансферу та/або комерціалізації (впровадження) прикладних науково-технічних розробок/технологій
Назва прикладної науково-технічної розробки/ технології (наявність охоронного документу)
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи