Перлинка ніжна неньки-України, чудовий край, Хотинщино моя!” icon

Перлинка ніжна неньки-України, чудовий край, Хотинщино моя!”




Скачати 28.99 Kb.
НазваПерлинка ніжна неньки-України, чудовий край, Хотинщино моя!”
Дата28.09.2012
Розмір28.99 Kb.
ТипДокументи

Перлинка ніжна неньки-України, чудовий край, Хотинщино моя!”

АЛГОРИТМ ПРОЕКТУ

Л.А.Васильєва,

методист Хотинського НВК

Пропонується варіант розробки проекту “Перлинка ніжна неньки-України, чудовий край, Хотинщино моя!” для роботи з дітьми старшого дошкільного віку.

Керівник проекту – вихователь-методист.

Учасники проекту – діти, вихователі дошкільних груп, батьки.

Об’єкт пізнання – місто в якому живеш (історичні пам’ятки, вулиці, видатні люди)

Тип проекту :

• за домінуючою діяльністю: інформаційно-творчий;

• за тривалістю: середньої тривалості;

• за кількістю учасників: колективний;

• за характером контактів: внутрішній (колектив НВК).

^ Завдання проекту:

Формування свідомого компетентного і відповідального громадянина, який є соціально та політично активною особистістю, повноправним членом громадянського суспільства.

^ Мета проекту:

  1. Освітня

Поглиблювати громадянсько - патріотичні почуття дітей шляхом розширення знань про історію міста, учити виявляти повагу до місцевих культурних перлин. Формувати навики пошуково-дослідницької діяльності вихованців. Стимулювати емоційно-пізнавальну активність дітей.

  1. Розвивальна

Розвивати усвідомлення себе повноцінним громадянином рідного міста і стимулювати інтерес до історичних подій пов'язаних з Хотинською фортецею. Розвивати самостійність, ініціативу та творчі здібності. Збагачувати враження і реалізовувати власні задуми в практичній діяльності. Розвивати комунікативно-мовленнєву компетентність.

3. Соціалізуюча

Спонукати до спілкування, обміну досвідом, думками щодо реалізації проекту. Формувати вміння цінувати можливість бути в колективі однолітків «самим собою», розвивати самооцінку. Створити умови для реалізації пізнавальної й соціальної активності дітей.

4. Виховна

Виховувати почуття гордості за свою країну, любов і повагу до місцевих культурних перлин, бажання примножувати красу свого міста.

Актуальність.

Формування майбутнього громадянина нашої держави повинно проходити на засадах гуманізму, демократії, соціальної справедливості, що в подальшому житті забезпечать рівні стартові можливості для розвитку й застосування його потенційних здатностей, досягнень, соціально значущих цілей і потреби особистості - у самовизначенні та самоствердженні.

І етап. Підготовчо-організаційний

Мета: мотивація обраної проблематики. Визначення шляхів, способів, методів, прийомів, форм реалізації проекту.

1. Обговорення ідеї та мети проекту:

- Виступ вихователя-методиста.

- Дискусія.

- Формулювання учасникам завдання проекту.

2. Обмірковування шляхів реалізації проекту.

3. Висловлення міркувань щодо форми представлення результатів.

4. Складання власного плану роботи педагога над проектом

- Що я можу зробити?

- Яким я бачу результат роботи?

- Яку літературу мені необхідно опрацювати?

5. Підбиття підсумків роботи підготовчого етапу. Розподіл методичних доручень.

ІІ етап. Технологічний

Мета: організація роботи методичної служби, творчої групи, інформаційно-консультаційного центру.

1. Виставка педагогічної та методичної літератури, яка може допомогти в реалізації проекту.

2. Планування роботи вихователів з даного питання.

3. Створення карти міста.

4. Добір та виготовлення дидактичного матеріалу.

ІІІ етап. Реалізація проекту

Мета: продовжувати краєзнавчу роботу з дітьми; узагальнювати та розширювати знання дошкільнят про місто, в якому вони живуть, його історичне минуле та сьогодення; формувати у дітей пізнавальний інтерес, громадянську позицію.

1. Форми роботи з педагогами.

2. Форми роботи з дітьми.

3. Форми роботи з батьками.

ІV. Підсумок проекту

Мета: аналіз роботи над проектом, оцінка своєї діяльності.

1. Самоаналіз кожного учасника.

2. Презентація проекту – підсумкове заняття.

3. Підсумково-аналітична бесіда за круглим столом «Мої досягнення».

Схожі:

Перлинка ніжна неньки-України, чудовий край, Хотинщино моя!” iconХерсонський державний університет бібліотека довідково-бібліографічний відділ Культурне життя Херсонщини (До 230-річчя заснування Херсона)
Херсон. Херсонщина … Багатий сонячний край. Неозорі степи, густі сади й виноградники. Край пшениці й рису. Це край, який на заході...
Перлинка ніжна неньки-України, чудовий край, Хотинщино моя!” iconPозробки першого уроку «Буковина – край, де варто жити»
Мета: Вчити учнів з повагою ставитися до рідної землі; розширювати знання учнів про Буковину як культурний осередок української держави,...
Перлинка ніжна неньки-України, чудовий край, Хотинщино моя!” iconУкраїнознавство Т. А. Мінченко
Головними завданням українознавства є плекання в учнів щирих почуттів любові до неньки – України І до всього українства, шанування...
Перлинка ніжна неньки-України, чудовий край, Хотинщино моя!” icon"Поет-лірик від Бога" До 100-річчя від дня народження
Україно моя, далі, грозами свіжо пропахлі, Польова моя мрійнице. Крапля у сонці з весла. Я віддам свою кров, свою силу І ніжність...
Перлинка ніжна неньки-України, чудовий край, Хотинщино моя!” iconЛ. М. Шутенко. Моя любов – Академія!
Ш 97 Л. М. Шутенко. Моя любов – Академія! : біобібліографічний покажчик / Харк нац акад міськ госп-ва; уклад. Н. Б. Давидова, О....
Перлинка ніжна неньки-України, чудовий край, Хотинщино моя!” iconПро Всеукраїнську експедицію учнівської та студентської молоді «Моя Батьківщина – Україна»
Ення про Всеукраїнську експедицію учнівської та студентської молоді «Моя Батьківщина – Україна» до відома керівників навчальних закладів...
Перлинка ніжна неньки-України, чудовий край, Хотинщино моя!” iconМолодіжна соціально-економічна гра Сумщини «моя сумщина»
Адаптація регіональної податкової політики україни до вимог єс: наслідки для сумщини
Перлинка ніжна неньки-України, чудовий край, Хотинщино моя!” iconМетодичні рекомендації до проведення у вищих навчальних закладах першої лекції
Початок 2011/2012 навчального року у вищих навчальних закладах України розпочинається лекцією «Моя Україна – вільна держава», яка...
Перлинка ніжна неньки-України, чудовий край, Хотинщино моя!” iconМикола Куліш. 97
А на лаві край віконця син в а с я вчив грамоти сусіду м у с І я к о п и с т к у
Перлинка ніжна неньки-України, чудовий край, Хотинщино моя!” iconМетодичні рекомендації щодо проведення Першого уроку «Буковина край, де варто жити!» 1 вересня 2012 року О. П. Осовська, методист з виховної роботи нмц виховної роботи іппо чо
України розпочнеться з урочистостей, присвячених Дню знань. Використання розмаїття етнічних культурних надбань регіонів нашої країни:...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи