Nivelul I icon

Nivelul I




Скачати 37.58 Kb.
НазваNivelul I
Дата28.09.2012
Розмір37.58 Kb.
ТипДокументи

Olimpiada de limba și literatura română (română și universală)

Clasa a 10-a

Varianta III-a

NIVELUL I


(Subiect pentru identificarea unui răspuns corect) (9 puncte)


1. Identificați numărul de arhaisme prezente în textul:

  • Afla-vei de la Dragoş-vodă, din descălecatul Ţării... din letopiseţul lui, pe rândul său scrise domniile ţării”. (Miron Costin)

a) două arhaisme;

b) trei arhaisme;

c) patru arhaisme;

d) cinci arhaisme sau mai multe.


2. Indicați enunţul în care există un un verb la diateza pasivă cu valoare impersonală:

a) Oare ce ne va mai fi dat să trăim peste câţiva ani?

b) A fost rugat să se calmeze.

c) Nu este posibil să facă aşa ceva.

d) Memoriul i-a fost scris de altcineva.


3. Identificați valoarea morfologică și ordinea cuvintelor în structura:

  • Ah! Alba dimineaţă şi visul ce şoptea...”

a) interjecţie, adjectiv, substantiv, conjucţie, substantiv, pronume, verb;

b) interjecţie, adverb, substantiv, conjuncţie, substantiv, pronume, verb;

c) interjecţie, adjectiv, adverb, conjunţie, substantiv, pronume, verb;

d) interjecţie, substantiv, adjectiv, prepoziţie, subdtantiv, conjuncţie, verb.


4. Identificați tipul și ordinra subordonatelor din fraza:

  • Dacă e să fie, n-ai ce-i face.”

a) condiţională, predicativă;

b) subiectivă, subiectivă;

c) subiectivă, predicativă;

d) condiţională, subiectivă.


5. Identificaţi figura de stil din al doilea vers:

  • Părea că printre nouri s-a fost deschis o poartă,

Prin care trece albă regina nopții moartă. (Mihai Eminescu)

a) un epitet;

b) o metaforă;

c) o comparaţie;

d) o inversiune.


6. Identificaţi revista în care apare pentru prima dată poezia „Lacul”de Mihai Eminescu :

a) revista „Familia”;

b) revista „Curierul de Iaşi”;

c) revista „Convorbiri literare”;

d) revista „Viaţa Romanească”.


7. Identificaţi izvorul de inspirațiepe care-l folosește Vasile Alecsandri în poemul „Dan, căpitan de plai” :

a) o legendă istorică;

b) un cântec istoric;

c) un basm popular;

d) baladă populară.


8. Indicați numele personajului din basmul „Povestea lui Harap Alb” de Ion Creangă care și - a adus aminte de cântecul:

  • Voinic, tânăr, cal bătrân,

Greu se - ngăduie la drum...”

a) craiul;

b) fiul craiului;

c) spânul;

d) Verde împărat.


9. Identificați figura de stil din structura:

  • În suflet seamănă - mi furtună...” (poezia „Rugăciune” de Octăvian Goga)

a) o metaforă;

b) o personificare;

c) o enumeraţie;

d) o repetiție.


^

NIVELUL II


(Subiect pentru identificarea a două răspunsuri corecte) (14 puncte)


1. Identificați seriile care conțin numai locuţiuni adjectivale:

a) de citit, cu luntrea, la locul lui;

b) de frunte, de seamă, în doi peri,

c) numai piele și oase, ca lumea, în doi peri;

d) cu carte, având dreptate, nu știu cum;

e) în lege, de lemn, cu carte la cap, rugă de seară.


2. Identificaţi afirmaţia corectă:

a) Sintaxa este partea gramaticii care întruneşte o sumă de reguli despre structura şi valoarea îmbinărilor de cuvinte, a propoziţiilor şi a frazelor.

b) Sintaxa este partea gramaticii care cuprinde o sumă de reguli despre forma şi modificarea cuvintelor.

c) Cele două părţi componente ale gramaticii sunt morfologia şi sintaxa.

d) Construcţia îmbinărilor de cuvinte, a propoziţiei şi a frazei se realizează după anumite reguli ce fac parte din cadrul morfologiei.

e) Îmbinarea de cuvinte este alcătuită din două cuvinte aflate în raport de coordonare.


3. Identificați funcțiile sintactice și parțile de vorbire prin care sunt exprimate cuvintele subliniate din fraza:

  • Dumnealui era oaspetele care ne-a adus daruri.”

a) subiect, pronume de politeţe;

b) atribut, numeral ordinal;

c) subiect, substantiv propriu;

d) complement indirect, substantiv comun;

e) complement indirect,pronume personal.


4. Identificați tipurile și ordinea propozițiilor date:

I „Ceea ce doresceste să-mi restitui creionul .”

II „Dacă mă-ncântă tabloul acestaeste că l-ai făcut tu.”

a) regentă, subiectivă, complementară directă;

b) subiectivă, complementară directă, complementară indirectă;

c) subiectivă, regentă, predicativă;

d) subiectivă, principală, cauzală;

e) complementară directă, regentă, complementară directă.


5. Selectaţi seriile care conțin numai opere literare scrise de Ion Druţă:

a) „Frunze de dor”, „Sania”, „Clopotniţa”;

b) „Baltagul”, „Povestea furnicii”, „Moara cu noroc”;

c) „Ultima lună de toamnă”, „Biserica Albă”, „Frumos şi Sfânt”;

d) „ Dan,căpitan de plai”, „Vasile Porojan”; „Căprioara”;

e) „Un om necăjit”, „Chiriţa în provincie”, „Ion”.


6. Selectaţi răspunsurile corecte referitoare la poezia „^ Numai una” de George Coşbuc:

a) este o poezie de dragoste;

b) poezia are ca temă principală dragostea de mamă;

c) poezia apare în 1889;

d) în poezie predomină dialogul;

e) poezia nu conţine elemente folclorice.


7. Selectaţi răspunsurile corecte referitoare la versificație:

a) versul poate fi metric şi silabic;

b) versul poate fi metric,silabic,ritmic;

c) versul poate fi metric, silabic, ritmic, alb, clasic;

d) versul liber variază în cuprinsul aceleiaşi poezii;

e) versul liber nu variază în cuprinsul aceleiaşi poezii.


^

NIVELUL III


(Teste corespondenţă) (8 puncte)

1. Marile teme ale universului eminescian corespund operelor:


a) „Dorinţa”; 1. Iubirea;

b) „Lacul”; 2. Istoria;

c) „Epigonii”; 3. Natura;

d) „Scrisoarea I”. 4. Soarta omului de geniu;

5. Satul și țăranul.

. a – 1; b – 3; c – 2; d – 4.


2. Indicați corespondența între cele 4 acte și conținutul lor în piesa „Apus de soare” de Barbu Defănescu Delavrancea: 10


a) actul I; 1. Adunarea festivă cu ocazia întronării fiului Bogdan

b) actul II; 2. Rezolvarea conflictului și moartea voievodului

c) actul III; 3. Îngrijorarea și tristețea doamnei Maria

d) actul IV. 4. Cuvântarea memorabilă a lui Ștefăniță,

5. Evocarea personalității stăpânului țării „El să

trăiască și Moldovei i - e bine”.


a – 5; b – 3; c – 1; d – 2.


Olimpiada de limba și literatura română (română și universală)

Clasa a 10-a

Varianta XII-a

NNIVELUL IV (32 de puncte)

Citeşte cu atenţie textul dat :


Când din stele auroase

Noaptea vine-ncetişor,

Cu-a ei umbre suspinânde,

Cu-a ei silfe şopotinde

Cu-a ei vise de amor;


Câte inimi în plăcere

Îi resaltă uşurel!

Dar pe câte dureroase

Cântu-i mistic le apasă,

Cântu-i blând, încetinel.”

(Mihai Eminescu- Când din stele )


Analizaţi textul:

1. Transcrieţi din text două cuvinte derivate precizați tipul derivării. (4 p.)

2. Precizaţi funcţia sintactică a cuvintelor „când”; „cu”. (2 p.)

3. Indicaţi valoarea morfologică a cuvintelor subliniate din versurile „Îi resaltă / Cu-a ei umbre suspinânde” (4 p.)

4. Indicaţi modul verbelor din text. (4 p.)

5. Alcătuiţi o frază cu propoziţii subordonate circumstanţiale de timp şi mod. (4 p.)

6. Precizaţi rima şi măsura poeziei. (4 p.)

7. Transcrieţi din text un vers care conţine un epitet. (2 p.)

8. Selectaţi cuvintele care se repetă în text şi explică rolul acestui procedeu artistic. (4 p.)

9. Argumentaţi în 2- 3 enunţuri mesajul poeziei. (2 p.)

10. Selectaţi două figuri de stil din poezie, numiți-le. (2 p.)


Rezolvări

  1. încetinel, resaltă – derivare prin sufix, prefix.

  2. când – CC de timp

cu – CC de mod.

  1. îi – pronume personal, forma neaccentuată

resaltă – verb

umbre – substantiv

suspinânde – gerunziu adjectivizat

  1. vine – modul indicativ;

resaltă –modul indicativ;

-i- - modul indicativ

apasă – modul indicativ

-i- modul indicativ.

5. Când nucul se uscase bătrânul tăiase nucul aşa, cum ştia el mai bine.

6. rima – îmbrăţişată

măsura versurilor – 7-8 silabe

7. Când din stele auroase – epitet

8. Cuvintele care se repetă: cu, cu, cu –repetiţie;

cântu-i, cântu-i – repetiţie.

9. Este o poezie de dragoste, dedicată fiinţei dragi: Dragostea când este împărtăşită aduce fericire, extaz, bucurie, dar în caz contrar provoacă durere.

10. Noaptea vine-ncetişor – personificare,

Stele auroase – epitet


NIVELUL V (30 puncte)


Realizaţi o compunere (2-2,5 pagini) pe una din temele:


1. Comicul şi ironia în comediile lui Vasile Alecsandri.

2. Ziua bună se cunoaşte de dimineaţă.


  1. Comicul şi ironia în comediile lui Vasile Alecsandri:

  • satirizarea moravurilor sociale;

  • individualizarea unui personaj;

  • expresivitatea artistică;

  • personaj tipologic de limbaj comic de situaţie;

  • comicul de nume propriu, comicul caracterelor

  1. Ziua bună se cunoaşte de dimineaţă.

  • originalitatea ideii;

  • creativitatea artistică;

  • argumentarea;

Схожі:

Nivelul I iconOlimpiada de limba și literatura română (română și universală) Clasa a 9-a Varianta ix-a Nivelul I

Nivelul I iconOlimpiada de limba și literatura română (română și universală) Clasa a 8-a Varianta iii-a Nivelul I

Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи