Зміст Укладачі програмиПояснювальна записка 3. Міф в художній літературі 5. Тематика та проблематика художнього твору 7. Стиль та мова художнього твору та їх особливості 9. Світовий літературний процес 10. Поетична художня мова 11. Аналіз літературного образу 1. Підготовка вхідних тестів для конкурсного відбору учнів 10 –11 класів 3. Роді та жанри літератури 5. Фольклор в художній літературі 7. Тематика і проблематика художнього твору 9.Система образів 10. Стиль та мова художнього твору та їх особливості 12. Світовий літературний процес 13. Поетична художня мова 14. Аналіз літературного образу |
|
Головне управління освіти і науки Чернівецької обласної державної адміністрації Інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області Буковинська мала академія наук учнівської молоді «Схвалено» Вченою радою Інституту післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області Протокол №_________________ від____________________2011 р. Директор_____________Г.І.Білянін Програма підготовки учнів 8-11 класів до участі у Всеукраїнських учнівських олімпіадах зі світової літератури
^ На нинішньому етапі розвитку літературної освіти головною метою вивчення навчального предмета «Світова література» в загальноосвітніх навчальних закладах є виховання в шкільної молоді високої читацької і загальної культури, естетичного смаку шляхом залучення її до найвищих досягнень світової літератури та культури, загальнолюдських і національних духовних цінностей, сприяння формуванню в учнів уявлень про єдність світового літературного, культурного й цивілізаційного процесу і, в той же час, про самобутність національних особливостей його конкретних складових, неповторність внеску до світової скарбниці людства кожної національної літератури. Ця мета реалізується в таких першорядних завданнях:
Сучасний курс світової літератури – це гуманітарна дисципліна, яка спрямована на формування світоглядної позиції, загальнолюдських та національних духовних цінностей та естетичного смаку. Метою цієї програми є вдосконалення в учнів володіння мистецтвом слова, вміння орієнтуватись в світовому літературному процесі, аналізувати різноманітні факти і явища, виділяти художні деталі, розуміти творчий задум письменника. Програма спрямована на допомогу школярам у сприйнятті літератури як мистецтва слова Програма містить всі основні теоретичні матеріали з курсу світової літератури 5-11 класу. Вона включає відомості про роди та види художньої літератури, художні напрямки та стилі, жанри, композиційні та художньо-зображувальні засоби літературних творів. Під час аналізу літературних творів учні мають можливість торкнутися мистецтва слова, глибше ознайомитися з авторською позицією. Всі літературні теми поділені на дві частини: основні теоретичні поняття та різні види літературознавчого аналізу. Програма супроводжується рекомендованою кількістю годин на вивчення розділів і тем. Тренер має право корегувати розподіл навчального часу в межех кожної частини по розділах і темах. План підготовки учнів до Всеукраїнської олімпіади зі світової літератури (всього 248 годин)
Рекомендовані сайти:
|
![]() | Головне управління освіти І науки Чернівецької обласної державної адміністрації Інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області Буковинська мала академія наук учнівської молоді Г. Д. Курко, викладач суспільних дисциплін педагогічного коледжу чну ім. Ю. Федьковича | ![]() | Головне управління освіти І науки Чернівецької обласної державної адміністрації Інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області Буковинська мала академія наук учнівської молоді Т. В. Мороз, завідувач кафедри педагогіки, психології та теорії управління освітою іппочо |
![]() | Головне управління освіти І науки Чернівецької обласної державної адміністрації Інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області Буковинська мала академія наук учнівської молоді О.Є. Сахновський,завідувач кафедриметодики викладання базових дисциплін іппочо, кандидат історичних наук | ![]() | Головне управління освіти І науки Чернівецької обласної державної адміністрації Інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області Буковинська мала академія наук учнівської молоді М.І. Сумарюк, викладач кафедри алгебри та інформатики факультету прикладної математики чну ім. Ю. Федьковича, кандидат фізикоматематичних... |
![]() | Головне управління освіти І науки Чернівецької обласної державної адміністрації Інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області Буковинська мала академія наук учнівської молоді схвалено В. Г. Фратавчан, доцент кафедри математичних проблем управління І факультету комп’ютерних наук чну ім. Ю. Федьковича, кандидат фізикоматематичних... | ![]() | Головне управління освіти І науки Чернівецької обласної державної адміністрації Інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області Буковинська мала академія наук учнівської молоді В. Гуцул, декан фізичного факультету Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича, доктор фізико-математичних наук,... |
![]() | Головне управління освіти І науки Чернівецької обласної державної адміністрації Інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області Буковинська мала академія наук учнівської молоді В. Гуцул, декан фізичного факультету Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича, доктор фізико-математичних наук,... | ![]() | Головне управління освіти І науки Чернівецької обласної державної адміністрації Інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області Буковинська мала академія наук учнівської молоді Л. К. Дяченко, вчитель російської мови та літератури, спеціаліст вищої категорії, вчитель-методист зош I-III ст. №4 м. Чернівців |
![]() | Головне управління освіти І науки Чернівецької обласної державної адміністрації Інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області Буковинська мала академія наук учнівської молоді Схвалено Основним завданням вивчення іноземної мови в освітньому закладі загальноосвітньої середньої школи є забезпечення міцного І свідомого... | ![]() | Головне управління освіти І науки Чернівецької обласної державної адміністрації Інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області Буковинська мала академія наук учнівської молоді Основним завданням вивчення румунської мови та літератури в освітньому закладі загальноосвітньої середньої школи є забезпечення міцного... |