Головне управління освіти І науки Чернівецької облдержадміністрації Інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області Кафедра педагогіки, психології та теорії управління освітою програма icon

Головне управління освіти І науки Чернівецької облдержадміністрації Інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області Кафедра педагогіки, психології та теорії управління освітою програма




Скачати 40.71 Kb.
НазваГоловне управління освіти І науки Чернівецької облдержадміністрації Інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області Кафедра педагогіки, психології та теорії управління освітою програма
Дата29.09.2012
Розмір40.71 Kb.
ТипДиплом

Головне управління освіти і науки Чернівецької облдержадміністрації

Інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області

Кафедра педагогіки, психології та теорії управління освітою


ПРОГРАМА

круглого столу

«Професійна взаємодія
практичного психолога і педагога
в навчальному закладі
»


15 березня 2011 року


Чернівці

«Найголовніше – спільними зусиллями психолога і вчителів спробувати зрозуміти особливості дитини як особистості, яка формується, в контексті її життєвих умов, з урахуванням історії її виховання, вікових, статевих і індивідуальних особливостей, взаємостосунків з дорослими і ровесниками та ін. і на цій основі визначити програму подальшої роботи з нею»

(І.В.Дубровіна).

^ Порядок роботи круглого столу

0930 – 1000 – Реєстрація учасників круглого столу (1 ауд., ІППОЧО, вул. Івана Франка, 20, м. Чернівці).

Відкриття круглого столу.

Білянін Г.І., директор Інституту післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області, кандидат педагогічних наук, доцент.


  • ^ Особливості професійної взаємодії практичних психологів і педагогів у закладах освіти Чернівецької області

Руда Г.В., викладач кафедри педагогіки, психології та теорії управління освітою Інституту післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області.


  • ^ Психолого-педагогічний супровід адаптації дитини до навчання в школі

Дорожкіна Н.К., практичний психолог Комарівського ЗНЗ І-ІІ ступеня Сторожинецького району,

^ Прокопович Н.В., директор Комарівського ЗНЗ І-ІІ ступеня Сторожи­нецького району.



  • Психолого-педагогічний супровід адаптації п’ятикласників

Продан М.В., практичний психолог Романковецької гімназії Сокирянського району,

^ Федоришина І.М., класний керівник 5 класу Романковецької гімназії Сокирянського району.



  • Психолого-педагогічна профілактика мобінгу в учнівських колективах

Ковальчук Л.В., практичний психолог ЗОШ І ступеня, м. Новодністровськ

^ Грищук В.Б., директор ЗОШ І ступеня, м. Новодністровськ


  • Взаємодія психолога та педагогічного колективу школи в забезпеченні індивідуального підходу до особистості учня

Онуфрей А.К., директор ЗНЗ І-ІІІ ст. №19, м. Чернівці

^ Гулей О.С., практичний психолог ЗНЗ 19, м. Чернівці


  • Підліткова дезадаптованість: профілактика, корекція

Ілюк О.Д., практичний психолог Лужанського ЗНЗ І-ІІІ ступеня,

^ Розенквіт І.А., класний керівник 7 класу Лужанського ЗНЗ І-ІІІ ступеня.



  • Особливості професійного та особистісного самовизначення учнів у закладі інтернатного типу

Григоряк Г.В., практичний психолог Селятинської ЗОШ-інтернату І-ІІІ ступеня Путильського району,

Хар М.Г., директор Селятинської ЗОШ-інтернату І-ІІІ ступеня Путильського району.


  • ^ Психологічний супровід профорієнтаційної роботи в школі

Чукля Л.Д., практичний психолог Молницького ЗНЗ І-ІІІ ступеня Герцаївського району,

^ Алукі Г.В., заступник директора з навчально-виховної роботи Молницького ЗНЗ І-ІІІ ступеня Герцаївського району.


  • Психолого-педагогічна допомога дітям у кризових станах

Борденюк Л.І., практичний психолог Рідківської ЗОШ І-ІІІ ступеня Новоселицького району,

^ Кравчук С.С., заступник з навчально-виховної роботи Топорівської ЗОШ І-ІІІ ступеня Новоселицького району.


  • Конфліктність у навчально-виховному процесі: психологічна профілактика та корекція

Суслова Н.О., практичний психолог Старововчинецького ліцею Глибоцького району,

^ Лук’ян Н.В., заступник директора з виховної роботи Старововчинецького ліцею Глибоцького району.


  • Управління впровадженням інновацій у навчально-виховному процесі

Кульчевич Т.М., директор СЗШ с.Росошан Кельменецького району,

^ Бренік В.І., практичний психолог СЗШ с. Лівинців Кельменецького району.


  • Психологічні особливості організації батьківського всеобучу

Бешлей І.І., практичний психолог Горішньошерівецької ЗОШ І-ІІІ ступеня Заставнівського району,

^ Савчишина Л.І., класний керівник 9 класу Горішньошерівецької ЗОШ І-ІІІ ступеня Заставнівського району.


  • Творча модель взаємодії практичного психолога та педагогічного колективу у навчальному закладі

Бобик С.М., практичний психолог Клішковецької ЗОШ Хотинського району,

^ Горбатюк К.М., класний керівник 6 класу Клішковецької ЗОШ Хотинського району.



  • Управлінський супровід професійної взаємодії практичного психолога та педагогічного колективу в закладі нового типу

Калинич Л.Л., директор Вижницької гімназії,

Фуштей Є.В., практичний психолог Вижницької гімназії.


1300-1315 – Брейк-кава.


1315-1400 – Робота в групах над проблемою «Шляхи оптимізації професійної взаємодії практичного психолога і педагога в навчальному закладі».


1400-1430 – Підведення підсумків. Ухвалення рекомендацій.


Регламент роботи

Доповідь – до 20 хв.

Виступи учасників круглого столу – до 7 хв.

Схожі:

Головне управління освіти І науки Чернівецької облдержадміністрації Інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області Кафедра педагогіки, психології та теорії управління освітою програма iconГоловне управління освіти І науки Чернівецької обласної державної адміністрації Інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області Буковинська мала академія наук учнівської молоді
Т. В. Мороз, завідувач кафедри педагогіки, психології та теорії управління освітою іппочо
Головне управління освіти І науки Чернівецької облдержадміністрації Інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області Кафедра педагогіки, психології та теорії управління освітою програма iconГоловне управління освіти І науки чернівецької обласної державної адміністрації інститут післядипломної педагогічної освіти чернівецької області науково-методичний центр практичної психології І соціальної роботи
Програма розроблена для дітей 4-6 років. Вона складається з 13 занять. Тривалість заняття 30 хв
Головне управління освіти І науки Чернівецької облдержадміністрації Інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області Кафедра педагогіки, психології та теорії управління освітою програма iconГоловне управління освіти І науки чернівецької обласної державної адміністрації інститут післядипломної педагогічної освіти чернівецької області науково-методичний центр практичної психології І соціальної роботи
Вирішити дану проблему кожній дитині покликана допомогти програма спецкурсу «я І світ професій»
Головне управління освіти І науки Чернівецької облдержадміністрації Інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області Кафедра педагогіки, психології та теорії управління освітою програма iconГоловне управління освіти І науки Чернівецької обласної державної адміністрації Інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області Науково – методичний центр практичної психології І соціальної роботи
Комплексна розвивальна програма соціального педагога професійно – технічного навчального закладу з формування навичок здорового способу...
Головне управління освіти І науки Чернівецької облдержадміністрації Інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області Кафедра педагогіки, психології та теорії управління освітою програма iconГоловне управління освіти І науки Чернівецької обласної державної адміністрації Інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області Буковинська мала академія наук учнівської молоді
Г. Д. Курко, викладач суспільних дисциплін педагогічного коледжу чну ім. Ю. Федьковича
Головне управління освіти І науки Чернівецької облдержадміністрації Інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області Кафедра педагогіки, психології та теорії управління освітою програма iconГоловне управління освіти І науки Чернівецької обласної державної адміністрації Інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області Буковинська мала академія наук учнівської молоді схвалено
В. Г. Фратавчан, доцент кафедри математичних проблем управління І факультету комп’ютерних наук чну ім. Ю. Федьковича, кандидат фізикоматематичних...
Головне управління освіти І науки Чернівецької облдержадміністрації Інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області Кафедра педагогіки, психології та теорії управління освітою програма iconГоловне управління освіти І науки Чернівецької облдержадміністрації Чернівецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецький обласний центр практичної психології І соціальної роботи адаптована розвивальна програма
Схвалено рішенням педради комунального закладу «Чернівецька спеціальна загальноосвітня школа – інтернат №2»
Головне управління освіти І науки Чернівецької облдержадміністрації Інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області Кафедра педагогіки, психології та теорії управління освітою програма iconГоловне управління освіти І науки Чернівецької ода чернівецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецька обласна психолого-медико-педагогічна консультація План
Вступне слово Жукотинської В. Д., заступника начальника Головного управління освіти І науки Чернівецької ода
Головне управління освіти І науки Чернівецької облдержадміністрації Інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області Кафедра педагогіки, психології та теорії управління освітою програма iconГоловне управління освіти І науки Чернівецької обласної державної адміністрації Інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області Буковинська мала академія наук учнівської молоді
О.Є. Сахновський,завідувач кафедриметодики викладання базових дисциплін іппочо, кандидат історичних наук
Головне управління освіти І науки Чернівецької облдержадміністрації Інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області Кафедра педагогіки, психології та теорії управління освітою програма iconГоловне управління освіти І науки Чернівецької обласної адміністрації Інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області Науково-методичний центр практичної психології І соціальної роботи
Агресія — це фізична або словесна поведінка людини, спрямована на пошкодження або руйнування. Якщо агресія виявляється в найбільш...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи