Опитувальник Л. Лучко «ваша майбутня професія» icon

Опитувальник Л. Лучко «ваша майбутня професія»




Скачати 72.21 Kb.
НазваОпитувальник Л. Лучко «ваша майбутня професія»
Дата29.09.2012
Розмір72.21 Kb.
ТипДокументи

Опитувальник Л. Лучко «ВАША МАЙБУТНЯ ПРОФЕСІЯ»


Методика складається з двох бланків: аркуша запитань та бланку відпо­відей, в якому міститься номер запитання і відповідно до цього номера різні відповіді а, б, в.

Інструкція. «Вам дається перелік речень, які мають декілька варіантів закінчення. Виберіть, будь ласка, один з варіантів, за допомогою якого можна закінчити речення, зробить відмітку у бланку відповідей познач­кою «+». Дякуємо за роботу».

Аркуш запитань

1. Я бажаю працювати:

а) у приміщенні;

б) на відкритому повітрі;

в)у нестандартних умовах (у горах, на морі, у лісі, під землею тощо);

г) із чергування умов.

  1. Я бажаю, щоб режим моєї роботи був:

а) чітким (початок і кінець роботи не змінювався);

б) змінним (то з ранку, то ввечері);

в) вільним, гнучким (початок і кінець роботи визначався би мною);

г) ненормованим (непередбачені виклики, нічні зміни, затримки з роботи тощо).

  1. Мені зручно працювати:

а) сидячи (за столом, за пультом тощо);

б)стоячи;

в) у роз'їздах;

г) почергово на постійному місці роботи і у роз'їздах.

  1. Бажано було б, щоб робота була пов'язана з:

а) простими механізмами, ручними операціями;

б) машинами і механізмами з ручним керуванням;

в) автоматичним і автоматизованим обладнанням;

г) функціональним знаряддям (мова, засоби впливу на емоції люди­ни, функціональні можливості організму).

  1. Я бажаю усю роботу виконувати:

а) самостійно;

б) самостійно, але щоб навколо були люди;

в) у колективі, спільно з іншими;

г) з людьми, спілкуючись і керуючи ними.

  1. Мені більше подобається робота, де:

а) точні рухи;

б) координація рухів;

в) кмітливість рухів;

г) велика сила.

  1. У моїй майбутній роботі важливими є:

а) стійкість уваги;

б) спостережливість;

в) пам'ять;

г) передбачення.

  1. Успішність моєї майбутньої роботи залежить від:

а) технічної кмітливості, оперативного мислення;

б) здатності уявити майбутній предмет праці;

в) самоконтролю і спостережливості;

г) емоційності, вміння контактувати з іншими людьми.

  1. Майбутню роботу я бажаю виконувати:

а) по плану, якій надається;

б) по плану, але здобувати нову інформацію;

в) по плану, але мати можливість змінювати його;

г) оперативно, коли у процесі роботи ставляться нові завдання, проблеми.

  1. У процесі роботи краще відповідати:

а) тільки за себе, за наслідки виконання свого завдання;

б) за виконання завдання групою;

в) за роботу механізмів, техніку безпеки;

г) за суспільні матеріальні цінності.

  1. Мені подобається робота, в якій необхідно:

а) визначати риси предметів, їх якості;

б) перетворювати, обробляти предмети;

в) знаходити нові продукти праці, проявляти винахідливість;

г) здійснювати вплив на інших людей.

  1. Мені подобається:

а) оцінювати продукцію, мати уявлення про якості об'єктів;

б) обслуговувати людей;

в) знаходити нові варіанти вирішення завдань, нові результати;

г) налагоджувати виробничі процеси, діяльність.

  1. Я бажаю, щоб майбутня робота була пов'язана з:

а) керівництвом людьми, виробничим колективом;

б) вихованням і навчанням дітей;

в) переборюванням стихійних сил природи;

г) комфортним, спокійним положенням.

  1. Я бажав би, щоб результати майбутньої роботи були:

а) малопомітними, відомими лише вузькому колу спеціалістів;

б) відомі колективу, широкому колу спеціалістів;

в) відомі всій країні, широко висвітлювалися пресою;

г) всесвітньо відомі.

  1. Я бажаю, щоб від результатів моєї роботи:

а) залежала лише моя зарплатня;

б) безпосередньо залежало виконання завдання відділом, групою;

в) залежало життя і здоров'я людей;

г) мир на планеті.

  1. Після закінчення роботи:

а) бажав би відключитися від неї, займатися своїми справами;

б) цікаво було б поміркувати про неї вдома;

в) ні про що інше не міркував би, продовжував би займатися нею;

г) не думав би про роботу до наступного ранку.

17. Бажаю, щоб робота була:

а) близько з будинком, де мешкаю;

б) цікава, а далеко чи близько від помешкання, де я проживаю — не важливо;

в) не пов'язана з відрядженнями;

г) далеко від помешкання, де я проживаю.

Кожна відповідь, яка стосується того, або іншого запитання відмічається у бланку відповідей (див. нижче).


Бланк відповідей



Відповіді

а

б

в

г

1













2













3













4













5













6













7













8













9













10













11













12













13













14













15













16













17



















Підрахування результатів, дозволить визначити, чим керуються шко­лярі при виборі професії, які мотиви превалюють при цьому, наскільки цей вибір є усвідомленим.

Для отримання більш об'єктивної інформації щодо мотивів вибору професії учням можна запропонувати відповісти на наступні запитання:

    1. Які мотиви обумовили вибір сфери діяльності:

а) випадкові обставини;

б) вплив сім'ї, друзів, знайомих;

в) матеріальні фактори (платня);

г) впевненість у своїх здібностях до даного виду діяльності;

д) бажання цікаво жити;

е) потяг до самостійності та незалежності;

ж) зміст праці;

з) творчий характер праці;

й) суспільна значущість професії;

к) швидше інтерес до сфери діяльності взагалі, ніж до відповідної спеціальності;

л) інші (вкажіть які саме).

    1. Який мотив Ви вважаєте головним у виборі майбутньої професії і чому? (напишіть)?

Відповіді на ці запитання дозволять здобути емпирічний матеріал для якісного аналізу мотивів, якими керуються учні при виборі сфери майбутньої діяльності. Отримані в процесі діагностики дані будуть тією основою, спираючись на яку у випадку необхідності, можна переоріє­нтовувати учнів, зосереджуючи їх увагу не на зовнішніх привабливих сторонах професії, а на її змістовній характеристиці, на основних ви­могах, що ставляться до індивідуально-психологічних особливостей фа­хівця обраного профілю тощо.

Схожі:

Опитувальник Л. Лучко «ваша майбутня професія» iconЧи ваша це професія?
Якщо відповідь не можна дати однозначно, виберіть варіант "скоріше так" або "скоріше ні" І порахуйте його за половину однозначної...
Опитувальник Л. Лучко «ваша майбутня професія» iconОпитувальник «мій шлях широкий»
Опитувальник допоможе випускникам закладів професійної освіти визначити свій рівень готовності до трудової діяльності
Опитувальник Л. Лучко «ваша майбутня професія» icon«професія – бібліотекар. Стан. Вимоги. Випробування часом» Блок І. Бібліотечна професія: криза чи переосмислення Проблемний виступ
«професія бібліотекар. Стан. Вимоги. Випробування часом» Блок І. Бібліотечна професія: криза чи переосмислення
Опитувальник Л. Лучко «ваша майбутня професія» icon16-факторний особовий опитувальник Р. Б. Кеттелла (16-fpq-187-A) Текст методики «16-факторний особовий опитувальник»
Прагніть не удаватися дуже часто до проміжної відповіді типа «невпевнений», «щось середнє». Вибирайте його лише тоді, коли не можете...
Опитувальник Л. Лучко «ваша майбутня професія» iconБагаторівневий особистісний опитувальник „адаптивність” (мло-ам)
Ці характеристики складають особистісний адаптаційний потенціал. Для його оцінки використовується багаторівневий особистісний опитувальник...
Опитувальник Л. Лучко «ваша майбутня професія» icon“Затверджено”
Без досконалого вивчення будови черепа людини неможливе подальше ефективне вивчення анатомії та майбутня стоматологічна практика
Опитувальник Л. Лучко «ваша майбутня професія» icon“Затверджено”
Без досконалого вивчення будови черепа людини неможливе подальше ефективне вивчення анатомії та майбутня стоматологічна практика
Опитувальник Л. Лучко «ваша майбутня професія» icon1. Необхідніть і сутність визначення вартості грошей у часі. Майбутня вартість грошей та її визначення

Опитувальник Л. Лучко «ваша майбутня професія» iconСудження А
Опитувальник "Визначення рівня творчого підходу випускника до трудової діяльності"
Опитувальник Л. Лучко «ваша майбутня професія» iconОголошення 4 грудня о 12: 30 в конференц-комплексі Національного університету державної податкової служби України відбудеться майстер-клас на тему «Біржовий трейдер престижна професія нашого часу»
Національного університету державної податкової служби України відбудеться майстер-клас на тему «Біржовий трейдер – престижна професія...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи