Анкета А. Йовайш «Що мені подобається?» Анкета ( А. Йовайш ) спрямована на дослідження інтересів І прагнень особистості як складових потенційного чи актуального покликання icon

Анкета А. Йовайш «Що мені подобається?» Анкета ( А. Йовайш ) спрямована на дослідження інтересів І прагнень особистості як складових потенційного чи актуального покликання




Скачати 122.13 Kb.
НазваАнкета А. Йовайш «Що мені подобається?» Анкета ( А. Йовайш ) спрямована на дослідження інтересів І прагнень особистості як складових потенційного чи актуального покликання
Дата29.09.2012
Розмір122.13 Kb.
ТипАнкета

Анкета А. Йовайш «Що мені подобається?»

Анкета (А.Йовайш) спрямована на дослідження інтересів і прагнень особистості як складових потенційного чи актуального покликання.

Після невеликої вступної бесіди про вибір професії учням пропонується перевірити власні інтереси. На чистому аркуші паперу діти заготовляють бланки відповідей від 1 до 150.

Інструкція. В анкеті пропонується 150 питань, кожному питанню відповідає номер у бланку відповідей. Якщо вам дуже подобається «вивчати математику», то в № 1 пишемо два плюси (++), якщо зовсім не подобається—два мінуси(--), якщо сумніваєтеся нуль (0). І так відповідаємо на кожне питання.

Що мені подобається?

Чи подобається вам? Хотіли б ви?

  1. Вивчати математику.

  2. Вивчати фізику.

  3. Вивчати хімію.

  4. Вивчати історію.

  5. Вивчати рідну мову, інші мови.

  6. Вивчати географію.

  7. Вивчати біологію.

  8. Спостерігати за різними породами дерев, вивчати їхнє походження.

  9. Цікавитися породами деревини, їхнім практичним застосуванням.

  10. Знайомитися з різними металами, їхніми властивостями.

  11. Спостерігати за дією різних механізмів, знайомитися з їхнім влаш­туванням і роботою (токарські верстати, автомобілі і т.п.).

  12. Спостерігати дію електрики, дізнаватися її таємниці, читати про до­сягнення радіотехніки.

  13. Дивитися журнали мод, милуватися красивим одягом.

  14. Цікавитися новинками виробництва продовольчих товарів по жур­налах, на виставках, у магазинах.

  15. Читати опис і розглядати знімки різних будівель.

  16. Спостерігати за спортивними змаганнями.

  17. Цікавитися будовою земної кори, походженням гір, океанів, вулканів.

  18. Цікавитися машинами, спостерігати за роботою водія, машиніста.

  19. Читати книги, дивитися фільми про моряків, льотчиків.

  20. Спостерігати за військовим парадом, знайомитися з військовою
    технікою.

  21. Відвідувати театр, дивитися кінофільми.

  22. Слухати оперну і симфонічну музику, ходити на концерти.

  23. Учитися малювати.

  24. Читати світову класичну літературу.

  25. Гратися з дітьми, приносити їм радість.

  26. Читати книги, дивитися фільми про працівників міліції.

  27. Допомагати хворим людям.

  28. Піклуватися про свою квартиру, кімнату, стежити за їх естетичним
    виглядом.

  29. Точно вести підрахунок своїх грошових доходів і витрат.

  30. Спостерігати за роботою продавців.

  31. Читати науково-популярну літературу з математики.

  32. Цікавитися новими відкриттями у фізиці, читати про життя і
    діяльність видатних фізиків.

  33. Читати про новітні досягнення в області хімії, знайомитися з життям і діяльністю відомих хіміків.

  34. Читати газети, слухати радіо, дивитися телевізійні передачі про полі­тичні події.

  35. Читати про походження мов, вивчати окремі слова.

  36. Читати про різні країни, їх економіку, державний устрій, дізнавати­ся про географічні відкриття.

  37. Читати про рослини, життя тварин і птахів.

  38. Читати про ліс, проводити час у лісі.

  39. Спостерігати за художньою обробкою дерева, розглядати нові зраз­ки меблів, захоплюватися ними.

  40. Розглядати зразки виробів з металу, спостерігати за їхньою обробкою.

  41. Знайомитися з новітніми досягненнями сучасної техніки, відвідува­ти технічні виставки.

  42. Випробувати дію побутових та інших електричних приладів, розби­рати і ремонтувати радіоприймачі, магнітофони і т.п.

  43. Розглядати тканини, ознайомитися з новою якістю матеріалів.

  44. Учитися кулінарії.

  45. Учитися кресленню.

  46. Читати спортивні журнали і газети, цікавитися історією спорту й успіхами видатних спортсменів.

  47. Читати науково-популярну і художню літературу про геологічні експедиції.

  48. Відвідувати виставки транспортних засобів, читати про це в газетах і журналах.

  49. Цікавитися морським транспортом, літаками, їхнім устаткуванням.

  50. Читати книги військового змісту, дивитися фільми, цікавитися жит­тям і долями учасників Великої Вітчизняної і громадянської війни.

  51. Знайомитися з життям і творчістю видатних композиторів.

  52. Знайомитися з життям видатних майстрів сцени і кіно, колекціону­вати їхні фотографії.

  53. Відвідувати виставки образотворчого мистецтва, музеї.

  54. Знайомитися з новинками художньої літератури.

  55. Зацікавити інших, розповідаючи нові речі, події, пояснюючи незро­зуміле, невідоме.

  56. Впливати на недисциплінованих, установлювати порядок серед од­нолітків або молодших.

  57. Вивчати анатомію та фізіологію людини.

  58. Цікавитися зовнішністю людини: одягом, зачіскою і т.д.

  59. Вивчати економічну географію.

  60. Цікавитися якістю і ціною товарів.

  61. Рахувати, вирішувати складні математичні задачі, складати і вирі­шувати головоломки, ребуси, загадки.

  62. Робити фізичні досліди, вирішувати задачі, заглиблюватися в різні явища природи.

  63. Дізнаватися про будову хімічних елементів, стежити за ходом хімічних реакцій, робити досліди.

  64. Знайомитися з політичним ладом різних країн, вивчати причини політичних подій.

  65. Розбирати додатки, дізнаватися склад слів рідної й іноземної мов.

  66. Складати географічні карти, збирати різноманітний географічний матеріал.

  67. Вирощувати рослини, доглядати за тваринами, птахами, піклувати­ся про них.

  68. Садити і доглядати за деревами, виготовляти гербарії лісових рос­лин.

69.Збирати різноманітну по якості деревину, робити художню оброб­ку дерева, випалювати, вирізувати.

70.Виготовляти художні вироби з жерсті і дроту.

71.Збирати і ремонтувати всілякі механізми, велосипеди, мотоцикли, годинники і т.д.

72.Конструювати і виготовляти електроприлади.

73.Шити, плести, ткати.

74.Смажити і варити смачні блюда.

75.Знайомитися з архітектурними пам'ятниками, захоплюватися мо­делюванням будинків.

76.Грати в спортивні ігри.

77.Збирати і складати колекцію мінералів.

78.Брати участь в роботі гуртка автолюбителів.

79.Брати участь у секції веслярів, вітрильників, аквалангістів.

80.Брати участь у військових іграх.

81.Брати участь у шкільній самодіяльності, драматичному гуртку.

82.Брати участь у шкільному хорі чи оркестрі.

83.Брати участь у художньому гуртку, вивчати надбання живопису.

84.Брати участь у роботі літературного гуртка, відвідувати факульта­тивні заняття.

85.Дізнаватися про внутрішній світ дитини.

86.Справедливо розцінювати вчинок товариша або літературного героя.

87.Доглядати за важкохворими.

88.Спостерігати за роботою перукаря, продавця, офіціанта.

89.Цікавитися в періодиці про виконання плану народного господар­ства.

90.Працювати за прилавком.

91.Брати участь у роботі математичного гуртка.

92.Брати участь у роботі фізичного гуртка, відвідувати факультативи з фізики.

93.Відвідувати факультативні заняття з хімії, брати участь в олімпіадах.

94.Брати участь у краєзнавчому гуртку, збирати історичний матеріал, аналізувати й узагальнювати його.

95.Працювати зі словником, дізнаватися зміст іноземних слів.

96.Брати участь у роботі географічного гуртка.

97.Робити досліди з рослинами, вивчати їхню врожайність, працювати в шкільному живому куточку.

98.Піклуватися про охорону лісу, доглядати за його життям.

99. Брати участь у гуртку «Умілі руки».

100.Виконувати слюсарні роботи в шкільних майстернях і будинку.

101.Випробовувати дії різних приладів і механізмів, виготовляти мо­делі літаків, кораблів і планерів.

102.Брати участь у радіотехнічному гуртку, монтувати радіоприймачі, електрогітари й ін.

103.Моделювати, конструювати різні зразки одягу.

104.Працювати на кухні, в їдальні, кафе, ресторані.

105.Малювати, проектувати зразки нових будинків.

106.Брати участь у спортивній секції, спортивних змаганнях.

107.Брати участь у походах на природу з метою ознайомлення з ко­рисними копалинами і геологічними об'єктами рідного краю.

108.Водити вантажівки, автомобіль.

109.Брати участь у роботі авіаційного клубу.

110.Брати участь у секції стрільби або роботі гуртка «Юні друзі міліції».

111.Брати участь у конкурсі художнього читання.

112.Вивчати теорію музики й грати на якомусь інструменті.

113.Цікавитися життям і творчістю відомих художників.

114.Вивчати літературні твори, читати літературну критику.

115.Прагнути, щоб інші були кращими, шляхетніше поводилися.

116.Допомагати працівникам міліції з'ясовувати приховуваний злочин.

117.Читати статті, книги на медичні теми.

118.Спілкуватися з людьми, радити і допомагати їм вибирати потрібну річ іт.п.

119.Дискутувати з питань промисловості і сільського господарства.

120.Дискутувати з питань торгівлі.

121.Виконувати роботу, що вимагає знання математичних законів і правил.

122.Працювати з фізичними приладами й устаткуванням.

123.Працювати в хімічній лабораторії.

124.Працювати в архіві, знайомитися з історичними подіями.

125.Бути мовознавцем, працювати перекладачем.

126.Брати участь у географічних експедиціях.

127.Працювати на свіжому повітрі.

128.Працювати лісничим.

129.Працювати столяром.

130.Працювати за верстатом, переважно стоячи, виготовляючи різно­манітні металеві вироби.

131. Працювати за кресленнями біля машин і верстатів.

132.Працювати з електроприладами і радіоапаратурою.

133.Працювати на швейній, ткацькій, в'язальній фабриці або в ательє.

134.Працювати інженером харчової промисловості.

135.Будувати будинки, зводити мости, працювати в конструкторсько­му бюро.

136.Готувати учасників й організовувати спортивні змагання, займа­тися суддівством.

137.Брати участь у тривалих і важких походах, що вимагають напруже­ної роботи за визначеною програмою.

138.Возити пасажирів, вантаж, ремонтувати транспорт, дотримувати правила вуличного руху.

139.Жити за встановленим режимом, суворо виконуючи розпорядок дня.

140.Працювати в погану погоду у відкритому морі або пілотувати літак.

141.Грати на сцені.

142.Брати участь у музичних конкурсах, виступати на сцені.

143.Працювати в області образотворчого мистецтва.

144.Вести запис своїх спостережень, писати твори, складати вірші.

145.Намагатися доводити свою правоту, керувати іншими.

146.Працювати в юридичних установах.

147.Працювати в лікарні, поліклініці, аптеці.

148.Обслуговувати людей.

149.Працювати в області торгівлі, планування або фінансів.

150.Керувати торгівлею


Бланк відповідей



Номери запитань

Кінцевий результат

Дешифратор

1 31 61 91 121




Математика

2 32 62 92 122




Фізика

3 33 63 93 123




Хімія

4 34 64 94 124




Історія

5 35 65 95 125




Філологія

6 36 66 96 126




Географія

7 37 67 97 127




Біологія

8 38 68 98 128




Лісництво

9 39 69 99 129




Деревообробка

10 40 70 100 130




Металообробка

11 41 71 101 131




Техніка

12 42 72 102 132




Електротехніка

13 43 73 103 133




Легка промисловість

14 44 74 104 134




Харчова промисловість

15 45 75 105 135




Будівництво

16 46 76 106 136




Спорт

17 47 77 107 137




Геологія

18 48 78 108 138




Транспорт

19 49 79 109 139




Мореплавство, авіація

20 50 80 110 140




Військові фахівці

21 51 81 111 141




Актор

22 52 82 112 142




Музика

23 53 83 113 143




Мистецтво

24 54 84 114 144




Література

25 55 85 115 145




Педагогіка

26 56 86 116 146




Право

27 57 87 117 147




Медицина

28 58 88 118 148




Служба побуту

29 59 89 119 149




Економіка

30 60 90 120 150




Торгівля

Схожі:

Анкета А. Йовайш «Що мені подобається?» Анкета ( А. Йовайш ) спрямована на дослідження інтересів І прагнень особистості як складових потенційного чи актуального покликання iconОрієнтаційно діагностична анкета інтересів (одані-2)
С. Я. Карпіловською І б. О. Федоришиним на основі модифікації анкети інтересів А.Є. Голомштока І о.І. Мешковської
Анкета А. Йовайш «Що мені подобається?» Анкета ( А. Йовайш ) спрямована на дослідження інтересів І прагнень особистості як складових потенційного чи актуального покликання iconАнкета для учнів 9 класу Інструкція для учнів
Дана анкета спрямована на вивчення Ваших професійних намірів та запитів щодо вибору профілю навчання. Спробуйте якомога точніше вибрати...
Анкета А. Йовайш «Що мені подобається?» Анкета ( А. Йовайш ) спрямована на дослідження інтересів І прагнень особистості як складових потенційного чи актуального покликання iconАнкета учасника конкурсу Анкета заповнюється українською та англійською (де вказано) мовами Прізвище, ім'я, по-батькові (повністю) ukr
Навчальний заклад (повна назва, факультет, кафедра), рік навчання (курс) на 01. 09. 2009
Анкета А. Йовайш «Що мені подобається?» Анкета ( А. Йовайш ) спрямована на дослідження інтересів І прагнень особистості як складових потенційного чи актуального покликання iconАнкета учасника стажування у інтернет-виданні «Українська Освіта»
Мені потрібен сертифікат із зазначенням строку стажування І функціями, що виконувалися мною
Анкета А. Йовайш «Що мені подобається?» Анкета ( А. Йовайш ) спрямована на дослідження інтересів І прагнень особистості як складових потенційного чи актуального покликання iconАнкета п.І. Б
Прошу надати мені місце в гуртожитку Запорізького національного університету на 2012-2013 навчальний рік. Порядок під час проживання...
Анкета А. Йовайш «Що мені подобається?» Анкета ( А. Йовайш ) спрямована на дослідження інтересів І прагнень особистості як складових потенційного чи актуального покликання iconАнкета -заявка учасника ІІ всеукраїнської науково-практичної конференції " Психологічна допомога особистості: сучасний стан та перспективи розвитку"
Прізвище
Анкета А. Йовайш «Що мені подобається?» Анкета ( А. Йовайш ) спрямована на дослідження інтересів І прагнень особистості як складових потенційного чи актуального покликання iconАнкета для участі розміщена на сайті: Необхідно попередньо зареєструватися на сайті, тоді у рубриці «Рекрутський набір» відкриється анкета для реєстрації
Парламент студентів Польщі спільно з Всеукраїнською студентською радою реалізують проект «Стажування студентського самоврядування...
Анкета А. Йовайш «Що мені подобається?» Анкета ( А. Йовайш ) спрямована на дослідження інтересів І прагнень особистості як складових потенційного чи актуального покликання iconЗаявление на чешскую визу должно быть подписано туристом!
Справка с места работы и выписка из банка, оригинал загран паспорта, копия внутреннего паспорта (все страницы!!!), копия свидетельства...
Анкета А. Йовайш «Що мені подобається?» Анкета ( А. Йовайш ) спрямована на дослідження інтересів І прагнень особистості як складових потенційного чи актуального покликання iconАнкета абонента індивідуального бібліографічного інформування. Шановні користувачі !
З метою вивчення інформаційних потреб та запитів користувачів бібліотеки та оперативного їх задоволення шляхом ознайомлення з новими...
Анкета А. Йовайш «Що мені подобається?» Анкета ( А. Йовайш ) спрямована на дослідження інтересів І прагнень особистості як складових потенційного чи актуального покликання iconАнкета абонента індивідуального бібліографічного інформування. Шановні користувачі !
З метою вивчення інформаційних потреб та запитів користувачів бібліотеки та оперативного їх задоволення шляхом ознайомлення з новими...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи