Скачати 89.17 Kb.
|
Зміст Не розмiрковуй довго, вiдповiдай одразу, вслуховуючись у зміст. Усi вiдповiдi будуть правильними, якщо ти вiдповiдатимеш чесно. |
|
Діагностика вад особистісного розвитку Ψ DBOP (автор З. Карпенко) Вік учнів: 9 – 11 років Обладнання: роздруковані бланки відповідей тесту, опитувальник, олівці чи ручки Інструкція: учню пропонується відповісти на запитання, що стосуються різних сторін його особистості: поведінки, самопочуття, бажань, страхів, переконань тощо. « - Ти маєш чудову нагоду поглянути на себе збоку i проаналiзувати, що ти знаєш про себе, подiлитися цими знаннями з дорослими, аби вони краще пiз-нали тебе i змогли тебе розумiти, спiлкуватися з тобою, навчати тебе. У спецiальному бланку для вiдповiдей навпроти вiдповiдного номера тверд-ження треба поставвти знак «+», якщо ти згоден з твердженяям, i знак «-», якщо ти з твердженням не згоден. ^ Інтерпретація результатів: 8 – 10 балів - високий рівень вираженості вади;. 4 – 7 балів - середній рівень вираженості вади; 1 –3 бали- низький рівень вираженості вади. Опитувальник ДВОР 1. Менi важко зосередитися на чомусь одному. 2. Я не можу довго працювати не втомлюючись. 3. Я переживаю з будь-якого приводу. 4. Пiд час виконання завдання я дуже напружений i скутий. 5. Я часто думаю про можливi неприємностi. б. Я лякливий, багато що викликає в мене страх. 7. Я не люблю чекати. 8. Я не люблю починати нову справу. 9. Я неспокiйно сплю, погано засинаю. 10. Я невпевнений у своїх силах, боюся труднощiв. 11. Я завжди швидко знаходжу вiдповiдь, коли про щось запитують (можливо i неправильно, але дуже швидко). 12.У мене часто змiнюється настрiй. 13. Менi часто все набридає. 14. Я швидко, не вагаючись, приймаю рiшення. 15. Я часто вiдволiкаюсь на уроках. 16. Коли хтось з дiтей на мене кричить, я також кричу у вiдповiдь. 17. Я впевнений, що впораюсь з будь-яким завданням. 18. Я люблю дiяти, а не розмiрковувати. 19. В iграх я не пiдкоряюся правилам. 20. Я гарячкую пiд час розмови. 21. Коли хтось мене образить, я прагну поквитатися з ним. 22. Інодi мене тiшить, коли я щось зламаю, розiрву, розiб’ю. 23. Я дуже серджуся, коли хтось сміється з мене. 24. Менi здається, що iнколи я хочу зробити якусь шкоду. 25. У вiдповiдь на вказiвки менi хочеться зробити все навпаки. 26. Я люблю бути першим, верховодити, пiдкоряти собi iнших. 27. Я легко можу посваритися чи побитися. 28. Я не поступаюся iншим, не дiлюся з ними нічим. 29. Я не можу змовчати, коли чимось незадоволений. 30. Часом я так наполягаю на своєму, що людям навколо уривається терпець. 31. Я люблю, коли мене хвалять за те, що насправдi зробила iнша людина. 32. Мені подобається отримувати бiльше вiд того, що насправдi належить. 33. Я часто звинувачую кого-небудь у тому в чому насправдi винний сам. 34. Трапляє’ться, що я привласнюю речi, що належать iншiй людинi. 35. Менi подобається перебiльшувати, хвалитися, вигадувати небилицi. 36.Я часто порушую свої обiцянки. 37. Я завжди знаходжу виправдання непорядному вчинку. 38. Я не визнаю своїх помилок. 39. Я роблю все задля своєї вигоди. 40. Я рiдко зiзнаюсь, що заподiяв комусь шкоду. 41. Я часто порушую правила поведiнки, встановленi вчителем. 42. Я люблю смiятися з iнших. 43. Я кривджу своїх товаришiв: б’ю їх, штовхаю, дражню. 44. Часто я говорю одне, а роблю протилежне. 45. Я розповiдаю непристойнi історії, вживаю лайливi слова. 46. Переконаний, що мої пустощi нiкому не шкодять. 47. Для своєї вигоди я часто обдурюю iнших. 48. Дiти скаржаться на мене, не хочуть гратися зi мною. 49. Я люблю розповiдати жахливi iсторiї, про які дiзнався з кiнофiльмiв i розмов мiж доросли-ми. 50.Я знущаюся з тварин, нищу без потреби рослини. 51. Я цураюся своїх ровесникiв, тримаюся вiд них вiддалiк. 52. Я не довiряю людям, побоююся їх. 53. Я не люблю дивитися в очi людинi, з якою розмовляю. 54. Я мовчазний, не пiдтримую розмову з чужими людьми. 55. Мене часто запитують, чим я незадоволений. 56. Мене часто пiдозрюють у негарних вчинках. 57. Люди часто навмисно ображають мене. 58. Я часто буваю засмученим. 59. Я люблю гратися сам. 60. Дитяча компанія швидко менi набридає. 61. Менi небайдуже, що про мене думають iншi. 62. Я повинен завжди все знати. 63. Я не маю права помилятися. 64. Я намагаюся виправдати свої вчинки перед iншими людьми. 65. Спочатку я дбаю про iнших, а потiм вже про себе. 66. Коли я зроблю помилку, у мене з’являється почуття провини. 67. Усi люди, з якими я спiлкуюся, повиннi мене любити. 68. Іншi люди мають право контролювати мою поведiнку. 69. Я намагаюся допомогти людям навiть тодi, коли мене про це не просять. 70. Якщо я вже прийняв рiшення, то не маю права передумати. 71. Мої успiхи залежать вiд удачi, талану, щасливого випадку. 72. Я волiю почекати, поки мої труднощi розв’яжуться самi собою. 73. Мої оцiнки в школі не залежать вiд моїх цiнностей. 74. Мої успiхи залежать від допомоги iнших людей. 75. За мене вирiшують iншi, що i як робити. 76. Я не винен, що не можу домогтися кращих результатiв. 77. Я не планую того, що зi мною трапляється. 78. Я сам нiчого не можу змiнитя в своєму життi. 79. За моє здоров’я вiдповiдають дорослi. 80. Дiти виростають такими, якими їх виховуютъ батьки. 81. Я бiльше люблю слухати казки, нiж вiршi. 82. Коли я іду з мамою в магазин, я бiльше хотiв би, щоб мені купили цукерки, нiж книжку. 83. Я не мрiю стати актором. 84. Менi не подобаються квiти. 85. Мені бiльше подобається звичайна їжа, яку мама готує щодня, нiж фрукти — ананаси, мандарини, кiвi. 86. Я не радiю, коли бачу щось красиве i незвичайне. 87. Мене цiкавлять технiчнi iграшки, наприклад, автомобiлi, лiтаки, мотоцикли... Дешифратор (інформація для психолога) Прізвище, ім’я учня _________________________________ Клас ___________
![]() Бланк відповідей
…Прізвище, ім’я учня _________________________________ Клас ___________ Дата ____________ |
![]() | E-mail: library ssu Карпенко, В. Г. Современные подходы к диагностике и инсулинотерапии сахарного диабета у беременных женщин / В. Г. Карпенко, Н. М.... | ![]() | E-mail: library ssu Карпенко, В. Г. Современные подходы к диагностике и инсулинотерапии сахарного диабета у беременных женщин / В. Г. Карпенко, Н. М.... |
![]() | М. Ю. Карпенко > В. Б. Уфимцева > О. В. Димченко конспект Конспект лекцій з курсу «Підприємство: 1С»(для студентів 3 курсу денної та 4 курсу заочної форм на вчання напряму підготовки 050304... | ![]() | М. Ю. Карпенко програма І робоча програма навчальної дисципліни «управлінські інформаційні системи в аналізі І аудиті» «Управлінські інформаційні системи в аналізі І аудиті» для студентів 5 курсу денної форми навчання освітньо-кваліфікаційного рівня... |
![]() | Пресс-релиз 13. 10. 2011 Вторые международные научные чтения памяти члена-корреспондента нан украины Ю. А. Карпенко А. А. Потебни нан украины, Украинского комитета славистов, Украинской ассоциации преподавателей русского языка и литературы (уапрял)... | ![]() | Зборщик михайло павлович Автор двох наукових відкриттів ї нової біогеохімічної теорії самозагоряння вугілля та вуглисто-глинистих порід. Автор трьохтомного... |
![]() | Гейєр віктор георгіович Автор проданої ліцензії (сша, Японія): "Гідравлічний видобуток вугілля", що включає ерліфтний гідропідйом вугілля. Автор 3 підручників,... | ![]() | Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка Розробка №9 Назва розробки: Технологія одержання полімерних композиційних матеріалів з наперед заданими властивостями Автор розробки ... |
![]() | Олег Погорелов, Мирослава Карпенко move to 1064-20623 | ![]() | Іван Карпенко-Карий Мартин Боруля Трандалєв (чита). По выслушании всех вышеизложенных обстоятельств и на основании |