Методика “Чим залатати килимок?” icon

Методика “Чим залатати килимок?”




Скачати 12.87 Kb.
НазваМетодика “Чим залатати килимок?”
Дата29.09.2012
Розмір12.87 Kb.
ТипДокументи

Методика “Чим залатати килимок?”


Мета: вивчення рівня розвитку цілісності та осмисленості сприймання дитини молодшого дошкільного віку (+ мислення; + здатність утримувати в образній короткочасній та оперативній пам’яті образи баченого, практично їх використовувати при вирішенні наочних завдань).

Матеріали та обладнання: серія картинок: килимки, латочки.

Процедура дослідження: досліджуваному пояснюють, що на малюнку зображені два килимка, а також клаптики тканини, щоби залатати дірочки у килимку таким чином, щоби малюнки килимка і заплати не відрізнялися. Дитина з декількох клаптиків повинна підібрати той. Який найбільше підходить до малюнка килимка.

Інструкція досліджуваному: “ На малюнку зображено два килимка і клаптики тканини, щоби залатати дірочки. Уважно подивись і знайди такі латочки, щоби малюнок тканини латки і килимка не відрізнялися. Якщо все зрозуміло, то починаємо!”
^

Обробка та аналіз результатів


Дослідник за допомогою секундоміра фіксує час, затрачений дитиною на виконання всього завдання. Час роботи оцінюється в балах, які потім слугують основою для висновку про рівень розвитку сприймання дитини.

10 балів – дитина виконала завдання за час, менший від 20 сек.

8-9 балів – дитина правильно вирішила завдання за час від 21 до 30 сек.

6-7 балів – дитина витратила на виконання завдання від 31 до 40 сек.

4-5 балів – час виконання завдання склав від 41 до 50 сек..

2-3 бали - час роботи дитини над завданням зайняв від 51 до 60 сек..

0-1 бал - дитина не виконала завдання за час більший від 60 сек.

Висновки про рівень розвитку

10 балів – дуже високий;

8-9 балів – високий;

4-7 балів – середній;

2-3 бали – низький;

0-1 бал – дуже низький.


Джерела:

Немов Р.С. Психология: В 3 кн. – М.: ВЛАДОС, 2003. – Кн.3: Психодиагностика. – с. 71 « Чем залатать коврик?».

Схожі:

Методика “Чим залатати килимок?” iconІнститут педагогіки І психології
Дошкільна педагогіка, методика дошкільної освіти, сучасна українська мова, методика формування елементарних математичних уявлень...
Методика “Чим залатати килимок?” iconІнститут педагогіки І психології Луганського національного університету імені Тараса Шевченка Адреса, телефон
Дошкільна педагогіка, методика дошкільної освіти, сучасна українська мова, методика формування елементарних математичних уявлень...
Методика “Чим залатати килимок?” iconКонцепція ідентичності в сучасному літературознавчому дискурсі
У зв’язку з цим активний пошук ідентичності сьогодні – це процес пошуку свого місця у світі, що стрімко глобалізується І водночас...
Методика “Чим залатати килимок?” iconІнститут педагогіки І психології Кафедра дошкільної та початкової освіти Луганського національного університету імені Тараса Шевченка Адреса, телефон
Дошкільна педагогіка, методика дошкільної освіти, сучасна українська мова, методика формування елементарних математичних уявлень...
Методика “Чим залатати килимок?” iconПриватний вищий навчальний заклад «донецький інститут соціальної освіти» програма фахового вступного випробування
«загальні основи педагогіки», «дидактика», «теорія виховання». «історія педагогіки», «методика викладання української мови», «методика...
Методика “Чим залатати килимок?” iconПриватний вищий навчальний заклад «донецький інститут соціальної освіти» програма фахового вступного випробування
«загальні основи педагогіки», «дидактика», «теорія виховання». «історія педагогіки», «методика викладання української мови», «методика...
Методика “Чим залатати килимок?” iconДокументи
1. /Теор_я та методика трудового навчання/Теор_я та методика трудового навчання лекц_х.doc
Методика “Чим залатати килимок?” iconТема «Оцінка довгострокових цінних паперів» Питання. Чим відрізняється ліквідаційна вартість від комерційної, балансової та ринкової вартостей активів?
Питання. Чим відрізняється ліквідаційна вартість від комерційної, балансової та ринкової вартостей активів?
Методика “Чим залатати килимок?” iconМетодика визначення стилю керівництва трудовим колективом
Мета: дана методика розроблена В. П. Захаровим. Основу методики становлять 16 груп тверджень, що відображають різні аспекти взаємодії...
Методика “Чим залатати килимок?” iconТеорія та методика викладання історії (за вимогами кредитно-модульної системи) Одеса – 2011 удк ббк теорія та методика викладання історії
Теорія та методика викладання історії. Програма навчального курсу. Пнпу ім. К. Д. Ушинського, 2011. – 17 с
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи