Proiect didactic Literatura universală Heinrich Heine, Loreley icon

Proiect didactic Literatura universală Heinrich Heine, Loreley




Скачати 21.56 Kb.
НазваProiect didactic Literatura universală Heinrich Heine, Loreley
Дата15.11.2012
Розмір21.56 Kb.
ТипДокументи



Proiect didactic


Literatura universală


Heinrich Heine, Loreley


Prof. Cozaciuc Maria

Şcoala de cultură generală

de gradul I-II

Prisăcăreni

2012

Clasa 6


Tema lecţiei: Heinrich Heine, Loreley


Tipul lecţiei: de receptare a operei lirice (şi de însuşire a unor noţiuni de teorie literară)


Strategia didactică:

  • metode şi procedee: metoda exerciţiului, descoperirea inductivă prin investigare, conversaţia euristică.

  • mijloace didactice: manualul, desen, portretul scriitorului, expoziţie de cărţi.


Obiective de referinţă:

  • Cultivarea receptivităţii literar-artistice a elevilor;

  • Întrebuinţarea vocabularului adecvat temei.


Obiective operaţionale:

O1- să citească expresiv textul;

O2- să identifice cuvintele cheie;

O3- să găsească sinonime, antonime pentru sensul din text al cuvintelor;

O4- să stabilească forma literară a cuvintelor;

O5- să însuşească noţiuni de teorie literară;

O6- să stabilească figurile de stil prezente în text;

O7- să descopere valorile textului;

O8- să-şi îmbogăţească vocabularul;

O8- să determine rima, ritmul şi măsura versurilor;

O9- sa-şi îmbogăţească vocabularul;

O10- să determine imaginile artistice;

O11- să-şi expună părerea asupra conţinutului textului.


^ Scenariu didactic


  • Organizarea clasei




  • Anunţarea temei lecţiei şi a obiectivelor operaţionale.



Dicţionar:

Sirena-fiinţă fabuloasă cu aspect de femeie, cu picioare şi aripi de pasăre, mai târziu cu coadă de peşte, care, prin cântecele ei, ademenea pe corabieri în locuri primejdioase, unde aceştia îşi găseau moartea.

Descântec-formulă magică (în versuri) însoţită de gesturi, cu care se descântă (a fermeca, a vrăji)

Vâltoare-loc adâncit în albia unui râu unde apa formează vârtejuri, bulboană.

Miraj-farmec, atracţie irezistibilă.


Cunoaşterea textului


Lectura expresivă a textului


  • Vocabular


Folosiţi-vă cunoştinţele!

    • Metoda exerciţiului

  1. Indicaţi forma literară a cuvintelor din text: piepten, cată, acea

  2. Găsiţi sinonime pentru sensul din text al cuvintelor: mâhnire, stăruie, creştetul, vâltoare, miraj, domol, mereu, furat

  3. Indicaţi antonime pentru sensul din text al cuvintelor: mâhnire, veche, se înserează, apus.

  4. Arătaţi cum s-au format cuvintele: nespus, descântecul, scăldată.

  • Forma poeziei


Folosiţi-vă cunoştinţele!

    • conversaţie euristică

    • descoperire analogică

  1. Câte strofe are poezia?

  2. Câte versuri are fiecare strofă?

  3. Cum se numeşte strofa formată din patru versuri?

  4. În ce poezii aţi mai întâlnit asemenea tip de strofă?

  5. În ce măsură este scrisă poezia?

  6. Ce tip de rimă cunoaşteţi?




    • Rima încrucişată


Observaţi!

  • descoperirea inductivă prin investigare

  1. Care versuri rimează între ele?

  2. Cum se numeşte astfel de rimă?

  3. Aţi mai întâlnit şi alte poezii cu astfel de rimă?


Metoda exerciiuţlui:

  • stabiliţi rima următoarelor versuri:

O urare pentru voi,

Cititori de slove noi:

Eu sunt anul care vine

Şi vă aduc note bune.


Păşeşte încet înspre casă

Cu pasul domol, ostenit,

De parcă-ar veni de la coasă

Ori s-ar întoarce din mit.

Figuri de stil


Folosiţi-vă cunoştinţele!


  • descoperirea inductivă

    1. Identificaţi epitetele din poezie

    2. Exrageţi trei inversiuni


Timpul şi spaţiul întâmplărilor


Folosiţi-vă cunoştinţele!

  • descoperirea inductivă prin investigare

  1. Găsiţi în text cuvintele care indică timpul şi spaţiul desfăşurării întâmplărilor.

  2. Ce sunt aceste cuvinte ca părţi de vorbire?


Interpretarea textului


Folosiţi-vă cunoştinţele!

  • conversaţie euristică

  1. Citiţi expresiv textul.

  2. Care este tema poeziei?

  3. Care este ideea poeziei?

  4. Ce sugerează versurile din prima strofă?

  5. Care chip este principal în poezie?

  6. Identificaţi cuvintele ce conturează acest chip.

  7. Cântecul cui ascultă vâslaşul?

  8. Cine era Loreley?

  9. Care cuvinte apropie versurile de cântecul popular?

10.Explicaţi starea sufletească surprinsă în versurile:

Cum poate el stânca s-o-nfrunte?

Când ochii lui cată în sus?

11.De ce moare vâslaşul? Extrageţi din text exemple care ilustrază răspunsul.

12.De ce ultima strofă conţine un final trist?

13.Ce semnifică cântecul sirenei?

14.Ar fi putut evita vâslaşul pericolul?


Folosiţi-vă imaginaţia!

Desen „Marea la apus de soare”.

Găsiţi elemente comune între acest desen şi textul poeziei.


  • Evaluarea cunoştinţelor (frontală, individuală)




  • Temă pentru acasă:

De citit expresiv poezia.

De efectuat un desen referitor la text.

Схожі:

Proiect didactic Literatura universală Heinrich Heine, Loreley iconProiect didactic Literatura română Tudor Arghezi, De-abia plecaseşi

Proiect didactic Literatura universală Heinrich Heine, Loreley iconProiect didactic

Proiect didactic Literatura universală Heinrich Heine, Loreley iconДокументи
1. /8 PROIECT DIDACTIC A.S. Puskin.doc
Proiect didactic Literatura universală Heinrich Heine, Loreley iconOlimpiada de limba și literatura română (română și universală) Clasa a 9-a Varianta ix-a Nivelul I

Proiect didactic Literatura universală Heinrich Heine, Loreley iconOlimpiada de limba și literatura română (română și universală) Clasa a 8-a Varianta iii-a Nivelul I

Proiect didactic Literatura universală Heinrich Heine, Loreley iconOlimpiada de limba și literatura română (română și universală)

Proiect didactic Literatura universală Heinrich Heine, Loreley iconДокументи
...
Proiect didactic Literatura universală Heinrich Heine, Loreley iconHeinrich Mayr

Proiect didactic Literatura universală Heinrich Heine, Loreley iconTestarea de stat 2012 Istoria universală

Proiect didactic Literatura universală Heinrich Heine, Loreley iconДокументи
1. /Natsionalna literatura/Нац_он._спан.л_т. 3 курс ден. Маєвська.doc
2. /Natsionalna...

Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи