Начальникам управлінь освіти Чернівецької міської ради, Кельменецької райдержадміністрації, начальникам відділів освіти Новодністровської міської ради, райдержадміністрацій, директору навчально-методичного центру професійно-технічної освіти icon

Начальникам управлінь освіти Чернівецької міської ради, Кельменецької райдержадміністрації, начальникам відділів освіти Новодністровської міської ради, райдержадміністрацій, директору навчально-методичного центру професійно-технічної освіти




Скачати 84.03 Kb.
НазваНачальникам управлінь освіти Чернівецької міської ради, Кельменецької райдержадміністрації, начальникам відділів освіти Новодністровської міської ради, райдержадміністрацій, директору навчально-методичного центру професійно-технічної освіти
Дата08.08.2012
Розмір84.03 Kb.
ТипДокументи



Начальникам управлінь освіти Чернівецької міської ради, Кельменецької райдержадміністрації, начальникам відділів освіти Новодністровської міської ради, райдержадміністрацій, директору навчально-методичного центру професійно-технічної освіти



09.12.2011 № 01-31/2957









Про результати засідання обласної експертної комісії науково-методичного центру практичної психології та соціальної роботи Інституту післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області



На виконання плану Головного управління освіти і науки, Інституту післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області на 25.11.2011р. відбулося засідання обласної експертної комісії з експертизи психологічного інструментарію, який застосовується в закладах освіти області.

На розгляд експертної комісії науково-методичного центру практичної психології та соціальної роботи Інституту післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області працівниками психологічної служби було представлено 18 корекційно-розвивальних програм та 21 діагностична методика.

Рішенням засідання експертної комісії затверджено до використання:

  • 16 корекційно-розвивальних програм роботи, поданих методистами-психологами РМК відділів освіти Заставнівської, Кіцманської, Хотинської райдержадміністрацій, практичними психологами обласних позашкільних установ, шкіл-інтернатів, профтехосвіти та вищих навчальних закладів.

  • 20 психодіагностичних методик, що були подані методистами-психологами управління оосвіти Чернівецької міської ради, шкіл-інтернатів, працівниками НМЦППСР ІППО ЧО.

Відхилено на доопрацювання зауважень експертів дві корекційно-розвивальні програми та одну соціологічну анкету.

Надсилаємо витяг з протоколу засідання обласної експертної комісії науково-методичного центру практичної психології та соціальної роботи Інституту післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області від 25.11.2011 р. (додається).

Повідомляємо, що вказані методики та програми є в банку психологічного інструментарію науково-методичного центру практичної психології та соціальної роботи.

Начальник Головного управління М.Й.Бауер


Білянін Г.І.

527336

Додаток до листа

Головного управління освіти і науки облдержадміністрації

від 09.12.2011 № 01-31/2957

Протокол № 19

засідання обласної Експертної комісії науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи ІППОЧО від ^ 25 листопада 2011 року


Присутні: Романовська Д.Д., Куцак І.М., Боярин Л.В., Ілащук О.В., Драпака А.В., Толочко І.М., Гончарова-Чагор А.О., Реус О.А., Танасійчук О.Т., Чаплак Я.В.

На розгляд обласної Експертної комісії науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи ІППОЧО подано:

  1. Фаховий корекційно-розвивальний інструментарій – 18 програм.

  2. Фаховий діагностичний інструментарій – 21 методики.


^ Рішення обласної експертної комісії

науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи ОІППО

I. Затвердити до використання у роботі з дітьми освітніх навчальних закладів наступний фаховий корекційно-розвивальний та психодіагностичний інструментарій:


^ I.1. Програми роботи

1. Програму формування духовно-моральних цінностей у підлітків «Що означає бути гідною людиною», упорядковану практичним психологом Кострижівської ЗОШ I-III ст. Приймак І.Л.

2. Розвивально-психокорекційну програму подолання агресивної поведінки серед учнів 2-4 класів, упорядковану методистом-психологом Заставнівської РДА Семенко Ю.В.

3. Навчальний тренінг, упорядкований методистом-психологом Заставнівської РДА Семенко Ю.В. в редакції «Програма тренінгових занять з батьками та педагогами «Психологічні особливості подолання шкільної дезадаптації першокласників».

4. Корекційно-розвивальну програму, укладену практичним психологом Заставнівської ЗОШ I-III ст. Чередюк О. у редакції «Програма розвитку пізнавальних здібностей та комунікативних навичок «Вчимося з радістю».

5. Програму психологічного тренінгу для дітей та батьків «Здолаємо труднощі разом», укладену практичним психологом Веренчанської ЗОШ I-III ст. Кривак Н.Г.

6. Програму тренінгових занять з саморозвитку та самовдосконалення підлітків, упорядковану практичним психологом Кострижівської ЗОШ I-III ст. Приймак І.Л.

7. Програму розвитку мислення, уваги, пам’яті в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку, упорядковану практичним психологом Давидівської ЗОШ I-II ст. Гайко Л.М.

8. Корекційно-розвивальну програму для учнів 11-14 років «Розвиток духовних цінностей у дітей, батьки яких перебувають за кордоном», укладену практичним психологом Білівецької ЗОШ I-III ст. Хотинського району Кочуркою Ж.М., конкретизувавши етапи проведення програми: орієнтувальний, настановчий, засвоєння навичок, формування уявлень.

9. Розвивальну програму «Розвиваємо пам’ять разом», укладену практичним психологом Чернівецької спеціальної загальноосвітньої школи-інтернат № 2 Палій І.І., конкретизувавши етапи проведення програми: діагностичний, розвивальний, очікувані результати розвивальної роботи.

10. Програму формування психологічної готовності вихованців ПНЗ еколого-натуралістичного спрямування до участі у виставках, конкурсах, олімпіадах, зборах, конгресах, зльотах, конкурсах-захистах науково-дослідницьких робіт, розроблену практичним психологом Чернівецького обласного центру еколого-натуралістичної творчості учнівської молоді Заслонкіною О.П.

11. Програму психологічної підтримки (підготовки) туристів-спортсменів до участі у змаганнях, укладену практичним психологом Чернівецького обласного центру туризму, краєзнавства та екскурсій учнівської молоді Качуляк С.В.

12. Програму соціально-комунікативного розвитку особистості студентів, розроблену практичним психологом педагогічного коледжу ЧНУ ім. Юрія Федьковича Губчин О.Я.

13. Програму молодіжного семінару-тренінгу «Твоє життя – твій вибір», розроблену методистом-психологом НМЦПТО Семенчук Н.В., практичним психологом ЧПЛАС Порубаною А.М.

14. Комплексну корекційно-розвивальну програму «Здоров’я та здоровий спосіб життя», представлену практичним психологом Чернівецького професійного ліцею сфери послуг Харівською С.В.

15. Психологічну гру «Фото-фішка», адаптовану Волковою С.М., практичним психологом Сокирянського ВПУ.

16. Комплексну розвивальну програму соціального педагога професійно-технічного навчального закладу з формування навичок здорового способу життя та правової свідомості підлітків «Ти – творець свого життя», розроблену соціальним педагогом Вищого професійного художнього училища № 5 Лазар Л.В.


^ I.2. Психодіагностичні методики

1. Анкету «Здоровий спосіб життя. Ваш вибір», розроблену колективом ЦППСР управління освіти Чернівецької міськради.

2. Анкету для опитування щодо обізнаності з питань ВІЛ/СНІДу, розроблену методистом ЦППСР управління освіти Чернівецької міськради Макаревич О.В.

3. Анкету з вивчення розуміння учнями проблеми насильства, адаптовану практичним психологом Вижницької загальноосвітньої школи-інтернат I-III ст. ім.. Н. Яремчука Машиною Г.М. (Джерело: Вовчук І.С., Петік Ю.О. Батьківський всеобуч. – Х.: Основа, 2011).


I.3. Психодіагностичні методики з проблеми попередження і усунення ситуацій насилля і жорстокості, переведені та адаптовані НМЦППСР ІППОЧО для роботи з дітьми та підлітками

1. Методику «Незакінчені речення». (Джерело: Проблемы насилия над детьми и пути их преодоления / Под ред. Е.Н. Волковой. – СПб.: Питер, 2008. – С. 203).

2. Методику «Лист другу». (Джерело: Проблемы насилия над детьми и пути их преодоления / Под ред. Е.Н. Волковой. – СПб.: Питер, 2008. – С.212).

3. Методику інтерв'ю для діагностики насильства. Джерело: (Проблемы насилия над детьми и пути их преодоления / Под ред. Е.Н. Волковой. – СПб.: Питер, 2008. – С. 204).

4. Тести Сільвер. Малюнковий тест Сільвер. Тест «Намалюй історію». (Джерело: Копытин А.А. Арт-терапия жертв насилия. – М.: Психотерапия, 2009. – 144с.)

5. ICAST-R (ретроспективний опитувальник). (Джерело: Проблемы насилия над детьми и пути их преодоления / Под ред. Е.Н. Волковой. – СПб.: Питер, 2008. – С.215).

6. Анкету-опитувальник для учнів. (Джерело: Проблемы насилия над детьми и пути их преодоления / Под ред. Е.Н. Волковой. – СПб.: Питер, 2008. – С.231).

7. Методику визначення схильності до адиктивної, агресивної, деліквентної поведінки (А.Н. Орел). (Джерело: Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М.: Психотерапия. 2009. - C.362-370).

8. Метод незакінчених речень. (Джерело: Диагностика эмоционально-нравственного развития. Ред. и сост. И.Б.Дерманова. – СПб., 2002. – С.46-47).

9. Р.Теммл, М.Доркі, В.Амен. Тест тривожності. (Джерело: Диагностика эмоционально-нравственного развития. Ред. и сост. И.Б.Дерманова. – СПб., 2002. – С.46-47).


I.4. Психодіагностичні методики з проблеми попередження і усунення ситуацій насилля і жорстокості, переведені та адаптовані НМЦППСР ІППОЧО для роботі з молоддю та дорослими

1. Шкалу явної тривожності CMAS (адаптація А. М. Прихожан). (Джерело: Диагностика эмоционально-нравственного развития. Ред. и сост. И.Б.Дерманова. – СПб., 2002. – С.60-64).

2. Карту спостережень. (Джерело: Проблемы насилия над детьми и пути их преодоления / Под ред. Е.Н. Волковой. – Спб.: Питер, 2008. – С.213).

3. Карту спостережень (КС) Джефрі Стотта. (Джерело: Диагностика психического развития детей. Учеб. мет. пособие к курсу «Возрастная психология» / Сост. Е.В.Гурова, Н.Ф.Шляхта, Н.Н.Седова. М.: Институт молодежи, 1992. − 180 с.).

4. Методику експертної діагностики соціально-педагогічної занедбаності дітей (Р. В. Овчарова). Джерело: Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М.: Психотерапия. 2009. - C.400-405).

5. Анкету-опитувальник для вчителів «Діагностика психологічної безпеки освітнього середовища школи». (Джерело: Проблемы насилия над детьми и пути их преодоления / Под ред. Е.Н. Волковой. – Спб.: Питер, 2008. – С.225).

6. Анкету-опитувальник для батьків «Діагностика психологічної безпеки освітнього середовища школи». (Джерело: Проблемы насилия над детьми и пути их преодоления / Под ред. Е.Н. Волковой. – Спб.: Питер, 2008. – С.228).

7. ICAST-P (інтерв’ю-опитувальник для батьків). (Джерело: Проблемы насилия над детьми и пути их преодоления / Под ред. Е.Н. Волковой. – Спб.: Питер, 2008. – С.215).

8. Опитувальник Басса-Дарки «Діагностика стану агресії». (Джерело: Диагностика эмоционально-нравственного развития. Ред. и сост. Дерманова И.Б. – СПб., 2002. – С.80-84).


^ II. Відхилити на доопрацювання зауважень:

1. Комплексну програму «Підлітковий суїцид: превенція, інтервенція, поственція», розроблену практичним психологом Вищого професійного училища № 3 м. Чернівців Косою Н.С. (Пояснювальну записку доповнити структурою занять, в навчально-тематичному плані вказати загальну кількість годин, вилучити відеоролік «Suicide» та питання, які можуть спровокувати негативні психологічні стани типу «Я помру,тому що …»)

2. Програму тренінгу для роботи з обдарованими дітьми А.І. Доровською, подану методистом-психологом РМК відділу освіти Кельменецької райдержадміністрації Лопанчук Ж.О. (структурувати програми із представлених окремих вправ, сформулювати мету, завдання, очікувані результати, часовий розподіл занять, вправ).

3. Анкету з питань дотримання прав неповнолітніх при затриманні правоохоронними органами, подану молодіжною організацією «Клуб української молоді» (розширити перелік питань: включити питання щодо обізнаності про права та обов‘язки учнів та міліції; окремі питання сформулювати коректно і запропонувати більше альтернативних відповідей на запитання для визначення об‘єктивної ситуації; звернути увагу на те; що питання мають односторонній характер і формують негативний образ та оцінку державної інституції).


Голова експертної комісії,

завідувачка НМЦППСР Романовська Д.Д.

Схожі:

Начальникам управлінь освіти Чернівецької міської ради, Кельменецької райдержадміністрації, начальникам відділів освіти Новодністровської міської ради, райдержадміністрацій, директору навчально-методичного центру професійно-технічної освіти iconНачальникам управлінь освіти Чернівецької міської ради, Глибоцької, Кельменецької, Сторожинецької райдержадміністрації, начальникам відділів освіти Новодністровської міської ради, райдержадміністрацій, директору навчально-методичного центру професійно-технічної освіти
Про результати засідання обласної експертної комісії науково-методичного центру практичної психології та соціальної роботи Інституту...
Начальникам управлінь освіти Чернівецької міської ради, Кельменецької райдержадміністрації, начальникам відділів освіти Новодністровської міської ради, райдержадміністрацій, директору навчально-методичного центру професійно-технічної освіти iconПро результати засідання обласної експертної комісії науково-методичного центру практичної психології та соціальної роботи Інституту післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області
Чернівецької міської ради, Глибоцької, Кельменецької, Сторожинецької райдержадміністрацій, начальнику відділу гуманітарної політики...
Начальникам управлінь освіти Чернівецької міської ради, Кельменецької райдержадміністрації, начальникам відділів освіти Новодністровської міської ради, райдержадміністрацій, директору навчально-методичного центру професійно-технічної освіти iconПро результати засідання обласної експертної комісії науково-методичного центру практичної психології та соціальної роботи Інституту післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області
Чернівецької міської ради, Глибоцької, Кельменецької, Сторожинецької райдержадміністрацій, начальнику відділу гуманітарної політики...
Начальникам управлінь освіти Чернівецької міської ради, Кельменецької райдержадміністрації, начальникам відділів освіти Новодністровської міської ради, райдержадміністрацій, директору навчально-методичного центру професійно-технічної освіти iconНачальникам управлінь освіти Чернівецької міської ради та Кельменецької райдержадміністрації, відділів освіти Новодністровської міської ради, райдержадміністрацій, директору нмц пто
Чернівецької міської ради та Кельменецької райдержадміністрації, відділів освіти Новодністровської міської ради, райдержадміністрацій,...
Начальникам управлінь освіти Чернівецької міської ради, Кельменецької райдержадміністрації, начальникам відділів освіти Новодністровської міської ради, райдержадміністрацій, директору навчально-методичного центру професійно-технічної освіти iconНачальникам управлінь освіти Чернівецької міської ради, Кельменецької райдержадміністрації, начальникам відділів освіти Новодністровської міської ради, райдержадміністрацій, директорам закладів інтернатного типу обласного підпорядкування, обласних позашкільних навчальних закладів
Про результати засідання обласної експертної комісії науково-методичного центру практичної психології І соціальної роботи чоіппо...
Начальникам управлінь освіти Чернівецької міської ради, Кельменецької райдержадміністрації, начальникам відділів освіти Новодністровської міської ради, райдержадміністрацій, директору навчально-методичного центру професійно-технічної освіти iconЩодо проведення Всеукраїнської акції
Начальникам управлінь освіти Чернівецької міської ради, Кельменецької райдержадміністрації, відділів освіти Новодністровської міської...
Начальникам управлінь освіти Чернівецької міської ради, Кельменецької райдержадміністрації, начальникам відділів освіти Новодністровської міської ради, райдержадміністрацій, директору навчально-методичного центру професійно-технічної освіти iconНачальникам управлінь освіти Чернівецької міської ради, Глибоцької, Кельменецької, Сторожинецької райдержадміністрації, начальникам відділів освіти Новодністровської міської ради,
Про підготовку звіту щодо діяльності психологічної служби системи освіти Чернівецької області за 2011/2012 навчальний рік
Начальникам управлінь освіти Чернівецької міської ради, Кельменецької райдержадміністрації, начальникам відділів освіти Новодністровської міської ради, райдержадміністрацій, директору навчально-методичного центру професійно-технічної освіти iconНачальникам управління освіти Чернівецької міської ради, Кельменецької райдержадміністрації, відділів освіти Новодністровської міської ради, райдержадміністрацій
Умови конкурсу розміщені на офіційних Інтернет сайтах
Начальникам управлінь освіти Чернівецької міської ради, Кельменецької райдержадміністрації, начальникам відділів освіти Новодністровської міської ради, райдержадміністрацій, директору навчально-методичного центру професійно-технічної освіти iconНачальник Головного управління М. Й. Бауер Богачик Т. С
Начальникам відділів освіти райдержадміністрацій, Новодністровської міської ради, управлінь освіти Чернівецької міської ради, Глибоцької,...
Начальникам управлінь освіти Чернівецької міської ради, Кельменецької райдержадміністрації, начальникам відділів освіти Новодністровської міської ради, райдержадміністрацій, директору навчально-методичного центру професійно-технічної освіти iconНачальникам управлінь освіти Чернівецької міської ради, Кельменецької райдержадміністрації, відділів освіти Новодністровської міської ради, райдержадміністрацій
Ома, що участь у І-ІІ етапах Олімпіад є добровільною для учнів загальноосвітніх І професійно-технічних закладів. Категорично забороняється...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи