Інструктивно-методичні матеріали для проведення психологічного моніторингу стану соціальної адаптації дітей трудових мігрантів icon

Інструктивно-методичні матеріали для проведення психологічного моніторингу стану соціальної адаптації дітей трудових мігрантів




Скачати 84.52 Kb.
НазваІнструктивно-методичні матеріали для проведення психологічного моніторингу стану соціальної адаптації дітей трудових мігрантів
Дата08.08.2012
Розмір84.52 Kb.
ТипІнструктивно методичні матеріали

Додаток

до листа Головного

управління освіти і науки

_____________№_______

Інструктивно-методичні матеріали для проведення психологічного моніторингу стану соціальної адаптації дітей трудових мігрантів

Працівникам психологічної служби необхідно заповнити запропоновану форму статистично-аналітичної інформації (таблиця 1, таблиця 2) про організацію соціально-педагогічної і психологічної роботи з дітьми трудових мігрантів у 2011 році та провести анонімне опитування учнів 7-9-х класів загальноосвітніх навчальних закладів. Вибірка дослідження повинна складати 20% учнів від загальної кількості дітей трудових мігрантів району (міста) та такої ж кількості учнів, які постійно проживають з батьками. Результати досліджень необхідно оформити у вигляді протоколу із зазначенням освітніх закладів, де вони проводились, кількості учнів, які прийняли участь у дослідженні. Узагальнення анкети здійснити за кожним пунктом в числових та відсоткових показниках, виділивши окремо результати для контрольної та експериментальної групи. Зазначену інформацію просимо надати для аналізу, узагальнення та розробки науково-методичних рекомендацій в паперовому та електронному вигляді в НМЦ практичної психології і соціальної роботи ІППОЧО до 15.10.2011р. за адресою: м. Чернівці, вул. І.Франка, 20, к. 37.

Таблиця 1.


Район

Загальна кількість учнів в районі


^ К-ть дітей трудових мігрантів

Хто з батьків відсутній

З ким проживає дитина


Скільки використа-

но у 2010/2011н. р.

годин на:

Вказати наявність поведінкових девіацій


початкові класи

середні класи

старші класи

Всього:

мама

тато

двоє батьків

з одним із батьків

бабуся, дідусь

брат, сестра

інші родичі

знайомі, сусіди

проживає сама

діагностику дітей

консультацію дітей

консультацію батьків

консультацію опікунів

психокорекційну робота

відвідування сімей вдома

Всього:

суїцидальна поведінка

правопорушення

вживання алкоголю, тютюну

вживання наркотиків

втечі з дому

пропуски занять

комп’ютерна залежності

Всього:





























































































Таблиця 2.


^ Звернення з боку дітей трудових мігрантів

до фахівців служби протягом 2011р.

Звернення з боку педагогів стосовно проблем

з дітьми трудових мігрантів до фахівців служби протягом 2011 р.

^ Звернення з боку опікунів (з ким проживає дитина) до фахівців служби протягом 2011 р.

Проблема

Кількість звернень

Проблема

Кількість звернень

Проблема

Кількість звернень



















Всього:




Всього:




Всього:






^ Анкета


Любий друже! Будь ласка, уважно прочитай кожне запитання та обведи кружечком відповідь, яка найбільше збігається із твоєю думкою.

1. Клас____Вік_____

2. Моя стать:а)жін. б)чол.

3. Я активно приймаю участь в шкільному житті свого класу:

  1. Так 2.Ні 3.Іноді

^ 4.Здебільшого в свій вільний час я:

1. Ходжу на додаткові заняття (гурток)

  1. Займаюся спортом

  2. Проводжу в колі друзів

  3. Допомагаю рідним в домашніх справах

  4. Дивлюся телевізор чи сиджу в Інтернеті

  5. Нічого не роблю

^ 5. Найбільш цінним сьогодні для мене є:

  1. Сім’я

  2. Школа(освіта)

  3. Друзі

  4. Здоров’я

  5. Розум/здоровий глузд

  6. Релігія(віра в Бога)

  7. Хобі(улюблена справа)

  8. Матеріальний достаток

  9. Свобода

  10. Визнання

  11. Кохання

  12. Відпочинок(розваги)

^ 6. Мої потреби задоволені на (оцінити за 5-бальною системою):

Реалізація власних здібностей

1

2

3

4

5

Потреба у визнанні, досягненні певного статусу

1

2

3

4

5

Потреба у спілкуванні та любові

1

2

3

4

5

Потреба у безпеці та стабільності

1

2

3

4

5

Фізіологічні потреби (голод, спрага тощо)

1

2

3

4

5

^ 7. Мої стосунки з батьками, дорослими (що доглядають у разі відсутності батьків), вчителями, однолітками:




Батьки

Дорослі

Вчителі

Однолітки

Дуже добрі

5

5

5

5

Довірливі, але трапляються непорозуміння

4

4

4

4

Напружені

3

3

3

3

Конфліктні

2

2

2

2

Байдужі

1

1

1

1

^ 8. З проблемами та життєвими труднощами, я справляюсь:

  1. Самостійно

  2. Звертаюсь за допомогою до батьків

  3. Звертаюсь за допомогою до друзів

  4. Звертаюсь за допомогою до психолога чи соціального педагога

  5. Шукаю поради у вчителя

^ 9.Частіше всього я почуваю себе:

Задоволеним

5

4

3

2

1

Незадоволеним

Спокійним

5

4

3

2

1

Тривожним

Радісним

5

4

3

2

1

Засмученим

Потрібним

5

4

3

2

1

Зайвим

Сміливим

5

4

3

2

1

Боязким

Безтурботним

5

4

3

2

1

Стурбованим

Доброзичливим

5

4

3

2

1

Агресивним

Спритним

5

4

3

2

1

Незграбним

10. Мої плани на майбутнє_________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Дякуємо за співпрацю!

Схожі:

Інструктивно-методичні матеріали для проведення психологічного моніторингу стану соціальної адаптації дітей трудових мігрантів iconПігіда Віра м. Луганськ системний підхід до здійснення соціально-педагогічної підтримки дітей трудових мігрантів діти трудових мігрантів
Системний підхід до здійснення соціально-педагогічної підтримки дітей трудових мігрантів
Інструктивно-методичні матеріали для проведення психологічного моніторингу стану соціальної адаптації дітей трудових мігрантів iconОксіна Н. В., практичний психолог Чернівецького політехнічного коледжу Програма соціальної адаптації девіантних підлітків Анотація
Анотація: Програма соціальної адаптації призначена для підлітків, перш за все для тих, у котрих вже було на більш ранніх стадіях...
Інструктивно-методичні матеріали для проведення психологічного моніторингу стану соціальної адаптації дітей трудових мігрантів iconКандидати психологічних наук, доценти, внз уабс нбу, кафедра соціально-гуманітарних дисциплін, М. Суми категорія психологічного впливу в психології анотація
Утнісних характеристик категорії психологічного впливу розглядаються: специфічні ознаки психологічного впливу, структура психологічного...
Інструктивно-методичні матеріали для проведення психологічного моніторингу стану соціальної адаптації дітей трудових мігрантів iconІнформація про роботу інструктивно-методичного семінару керівників психологічних служб міст та районів області 13 серпня 2009 року
Чернівецької області на інструктивно-методичний семінар за темою: «Організація психологічного супроводу та соціально-педагогічного...
Інструктивно-методичні матеріали для проведення психологічного моніторингу стану соціальної адаптації дітей трудових мігрантів iconПрограма вступного фахового випробування для здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня 010106 «Спеціаліст»
Метою програми є підготовка корекційного педагога до адаптаційної та реабілітаційної діяльності, яка полягає у створенні необхідних...
Інструктивно-методичні матеріали для проведення психологічного моніторингу стану соціальної адаптації дітей трудових мігрантів iconПрограма вступного фахового випробування з дисципліни «Психокорекційна педагогіка (олігофренопедагогіка)»
Метою програми є підготовка корекційного педагога до адаптаційної та реабілітаційної діяльності, яка полягає у створенні необхідних...
Інструктивно-методичні матеріали для проведення психологічного моніторингу стану соціальної адаптації дітей трудових мігрантів iconМіністерство освіти І науки, молоді та спорту України Одеський національний університет імені І. І. Мечникова Кафедра соціальної І прикладної психології робоча програма та методичні вказівки до курсу основи соціально-психологічного тренінгу
Робоча програма та методичні вказівки до курсу «Основи соціально-психологічного тренінгу»
Інструктивно-методичні матеріали для проведення психологічного моніторингу стану соціальної адаптації дітей трудових мігрантів iconБезпечне проведення занять у кабінетах природничо-математичного напряму загальноосвітніх навчальних закладів інструктивно-методичні матеріали
Державна політика з безпеки життєдіяльності в галузі освіти базується на принципі пріоритету життя і здоров’я учасників навчально-виховного...
Інструктивно-методичні матеріали для проведення психологічного моніторингу стану соціальної адаптації дітей трудових мігрантів iconМіністерство охорони здоров’я україни
Вікові особливості основних показників функціонального стану організму здорових дітей (число дихань, серцевих скорочень. Артеріальний...
Інструктивно-методичні матеріали для проведення психологічного моніторингу стану соціальної адаптації дітей трудових мігрантів iconПігіда Віра м. Луганськ діти трудових мігрантів як об’єкт соціально-педагогічної діяльності
Такі діти залишаються без батьківської турботи, догляду, виховання, стикаються із цілим рядом проблем
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи