Інформація щодо навчальної роботи по кафедрі педагогіки, психології та теорії управління освітою icon

Інформація щодо навчальної роботи по кафедрі педагогіки, психології та теорії управління освітою




Скачати 110.26 Kb.
НазваІнформація щодо навчальної роботи по кафедрі педагогіки, психології та теорії управління освітою
Дата09.08.2012
Розмір110.26 Kb.
ТипДокументи

Інформація щодо навчальної роботи

по кафедрі педагогіки, психології та теорії управління освітою


  1. Теми лекцій кожного викладача, вказавши фах для якого, в основному, розраховані лекції або ж для всіх фахів. Відповідність теми лекції змістовому модулю навчального плану.




№ за/п

П І Б викладача кафедри

Тема лекції

Орієнтовний фах

Змістовий модуль



Мороз Т. В.

Технології розвитку критичного мислення в учнів початкової школи

^ Початкове навчання

Психолого-педагогічний

Технології розвитку критичного мислення

Середня і старша школа

Психолого-педагогічний

Культура наукової мови

Всі фахи

Психолого-педагогічний

Мовна модель сучасного інформаційного простору

Всі фахи

Психолого-педагогічний



Бирка М. Ф.

Використання ІКТ у навчально-виховному процесі ДНЗ

^ Початкове навчання

Психолого-педагогічний

Сутність і зміст професійної компетентності педагога

Всі фахи

Психолого-педагогічний

Використання ІКТ в навчально-виховному процесі

Всі фахи

Психолого-педагогічний

Ключові компетентності вчителя (за фахом)

Всі фахи

Психолого-педагогічний



Григор’єва О. В.

Професійне вигорання вчителя і ресурси його подолання

^ Початкове навчання

Психолого-педагогічний

Основи проектної діяльності

Всі фахи

Психолого-педагогічний

Професійне вигорання вчителя і ресурси його подолання

^ Середня і старша школа

Психолого-педагогічний

Основи наукових досліджень при роботі з обдарованими дітьми

^ Середня і старша школа

Психолого-педагогічний

Основи арт-терапії

Практичні психологи

Психолого-педагогічний

Діагностика методами тілесно орієнтованої терапії

^ Практичні психологи

Психолого-педагогічний

Методи математичної статистики в роботі шкільного психолога

^ Практичні психологи

Психолого-педагогічний

Психологія менеджменту

Керівники ЗНЗ

Психолого-педагогічний

Демократизація освіти в Україні: проблеми та перспективи.

Всі фахи

Психолого-педагогічний

4.

Драпака А. В.

Поняття психологічного здоров’я та його критерії

Всі фахи

Психолого-педагогічний

Рівні психологічного здоров’я школярів.

Всі фахи

Психолого-педагогічний

Педагогічні умови становлення психологічного здоров’я дітей

Всі фахи

Психолого-педагогічний

Гендерна рівність та інтерактивні технології

Всі фахи

Психолого-педагогічний

Гендерні стереотипи в освіті

Всі фахи

Психолого-педагогічний

Джерела гендерної соціалізації

Всі фахи

Психолого-педагогічний

Обдарованість – як проблема в психології

Всі фахи

Психолого-педагогічний

Особливості психічного розвитку обдарованих дітей

Всі фахи

Психолого-педагогічний

Стимулювання і виховання креативності в школі

Всі фахи

Психолого-педагогічний

Фактори успішної самореалізації особистості

Всі фахи

Психолого-педагогічний

Психологія педагогічного спілкування

Всі фахи

Психолого-педагогічний

Механізми соціальної перцепції в педагогічному процесі

Всі фахи

Психолого-педагогічний

Професійні деформації в педагогічній діяльності.

Всі фахи

Психолого-педагогічний

5.

Клічук А. В.

Прикладна етика у контексті глобальних проблем сучасності.

Всі фахи

Соціо-гуманітарний

Гуманізм як концептуальна складова генези практичної філософії

Всі фахи

Соціо-гуманітарний

Людина та її ціннісні орієнтири в сучасному освітньому просторі

Всі фахи

Соціо-гуманітарний

6.

Руда Г. В.

Психологічний розвиток дітей дошкільного віку

^ Початкове навчання

Психолого-педагогічний

Психологічні аспекти управління дошкільним закладом

^ Початкове навчання

Психолого-педагогічний

Психологічна готовність до навчання в школі

Початкове навчання

Психолого-педагогічний

Психологічний супровід особистісного становлення молодшого школяра

^ Початкове навчання

Психолого-педагогічний

Психологічна компетентність педагога

Початкове навчання

Психолого-педагогічний

Психологічна компетентність педагога

^ Середня і старша школа

Психолого-педагогічний

Психологічне здоров’я особистості. Профілактика стресів

^ Середня і старша школа

Психолого-педагогічний

Психологія особистості

Всі фахи

Психолого-педагогічний

Психологія важковиховуваності

^ Середня і старша школа

Психолого-педагогічний

Корекційно-реабілітаційний супровід становлення особистості дитини з особливими потребами

^ Середня і старша школа

Психолого-педагогічний

Психологія впливу

Середня і старша школа

Психолого-педагогічний

Професійні аспекти діяльності практичного психолога

^ Практичні психологи

Психолого-педагогічний

Готовність практичного психолога до взаємодії з педагогом у закладі освіти

^ Практичні психологи

Психолого-педагогічний

Психологічні засади управління закладом освіти

^ Керівники ЗНЗ

Психолого-педагогічний

Психологічні аспекти управлінського спілкування

Керівники ЗНЗ

Психолого-педагогічний

7.

Шепенюк І. М.

Інноваційні умови професійного вдосконалення вчителя.

Всі фахи

Психолого-педагогічний

Технології проблемного навчання.

^ Середня і старша школа

Психолого-педагогічний

Формування мотивації навчальної діяльності учнів в сучасних умовах.

^ Середня і старша школа

Психолого-педагогічний

Формування здоров`язберігаючої компетентності школярів та вчителів.

Всі фахи

Психолого-педагогічний

Сучасні освітні технології, орієнтовані на розвиток особистості учня.

Всі фахи

Психолого-педагогічний

Формування екологічної культури учасників навчально-виховного процесу.

Всі фахи

Психолого-педагогічний




  1. Теми спецкурсів, тренінгових занять, які читаються викладачами, вказавши фах, для якого, в основному, розраховані лекції або ж для всіх фахів




№ П/П

П І Б викладача кафедри

Тема спецкурсу, тренінгових занять

Орієнтовний фах

Змістовий модуль



Руда Г. В.

Формування особистості в дошкільному віці (спецкурс – 6 год.)

Дошкільна освіта

Психолого-педагогічний

Психологічна готовність дитини до навчання у школі (спецкурс – 6 год.)

Початкове навчання

Психолого-педагогічний

Психологічна компетентність педагога (спецкурс – 6 год.)

Всі фахи

Психолого-педагогічний

Психологія важковиховуваності (спецкурс – 6 год.)

Всі фахи

Психолого-педагогічний

«Психологічні основи управління закладом освіти» (спецкурс – 8 год.)

Керівники дошкільних, загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів, практичні психологи

Психолого-педагогічний

«Розвиток готовності практичного психолога до взаємодії з педагогічним колективом школи» (спецкурс – 6 год.)

Практична психологія

Методичний



Клічук А. В.

Філософія освіти (спецкурс – 6 год)

Всі фахи

Соціо-гуманітарний




  1. Диференціація лекцій відповідно до кваліфікаційних вимог слухачів курсів




№ за/п

П І Б викладача кафедри

Теми лекцій, спецкурсів, тренінгів

Відповідність кваліфікаційним вимогам (144 год., - спеціаліст, ІІ категорія.

108 год., - І категорія, вища категорія)



Мороз Т. В.

Технології розвитку критичного мислення в учнів початкової школи

спеціаліст, ІІ категорія

Технології розвитку критичного мислення

спеціаліст, ІІ категорія

Культура наукової мови

І категорія, вища категорія

Мовна модель сучасного інформаційного простору

всі категорії



Руда Г. В.

Психологічний розвиток дітей дошкільного віку

спеціаліст, ІІ категорія

Психологічний супровід особистісного становлення молодшого школяра

спеціаліст, ІІ категорія

Психологія особистості

спеціаліст, ІІ категорія

Готовність практичного психолога до взаємодії з педагогами у закладі освіти

спеціаліст, ІІ категорія

Психологічні аспекти управління дошкільним закладом

І категорія, вища кате­горія (завідувачі ДНЗ)

Психологічна компетентність педагога

І категорія, вища категорія

Психологічне здоров’я особистості. Профілактика стресів

І категорія, вища категорія

Психологія впливу

І категорія, вища категорія

Професійні аспекти діяльності практичного психолога

І категорія, вища категорія

Психологічні засади управління закладом освіти

І категорія, вища категорія



Завідувач кафедри

педагогіки, психології та

теорії управління освітою,

кандидат філологічних наук Мороз Т. В.

Схожі:

Інформація щодо навчальної роботи по кафедрі педагогіки, психології та теорії управління освітою iconГрафік консультацій викладачів кафедри педагогіки, психології та теорії управління освітою на І півріччя 2012 року

Інформація щодо навчальної роботи по кафедрі педагогіки, психології та теорії управління освітою iconПублікації викладача кафедри педагогіки, психології та теорії управління освітою Караванової Т. П. за 2010 рік
Караванова Т. П. Успішний вчитель – запорука успішної сучасної педагогіки // Комп’ютер у школі та сім’ї. 2010. №6. с. 32-34
Інформація щодо навчальної роботи по кафедрі педагогіки, психології та теорії управління освітою iconПублікації викладача кафедри педагогіки, психології та теорії управління освітою Рудої Г. В. за 2010 рік
Руда Г. В. Деякі аспекти взаємодії психолога І педагога в психологічній теорії та практиці // Мат. Всеукр наук практ конф. «Демократизація...
Інформація щодо навчальної роботи по кафедрі педагогіки, психології та теорії управління освітою iconГоловне управління освіти І науки Чернівецької облдержадміністрації Інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області Кафедра педагогіки, психології та теорії управління освітою програма
Реєстрація учасників круглого столу (1 ауд., Іппочо, вул. Івана Франка, 20, м. Чернівці)
Інформація щодо навчальної роботи по кафедрі педагогіки, психології та теорії управління освітою iconГоловне управління освіти І науки Чернівецької обласної державної адміністрації Інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області Буковинська мала академія наук учнівської молоді
Т. В. Мороз, завідувач кафедри педагогіки, психології та теорії управління освітою іппочо
Інформація щодо навчальної роботи по кафедрі педагогіки, психології та теорії управління освітою iconПублікації викладача кафедри педагогіки, психології та теорії управління освітою Ведмеденко Д. В. за 2010 рік
Білянін Г.І., Ведмеденко Д. В. Використання творчої спадщини В. О. Сухомлинського в сучасному освітньому закладі // Вища освіта України...
Інформація щодо навчальної роботи по кафедрі педагогіки, психології та теорії управління освітою iconПублікації доцента кафедри педагогіки, психології та теорії управління освітою Бирки М. Ф. за 2010 рік
Бирка М. Ф. Психолого-педагогічні умови забезпечення неперервної освіти викладачів у професійно-технічних навчальних закладах //...
Інформація щодо навчальної роботи по кафедрі педагогіки, психології та теорії управління освітою iconЗбірник завдань для підготовки до олімпіади з педагогіки та психології
Методичні рекомендації щодо проведення Всеукраїнської учнівської олімпіади з педагогіки І психології у 2011-2012 н р. 4
Інформація щодо навчальної роботи по кафедрі педагогіки, психології та теорії управління освітою iconІнформація на 29. 10. 2012 щодо стану впровадження ісуо в Чернівецькій області
Днз області методистом нмцнітн надіслано лист Департаменту освіти І науки, молоді та спорту Чернівецької облдержадміністрації від...
Інформація щодо навчальної роботи по кафедрі педагогіки, психології та теорії управління освітою iconІнформація на 05. 11. 2012 щодо стану впровадження ісуо в Чернівецькій області
Днз області методистом нмцнітн надіслано лист Департаменту освіти І науки, молоді та спорту Чернівецької облдержадміністрації від...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи