Куриш Наталія Костянтинівна icon

Куриш Наталія Костянтинівна




Скачати 64.98 Kb.
НазваКуриш Наталія Костянтинівна
Дата10.08.2012
Розмір64.98 Kb.
ТипДокументи

Куриш Наталія Костянтинівна

Вчитель географії і основ економіки

Лужанського ЗНЗ І-ІІІ ступенів

імені Василя Орелецького



Тема :Інфляція як макроекономічне явище.

Мета:сформувати знання учнів про явище інфляції, його види,

Причинами і методами боротьби з нею;

Розвивати мислення учнів і уміння розв’язувати економічні задачі;

виховувати в учнів почуття патріотизму, економності, працьовитості.

Обладнання :схеми, методичні посібники, папки-розробки, схеми, таблиці, графіки, тести.

^ Міжпредметні звязки :історією, математикою.

Тип уроку:комбінований.

Методи:гра, розповідь, бесіда, пояснення, демонстрування, робота в групах,

випереджаюче вивчення, проблемний, розв’язування задач, рішення

тестів.

^ Структура уроку:

І. Організаційний момент 1 хв.

ІІ. Актуалізація опорних знань і умінь учнів 7 хв.

ІІІ. Мотивація навчальної і пізнавальної діяльності учнів 3 хв.

ІV. Вивчення нового матеріалу 20хв.

V. Закріплення нових знань і умінь учнів 10 хв.

^ VІ. Підсумок уроку 3 хв.

VІІ. Домашнє завдання 1 хв.

Хід уроку.

І.Організаційний момент
II.Актуалізація опорних знань і умінь учнів


^ Бесіда за запитаннями.

1Пригадайте,яку тему ми вивчили на останнім уроці?

2Які види безробіття ви знаєте?

3Форми безробіття?

4Прояви безробіття на Україні?

5Заходи по попередженню безробіття?

^ Розв’язати задачу.

Одночасно біля дошки троє учнів розвязують задачі біля дошки з посібника

Климюка № 1,2,3.

ІІІ. Мотивація навчальної і пізнавальної діяльності учнів.

Бесіда з учнями.

Пригадаєм за якими показниками ми характеризуєм рівень економічного

розвитку країни?

Один з таких показників це безробіття ми характеризували на попередньому уроці, а сьогодні розглянемо такий показник, як інфляція.

^ Учитель повідомляє тему і мету.

ІV. Вивчення нового матеріалу.

Проведення гри «Аукціон».

Потрібні матеріали: умовні гроші номіналом по 10, 20коп і 1грн.

Методика проведення: кожному учню роздається певна кількість умовних грошей не обов’язково однакова, але учитель слідкує за загальною сумою розданих грошей у кожному раунді, щоб використати це при аналізі. Вчитель оголошує, що має намір продати однакові упаковки солодощів у трьох раундах, при цьому збільшуючи суму обігу грошей у кожному раунді. Дані про ціну продажу і масу грошей заносимо у таблицю. З таблиці бачимо, що зростання ціни на солодощі викликано зростанням пропозиції грошей за незмінної кількості товару. Так виникає інфляція.

^ Пояснення учителя.

Інфляція – це підвищення рівня цін, що породжує порушення макрорівноваги.

Перш ніж перейти до вияснення причин інфляції, зупинимось на її показниках.

Це рівень інфляції (індекс споживчих цін) та темпи інфляції.

Ісп.ц.п.р.=Рсп.к.п.р.сп.к.б.р.∙100%

Якщо ми знаємо, що ціни зросли у 120 разів, то це означає, що рівень інфляції складає 2000%.

Темп інфляції відображає швидкість зміни:

Ті =(Ісцпр─Ісцбр)÷Ісцбр∙100%

На використання даних формул рішаєм вправу в посібниках для учнів Климюка на ст. 109, заповнюючи табличку.

Звідси виділяють різні види інфляції.(на магнітній дошці збираєм табличку пояснюючи).

^ Види інфляці

ї

І за причинами виникнення:

- інфляція попиту;

- інфляція витрат.

ІІ за темпами:

  • повзуча;

  • галопогуюча;

  • гіперінфляція.



ІІІ за антиінфляційною політикою:

  • відкрита;

  • пригнічена.

IV за виникненням:

- прогнозована;

- не прогнозована.

V за протіканням:

- контрольована;

- неконтрольована

.^ Робота в групах:

клас ділимо на п’ять груп і вони характеризують різні види інфляції відповідаючи на питання: який?(вид), як?(виникає), які?(наслідки і заходи).

Учні використовують дані підручників, посібників і додаткову літературу.

^ Бесіда з учнями.

Як ви думаєте чи будуть відчутні наслідки інфляції? І які?

Аналізуючи відповіді учнів учитель складає схему наслідків інфляції на магнітній дошці, пояснюючи.(Схема 1

)Як ви думаєте чи можна боротись із інфляцією? І якими заходами?

Обґрунтувавши відповіді учнів учитель демонструє таблицю антиінфляційних заходів за Радіоновою (схема 2) виділяючи стратегічні і тактичні заходи.Схема 1



схема 2



Аналіз графіків на рис.20.3, 20.4 в посібниках Климюка.

Тут ми бачимо , що крива Філіпса відображає обернену залежність між рівнем цін і рівнем безробіття. Звідси даєм визначення :

Дефляція-це процес падіння загального рівня цін.

Стагфляція-це одночасне зростання загального рівня цін і рівня безробіття.

^ Робота з підручником Радіонової.

Визначаєм фактори інфляції в Україні в першій половині 90-х років.

V. Закріплення нових знань і умінь учнів .

Асоціації.

Назвати вісім термінів, що характеризують інфляцію і є новими на сьогоднішньому уроці .Дати визначення цих термінів.(письмово 6 термінів)

^ Розв’язування тестів.

Тести даються на кожну парту в папках-розробках.(10 тестів).

Оцінювання учні проводять виставляючи бали в картку оцінювання, де учитель перевіривши виставить рецензію і занесе оцінки в журнал.

^ VІ. Підсумок уроку

Ми сьогодні ознайомились із явищем інфляції.

Що вам найбільше запам’яталось?

Чи зможите ви використати отримані знання в своєму житті?

^ VІІ. Домашнє завдання

Опрацювати тему4.5 по Радіоновій і вправа№1 по посібнику Климюка І.І.


Результати роботи

на уроці економіки від_________

учня(учениці)____класу___________________________





Види робіт

Можливі бали

Отримані бали

Рецензія

балів

1

Повторення

1бал







2

Гра «Аукціон»

1бали







3

Робота у групі (виконання завдання)

2бали







4

Доповнення на уроці

1бал







5

Асоціації

3бал







6

Розв’язування тестів

3бал







7

Розв’язування вправ

1бал







Загальний бал

12 балів







Схожі:

Куриш Наталія Костянтинівна iconКузьменко Олександра Костянтинівна
Механізм управління потенціалом розвитку торговельних підприємств системи споживчої кооперації
Куриш Наталія Костянтинівна iconПилат наталія Іванівна
Пилат наталія Іванівна (14. IV. 1976, Городок Львів обл.) – психолог, канд психол наук (Соціальна ідентичність як чинник вибору стилю...
Куриш Наталія Костянтинівна iconПилат наталія Іванівна
Пилат наталія Іванівна (14. IV. 1976, Городок Львів обл.) – психолог, канд психол наук (Соціальна ідентичність як чинник вибору стилю...
Куриш Наталія Костянтинівна icon58 від 2 березня 2010 року
За це почесне звання змагалися студенти третього курсу спеціальності «Лісове та садово-паркове господарство» Анна Безручко, Анастасія...
Куриш Наталія Костянтинівна iconКонцепція розвитку віолончельної музики у камерно-ансамблевій культурі Украіни
Автор: Зав’ялова Ольга Костянтинівна – кандидат мистецтвознавства, доцент кафедри мистецької педагогіки та хореографії Сумдпу
Куриш Наталія Костянтинівна iconРекомендації щодо організації самостійного пошуку роботи випускниками внз розробники: Слівінська Наталія Миколаївна
Слівінська Наталія Миколаївна, кандидат економічних наук, доцент кафедри управління персоналом І регіональної економіки Тернопільського...
Куриш Наталія Костянтинівна iconРуденко Наталія. Молодий Рух закликає до толерантності!
Вмго «Молодий Рух» здійснила набір учасників проекту „Толерантність української молоді – запорука демократії ”, одним з переможцем...
Куриш Наталія Костянтинівна iconРезюме на викладача системи післядипломної освіти Куриш Світлана Михайлівна
Членство у професійних організаціях: обласний координатор міжнародної асоціації викладачів англійської мови tesol, Британської Ради...
Куриш Наталія Костянтинівна iconРезюме на викладача кафедри методики викладання філологічних дисциплін Унгурян Ірина Корнеліївна
С. М. Куриш, О. Г. Рудан, М. Ю. Милейко, п. Кріста Пайлент посібник „Використання всесвітньої мережі Інтернет та інформаційних комп'ютерних...
Куриш Наталія Костянтинівна iconКуриш С. М., Яківчик О. М. Шість технологій, які вражатимуть шкільний світ в недалекому майбутньому
Ларрі Джонсон, Генеральний директор nmc. «Технології, які ми опишемо, можуть змінити наше розуміння навчального процесу на короткотривалий...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи