Автори: Вихователь: Українець Т. В icon

Автори: Вихователь: Українець Т. В




Скачати 95.41 Kb.
НазваАвтори: Вихователь: Українець Т. В
Українець Т.В
Дата10.08.2012
Розмір95.41 Kb.
ТипДокументи

Дошкільний навчальний заклад №2


Бінарне заняття в старшій «Б» групі


Автори:

Вихователь: Українець Т.В.

Вчитель-логопед: Антонюк Ж.В.


Чернівці -2012р.




Мета за лініями розвитку:

Мовленнєвий розвиток: збагачувати мовлення дітей за допомогою віршів, спонукати до використання в активному мовленні розгорнутих відповідей. Розвивати фонематичний слух Закріпити правильну автоматизацію звуків [Ж], [Ш] та інтонаційно виділяти ці звуки в словах..

^ Фізичний розвиток: вдосконалювати координацію рухів зі звуками, артикуляцію та мовне дихання, дрібну моторику рук.

Соціально-моральний: виховувати у дітей любов до рідної мови за допомогою усної народної творчості, віршів; бережливе ставлення до рідного слова, повагу до рідної мови кожного народу.

^ Пізнавальний розвиток:використовувати ейдетичні прийоми для розвитку пам’яті , уваги та мислення.

Емоційно-ціннісний: створити позитивний настрій.

Художньо-естетичний: розвивати художній смак, виразність мовлення.

^ Креативний розвиток: залучити до активного словотворення.


Обладнання: глобус, артикуляційна гімнастика у малюнках, картинки на звуки [Ж] [Ш], схеми - склади, ілюстрації до казок, диск з музикою М Скорика «Мелодія ля-мінор», укр.нар. пісня-гра «Подоляночка».


^ ХІД ЗАНЯТТЯ


Привітання

Вих.: Малюки, ви добре спали?

Без плачу сьогодні встали:

Один одному всміхніться.

Всі до мене поверніться

У нас гостей зараз багато

Треба всіх їх привітати




Вих..


Вітання дітей

Доброго ранку вам, люди добрі!

Хай вам щастя буде

Не на день і не на рік,

А на довгий , довгий вік!

(стук в двері, заходять українка, росіянка і румун)

Українка.

Доброго ранку. Я люблю свій край.

Росіянка.

Доброе утро, я люблю эту землю!

Румун.

Еу юбеск Буковіна! (Eu iubesc Bucovina)



Нам дуже приємно чути вашу рідну мову. Діти, у кожного народу планети Земля (показує глобус) є своя мова, найбільший і найдорожчий скарб. За допомогою мови люди передають свої думки, почуття, сподівання. Сьогодні 21 лютого весь світ відзначає День рідної мови і наше заняття присвячуємо цій події. Рідна мова у нас прекрасна, милозвучна, мелодійна. А ось з чого це все починалося. Багато тисяч літ тому жила в Україні прекрасна дівчина.. Була вона добра, ласкава, щира і привітна, готова всім допомогти. А коли глянула на кого своїми чарівними очима, то відразу відчували до неї прихильність та любов. Співала вона так гарно, що здавалось — неначе то соловейко співає. Маленькі діти і молодь прагнули бути з нею разом. А вона розказувала діточкам про чудові речі, співала їм українські пісні і тим вливала любов до України й українського народу в їхні юні душі. Всім, хто був з нею разом, було дуже приємно, привітно і радісно. Всі чулися незвичайно щасливими. А називалася ця красуня УКРАЇНСЬКА МОВА. Жила вона в народі нашому і з народом нашим — ніколи з ним не розлучалась. Бог наділив її не тільки красою, але й розумом. Що скаже і як скаже кому, то все те таке приємне і розумне, немовби розкидає поміж людей прекрасні перли. Народ склав багато віршів, прислів’їв, пісень про мову українську.

Мова! А що таке мова?

Народ говорить, що « слово до слова зложиться мова».

Тарас Григорович Шевченко ось як про неї сказав:

«Ну що б, здавалося, слова,

Слова та голос – більш нічого,

А серце б’ється – ожива,

Як їх почує!..»

А Сидір Воробкевич сказав:

«Мово рідна, слово рідне,

Хто вас забуває,

Той у грудях не серденько,

А лиш камінь має!»

Логопед

Діти, а за допомогою чого ми розмовляємо?

(діти називають органи артикуляції)

Давайте виконаємо артикуляційні та дихальні вправи за допомогою картинок. (логопед показує малюнки, а діти перед дзеркалом виконують артикуляційні та дихальні вправи під легку музику).



На занятті рідну мову

Зараз будемо вивчать,

Розберемо кожне слово

Щоб її нам краще знать


Діти:. Як були їще малятами

То не вміли вимовляти

Ми окремі звуки.


А прийшли у старшу групу

Зразу ж логопед до нас:

  • «А чи вмієте ви , діти,

Добре розмовляти.»


Ми старались, ми трудились

і вже дечого навчились.


Логопед

Що ж, навчились, то й покажемо

Час прийшов звук [Ш] сказати

Ви це можете, малята.

(Діти підходять до столів, беруть малюнки і називають)


Шуба, душ, машина,

Шафа, кошик, шина,

Шапка, шило, мишка,

Шорти, груша, кішка,

Шарф, каштан, ромашка,

Шишка, шпак, мурашка.


Час прийшов звук [Ж] сказати

Ви це також можете, малята!


Жаба, жакет, баржа,

Жук, жиле, огорожа,

Жолуді, їжак, баклажан,

Жираф , ніж, кажан,

Жовток, пожежник, книжка,

Жоржина, морж, ложка.


Фізкультхвилинка:

Рухами рук розібрати слова на звуки:

Шуба, душ, машина, шишка, шпак, мишка

Жолуді, жук, ложка, ніж, кажан.

(права рука зігнута в лікті перед грудною клітиною - це твердий приголосний, дві руці одночасно – м’який приголосний, зімкнуті руки над головою – голосний).




Вих..Дидактична гра: «Підбери до малюнка схему» ( діти знаходять схему та визначають місце звуків Ж, Ш в словах і ділять слова на склади)


Пальчикова гімнастика:

Окуляри дідуня вдягає

Мудру казку онукам читає

Він розкаже, не знаючи втоми

Про бичка – Третячка із соломи,

Про Козу ту, що злу вдачу мала

І хазяїна з хатинки прогнала


Вікторина «З якої це казки?»

Кожен з нас любить казки. А чи знаєте ви наші українські казочки?

Зараз перевіримо. Проведемо вікторину «З якої це казки?»


  1. Я по засіку метений,

Я на яйцях спечений,

Я від баби втік, я від діда втік, Тай й від тебе, зайчику, втечу! («Колобок».)

  1. Ішов дід лісом, а за ним бігла собачка. Та й загубив дід Що він згубив? («Рукавичка».)

  2. Я... за три копи куплена,

У півбока луплена.

Тупу-тупу ногами,

Сколю тебе рогами,

Ніжками затопчу.

Хвостиком замету,

Тут тобі й смерть! («Коза-дереза».)

  1. — Няв!Няв! Няв!... А ті думають:

  • От вражого батька син, ще йому мало! Це він і нас поїсть!

Пан Коцький».)

    1. Гуси-гуси, гусенята!

Візьміть мене на крилята

Та понесіть до батенька,

А в батенька їсти й пити,

Ще хороше походити. («Івасик-Телесик».)

    1. Дід за ріпку, баба за діда тягнуть

  • Тягнуть, а витягти не можуть. («Ріпка».)

  1. Прибігли мишенята і кажуть: «Потрібно колосок обмолотити»,

«Ахто молотитиме», — запитав півник.

«Тільки не я», — закричав Верть. («Колосок».)

  1. Вона тоді плиг з вовка та:

  • Битий небиту привіз. Битий небиту привіз!

^ Лисичка-сестричка і Вовк-панібрат»).


Логопед.

«Народ скаже, як зав’ляже». Я хочу нагадати про інші перлини української народної творчості народної творчості – приказки та при слів’я. Вони навчають людей мудрості. (лунає тиха музика).

Про мову кажуть: (діти продовжують знайомі їм при слів’я та приказки про рідну мову.)

  • «Слово до слова, складається -- мова».

  • «Не кидай слова на-- вітер».

  • «Не говори, що знаєш, але знай що-- говориш».

  • «Слово може врятувати людину, а може й-- вбити».

  • «Ласкаве слово – що весняний-- дощ».

  • «Удар забувається, а слово-- пам’ятається».

  • «Птицю пізнають по пір’ю, людину –- по мові».


Навчаючи людину жити можна сказати:

  • «З добрим дружись, а лихих -- стережись»,



Про працьовитих кажуть:

  • «Посієш вчасно, той вродить-- рясно»


А як вам прикро і сутужно, то розвеселить таке прислів’я:

- «Загляне сонце і в наше-- віконце».

- «І стане легше на душі, бо правда кривду-- переважить»


А от як правди нема то скажуть:

- «Така правда , як на вербі-- грушка»


А про лінивого так мовиться:

- «Хто робить, а він гав-- ловить».


А як ти зробив щось не так, то про те так скажуть:

- «Ні Богові свічка, ні чортові-- кочерга»

- «Зробив: на собаку мале, а на кота-- велике»

- «Чи й не діло учинив: на свиню-- хомут надів»


І зразу розумієш, яка то робота, бо ж як узявся за якусь роботу, то мусиш робити, а не лінуватися. Бо засміють:

- «В роботі «ох», а їсть за-- трьох!»

- «П’ять день не робимо, а два-- відпочиваємо»

- «Грім не гряне – ледачий--- не встане»


А ще люди кажуть, що :

- «Лежачий плуг скоро поржавіє, а ледача людина скоро-- постаріє»

- «Бо ж як вродилось ледащо, то не годиться-- нінащо».


Фізхвилинка.

Українська народна гра «Подоляночка».




Вих.:

Лети, наша мово , прекрасна, над світом

У казці, у пісні, у прозі й віршах!

З любов’ю і щирим лютневим привітом

Лишайся у добрих і щирих серцях!


Вих.:

Давайте згадаємо, які ми з вами малята вчили

вірші про рідну мову.


Діти:

Не цурайтесь мови, люди.

Рідного джерельця,

Хай вона струмочком буде

Хай дійде до серця.


Хай вона в піснях лунає

Кожен день і в свято.

Соловейком хай співає

В українській хаті.


Бо ж вона така багата,

Українська мова,

Неповторна і крилата

І така чудова!


І цвіте у ній кохання,

Рушники з квітками,

Мрії наші і бажання,

Верби над ставками.


Найрідніше сокровенне,

Найдорожче в світі,

І святкове, і буденне,

В ній батьки і діти


Не цурайтесь, люди, мови,

Не цурайтесь роду.

Як зачахне рідне слово

Не буде народу.


Логопед:

Ото ж пам’ятайте, малята!

Любіть і шануйте свою мову!

Всюди говоріть рідною мовою

Завжди і скрізь щоб мовлення у вас було

Виразне, плавне, спокійне !



Схожі:

Автори: Вихователь: Українець Т. В iconКонкурс творчих робіт для студентів внз «Я пишаюсь тим, що я українець!»
«Конкурс творчих робіт «Я пишаюсь тим, що я українець!». Основною метою проведення конкурсу є виявлення та відзначення найбільш талановитої...
Автори: Вихователь: Українець Т. В icon«Д ошкільна освіта. Сімейне виховання»
Організатор дошкільної освіти. Вихователь дітей дошкільного віку. Сімейний вихователь
Автори: Вихователь: Українець Т. В iconЯк отримати і захистити авторське право?
Тому кожен освічений українець повинен володіти базовими знаннями про свої права і обов’язки
Автори: Вихователь: Українець Т. В iconПерелік напрямів, за якими оголошується
Бакалавр дошкільної освіти. Вихователь дітей дошкільного віку. Практичний психолог
Автори: Вихователь: Українець Т. В iconІнституту розвитку дитини нпу імені М. П. Драгоманова у 2014 році денна форма навчання
Бакалавр з дошкільної освіти. Вихователь дітей дошкільного віку. Практичний психолог
Автори: Вихователь: Українець Т. В iconСенсор оптичного та рентгенівського зображень з внутрішнім підсиленням автори: Борщак В. А., Балабан А. П., Сминтина В. А. Лепіх Я.І., Куталова М.І., Затовська Н. П
Автори: Борщак В. А., Балабан А. П., Сминтина В. А. Лепіх Я.І., Куталова М.І., Затовська Н. П
Автори: Вихователь: Українець Т. В iconСенсор оптичного та рентгенівського зображень з внутрішнім підсиленням автори: Борщак В. А., Балабан А. П., Сминтина В. А. Лепіх Я.І., Куталова М.І., Затовська Н. П
Автори: Борщак В. А., Балабан А. П., Сминтина В. А. Лепіх Я.І., Куталова М.І., Затовська Н. П
Автори: Вихователь: Українець Т. В iconСенсор оптичного та рентгенівського зображень з внутрішнім підсиленням автори: Борщак В. А., Балабан А. П., Сминтина В. А. Лепіх Я.І., Куталова М.І., Затовська Н. П
Автори: Борщак В. А., Балабан А. П., Сминтина В. А. Лепіх Я.І., Куталова М.І., Затовська Н. П
Автори: Вихователь: Українець Т. В iconПрограма проведення ІІ етапу всеукраїнської студентської олімпіади зі спеціальності „дошкільна освіта” – 2012 19. 04. 2012 – 20. 04. 2012
Перше конкурсне завдання для студентів окр „бакалавр” „Моє покликання – вихователь” (самопрезентація) – до 3 хв
Автори: Вихователь: Українець Т. В iconПоложення про авторське право викладені у Законі України „Про авторське право І суміжні права вiд 23. 12. 1993 р. №3792-xii
Тому кожен освічений українець повинен володіти базовими знаннями про свої права і обов’язки
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи