Компетентнісний підхід до навчання І виховання учнів засобами україно(гуцульщинознавства) icon

Компетентнісний підхід до навчання І виховання учнів засобами україно(гуцульщинознавства)




Скачати 38.75 Kb.
НазваКомпетентнісний підхід до навчання І виховання учнів засобами україно(гуцульщинознавства)
Дата10.08.2012
Розмір38.75 Kb.
ТипДокументи



Тема досвіду: Компетентнісний підхід до навчання і виховання учнів засобами україно(гуцульщинознавства).

Об’єкт досвіду: Кумариця Олександра Юріївна, учитель українознавства, заступник директора школи з навчально-виховної роботи, спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії, стаж роботи - 18 років.

Адреса досвіду: Яблуницька загальноосвітня школа І-ІІ ступенів, Путильського району Чернівецької області


Важливими умовами демократичного суспільства є громадянська освіченість, компетентність, толерантність. Впровадження освітніх технологій – одне із важливих завдань на нинішньому етапі освіти для європейського виміру України.

Школа має стати державно-громадським загальноосвітнім закладом, який повинен забезпечити навчання, виховання та розвиток особистості, здатної творчо реформувати наше суспільство, значно підвищити інтелектуальний потенціал країни, відновити духовну культуру.

Педагогічна діяльність характеризується креативним підходом до будь-якого явища навчально-виховного процесу. Ось чому в роботі вчителя такою важливою

умовою є педагогічна майстерність, основу якої складають не лише засвоєні на належному рівні педагогічні знання, а й отримані практичні навички та вміння.

Учитель українознавства О.Ю. Кумариця вважає, що саме компетентнісний підхід до навчання та виховання засобами українознавства, а саме (вивчення історії, звичаїв, традицій та обрядів гуцульського краю) є найбільшим знаряддям для формування духовності підростаючого покоління.

У своїй роботі Олександра Юріївна вміло поєднує традиційне, розвивальне і особистісно-орієнтоване навчання та виховання, використовує компетентнісний підхід до формування цілісної творчої особистості.

На уроках українознавства використовує сучасні освітні технології, які забезпечують високий пізнавальний інтерес учнів, інтелектуальну та творчу співпрацю учителя і учня.

Уроки українознавства знаходять своє продовження в позакласному житті. Вчителька намагається популяризувати спадщину гуцулів, які зберігають невичерпні скарби, без яких не можна глибоко пізнати їхню духовність.

Тому доброю традицією в школі є проведення щорічних конкурсів «Котить селом коляда», звіти колективних творчих справ по збереженню і примноженню духовних скарбів гуцульського краю.

Різними є можливості для розвитку творчих здібностей учнів, які навчаються в сільських загальноосвітніх школах Путильщини і, звичайно, великою мірою залежать від місця проживання. Якщо села знаходяться поблизу районного центру, то учні мають реальну можливість поєднувати навчання в місцевій школі із заняттями в музичній та художній школах, Будинку дитячої творчості, але,на жаль, учні Яблуницької ЗОШ І-ІІ ступенів не мають такої можливості. Тому-то для формування духовного розвитку учнів педагогічний колектив Яблуницької ЗОШ використовує свій вчительський потенціал, створюючи всі умови для підвищення інтелектуального розвитку особистості, залучаючи їх до вивчення рис духовності горян, пізнання джерел і особливостей їх вірувань.

Так, з ініціативи Олександри Юріївни щорічно в школі проводяться тижні українознавства. В цьому навчальному році в рамках тижня проведено: тематичну лінійку «Рідна країна моя – Україна» - подорож в історію і культуру Батьківщини; свято-конкурс для початкових класів «Де вербиця – там чиста водиця»; вікторину для учнів 5-9 класів «Україна в цікавих фактах»; конкурс тематичних малюнків для учнів 1-9 класів; відкритий урок з українознавства в 6 класі «Місто і село в історії України. Київ – столиця України. Чернівці – центр Буковини».

Вихованці Олександри Юріївни примножують славу Яблуницької ЗОШ Путильського району. ЇЇ учні займають призові місця на районних конкурсах з українознавства, фестивалях, зльоті «До оберегів відродження».

Під керівництвом О.Ю. Кумариці учні залучаються до пошуково- дослідницької діяльності – збирання оповідань, легенд, казок, гуцульських прислів’їв та приказок, вивчення місцевих звичаїв, традицій та обрядів, історичного минулого. Вона прагне виховати учнів гідними людьми і справжніми громадянами України, які зуміють долати різні життєві й суспільні проблеми.

Починаючи з 2009-2010 н.р. її учні стали дипломантами та сертифікованими учасниками Всеукраїнського конкурсу з українознавства «Патріот»:

Дроняк Назарій, учень 2 класу, дипломант І ступеня Всеукраїнського конкурсу «Патріот-2010», а Добродійчук Дарина і Федорчак Катерина, учениці 2 класу, Скорейко Олександр та Сливчук Арсентій, учні 3 класу і Псарюк Станіслав, учень 7 класу - дипломанти ІІ ступеня. Решту 14 учнів отримали сертифікати учасників та призи;

Марусик Євген, учень 3 класу, отримав срібний сертифікат учасника і енциклопедію, а Дроняк Назарій і Добродійчук Дарина, учні 3 класу, Скорейко Олександр та Сливчук Арсентій, учні 4 класу, Сливчук Вадим, учень 6 класу, Дуленчук Іван і Псарюк Іван, учні 7 класу і Кумариця Юрій, учень 8 класу отримали бронзові сертифікати та сувеніри Всеукраїнського конкурсу «Патріот-2011». Решту 8 учнів отримали сертифікати учасників та призи.

На Всеукраїнський конкурс з українознавства «Патріот»-2012 подано 38 заявок від Яблуницької ЗОШ.

У 2011-2012 році учні цієї школи вперше візьмуть участь у Всеукраїнському українознавчому конкурсі «Соняшник». Подано 48 заявок.

Використання проектних технологій з українознавства у навчально – виховному процесі сприяє не лише засвоєнню нових знань , але й отриманню позитивних результатів , що стає певним стимулом для нового пошуку. З її ініціативи діє українознавчий проект «Перлини гір», «Співає родина». Адже не секрет, що безвісти губиться, щезає, розпорошується у вічності людина , що не знає свого родоводу, не доторкається до високої, величної, вічної мудрості народного мистецтва.






Дуленчуки Іван таТаня – учасники Всеукраїнського конкурсу з українознавства «Патріот»-2011.



Схожі:

Компетентнісний підхід до навчання І виховання учнів засобами україно(гуцульщинознавства) iconФормування естетичних почуттів учнів засобами історичного краєзнавства у статті розглядається проблема естетичного виховання учнів на уроках історії та в позаурочний час через краєзнавчу роботу
А. Л. Приходько. Формирование эстетических чувств учащихся средствами исторического краеведения
Компетентнісний підхід до навчання І виховання учнів засобами україно(гуцульщинознавства) iconСтепанова Олена Анатоліївна
Виховання доброчесності в учнів 7-9 класів загальноосвітньої школи засобами нової української літератури
Компетентнісний підхід до навчання І виховання учнів засобами україно(гуцульщинознавства) iconПрограма проведення районного семінару вчителів інформатики на тему «сучасні технології навчання інформатики у 5 класі»
Вправа Програма з інформатики: компетентнісний, діяльнісний, особистісний підхід
Компетентнісний підхід до навчання І виховання учнів засобами україно(гуцульщинознавства) iconТороус Л. О. методист іппочо на шляху до об’єктивності оцінювання навчальних досягнень учнів
Результати навчальної діяльності учнів на всіх етапах шкільної освіти не можуть обмежуватися знаннями, уміннями І навичками – метою...
Компетентнісний підхід до навчання І виховання учнів засобами україно(гуцульщинознавства) iconМіністерство освіти і науки, молоді та спорту України Національний університет фізичного виховання і спорту України
Підвищення адаптаційних можливостей дітей 6-7 років до умов навчання в початковій школі засобами фізичного виховання
Компетентнісний підхід до навчання І виховання учнів засобами україно(гуцульщинознавства) iconЦзян Хепін м. Одеса Компетентнісний підхід у системі підготовки вчителя музики
Це зумовлює актуальність та значущість наукових досліджень у галузі вдосконалення підготовки компетентного фахівця, здатного задовольняти...
Компетентнісний підхід до навчання І виховання учнів засобами україно(гуцульщинознавства) iconЛекція 3 комплексний підхід до виховання (колективні, групові та індивідуальні форми виховного впливу) План Сутність комплексного підходу до виховання
Лекція 3 комплексний підхід до виховання (колективні, групові та індивідуальні форми виховного впливу)
Компетентнісний підхід до навчання І виховання учнів засобами україно(гуцульщинознавства) iconСоціокультурне середовище виховання середовище виховання постановка проблеми
Саме тому для нас представляє інтерес соціокультурне середовище процесу виховання учнів професійно-технічних навчальних закладів....
Компетентнісний підхід до навчання І виховання учнів засобами україно(гуцульщинознавства) iconОсвітньо-кваліфікаційний рівень «бакалавр»
Комунікативно-діяльнісний підхід до розвитку зв’язного мовлення дітей засобами гри
Компетентнісний підхід до навчання І виховання учнів засобами україно(гуцульщинознавства) iconІ. О. Завадський > Н. С. Прокопенко Пояснювальна записка
Завданнями курсу є формування в учнів розуміння принципів організації веб-ресурсів, формування й розвинення навиків роботи з сучасними...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи