Зіборова Віта м. Брянка формування інформаційної компетентності учнів icon

Зіборова Віта м. Брянка формування інформаційної компетентності учнів




Скачати 21.64 Kb.
НазваЗіборова Віта м. Брянка формування інформаційної компетентності учнів
Дата28.08.2012
Розмір21.64 Kb.
ТипДокументи

УДК

Зіборова Віта

м.Брянка


ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ

Перетворення сучасної цивілізації в інформаційне суспільство актуалізує проблему формування інформаційної компетентності особистості, яка стає визначальним чинником ефективності її трудової діяльності і повсякденного життя.

Інформаційна компетентність виявляється в умінні технологічно мислити і передбачає наявність аналітичних, проектних, прогностичних умінь в засвоєнні і застосуванні інформації. Слід зазначити, що в сучасному тлумаченні терміну «інформаційна компетентність» найчастіше мається на увазі використання комп'ютерних інформаційних технологій, а точніше визначення слід трактувати як «комп'ютерна інформаційна компетентність».

Дослідженням у галузі інформаційної компетентності присвячені роботи Ю.С.Зубова, Н.Х.Насирової, В.А.Фокєєва і інших. Ряд учених розглядає інформаційну компетентність як складову професійної компетентності.

Можна визначити етапи формування інформаційних компетентностей, які має проходити учень під час роботи з інформацією:

– ознайомлення – учень визначає кількість інформації з проблеми та можливість її опрацювання;

– репродукція – учень вивчає масив інформації з проблеми, накопичує її;

– перетворення – критичне осмислення масиву інформації: порівняння фрагментів з різних джерел однієї тематики, визначення їх достовірності; вилучення робочої інформації: її узагальнення;

– творчий етап – створення власного інтелектуального продукту на основі отриманої та перетвореної інформації: формулювання гіпотез, їх перевірка і доведення, створення власних теорій, написання творчих робіт, художніх творів.

Виходячи з цього, можна розрізняти такі види інформаційних компетентностей учнів:

– елементарні – засвоєння на початковому рівні необхідної навчальної інформації (потребують обов’язкового вдосконалення на наступному рівні);

– базові – володіння оптимальним обсягом інформації, необхідним для засвоєння основного навчального змісту; вміння критично осмислювати масиви інформації: порівнювати фрагменти з різних джерел з однієї тематики; визначати їх достовірність, вилучати інформацію, потрібну для роботи; узагальнювати її;

– творчі – створення власного інтелектуального продукту на основі отриманої та перетвореної інформації [1].

Формування інформаційної компетентності, перш за все, припускає формування універсальних навичок мислення і вирішення задач. До них відносяться уміння спостерігати і робити логічні висновки, використовувати різні знакові системи і абстрактні моделі, аналізувати ситуацію з різних точок зору, розуміти загальний контекст і приховане значення висловів, неухильно самостійно працювати над підвищенням своєї компетентності в цій сфері.


Література:

1. Баловсяк Н. В. Інформаційна компетентність фахівця Н. Баловсяк // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2004. – №5.

Схожі:

Зіборова Віта м. Брянка формування інформаційної компетентності учнів iconЗіборова Віта м. Брянка організаційно-педагогічні умови формування професійної культури у студентів внз
Професійна культура розглядається як певний ступінь оволодіння професією, тобто певними способами та прийомами вирішення професійних...
Зіборова Віта м. Брянка формування інформаційної компетентності учнів iconФормування інформаційної компетентності учнів під час вивчення розділу "хвильова оптика" Виконав: Юзва Ю. М. Херсон 2010 Вступ
України до Болонського процесу у науці широко обговорюється проблема компетентнісного підходу до формування змісту та організації...
Зіборова Віта м. Брянка формування інформаційної компетентності учнів iconБулава Л. М. Б 90. Дидактичні матеріали для формування компетентності учнів з курсу «Фізична географія України»
Б 90. Дидактичні матеріали для формування компетентності учнів з курсу «Фізична географія України» (завдання І відповіді). Методичний...
Зіборова Віта м. Брянка формування інформаційної компетентності учнів iconОрганізація та методичне забезпечення викладання основ здоров’я та обжд
«Основи здоров’я» та «Основи безпеки життєдіяльності». Завданням цих курсів є формування в учнів свідомого ставлення до свого життя...
Зіборова Віта м. Брянка формування інформаційної компетентності учнів iconМетодичні рекомендації „ Формування самоосвітньої компетентності учнів 7-8-их класів сільських шкіл у процесі виконання навчальних проектів з природничих дисциплін
Назва розробки: Методичні рекомендації „Формування самоосвітньої компетентності учнів 7-8-их класів сільських шкіл у процесі виконання...
Зіборова Віта м. Брянка формування інформаційної компетентності учнів iconТороус Л. О. методист іппочо на шляху до об’єктивності оцінювання навчальних досягнень учнів
Результати навчальної діяльності учнів на всіх етапах шкільної освіти не можуть обмежуватися знаннями, уміннями І навичками – метою...
Зіборова Віта м. Брянка формування інформаційної компетентності учнів iconІнтегровані курси на основі міжпредметних зв’язків як нагальна потреба сьогодення та обов’язкова складова формування професійної та життєвої компетенції учнів професійно-технічних навчальних закладів
Едня школа повинна створити передумови для формування в учнів різних видів компетентності. Згідно з наказом Міністерства освіти І...
Зіборова Віта м. Брянка формування інформаційної компетентності учнів iconНаказ №966 м. Севастополь Про проведення міського конкурсу мультимедійних проектів Відповідно до
«Щодо підготовки та відзначення 75-річчя від дня народження М. С. Вінграновського», з метою популяризації української мови й літератури,...
Зіборова Віта м. Брянка формування інформаційної компетентності учнів iconЧудіна Оксана м. Брянка оптимальний вибір методів навчання з метою формування професійної компетентності студентів спеціальності «перукарське мистецтво та декоративна косметика»
Сьогодні держава потребує спеціалістів, які, маючи ґрунтовну теоретичну, практичну підготовку з обраного фаху, могли б самостійно,...
Зіборова Віта м. Брянка формування інформаційної компетентності учнів iconТренінговий метод формування управлінської компетентності у фахівців-аграрників постановка проблеми
Напрацювання в галузі сучасної управлінської теорії і практики настільки різноманітні, що вимагають переоцінювання концепції, стратегії,...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи