Харченко Олена м. Лисичанськ педагогічні умови ефективного застосування інноваційних технологій навчання icon

Харченко Олена м. Лисичанськ педагогічні умови ефективного застосування інноваційних технологій навчання




Скачати 20.94 Kb.
НазваХарченко Олена м. Лисичанськ педагогічні умови ефективного застосування інноваційних технологій навчання
Дата13.09.2012
Розмір20.94 Kb.
ТипДокументи

УДК 371.13.001.76

Харченко Олена

м. Лисичанськ


ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ЕФЕКТИВНОГО ЗАСТОСУВАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ

ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ

Проблема застосування інноваційних технологій у процесі підготовки майбутніх педагогів є однією з найбільш актуальних в системі сучасної професійної підготовки фахівців, бо тісно пов’язана із формуванням у студентів мотивації до навчання, яка впливає на якість засвоєних ними знань та розвиток фахових умінь та навичок, їх професійну компетентність. Реалії сьогодення показують, що професійна педагогічна компетентність сучасного викладача нині неможлива без практичного володіння сучасними методами навчання та інноваційними технологіями викладання навчального матеріалу, а отже вимагає від педагогів вищої школи постійного професійного удосконалення та самоосвіти.

Аналіз психолого-педагогічної літератури з проблем застосування інноваційних педагогічних технологій у навчальному процесі, результати реальної практики дали підстави для визначення педагогічних умов ефективного використання інноваційних педагогічних технологій.

^ Першою педагогічною умовою нами визначено створення інноваційного навчального середовища, спрямованого на забезпечення самореалізації особистості. Під освітнім інноваційним середовищем ми розуміємо навчальне середовище, що будується на принципах кооперації навчальної діяльності як рівноправної взаємодії студентів у невеликих групах, що об’єднуються для вирішення загального завдання і спільними зусиллями досягають взаємної згоди [1, с. 23].

^ Друга педагогічна умова ефективного застосування інноваційних технологій навчання – розвиток технологічної компетентності викладачів. Під технологічною компетентністю ми розуміємо процес поглибленого ознайомлення викладачів з науковими основами різноманітних інноваційних технологій, розвиток спеціальних практичних навичок та вмінь використовувати дані технології.

^ Третя педагогічна умова ефективного застосування інноваційних технологій навчання нами визначена як розвиток пізнавальної активності студента. Адже, розвиток пізнавальної активності студентської молоді, високий рівень якої впливає на формування інтересу до навчання, озброює студентів прийомами розумової діяльності з мобілізації та накопичення знань для вирішення навчальних проблем, розвиває ініціативу студентів у творчому пізнанні.

Отже, оптимальними педагогічними умовами ефективного застосування інноваційних технологій навчання є створення інноваційного навчального середовища, спрямованого на забезпечення самореалізації особистості; забезпечення розвитку технологічної компетентності викладачів на підставі поглибленого ознайомлення з науково-практичними основами освітніх інноваційних технологій; розвиток пізнавальної активності студентів засобами проблемного навчання та формування у них мотивації до навчальної діяльності.

Література

1. Пєхота О. М. Особистісно-орієнтоване навчання: підготовка вчителя: [монографія] / О. М. Пєхота, А. М Старєва – [2-ге вид. доп. та перероб.]. – Миколаїв : Вид-во «Іліон», 2007. – 272 с. 2. Шалашова М. М. Комплексная оценка компетентности будущих педагогов / М. М. Шалашова // Педагогика. – 2008. – № 7. – С. 54–59.

Схожі:

Харченко Олена м. Лисичанськ педагогічні умови ефективного застосування інноваційних технологій навчання iconКечик Ольга, Харченко Олена
Використання інноваційних технологій при організації самостійної роботи студентів педагогічного коледжу
Харченко Олена м. Лисичанськ педагогічні умови ефективного застосування інноваційних технологій навчання iconОлена Самсонова Місце І роль інноваційних технологій в сучасному освітньому просторі упровадження інновацій в систему вищої освіти
Анотація. У статті аналізується проблема залучення інноваційних освітніх технологій до навчального процесу у вищій школі
Харченко Олена м. Лисичанськ педагогічні умови ефективного застосування інноваційних технологій навчання iconІнтелектуальна власність як складова трансферу технологій у менеджменті освіти І науки
Корогод Н. П.: Вдосконалення системи управління у сфері ів вищих навчальних закладів як передумова ефективного трансферу інноваційних...
Харченко Олена м. Лисичанськ педагогічні умови ефективного застосування інноваційних технологій навчання iconПедагогічні умови застосування засобів інформаційних технологій у професійній підготовці вчителя постановка проблеми
Постановка проблеми. Відповідно до положень особисто орієнтованої освіти головною метою професійної підготовки майбутнього педагога...
Харченко Олена м. Лисичанськ педагогічні умови ефективного застосування інноваційних технологій навчання iconАлла Берестова Національний фармацевтичний університет інноваційні технології та методи навчання у професійній освіті
У роботі маємо на меті показати особливості використання інноваційних технологій у вищому навчальному закладі, переваги застосування...
Харченко Олена м. Лисичанськ педагогічні умови ефективного застосування інноваційних технологій навчання iconІнститут інноваційних технологій І змісту освіти
К. М. Левківський кандидат історичних наук, професор; В. Л. Гуло, кандидат біологічних наук, доцент Л. О. Котоловець, начальник відділу...
Харченко Олена м. Лисичанськ педагогічні умови ефективного застосування інноваційних технологій навчання iconІнститут інноваційних технологій І змісту освіти
К. М. Левківський кандидат історичних наук, професор; В. Л. Гуло, кандидат біологічних наук, доцент Л. О. Котоловець, начальник відділу...
Харченко Олена м. Лисичанськ педагогічні умови ефективного застосування інноваційних технологій навчання iconІнститут інноваційних технологій І змісту освіти
К. М. Левківський кандидат історичних наук, професор; В. Л. Гуло, кандидат біологічних наук, доцент Л. О. Котоловець, начальник відділу...
Харченко Олена м. Лисичанськ педагогічні умови ефективного застосування інноваційних технологій навчання iconОлена Самсонова Місце І роль інноваційних технологій в сучасному освітньому просторі упровадження інновацій в систему вищої освіти
move to 1143-74791
Харченко Олена м. Лисичанськ педагогічні умови ефективного застосування інноваційних технологій навчання iconЛітовка Олена М. Лисичанськ умови подолання соціально професійного інфантилізму майбутніх педагогів в процесі фахової підготовки
Умови подолання соціально професійного інфантилізму майбутніх педагогів в процесі фахової підготовки
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи