Інтегровані курси на основі міжпредметних зв’язків як нагальна потреба сьогодення та обов’язкова складова формування професійної та життєвої компетенції учнів професійно-технічних навчальних закладів icon

Інтегровані курси на основі міжпредметних зв’язків як нагальна потреба сьогодення та обов’язкова складова формування професійної та життєвої компетенції учнів професійно-технічних навчальних закладів




Скачати 22.75 Kb.
НазваІнтегровані курси на основі міжпредметних зв’язків як нагальна потреба сьогодення та обов’язкова складова формування професійної та життєвої компетенції учнів професійно-технічних навчальних закладів
Дата13.09.2012
Розмір22.75 Kb.
ТипДержавний стандарт

УДК 377.091.39

Крилова Н.В.

м. Луганськ

ІНТЕГРОВАНІ КУРСИ НА ОСНОВІ МІЖПРЕДМЕТНИХ ЗВ’ЯЗКІВ ЯК НАГАЛЬНА ПОТРЕБА СЬОГОДЕННЯ ТА ОБОВ’ЯЗКОВА СКЛАДОВА ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ТА ЖИТТЄВОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ УЧНІВ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

Державний стандарт базової та повної середньої освіти, а також Концепція загальної середньої освіти (12-річна школа) зазначають, що середня школа повинна створити передумови для формування в учнів різних видів компетентності. Згідно з наказом Міністерства освіти і науки України від 20 травня 2003 року № 306, повноцінність загальної середньої освіти має бути забезпечена як інваріантною, так і варіативною частинами навчального плану.

Актуальність проблеми міжпредметних зв’язків на сучасному етапі пояснюється необхідністю вдосконалення змісту освіти, створення поліваріантних освітніх програм, здійсненням інтегративних процесів в теорії навчання, забезпеченням реалізації принципів національного виховання, впровадженні ступеневої освіти. Курси за вибором задовольняють індивідуальні освітні потреби учнів, їхні інтереси та схильності, дозволяють будувати власну освітню траєкторію. У процесі пізнання відбувається не лише розчленування об’єкта пізнання на довільні частини, але і синтез між ними. Саме інтеграція веде до узагальнення та ущільнення інформаційної ємності знань.

Необхідно виділити пріоритетну роль хімії у формуванні екологічної компетентності, оскільки більшість екологічних проблем сучасності мають хімічну природу, а для їх вирішення активно використовуються хімічні засоби та методи. Недостатність хімічної грамотності породжує загрозу безпеці людини та природи, недооцінку ролі хімії у розв’язанні екологічних проблем, хемофобію. Екологічну освіта та виховання треба розглядати як складову частину всіх ступенів профільної освіти. Одним із найбільш суттєвих протиріч є протиріччя між ускладненими цілями хімічної освіти, новими державними стандартами професійно-технічної освіти, скороченим часом на опрацювання навчального матеріалу та вимогами якісного оволодіння спеціальними предметами з одночасним виконанням спільних цілей професійно-технічної освіти.

Я пропоную спецкурс, який розроблено для учнів закладів професійно-технічної освіти з професії «Слюсар з ремонту автомобілів», «Мій автомобіль і я». На матеріалі спецкурсу «Мій автомобіль і я» відбувається розвиток, поглиблення та набуття базових та нових предметних компетентностей з майбутньої професії та повсякденного життя. Метою вивчення спецкурсу «Мій автомобіль і я» є продовження засобами цього навчального спецкурсу розвитку особистості учнів, формування компетентностей, які необхідні для соціалізації та творчої самореалізації особистості, формування наукового світогляду школярів, їхнього інтелектуального розвитку, підготовки висококваліфікованого працівника, виховання готовності до високоякісної праці. Одержані школярами знання та уміння мають бути, перш за все, корисними, такими, щоб їх можна було застосувати не тільки у професіональній діяльності, а і в повсякденному житті.

Запропонований спецкурс спрямовано на формування готовності учнів до використання набутих знань, умінь, навичок та способів діяльності у розв’язанні різноманітних професійно-побутових ситуацій та задач.

Литература

Державний стандарт професійно-технічної освіти. ДСПТО 7231.2. І60058 – 2006. Професія – Слюсар з ремонту автомобілів. Код – 7231.2

Схожі:

Інтегровані курси на основі міжпредметних зв’язків як нагальна потреба сьогодення та обов’язкова складова формування професійної та життєвої компетенції учнів професійно-технічних навчальних закладів iconСоціокультурне середовище виховання середовище виховання постановка проблеми
Саме тому для нас представляє інтерес соціокультурне середовище процесу виховання учнів професійно-технічних навчальних закладів....
Інтегровані курси на основі міжпредметних зв’язків як нагальна потреба сьогодення та обов’язкова складова формування професійної та життєвої компетенції учнів професійно-технічних навчальних закладів iconІнформація про перелік підприємств, установ та організацій, на яких можливе проходження стажування студентів вищих
У укладення договору про стажування студентів вищих та учнів професійно-технічних навчальних закладів на підприємствах, в установах...
Інтегровані курси на основі міжпредметних зв’язків як нагальна потреба сьогодення та обов’язкова складова формування професійної та життєвої компетенції учнів професійно-технічних навчальних закладів iconПро затвердження Типових штатних нормативів професійно-технічних навчальних закладів
Типові штатні нормативи професійно-технічних навчальних закладів [Текст] : затверджені наказом мон україни від 06. 12. 2010 №1204...
Інтегровані курси на основі міжпредметних зв’язків як нагальна потреба сьогодення та обов’язкова складова формування професійної та життєвої компетенції учнів професійно-технічних навчальних закладів iconКабінет міністрів україни постанова
Типової форми договору про стажування студентів вищих та учнів професійно-технічних навчальних закладів на підприємствах, в установах...
Інтегровані курси на основі міжпредметних зв’язків як нагальна потреба сьогодення та обов’язкова складова формування професійної та життєвої компетенції учнів професійно-технічних навчальних закладів iconМетодика формування учнівських груп у Професійно-технічних навчальних закладах
Адже у посадових обов’язках працівника на виробництві однією з вимог є “…уміння взаємодіяти відповідно до професії, посади” [2]
Інтегровані курси на основі міжпредметних зв’язків як нагальна потреба сьогодення та обов’язкова складова формування професійної та життєвої компетенції учнів професійно-технічних навчальних закладів iconПерелік творчих конкурсів та інтелектуальних змагань
Учні 3-11 класів загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів, студенти вищих навчальних закладів
Інтегровані курси на основі міжпредметних зв’язків як нагальна потреба сьогодення та обов’язкова складова формування професійної та життєвої компетенції учнів професійно-технічних навчальних закладів iconМіністерство освіти і науки, молоді та спорту України Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини Інститут природничо-математичної та технологічної
Методичні аспекти фахової підготовки учнів професійно-технічних навчальних закладів
Інтегровані курси на основі міжпредметних зв’язків як нагальна потреба сьогодення та обов’язкова складова формування професійної та життєвої компетенції учнів професійно-технічних навчальних закладів iconІнструкція про порядок комплектування та облік підручників І навчальних посібників
До бібліотечного фонду вищих навчальних закладів І-ІІ рівня акредитації, загальноосвітніх І професійно-технічних навчальних закладів...
Інтегровані курси на основі міжпредметних зв’язків як нагальна потреба сьогодення та обов’язкова складова формування професійної та життєвої компетенції учнів професійно-технічних навчальних закладів iconЩодо організації та оплати виробничої практики учнів професійно-технічних навчальних закладів
Особливо це стосується підприємств металургійної галузі, машинобудування, будівельного виробництва, сфери послуг та інших галузей,...
Інтегровані курси на основі міжпредметних зв’язків як нагальна потреба сьогодення та обов’язкова складова формування професійної та життєвої компетенції учнів професійно-технічних навчальних закладів iconМ. Т. Мартинюк, доктор пед наук, професор, член-кореспондент напн україни, В. І. Хитрук
Фізичні теорії як чинник формування інтегрованих фізико-технічних знань учнів загальноосвітніх навчальних закладів
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи