Скачати 313.02 Kb.
|
Міністерство освіти i науки України Криворізький державний педагогічний університет Географічний факультетКафедра фізичної географії та геології„ЗАТВЕРДЖУЮ” проректор з навчальної роботи ________________ ___.___._____ р. Програма навчального курсу“ГІДРОЛОГІЯ”(за вимогами кредитно-модульної системи) КДПУ, 2007 р. Програма навчального курсу Гідрологія. Криворізький державний педагогічний університет, 2007 ______ с. Розробники: - ^ , кандидат географічних наук, доцент, зав. кафедри фізичної географії та геології; Рецензенти: - кафедра фізичної географії Вінницького державного педагогічного університету ім. М.Коцюбинського; - Сонько С.П., кандидат географічних наук, доцент, завідувач кафедрою розміщення продуктивних сил Криворізького економічного інституту НЕУ (м. Київ); - Паранько І.С., доктор геологічних наук, професор кафедри фізичної географії та геології Криворізького державного педагогічного університету. Затверджено: Кафедрою _________________________ (протокол № ___ від ___ ___ ______ р.) Вченою радою КДПУ (протокол № ___ від ___ ___ ______ р.) КДПУ, 2007 р. ^ 1. ОПИС ПРЕДМЕТА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
Примітка: співвідношення кількості годин аудиторних занять та індивідуальної i самостійної роботи може становити 50%, до 50%, 60%, до 40%, 40% або до 60% залежно від змісту навчального курсу. 2. МЕТА Метою викладання даного курсу є формування у студентів знань про закономірності організації гідросфери та її складових – різноманітних водних геосистем – Світовий океан, ріки, озера, болота, підземні води, льодовики, штучні водні геосистеми. 3. ПРОГРАМА Вступ. Програма 1 змістового модулю присвячена вивченню знань про гідросферу та процеси її функціонування, ресурси та запаси води на Землі, Україні, рідному краї. ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1. Гідросфера. ТЕМА 1. Гідрологія як наука. Поняття про гідросферу. Кругообіг води. Ресурси води на Землі. Поняття про гідросферу, різні підходи до її тлумачення. Генезис природних вод. Кругообіг води, зміст, типи кругообігів. Оновлення природних вод в геосистемах. Запаси води на Землі. Фізичні та хімічні властивості природних вод планети. ^ забезпечуються змістовим модулем №1. Теоретичні знання. Студенти повинні знати: генезис та будову гідросфери, її походження, класифікацію і головні особливості водних геосистем, кругообіг води – як провідний гідрологічний процес на Землі, оновлення вод та запаси води в гідросфері. ^ . Під час проведення екологічних досліджень студент повинен вміти визначати властивості природних вод і закономірності їх змін, характер замкненості кругообігу води, запаси води і їх обчислення. Література: [О: 6, 13, 14, 16, 22, 24; Д: 1, 13, 14, 20]. Вступ. Програма 2 змістового модулю присвячена вивченню знань про Світовий океан (океаносферу) та процеси його функціонування, складові Світового океану, властивості океанських вод, динаміку вод океану. ^ ТЕМА 1. Світовий океан. Моря. Затоки, протоки. Геосистемна організація Світового океану. Історія розвитку поглядів на територіальну структуру Світового океану. Моря і їх класифікації. Затоки, протоки. Рівень Світового океану і його коливання. ТЕМА 2. ^ Солоність вод Світового океану. Температурний режим вод Світового океану. Льодові процеси та льодовий режим вод Світового океану. Льодовитість морів. Хвилювання вод Світового океану. Припливно-відпливні явища у Світовому океані. ТЕМА 3. ^ Океанічні течії і їх класифікації. Циркуляція вод Світового океану. Значення течій. Водні маси та біота Світового океану. ^ забезпечуються змістовим модулем №2. Теоретичні знання. Студенти повинні знати: генезис та будову Світового океану, класифікацію морів, заток і проток, головні їх особливості; фізичні та хімічні властивості вод Світового океану, хвилювання вод, особливості поверхневих та глибинних течій вод, циркуляцію води в океані, водні маси та біологічну складові Світового океану. ^ . Під час проведення екологічних досліджень студент повинен вміти застосувати океанологічні знання для надання екологічної характеристики Світового океану або його частини – моря, затоки, протоки, водної маси. Література: [О: 13, 14, 16, 21, 22, 24; Д: 1, 8, 9, 11, 17, 18, 20]. Вступ. Програма 3 змістового модулю присвячена вивченню знань про ріки як постійні водотоки – їх морфологію і морфометрію, генезис, річкові процеси, живлення та водний стік. ^ ТЕМА 1. Ріка. Водозбір та річковий басейн. Ріка як водна геосистема. Водозбір і його типи. Річковий басейн і його типи, морфометрія. Морфологія та морфометрія ріки. Річкова сітка. Поперечний і повздовжній профілі рік. Класифікації рік. ТЕМА 2. ^ Живлення рік. Види живлення. Водний баланс рік. Класифікації рік за видами живлення. Водний режим рік і його фази. Гідрограф і його призначення. Класифікація рік за водним режимом. Термічний і льодовий режим рік. ТЕМА 3. ^ Рух води у річках. Складові річкового стоку. Водний стік річок. Стік річкових наносів і розчинених речовин. Класифікації рік за мінералізацією та хімічним класом. Гідрохімічний режим рік. ^ забезпечуються змістовим модулем №3. Теоретичні знання. Студенти повинні знати: системну організацію ріки, її басейну і водозбору, морфологічні та морфометричні характеристики ріки і методи їх обрахунків, види живлення рік і водний режим рік, особливості руху води у річках й гідрометричні обрахунки швидкостей водного потоку, закономірності річкового стоку рік та його складових, гідрохімічні та гідротермічні особливості рік. ^ . Під час проведення екологічних досліджень студент повинен вміти провести морфометричні обрахунки ріки за різними показниками, визначати й характеризувати живлення рік та водний режим рік, проводити емпіричні обрахунки складових річкового стоку, визначати характеристики якості води рік. Література: [О: 13, 14, 16, 19, 22, 24; Д: 1, 2, 3, 13, 20]. Вступ. Програма 4 змістового модулю присвячена вивченню знань про озера та водосховища – їх морфологію і морфометрію, генезис, водні процеси, живлення та водний баланс. ^ ТЕМА 1. Озера та їх класифікації. Озерність. Поширення озер на Землі. Загальні відомості про озера. Будова озер. Класифікації озер. Режим озер. Розвиток озер. Значення озер у географічній оболонці. ТЕМА 2. ^ Водосховище, ставок. Класифікація водосховищ. Структура водосховища. Процеси та динаміка вод водосховищ. Використання водосховищ. ^ забезпечуються змістовим модулем №4. Теоретичні знання. Студенти повинні знати: системну організацію озер і водосховищ, морфологічні та морфометричні характеристики водоймищ і методи їх обрахунків, водний баланс озер і водосховищ, особливості динаміки води озер і водосховищ, гідрохімічні та гідротермічні особливості озер і водосховищ. ^ . Під час проведення екологічних досліджень студент повинен вміти провести морфометричні обрахунки озер і водосховищ за різними показниками, визначати й характеризувати живлення рік та водний режим озер і водосховищ, проводити емпіричні обрахунки будови озерної улоговини та водного балансу водоймища, емпірично визначати показники якості води водоймищ. Література: [О: 1, 4, 10, 13, 14, 16, 19, 22, 24; Д: 1, 12, 20]. Вступ. Програма 5 змістового модулю присвячена вивченню знань про ріки як постійні водотоки – їх морфологію і морфометрію, генезис, річкові процеси, живлення та водний стік. ^ льодовиків та підземних вод. ТЕМА 1. Гідрологія боліт. Визначення поняття “болото”. Генезис і будова боліт. Класифікації боліт. Водний режим, водний баланс болота. Підземні води – генезис підземних вод, види води у грунтах, типи підземних вод, джерела і режим підземних вод. ТЕМА 2. ^ Умови виникнення і розвитку льодовиків. Типи льодовиків і їх розповсюдження по Землі. Утворення і будова льодовиків. Живлення і абляція льодовиків. Динаміка (режим і рух) льодовиків. Поширення сучасного зледеніння на Землі. Значення та роль льодовиків у географічній оболонці. ТЕМА 3. ^ Типи та види підземних вод. Генезис підземних вод. Класифікації підземних вод. Джерела підземних вод і їх класифікація. Динаміка та режим підземних вод. ^ забезпечуються змістовим модулем №5. Теоретичні знання. Студенти повинні знати: системну організацію боліт, льодовиків і підземних вод, морфологічні та морфометричні характеристики водних об’єктів і методи їх обрахунків, водний баланс водних об’єктів, особливості динаміки вод боліт і підземних вод, гідрохімічні та гідротермічні особливості боліт, підземних вод, джерел. ^ . Під час проведення екологічних досліджень студент повинен вміти визначати тип болота та характер його розвитку, генезис боліт і заболочених земель, характеризувати умови та процеси утворення льодовиків, давати комплексну характеристику водоносним горизонтам і джерелам підземних вод, визначати якісні показники підземних вод. Література: [О: 5, 7, 11, 13, 14, 16, 22, 24; Д: 4, 6, 7, 10, 15, 16, 20]. 4. СТРУКТУРА ЗАЛІКОВОГО КРЕДИТУ ДИСЦИПЛІНИ.
5. ТЕМИ I 3MICT ЛАБОРАТОРНИХ ЗАНЯТЬ 1. Побудова моделі кругообігу води – 2 год. Складення структурної моделі загального кругообігу води в природі, аналіз процесу переміщення води та процесів, які забезпечують цілісність гідросфери. Складення блок-схеми структури гідрологічної науки. Література: [О: 14, 23]. 2. Аналіз солоності вод Світового океану – 2 год. Аналіз відмінностей у хімічному складі річкової та океанської води, визначення впливу солоності на температуру замерзання води, просторовий і генетичний аналіз розподілу солоності по поверхні океану та з глибиною. Література: [О: 14, 17, 23]. 3. Розподіл тепла у Світовому океані – 2 год. Визначення закономірностей розподілу тепла у Світовому океані на різних широтах та з глибиною, пояснити причини виявлених закономірностей на основі побудованих графіків. Література: [О: 14, 15, 17, 23]. 4. Льодовий режим вод Світового океану – 2 год. Складення контурної карти розподілу льодового покриву на поверхні Світового океану, аналіз поширення та динаміки льодового покриву. Література: [О: 17, 23]. 5. Динаміка вод Світового океану – 2 год. Побудова моделі просторової організації хвилі, аналіз розподілу вітрових і припливних хвиль у Світовому океані, визначення причини утворення хвиль на поверхні океану. Література: [О: 17, 23]. 6. Загальна схема циркуляції вод океану. Водні маси Світового океану – 2 год. Побудова загальної схеми циркуляції поверхневих вод Світового океану, побудова карти поверхневих водних мас та океанічних фронтів. Література: [О: 14, 16, 22, 23]. 7. Виділення басейну ріки. Визначення морфометричних показників ріки – 2 год. За топокартою виділення головної ріки та її приток, басейну ріки, обчислення основних морфометричних характеристик головної ріки та її приток різного порядку. Література: [О: 23; Д: 19, 20]. 8. Визначення площі річкового басейну та густоти річкової сітки басейну – 2 год. Визначення площі басейну заданої ріки, визначення густоти річкової сітки басейну ріки. Література: [О: 23; Д: 19, 20]. 9. Побудова та аналіз поперечного перерізу ріки – 2 год. Побудова поперечного перерізу ділянки русла ріки, визначення площі, водного перерізу, ширини і глибини русла, змоченого периметру та гідравлічного радіусу для різних фаз водного режиму ріки. Література: [О: 17, 23; Д: 19, 20]. 10. Побудова поздовжнього профілю ріки. Визначення морфометричних характеристик повздовжнього профілю ріки – 2 год. Побудова повздовжнього профілю русла ріки, визначення величин падіння та нахилу заданих річок. Література: [О: 17, 23; Д: 19, 20]. 11. Аналіз живлення та водного режиму рік за гідрографом – 2 год. Побудова гідрографів заданих рік, аналіз живлення та водного режиму рік за побудованими гідрографами, визначення типу водного режиму заданих рік. Література: [О: 15, 17, 23]. 12. Аналіз карти типів водного режиму та живлення рік – 2 год. Складання характеристики найбільших рік світу за структурою їх живлення і водним режимом, в залежності від умов протікання і умов стоку. Література: [О: 23]. 13. Визначення витрат води ріки – 2 год. Здійснення математичних розрахунків витрат води в заданій річці елементарним і аналітичним методами. Література: [О: 15, 17, 23; Д: 19, 20]. 14. Побудова батиметричного плану озера. Визначення морфометричних параметрів озера – 2 год. Побудова системи ізобат за значеннями глибин заданого озера, визначення та обчислення метричних параметрів водоймища. Література: [О: 15, 17, 23; Д: 19, 20]. 15. Аналіз розподілу температури води в озері з глибиною. Визначення типу озер за солоністю та складом солей – 2 год. Побудова графіків розподілу температури води в озерах і їх аналіз, визначення типу температурної стратифікації, проведення термічної ідентифікації озер. За прикладом – визначення типу озер за солоністю, хімічного класу ті групи озер. Література: [О: 15, 17, 23]. 16. Аналіз розподілу кліматичної снігової лінії. Моделі будови льодовиків і гляціально-нівальної зони – 2 год. Побудова графіків висоти розташування снігової лінії на різних широтах і їх аналіз. Побудова територіальної системи живлення та розвантаження льодовика, побудова моделей повздовжнього профілю карового та гірсько-долинного льодовиків. Література: [О: 15, 17, 23]. 17. Структура підземних вод. Водний режим ґрунтових вод – 2 год. Визначення типів підземних вод за характером залягання на основі гідрогеологічної моделі будови земної кори, з’ясування їх просторової організації. На основі побудованого графіку річного коливання рівня залягання ґрунтових вод визначення закономірностей водного режиму ґрунтових вод. Література: [О: 15, 17, 23]. 6. ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ
Література: [О: 14, 16, 22, 24; Д: 1, 20].
Література: [О: 14, 16, 22, 24; Д: 1, 20].
Література: [О: 14, 24; Д: 4, 20].
Література: [О: 13, 14, 16, 19, 21, 22, 24; Д: 11, 18, 20].
Література: [О: 23; Д: 4].
Література: [О: 13, 14, 16, 19, 21, 22, 24; Д: 11, 18, 20].
Література: [О: 13, 14, 16, 19, 21, 22, 24; Д: 11, 18, 20].
Література: [О: 13, 14, 16, 19, 21, 22, 24; Д: 1, 11, 18, 20].
Література: [О: 13, 14, 16, 19, 21, 22, 24; Д: 11, 18, 20].
Література: [О: 13, 14, 16, 19, 21, 22, 24; Д: 11, 18, 20].
Література: [О: 13, 14, 16, 19, 21, 22, 24; Д: 1, 11, 18, 20].
Література: [О: 4, 10, 13, 14, 16, 22, 24; Д: 12, 20].
Література: [О: 4, 10, 13, 14, 16, 22, 24; Д: 12, 20].
Література: [О: 4, 10, 13, 14, 16, 22, 24; Д: 12, 20].
Література: [О: 4, 10, 13, 14, 16, 22, 24; Д: 12, 20].
Література: [О: 4, 10, 13, 14, 16, 22, 24; Д: 12, 20].
Література: [О: 4, 10, 13, 14, 16, 22, 23, 24; Д: 12, 20].
Література: [О: 14, 16, 19, 22, 24; Д: 2, 3, 19, 20].
Література: [О: 14, 16, 19, 22, 24; Д: 2, 3, 4, 20].
Література: [О: 15, 17, 23; Д: 19, 20].
Література: [О: 7, 11, 13, 14, 16, 22, 24; Д: 10, 16, 20].
Література: [О: 14, 15, 17, 23].
Література: [О: 23; Д: 19].
Література: [О: 15, 17, 23; Д: 19, 20].
Література: [О: 11, 13, 14, 16, 22, 24; Д: 20].
Література: [О: 1, 13, 14, 24; Д: 4, 12, 20].
Література: [О: 11, 13, 14, 15, 16, 17, 22, 24; Д: 20].
Література: [О: 5, 14, 16, 19, 22, 24; Д: 6, 20].
Література: [О: 5, 14, 16, 19, 22, 24; Д: 6, 15, 20].
Література: [О: 5, 14, 16, 19, 22, 24; Д: 6, 14, 20]. 7. НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ (індивідуальне навчально-дослідне завдання) Індивідуальним навчально-дослідним завданням з курсу “Гідрологія” є – реферат. За увесь термін навчання курсу виконуються 2 реферати. Реферат складається кожним студентом за однією темою і є обов’язковим до виконання. Тематика відповідає окремим важливим темам загальної гідрології. При написанні реферату викладачем здійснюється консультування. Кожен реферат оцінюється викладачем, згідно наведених 10 розділі вимог. Оцінка за реферат входить до підсумкової оцінки роботи студента за семестр та впливає на екзаменаційний бал.^ :
Література: [О: 11, 13, 14, 16, 22, 24; Д: 20].
Література: [О: 1, 13, 14, 24; Д: 4, 12, 20; Інтернет-ресурси]. 8. МЕТОДИ НАВЧАННЯ Під час вивчення курсу “Гідрологія” застосовуються наступні методи навчання:
9. МЕТОДИ ОЦІНЮВАННЯ ^
10. РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ЩО ПРИСВОЮЮТЬСЯ СТУДЕНТАМ
^ :
Шкала переведення оцінок з 5-бальної шкали в 11-бальну
Кожен студент під час консультації та індивідуальної роботи з викладачем без штрафних знижень оцінок перескласти контрольні роботи, номенклатуру, самостійну роботу, лабораторні роботи, реферат, пропущені лабораторні та лекційні заняття (захист конспекту). Низькі оцінки за усну роботу студент також може перескласти усно під час консультації. Оцінка за реферат, контрольні зрізові роботи та усне опитування здійснюються за системою «+» - набору балів в суму. Шкала оцінювання:
11. МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ До методичного забезпечення курсу “Гідрологія” використовується наступна навчально-методична література:
12. ЕКЗАМЕНАЦІЙНІ ПИТАННЯ
13. ЛІТЕРАТУРА Основна:
Додаткова:
13. РЕСУРСИ Ресурсною базою вивчення дисципліни “Гідрологія” є навчально-методична база наступних установ:
Підпис автору програми Казаков В.Л. Підпис завідувача кафедрою Казаков В.Л. |
![]() | Географічний факультет Кафедра фізичної географії та геології Калініченко О. О., кандидат геолого-мінералогічних наук, ст викладач кафедри фізичної географії та геології | ![]() | Географічний факультет Кафедра фізичної географії та геології Розробник: Шипунова В. О., кандидат географічних наук, доцент кафедри фізичної географії та геології |
![]() | Географічний факультет Кафедра фізичної географії та геології Розробник: Казаков В. Л, кандидат географічних наук, доцент, зав кафедри фізичної географії та геології | ![]() | Географічний факультет Кафедра фізичної географії та геології Розробник: Казаков В. Л, кандидат географічних наук, доцент, зав кафедри фізичної географії та геології |
![]() | Географічний факультет Кафедра фізичної географії та геології Розробник: Казаков В. Л, кандидат географічних наук, доцент, зав кафедри фізичної географії та геології | ![]() | Географічний факультет Кафедра фізичної географії та геології Розробники: Шипунова В. О., кандидат географічних наук, доцент, зав кафедри фізичної географії та геології |
![]() | Географічний факультет Кафедра фізичної географії та геології Розробник: Казаков В. Л, кандидат географічних наук, доцент, зав кафедри фізичної географії та геології | ![]() | Географічний факультет Кафедра фізичної географії та геології Розробник: Казаков В. Л, кандидат географічних наук, доцент, зав кафедри фізичної географії та геології |
![]() | Географічний факультет Кафедра фізичної географії та геології Рецензенти: Казаков В. Л., кандидат географічних наук, доцент, зав кафедри фізичної географії та геології | ![]() | Географічний факультет Кафедра фізичної географії та геології Розробники: Казаков В. Л., кандидат географічних наук, доцент, зав кафедри фізичної географії та геології |