Проблемы с. 78,82,166,266,300,440,465 Предисловие 4 icon

Проблемы с. 78,82,166,266,300,440,465 Предисловие 4




Скачати 13.07 Mb.
НазваПроблемы с. 78,82,166,266,300,440,465 Предисловие 4
Сторінка1/77
Дата19.10.2012
Розмір13.07 Mb.
ТипДокументи
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   77

Проблемы с.78,82,166,266,300,440,465


Предисловие 4

Представление книги 9

1. Изучение поведения – история и методы 13

Глава 1 Что такое поведение? 16

Эволюционная теория 18

Эволюция поведения 22

Таксисы 22

Рефлексы 22

Инстинктивное поведение 23

Врожденные пусковые механизмы 24

Импринтинг 24

Научение 25

Способность к умозаключениям 27

Эволюция человека 27

Резюме 40

Материал для самопроверки 42

Глава 2 Что такое психология? 45

Развитие психологии 46

Рождение научной психологии 50

Заключение 62

Резюме 73

Материал для самопроверки 76

Глава 3 Чем занимаются психологи? 79

Психология и ее разделы 80

Область научных поисков 84

Документ 3.6. Научные исследования и связанные с ними артефакты 97

Выводы 99

Глава 4 Внутренний мир и состояния сознания 107

Употребление наркотических средств и патологические состояния 113

Возбуждающие средства 114

Документ 4.1. Электрическая активность мозга 121

Резюме 134

Досье 4.1. Как мы спим? Почему мы видим сны? 134

Глава 5. Наше восприятие мира 145

Внимание и восприятие 154

Экстрасенсорное восприятие 160

Резюме 180

Глава 6 Мотивационная и эмоциональная активация 196

Мотивация и эмоции 197

Эмоции 211

Резюме 252

3. Высшие функции и обработка информации 265

Глава 7 Научение 266

Адаптация и научение 266

Глава 8 Память, мышление и общение 308

Память 308

Мышление 319

Речь 327

Теории научения 329

Документ 8.1. Сенсорная память 332

Резюме 350

Материал для самопроверки 360

Ответы на вопросы 367

Глава 9 Адаптация и творчество 367

Интеллект 367

Резюме 406

Литература 421

Материал для самопроверки 424

Глава 10 Развитие «Я» 438

Различные аспекты развития 439

Детство 442

Этапы умственного развития ребенка и подростка 448

Последовательные стадии детства (по Валлону) 451

Нравственное развитие 453

Глава 11 Человек и другие люди 504

Глава 12 «Иные» 554

Приложение А 794

Приложение Б Статистика и обработка данных 796


Годфруа Ж.

Г59 Что такое психология: В 2-х т. Т. 1: Пер. с франц.-М.: Мир 1992.-496 с., ил.

ISBN 5-03-001901-4

Книга канадского автора. Учебник общей психологии с основами физиологии высшей нервной деятельности. В первом томе рассмотрены подходы и методы психологии сознания эмоции и мотивации, научение, память, интеллект и творчество.

Для студентов-биологов, психологов, медиков, педагогов-и всех читателей итересующихся вопросами психологии

^ Редакции lumepamypbi no биологии

© 1988 Pierre Mardaga, editeur

© перевод на русский язык, Алипов Н Н . Пегелау А. В., Эстрина Т. Я , 1992


Предисловие редактора перевода

Во все времена человечество интересовал конкретный человек, его внутренний мир, причины и закономерности возникновения тех или иных его поступков, законы поведения в обществе себе подобных. Не менее интригующей казалась задача понять, как возникают мысленные образы, что такое сознание, мышление, творчество, каковы механизмы этих явлений. Всем этим занимается психология, которая с момента своего возникновения пыталась и пытается стать наукой, до сих пор балансируя где-то между искусством, наукой и верой.

Такая неопределенность положения психологии связана с тем, что исторически она всегда находилась под мощным прессом идеологи­ческих воззрений общества. Очень часто развитие многих областей психологии определялось и поощрялось политическим строем государ­ства и господствующей идеологией.

В нашей стране поколения психологов воспитывались в основном на догматическом, огульном отрицании многих достижений научной мыс­ли, которые не укладывались в существовавшие идеологические каноны. Яркими примерами служат полное отрицание психоанализа, однобокие представления о воспитании и формировании личности, потребностей и т.д. Желание создать советскую психологию обернулось кризисом психологии в нашей стране. Этот кризис углубляется и отмежеванием ряда психологов от мировых достижений, нежеланием знать и использо­вать результаты, полученные естественными дисциплинами, в частности нейронауками, в области познания человека и его природы. Следствием всего этого явилась фрагментарность знаний и отсутствие базового фундаментального образования при подготовке молодых специалистов. А это в свою очередь вызвано и тем, что при наличии отдельных высококвалифицированных психологов в СССР отсутствует полнокровный учебник по психологии, в котором были бы изложены самые современные данные по всем областям этой науки. В результате -несоответствие подготовки молодых специалистов-психологов в СССР ми­ровому уровню.

В связи с этим кажется важным, что издательство «Мир» дало прекрасную возможность советскому читателю познакомиться с очень интересной книгой франко-канадского психолога Годфруа – профессора с большим лекторским опытом. Книга, названная автором во француз­ском варианте «Пути психологии», характеризуется рядом важных особенностей, позволяющих использовать ее в качестве основного учеб­ного пособия для студентов колледжей, институтов и университетов а также и как руководство для преподавателей.

^ Предисловие редактора перевода

Моим детям Фредерике и Кристофу


Во-первых, она энциклопедична. В ней не только представлены все существующие научные направления психологии, но затрагиваются и последние достижения в самых различных областях психологических знаний. Автор рассматривает не только традиционные проблемы вос­приятия, памяти, мышления и т. д., но и вопросы естественно-научного познания внутреннего мира с помощью медитации, смело привлекает данные социобиологии при объяснении поведения людей в обществе.

Во-вторых, в книге привлекает научность изложения и интерпретации результатов. Материал учебника максимально деполитизирован. Это очень важное достоинство книги; при ее написании автор руководство­вался убеждением, что наука становится наукой только тогда, когда философская дискуссия перестает быть единственным методом познания, уступая место точному и систематическому эксперименту. Всю книгу пронизывает мысль об однозначной зависимости психологических за­кономерностей от деятельности мозговых механизмов.

В-третьих, материал книги очень хорошо организован дидактически. Книга легко, увлекательно читается. Но главное в том, что материал книги организован как бы на нескольких уровнях сложности. Основной учебный материал изложен в начале каждой главы. Затем каждый раздел главы расширяется за счет дополнительных данных в разделе «Докумен­ты». Отдельные главы (приложения А и Б) дают расширенное представ­ление о механизмах мозговой деятельности и методах статистического анализа в психологии. Существенно наличие вопросника после каждой главы для контроля или самоконтроля усвоения учебного материала студентом. Вопросы при желании легко ввести в ЭВМ, что позволит преподавателю проводить компьютеризованный контроль подготовки к экзамену и облегчит самоподготовку учащихся.

В целом книгу можно рекомендовать в качестве основного учебника по психологии на младших курсах психологических и педагогических факультетов, а также как учебное пособие для биологических, медицин­ских и технических вузов. Безусловно, книга представит интерес для всех, кто интересуется природой человека, кого волнуют тайны психики, ее закономерности и механизмы.

^ Профессор Г. Г. Аракелов

Работа по переводу книги была распределена следующим образом:

Т.Я. Эстрина-гл. 1-3; А.В. Пегелау-гл. 4-6; Н.Н. Алипов-гл. 7-9, приложение Б; В. В. Свечников-гл. 10-12, приложение А.


Чем больше я узнаю человека, тем больше я лю6лю свою собаку, говорил дурак.

Чём больше я узнаю человека, тем больше я его люблю, говорила собака.

Чем больше я узнаю, тем больше я люблю, говорил человек.

Жан Марсенак


  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   77

Схожі:

Проблемы с. 78,82,166,266,300,440,465 Предисловие 4 iconМеждународная летняя школа, Университет Vienna
Специальные условия: сумма предоставляемой стипендии колеблется от 300 до € 2,300. Соответственно, все остальные расходы на обучение...
Проблемы с. 78,82,166,266,300,440,465 Предисловие 4 iconЮ. С. Серпенінова // Актуальні проблеми економіки. 2009. № С. 159-166
Серпенінова Ю. С. Побудова фінансового механізму управління ліквідністю банку / Ю. С. Серпенінова // Актуальні проблеми економіки....
Проблемы с. 78,82,166,266,300,440,465 Предисловие 4 iconК., Акимов В. Т. Некоторые проблемы подготовки инженерных и педагогических кадров постановка проблемы
Постановка проблемы. Подготовка высококвалифицированных кадров – одна из основных задач общества. Обучающийся, как человек, есть...
Проблемы с. 78,82,166,266,300,440,465 Предисловие 4 iconПроблемы перестройки фундаментального образования постановка проблемы
Постановка проблемы. Последние годы в вузах Украины наблюдается перестройка (зачастую формальная) учебного процесса, вызванная подписанием...
Проблемы с. 78,82,166,266,300,440,465 Предисловие 4 iconПроблемы построения структуры содержания сельскохозяйственного образования в условиях организационно-технической модернизации сельского хозяйства постановка проблемы
Постановка проблемы. Сельское хозяйство – является важнейшей отраслью экономики, и проблема подготовки сельскохозяйственных кадров...
Проблемы с. 78,82,166,266,300,440,465 Предисловие 4 iconПересекутся ли тропы науки и религии в познании истины предисловие из книги Т. Д. Шубейкиной «Спираль эволюции государства Российского», изд-во «Ноулидж», 2013, 611стр
Предисловие из книги Т. Д. Шубейкиной «Спираль эволюции государства Российского», изд-во «Ноулидж», 2013, 611стр
Проблемы с. 78,82,166,266,300,440,465 Предисловие 4 iconПроблемы формирования содержания обучения техническому творчеству студентов инженерно-педагогических специальностей в курсе дисциплин метрологического профиля постановка проблемы
Постановка проблемы. Интеграция Украины в Европейское сообщество требует приведения как учебной документации, так и учебного процесса...
Проблемы с. 78,82,166,266,300,440,465 Предисловие 4 iconЭтические проблемы в медицине как учебная дисциплина. Преподавание курса «Этические проблемы в медицине»
Преподавание курса «Этические проблемы в медицине» для студентов всех факультетов осуществляется по кредитно-модульной системе организации...
Проблемы с. 78,82,166,266,300,440,465 Предисловие 4 iconПроблемы инженерно-педагогического образования украины в условиях евроинтеграции постановка проблемы
Постановка проблемы. Сегодня развитие Украины проходит с опорой на общеевропейские демократические принципы – права человека, национальных...
Проблемы с. 78,82,166,266,300,440,465 Предисловие 4 iconEuropean credit transfer system ects – інформаційний пакет освітньо-кваліфікаційний рівень – бакалавр Напрям підготовки 050901 – Радіотехніка Вінниця 2008
Вінницька обл., м. Вінниця, вул. Хмельницьке шосе, 95. Тел.: 38-0432- 325-718. Факс: 38-0432-465-772. Ел пошта: vstu@vstu vinnica...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи