Міністерство освіти І науки україни кам’янець-подільський національний університет імені івана огієнка icon

Міністерство освіти І науки україни кам’янець-подільський національний університет імені івана огієнка




НазваМіністерство освіти І науки україни кам’янець-подільський національний університет імені івана огієнка
Сторінка2/4
Дата20.11.2012
Розмір0.72 Mb.
ТипДокументи
1   2   3   4

^ V. НАВЧАННЯ І ВИХОВАННЯ У ВУЗІ


  1. Абрамов К. В. Особенности социально-психологической адаптации молодежи в трансформирующемся обществе / К. В. Абрамов // Высшее образование в России. – 2010. – № 5. – С. 138-141.

  2. Аксемова Н. Д. Как рождается мастерство историка (из опыта психологического изучения развития исследовательской компетентности у студентов-историков) / Н. А. Аксемова // Психология в вузе. – 2010. – № 4. – С. 56-73.

  3. Алешина И. Н. Учебно-ролевая игра “Производство игрушек” как средство интенсификации ученого процесса в вузе / И. Н. Алешина // Психология в вузе. – 2010. – № 1. – С. 96-106.

  4. Алтухова Т. А. Результаты изучения навыков построения научного дискурса студентами-логопедами / Т. А. Алтухова, Е. Н. Российская // Логопедия сегодня. – 2010. – № 2. – С. 66-77.

  5. Антюхов А. В. Проектное обучение в высшей школе: проблемы и перспективы / А. В. Антюхов // Высшее образование в России. – 2010. – № 10. – С. 26-29.

  6. Арефьев А. Л. Экспорт российского образования: основные показатели и тенденции / А. Л. Арефьев // Высшее образование в России. – 2010. – № 1. – С. 125-141.

  7. Аслаева Р. Г. Подготовка педагогов-дефектологов в педагогическом вузе: реальность и перспективы: сообщение 2 / Р. Г. Аслаева // Дефектология. – 2010. – № 2. – С. 66-73.

  8. Астахова В. Експеримент із запровадження безперервної освіти (з досвіду Народної української академії ) / В. Астахова // Вища школа. – 2010. – № 2. – С. 5-13.

  9. Астахова К. Університетський викладач в умовах переходу суспільства до інноваційної економіки: вектори змін / К. Астахова // Вища школа. – 2010. – № 2. – С. 41-47.

  10. Афанасьєв М. Інформаційні технології в навчальному процесі / М. Афанасьєв, Я. Ромашова // Вища школа. – 2010. – № 10. – С. 49-62.

  11. Базанчук Г. А. Музей в системе военно-патриотического воспитания студентов / Г. А. Базанчук, В. Г. Полежай // Высшее образование в России. – 2010. – № 4. – С. 125-129.

  12. Балагура О. Виховання духовної культури у студентів вищих навчальних закладів / О. Балагура // Українознавство. – 2010. – № 3. – С. 101-102.

  13. Баранов А. А. Студенческое научное общество: прошлое, настоящее, перспективы / А. А. Баранов, В. Н. Малащенко, Н. А. Мурашова // Высшее образование в России. – 2010. – № 2. – С. 95-99.

  14. Барсукова Н. И. Научная школа дизайна / Н. И. Барсукова // Высшее образование в России. – 2010. – № 4. – С. 87-92.

  15. Безродная Л. В. Профессиональные компетенции бакалавров и магистров в области рекламы и PR / Л. В. Безродная // Вестник пед. инноваций. – 2009. – № 4. – С. 72-84.

  16. Быков А. К. Педагогическое мастерство преподавателя вуза / А. К. Быков // Образовательные технологии. – 2009. – № 3. – С. 46-58.

  17. Быковский В. В. Информационно-аналитическая система университета / В. В. Быковский // Высшее образование в России. – 2010. – № 7. -С. 125-131.

  18. Бырдина О. Г. Стендовый урок – важнейшее средство формирования профессионально-ценностного самоотношения будущего учителя иностранного языка / О. Г. Бырдина // Иностранные языки в школе. – 2010. – № 1. – С. 54-59.

  19. Быстрицкая Б. В. Роль самостоятельной работы студентов факультета физической культуры по предметам психолого-педагогического блока / Б. В. Быстрицкая / Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2010. – № 2. – С. 56-62.

  20. Білявський Г. О. Екологізація освіти – важливий напрямок екологізації економіки / Г. О. Білявський, Т. В. Саєнко, О. В. Пащенко// Екологічний вісник. – 2010. – № 1. – С. 16-17.

  21. Богомолов А. Ю. Инновационные подходы к преподаванию физкультуры в вузе / А. Ю. Богомолов // Вестник пед. инноваций. – 2009. – № 4. – С. 52-59.

  22. Бодряков В. Ю. Особенности структуры интеллекта студентов, отчисленных вследствие академической неуспеваемости / В. Ю. Бодряков, Е. Н. Нигматуллина, Н. Г. Фомина // Образовательные технологи. – 2009. – № 3. – С. 101-104.

  23. Бокуть Е. Л. Научно-исследовательская работа студентов в ходе педагогической практики как форма организации учебного процесса психологов / Е. Л. Бокуть // Педагогические науки. – 2009. – № 6. – С. 99-101.

  24. Булат С. А. Качество образовательного процесса в вузе как инновационный объект оценивания / С. А. Булат, С. Н. Белова // Инновации в образовании. – 2010. – № 5. – С. 15-24.

  25. Булгакова Н. Ж. Формирование профессинальной компетенции учителя физической культуры при изучении дисциплины “Плавание” / Н. Ж. Булгакова, Е. А. Распопова, О. Ю.Савельева // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2010. – № 2. – С. 31-32, 49-50.

  26. Буряк В. Викладач університету: вимоги до особистісних і професійних рис / В. Буряк // Вища школа. – 2010. – № 3-4. – С. 11-35.

  27. Василевич Т. Н. Прогнозирование контингента студентов и его влияние на ресурсное обеспечение вуза / Т. Н. Василевич // Инновационные образовательные технологии. – 2010. – № 2. – С. 65-70.

  28. Васюкевич В. В. Внедрение электронных учебно-методических комплексов по дисциплинам в образовательную практику вуза / В. В. Васюкевич // Инновации в образовании. – 2010. – № 2. – С. 39-55.

  29. Виговська Т. В. Сучасний стан та можливості перспективи екологічної підготовки майбутніх економістів на засадах сталого розвитку / Т. В. Виговська , О. П. Матеюк // Екологічний вісник. – 2010. – № 1. – С. 19-20.

  30. Воронцова А. А. О развитии профессионального самосознания студента / А. А. Воронцова // Высшее образование в России. – 2010. – № 5. – С. 165-166.

  31. Воронцова І. А. Формування природоохоронного світогляду у шкільної та студентської молоді / І. А. Воронцова, С. В. Влащенко, С. В. Размєтаєв // Екологічний вісник. – 2010. – № 2 (60), берез.-квіт. – С. 19.

  32. Вязовова Н. В. Волонтерство как средство реализации субъектной активности студента-психолога в профессиональной деяльности / Н. В. Вязовова, В. М. Толстошенна // Психология в вузе. – 2010. – № 1. – С. 65-83.

  33. Габриелян К. Г. Категория “индивидуальное здоровье” в студенческих представлениях: гендерная дифференциация / К. Г. Габриелян, В. В. Ермолаев // Физическая культура: воспитание,образование, тренировка. – 2010. – № 3. – С. 30-32.

  34. Гапоненко Л. Формування готовності студента-психолога до професійної взаємодії з учителем / Л. Гапоненко // Рідна школа. – 2010. – № 7-8. – С. 29 -32.

  35. Гаранян Н. Г. Связь перфекционизма и типологических характеристик личности (на материале обследования студенческой популяции) / Н. Г. Гаранян, Т. Ю. Юдеева // Психология в вузе. – 2010. – № 4. – С. 74-83.

  36. Гитман М. Б. Подготовка аспирантов к инновационной деятельности / М. Б. Гитман, Е. К. Гитман, В. Ю. Столбов // Высшее образование в России. – 2010. – № 5. – С. 102-111.

  37. Гликман И. З. Виртуальный иллюстративный фонд для вузовского курса лекций / И. З. Гликман // Инновации в образовании. – 2010. – № 2. – С. 56-66.

  38. Гордієнко Г. Компетентнісний підхід до навчання майбутніх документознавців / Г. Гордієнко // Українська мова і література в школі. – 2010. – № 4. – С. 30-36.

  39. Гордин В. Э. Театральные технологии в обучении менеджементу в вузе / В. Э. Гордин, Е. В. Корчагина // Высшее образование в России. – 2010. – № 12. – С. 28-34.

  40. Гребнев Л. С. “Результаты обучения”: опыт преподавания экономики юристам / Л. С. Гребнев // Высшее образование в России. – 2010. – № 1. – С. 13-22.

  41. Гриценко Е. С. Системный подход к информатизации иноязычного образования / Е. С. Гриценко, А. Н. Шамов, К. В. Александров // Высшее образование в России. – 2010. – № 11. – С. 131-137.

  42. Грошев И. В. Вуз как объект брендинга / И. В. Грошев, В. М. Юрьев // Высшее образование в России. – 2010. – № 1. – С. 23-29.

  43. Грушевский С. П. Профессионально-педагогическая подготовка магистров математики / С. П. Грушевский // Образовательные технологии. – 2009. – № 3. – С. 8-12.

  44. Грушевский С. П. Профессионально ориентированная информационная подготовка студентов языковых направлений / С. П. Грушевский, Е. С. Янушпольская // Образовательные технологии. – 2010. – № 1. – С. 67-72.

  45. Гущин В. В. К вопросу о современном состоянии автономии вузов в России / В. В. Гущин, В. А. Гуреев // Право и образование. – 2009. – № 12. – С. 4-12.

  46. Гущина Т. И. Становление профессионализации / Т. И. Гущина, Н. Г. Андреева // Психология в вузе. – 2010. – № 1. – С. 27-40.

  47. Давыдова Ю. А. Исследование гендерных конструктов с учетом темпераментальных структур личности студента в конфликтном взаимодействии / Ю. А. Давыдова // Психология в вузе. – 2010. – № 1. – С. 41-49.

  48. Данилов Г. В. Классификация сбоев в системе делопроизводства / Г. В. Данилов, Н. Д. Цхадая, Т. И. Филипсонc // Высшее образование в России. – 2010. – № 1. – С. 75-81.

  49. Дидора Т. Д. Организация и дидактическое обеспечение дистанционной формы обучения в вузе / Т. Д. Дидора, С. В. Мохун, В. В. Иванко // Образовательные технологии. – 2010. – № 2. – С. 36-51.

  50. Добрынина Т. Н. Методические основы организации процесса адаптации первокурсников / Т. Н. Добрынина // Образовательные технологии. – 2009. – № 3. – С. 90-100.

  51. Доброскок І. Професійно орієнтовані технології у процесі підготовки магістрів соціальної педагогіки / І. Доброскок // Рідна школа. – 2010. – № 12. – С. 21-25.

  52. Дремова Н. Б. Совершенствование педагогического мастерства преподавателя / Н. Б. Дремова // Высшее образование в России. – 2010. – № 1. – С. 117-120.

  53. Дреус А. А наукова школа буде жити. У пошуку шляхів оптимізації на основі математичного та комп’ютерного моделювання / А. Дреус // Освіта. – 2010. – 10-17 листоп. – С. 4.

  54. Дроздова І. Навчання читання текстів за фахом як основа формування професійного мовлення студентів нефілологічних спеціальностей ВНЗ / І. Дроздова // Українська мова і література в школі. – 2010. – № 5. – С. 33-38.

  55. Дульзон А. А. Опыт проблемно-ориентированного и проектно-организованного обучения / А. А. Дульзон // Высшее образование в России. – 2010. – № 10. – С. 42-48.

  56. Дьячкова Е. С. Модульно-рейтинговый подход к преподаванию психологических дисциплин в вузе / Е. С. Дьячкова // Психология в вузе. – 2010. – № 1. – С. 107-129.

  57. Энеев Т. М. Несколько мыслей по поводу изучения религии в высшей школе (теологического образования) и так называемой клерикализации / Т. М. Энеев // Право и образование. – 2009. – № 1 – С. 39-41.

  58. Еш С. Методика викладання у вищому навчальному закладі / С. Еш // Вищашкола. – 2010. – № 11. – С. 94-108.

  59. Євтух О. Новітні технології інтерактивного навчання при підготовці фахівців з економіки / О. Євтух, О. Євтух (мол.), А. Фастовець // Вища школа. – 2010. – № 9. – С. 48-56.

  60. Егорова М. М. О методике совершенствования речевой культуры студентов / М. М. Егорова // Высшее образование в России. – 2010. – № 1. – С. 146-150.

  61. Єлізаров О. Лекційні демонстрації з фізики як елемент наукової творчості студентів / О. Єлізаров // Вища школа. – 2010. – № 7-8. – С. 35-43.

  62. Ендовицкий Д. А. Востребованность выпусников вузов на рынке труда / Д. А. Ендовицкий // Высшее образование в России. – 2010. – № 2. – С. 47-56.

  63. Еремин А. С. Кейс-метод / А. С. Еремин // Инновации в образовании. – 2010. – № 2. – С. 67-81.

  64. Ефремова Н. Ф. Подходы к оцениванию компетенций студентов-первокурсников / Н. Ф. Ефремова // Высшее образование в России. – 2010. – № 4. – С. 43-48.

  65. Жорнова О. Тестування у контексті моніторингу якості знань студентів: загальнотеоретичні та загальнометодичні розвідки / О. Жорнова // Вища школа. – 2010. – № 9. – С. 34-47.

  66. Жураковский В. М. Повышение квалификации научно-педагогических кадров: поиск новых организационных форм / В. М. Жураковский, З. С. Сазонова // Высшее образование в России. – 2010. – № 2. – С. 27-31.

  67. Зайчук Г. Педагогічні технології формування професійної компетенції майбутнього маркетолога туристичної сфери / Г. Зайчук // Вища школа. – 2010. – № 1. – С. 37-42.

  68. Засыпкин В. П. Модернизация высшего педагогического образования в регионе: социологический анализ / В. П. Засыпкин // Высшее образование в России. – 2010. – № 5. – С. 129-137.

  69. Зеленкова Е. В. Компетентностный подход в высшем музыкально-профессиональном образовании / Е. В. Зеленкова // Высшее образование в Росси. – 2010. – № 11. – С. 149-154.

  70. Земш М. Б. Студенческий театр – путь к профессиональному самосовершенствованию / М. Б. Земш // Образовательные технологии. – 2009. – № 3. – С. 124-129.

  71. Зіньковський Ю. Стандартизація освіти як імператив реформування вищої школи / Ю. Зіньковський // Вища школа. – 2010. – № 1. – С. 24-30.

  72. Зольникова Л. М. Аспирант как научный руководитель НИРС / Л. М. Зольникова, Б. Б. Мойзес, И. И. Сквирская // Высшее образование в России. – 2010. – № 7. – С. 151-154.

  73. Иванищева Н. А. О реализации многоуровневого профессионального образования в педвузе / Н. А. Иванищева // Высшее образование в России. – 2010. – №11. – С. 137- 140.

  74. Іванов Ю. Досвід підготовки магістрів з оподаткування в Харківському національному економічному університеті / Ю. Іванов // Вища школа. – 2010. – № 12. – С. 50-62.

  75. Иванова И. Н. Молодежный рынок труда в контексте социальной политики / И. Н. Иванова // Высшее образование в России. – 2010. – № 2. – С. 63-69.

  76. Игнатьева Е. Ю. О реализации системно-синергетического управления образовательным процессом вуза / Е. Ю. Игнатьева, А. А. Капустина, А. П. Спорник // Вестник педагогических инноваций. – 2009. – № 4. – С. 119-134.

  77. Иконникова И. Разроботка клинических ситуаций и заданий в тестовой форме для организации самостоятельной работы студентов / И. Иконникова // Образовательные технологии. – 2009. – № 3. – С. 111-114.

  78. Калашникова М. Б. Молодой преподаватель и его психологическая безопасность в вузе / М. Б. Калашникова, С. В. Обмачевская // Образовательные технологии. – 2010. – № 1. – С. 73-82.

  79. Камышова А. А. Технология интегрирования правового образования в естественно-математической области / А. А. Камышова // Педагогические науки. – 2009. – № 6. – С. 46-51.

  80. Карпенко О. М. Интернет-сайты российских вузов: динамика развития по оценке международного рейтинга университетов webometrics в 2007-2009 гг. / О. М. Карпенко, М. Д. Бершадская, Ю. А. Вознесенская // Инновации в образовании. – 2010. – № 1. – С. 65-89.

  81. Кириченко О. Методологічні основи економічної безпеки вищих навчальних закладів України / О. Кириченко, С. Лаптєв // Вища школа. – 2010. – № 11. – С. 37-46.

  82. Клейменова Т. Формування національно-мовної особистості майбутнього вчителя-словесника :на матеріалі дисципліни “Історія української літератури” / Т. Клейменова // Укр. л-ра в загальноосвіт. школі. – 2010. – № 2. – С. 46-48.

  83. Климова К. Розвиток читацьких інтересів у процесі формування мовнокомунікативної професійної компетенції майбутніх учителів нефілологічних спеціальностей ВНЗ / К. Климова // Українська мова і література в школі. – 2010. – № 4. – С. 26-30.

  84. Коваленко О. Про наукову діяльність Національної академії педагогічних наук України за 2009 рік та завдання на 2010 рік / О. Коваленко // Освіта України. – 2010. – 23 берез. – С. 4-5.

  85. Коваленко Т. Г. Комплексная технология обучения студентов физической культуре / Т. Г. Коваленко, Н. В. Буханцева, Д. А. Ульянов // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2010. – № 6. – С. 32, 49-52.

  86. Ковалів І. Вища школа: перезавантаження : [виші не готуватимуть спеціалістів, збільшать кількість студентів та самостійно роздаватимуть наукові ступені ] / І. Ковалів. – Урядовий кур’єр. – 2010. – 24 листоп. – С. 1, 4.

  87. Ковальова К. Методологічні аспекти методи CASE-study при викладанні економічних дисциплін / К. Ковальова, В. Ковальов // Вища школа. – 2010. – № 2. – С. 68-75.

  88. Ковальова К. Підготовка студента-магістранта до проведення успішної лекції / К. Ковальова // Вища школа. – 2010. – № 7-8. – С. 51-56.

  89. Козлик І. Про методологічні проблеми викладання російської літератури у вищих навчальних закладах України. / І. Козлик // Слово і час. – 2010. – №. 2. – С. 77-82.

  90. Козлов А. Українознавство у ВНЗ України: стан і перспективи / А. Козлов // Українознавство. – 2010. – № 3. – С. 114-116.

  91. Колесникова Н. И. Что важно знать о языке и стиле научных текстов / Н. И. Колесникова // Высшее образование в России. – 2010. – № 3. – С. 130-137 ; № 6. – С. 143-148.

  92. Кондратенко Л. “Едельвейс” зібрав знову лідерів студентського самоврядування України / Л. Кондратенко // Освіта. – 2010. – 10-17 лют. – С. 6-7.

  93. Кондрашова Л. Емоційна домінанта підготовки майбутніх педагогів до професійної діяльності / Л. Кондрашова // Рідна школа. – 2010. – № 7-8. – С. 14-19.

  94. Конышева А. В. Групповой метод обучения / А. В. Конышева // Высшее образование в России. – 2010. – № 7. – С. 139-146.

  95. Кононенко П. Українознавство у світовому гуманітарному просторі. Роль вітчизняних і зарубіжних вищих навчальних закладів у розвитку українознавства / П. Кононенко // Українознавство. – 2010. – № 4. – С. 31-37.

  96. Кононов О. Всеукраїнський студентський конкурс РR-проектів “Золотий компас” як метод формування професійних компетенцій / О. Кононов // Вища школа. – 2010. – № 12. – С. 109-118.

  97. Корейба І. В. Формування вмінь професійного читання німецькомовних Інтернет-текстів у майбутніх учителів / І. В. Корейба // Іноземні мови. – 2010. – № 1. – С. 25-30.

  98. Кострюков А. В. Университет и социум (некоторые аспекты социально-воспитательной деяльности) / А. В. Кострюков // Высшее образование в России. – 2010. – № 7. – С. 132-138.

  99. Кофанова О. Електронне портфоліо студента-еколога / О. Кофанова // Інформатика та інформаційні технології в навчальних закладах. – 2010. – № 5-6. – С. 81-86.

  100. Красинская Л. Ф. Готовность преподавателей к инновационным преобразованиям в высшей школе / Л. Ф. Красинская // Высшее образование в России. – 2010. – № 6. – С.132-137.

  101. Кращенко Ю. Студентське самоврядування – лідер майбутнього / Ю. Кращенко // Освіта України. – 2010. – 16 берез. ( № 21 ). – С. 6.

  102. Крюков Д. Н. Информатизация вуза: практический опыт : [по материалам Интернет-конференции] / Д. Н. Крюков // Высшее образование в России. – 2010. – № 8/9. – С. 45-50.

  103. Кудін А. Шляхом серйозних інновацій до європейського дослідницького університету: комплексна інформація навчального процесу в інституті фізичного виховання і спорту / А.Кудін, О. Тимошенко // Освіта. – 2010. – 5-12 трав.( № 22-23 ). – С. 6-7.

  104. Кузь О. Освітній простір мультикультуралізму / О. Кузь // Вища школа. – 2010. – № 12. – С. 104-108.

  105. Куклев В. А. Мобильное обучение: от теории к практике / В. А. Куклев // Высшее образование в России. – 2010. – №7. – С. 88-95.

  106. Куликова Т. И. Роль научно-исследовательской деятельности в развитии личностно-профессиональных качеств студентов-психологов / Т. И. Куликова // Психология в вузе. – 2010. – № 4. – С. 11-18.

  107. Кулиш Н. В. Личностно-ориентированный контроль знаний студентов / Н. В. Кулиш // Высшее образование в России. – 2010. – № 8/9. – С. 143-147.

  108. Лалак Н. Формування професійної компетентності майбутніх учителів засобами навчальної дисципліни / Н. Лалак // Історія в школі. – 2010. – № 1. – С. 7-10.

  109. Левківський К. Якісна освіта – запорука самореалізації особистості / К. Левківський // Вища школа. – 2010. – № 1. – С. 5-14.

  110. Лепейко Т. Концепція педагогічного дизайну навчальних систем / Т. Лепейко, О. Пушкар // Вища школа. – 2010. – № 10. – С. 63-77.

  111. Лысаков Н. Д. Проблемы подготовки психологов в области профессий особого риска / Н. Д. Лысаков, Е. Н. Лысакова // Инновации в образовании. – 2010. – № 2. – С. 95-104.

  112. Лифанова Т. М. Подготовка студентов-дефектологов к практической деятельности в специальных (коррекционных) учреждениях VІІІ вида (из опыта работы по проведению педагогической и логопедической практик) / Т. М. Лифанова, А. М. Данилова, Е. В. Подвальная // Школьный логопед. – 2010. – № 2. – С. 59-82.

  113. Лифанова Т. М. Совершенствование подготовки к научной деятельности студентов-олигофренопедагогов / Т.М. Лифанова, А. М. Данилова, Е. В. Подвальная // Коррекционная педагогика: теория и практика. – 2010. – № 2. – С. 45-65.

  114. Лобанова Л. С. Провідна роль Національної академії наук України в системі підготовки наукових кадрів вищої кваліфікації / Л. С. Лобанова // Наука та наукознавство. – 2010. – № 3. – С. 46-58.

  115. Лобчук О. Підготовка студентів до аналізу уроку української мови в початкових класах / О. Лобчук // Початкова школа. – 2010. – № 12. – С. 37-38.

  116. Локшин В. Формування професійної компетентності майбутніх менеджерів соціокультурної сфери у ВНЗ. / В. Локшин // Рідна школа. – 2010. – № 11. – С. 45-49.

  117. Лупиніс Т. Б. Оцінка організаційної культури університету як шлях до сталого розвитку університетської системи освіти / Т. Б. Лупиніс // Гуманітарні науки. – 2010. – № 2. – С. 28-32.

  118. Магомедов Р. Р. Методическая компетентность как компонент профессиональной подготовленности учителя физической культуры / Р. Р. Магомедов, Л. С. Кутепова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2010. – № 2. – С. 26-30.

  119. Мазниченко М. А. Экологическая подготовка учителей / М. А. Мазниченко // Высшее образование в России. – 2010. – № 4. – С. 93-98.

  120. Майєр Н. В. Система вправ для самостійного оволодіння франкомовним діловим писемним спілкуванням майбутніми документознавцями з використанням дистанційних технологій / Н. В. Майєр // Іноземні мови. – 2010. – № 1. – С. 19-24.

  121. Метешкин К. А. Совершенствание высшей школы Украины на основе использования знание-ориентированных технологий / К. А. Метешкин, Х. В. Раковский, Н. Х. Раковская // Инновационные образовательные технологии. – 2010. – № 2. – С. 14-22.

  122. Методика интегральной оценки знаний абитуриентов / М. В. Грязев, А. А. Хадарцев, А. Г. Хрупачев, С. П. Туляков // Высшее образование в России. – 2010. – № 6. – С. 28-32.

  123. Милинис О. А. Культура здорового образа жизни как средство самореализации и профессиональной зрелости будущих педагогов / О. А. Милинис, О. Ю. Похоруков // Вестник педагогических инноваций. – 2009. – № 4. – С. 40-51.

  124. Миргородська О. Дослідницькі вміння майбутніх учителів географії / О. Миргородська, О. Колотуха // Краєзнавство. Географія. Туризм. – 2009. – № 28, лип. – С. 21-23.

  125. Миронова Н. Культурология в педагогическом вузе / Н. Миронова // Дошкольное воспитание. – 2010. – № 5. – С. 110-115.

  126. Михайльова К. Європейські освітні норми у практиці вітчизняних ВНЗ: студентські оцінки перших років упровадження / К. Михайльова, Т. Зверко // Вища школа. – 2010. – № 2. – С. 34-40.

  127. Мороз М. Використання творчих завдань у професійній підготовці майбутніх учителів музики / М.Мороз // Мистецтво та освіта. – 2010. – № 1. – С. 37, 40.

  128. Морозова Т. Про доцільність інтеграції освітніх ІТ-спеціальностей в єдине класифікаційне поле / Т. Морозова // Вища школа. – 2010. – № 11. – С. 26-36.

  129. Мотунова Л. Н. Информационные технологии как средство педагогической поддержки студентов / Л. Н. Мотунова // Высшее образование в России. – 2010. – № 8/9. – С.151-155.

  130. Мукушев С. Б. Информатизация как средство модернизации правового образования в условиях высшей школы. / С. Б. Мукушев // Инновации в образовании. – 2010. – № 1. – С. 121-128.

  131. Назарова О. В. Оценка эффективности деятельности преподавателей и студентов в вузе / О. В. Назарова // Образовательные технологии. – 2009. – № 3. – С. 66-76.

  132. Наркозиев А. К. Кредитная технология обучения как основа проектирования результатов образования / А. К. Наркозиев // Высшее образование в России. – 2010. – № 3. – С.143-146.

  133. Наумчик Н. В. Інтимно-особистісне спілкування у просторі буття сучасного студента / Н. В. Наумчик, Р. О. Бібіков, М. О. Козел // Практична психологія та соціальнаробота. – 2010. – № 9. – С. 6-10.

  134. Нечай С. Педагогічний потенціал музики як засіб природовідповідного і цілісного розвитку особистості / С. Нечай // Вища школа. – 2010. – № 7-8. – С. 86-95.

  135. Никитина Е. Е. Формирование исследовательских умений у студентов педагогического колледжа / Е. Е. Никитина // Образовательные технологии. – 2009. – № 3. – С. 115-117.

  136. Новикова Е. П. Развитие субъектности студентов-менеджеров / Е. П. Новикова, М. М. Елфимова // Менеджемент и кадры: психология управления, соционика и социология. – 2010. – № 8. – С. 7-13.

  137. Носков М. В. Какой математике учить будущих бакалавров? / М. В. Носков, В. А. Шершнева // Высшее образование в России. – 2010. – № 3. – С. 44-48.

  138. Омарова Г. А. Самообразование как средство формирования профессионально-личностной компетентности студентов / Г. А. Омарова // Инновации в образовании. – 2010. – № 2. – С. 88-94.

  139. Орлов А. А. Модернизация педагогической подготовки студентов педвузов / А. А. Орлов // Педагогика. – 2010. – № 5. – С. 88-84.

  140. Павленко В. Абітурієнт на шляху до вищого навчального закладу / В. Павленко // Освіта України. – 2010. – 21 верес. – С. 6,7.

  141. Пазухина С. В. Опыт организации работы проблемной группы по теме ”Формирование конфликтологической компетентности будущих учителей начальных классов в области разрешения детских конфликтов” / С. В. Пазухина // Психология в вузе. – 2010. – № 4. – С. 19-30.

  142. Першеева Н. Ю. Особенности самоутверждения в профессиональной сфере студентов творческих специальностей / Н. Ю. Першеева, Г. Ю. Любимова // Психология в вузе. – 2010. – № 4. – С. 94-105.

  143. Петров П. К. Информационная компетентность как основа для формирования профессионализма будущих специалистов по физической культуре и спорту / П. К. Петров // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2010. – № 2. – С. 51-55.

  144. Пиявский С. А. Реализация компетентностной парадигмы в вузе / С. А. Пиявский // Высшее образование в России. – 2010. – № 1. – С. 3-12.

  145. Побережна Н. Діагностика впровадження інформаційних технологій у процес навчання студентів / Н. Побережна // Вища школа. – 2010. – № 1. – С. 43-52.

  146. Погребняк Н. М. Використання інформаційно-комунікаційних технологій в науково-дослідницькій роботі студентів Великої Британії / Н. В. Погребняк // Гуманітарні науки – 2010. – № 2. – С. 126-129.

  147. Подольська Є. Соціологічний портрет сучасного студента: теоретико-методологічні підходи / Є. Подольська // Вища школа. – 2010. – № 2. – С. 22-33.

  148. Позднеев Б. М. Новые международные стандарты электронного обучения / Б. М. Позднеев, Ю. А. Косульников, И. А. Куприяненко // Высшее образование в России. – 2010. – № 7. – С. 99-101.

  149. Поляков С. Д. Субьективно-ориентированное преподавание психологии в педагогическом вузе / С. Д. Поляков // Образовательные технологии. – 2010. – № 2. – С. 133-139.

  150. Полякова Г. Вплив освітнього середовища ВНЗ на формування професійної компетентності фахівця / Г. Полякова // Вища школа. – 2010. – № 10. – С. 78-87.

  151. Пономаренко В. Підвищення якості підготовки фахівців в університеті / В. Пономаренко // Вища школа. – 2010. – № 10. – С. 7-24.

  152. Пономарьова Г. Ф. Буття, яке визначає свідомість: стимулювання активності студентів шляхом використання сучасних технологій / Г. Ф. Пономарьова // Гуманітарні науки. – 2010. – № 2. – С. 37-42.

  153. Потильчак О. Здобутки історичної науки в практику навчання / О. Потильчак // Освіта. – 2010. – 20-27 січ. – С. 3.

  154. Примаченко Н. Формування маркетингової культури у майбутніх фахівців підприємницької діяльності / Н. Примаченко // Вища школа. – 2010. – № 9. – С. 63-69.

  155. Проблемы организации кураторской работы в вузе / В. П. Бабинцев, В. А. Воронов, Б. В. Заливанский, Е. В. Самохвалова // Высшее образование в России. – 2010. – № 6. – С. 123-127.

  156. Просіна О. Дистанційні форми підготовки вчителів до інтегрованого навчання предметів мистецького циклу / О. Просіна // Мистецтво та освіта. – 2010. – № 3. – С. 30-37.

  157. Прохорова О. Н. Проектная деятельность как основа самостоятельной работы будущих учителей технологии и предпринимательства / О. Н. Прохорова // Образовательные технологии. – 2010. – № 1. – С. 119-122.

  158. Прохорова О. Н. Современные информационные технологии как условие организации самостоятельной работы студентов педагогического вуза / О. Н. Прохорова // Образовательные технологии. – 2009. – № 4. – С. 118-122.

  159. Пузиренко Я. Дисципліна “Декоративна флористика” у ВНЗ / Я. Пузиренко // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2010. – № 7-8. – С. 33-36.

  160. Пушкарева Т. П. Использование ИКТ в обучении студентов гуманитарных факультетов педагогических вузов / Т. П. Пушкарева, В. В. Калитина, Ю. В. Нейверт // Вестник педагогических инноваций. – 2009. – № 4. – С. 85-90.

  161. Раєвнєва О. Розвиток інноваційної діяльності ВНЗ: формування сучасних фахівців на засадах державно-приватного партнерства / О. Раєвнєва // Вища школа. – 2010. – № 12. – С. 37-49.

  162. Рейзенкінд Т. Теоретико-методичні засади моделювання сценаріїв науково-професійної мисленнєвої діяльності майбутніх фахівців у ВНЗ / Т. Рейзенкінд, В. Александрова // Рідна школа. – № 7-8. – С. 42-46.

  163. Рышкова Л. Подготовка студентов к работе с социально дезориентированными школьниками / Л. Рышкова // Социальная педагогика. – 2010. – № 2. – С. 91-98.

  164. Рідей Н. Організаційно-педагогічні умови, розробка, запровадження міжнародного бакалаврського курсу “Моніторинг довкілля” і механізм навчально-пізнавальної діяльності / Н. Рідей // Освіта і управління. – 2010. – Т. 13. – Число 2-3. – С. 56-69.

  165. Романова Г. М. Развитие научной и инновационной деятельности университета / Г. М. Романова // Высшее образование в России. – 2010. – № 4. – С. 60-67.

  166. Ромащенко І. Педагогічна технологія формування іншомовної комунікативної компетенції майбутніх маркетологів / І. Ромащенко // Вища школа. – 2010. – № 12. – С. 45-52.

  167. Рубин Ю. Б. Бесплатное ВПО в России: взаимные интересы и взаимные гарантии / Ю. Б. Рубин // Высшее образование в России. – 2010. – № 3. – С. 24-37.

  168. Савочкина О. А. Роль Интернет-коммуникаций в формировании социальной компетенции студенческой молодежи / О. А. Савочкина // Вестник педагогических инноваций. – 2009. – № 4. – С. 157- 167.

  169. Сазонова З. С. Подготовка менеджеров высоких технологий: студентоцентрированный подход / З. С. Сазонова, Н. Ю. Сидякина, В. В. Ищенко // Высшее образование в России. – 2010. – № 4. – С. 27-35.

  170. Сальников В. А. Инновационное обучение: личностно-ориентированный подход / В. А. Сальников // Высшее образование в России. – 2010. – № 11. – С. 22-27.

  171. Сафонова І. Підготовка майбутнього вчителя до виконання превентивної діяльності – важлива складова професійного зростання / І. Сафонова // Вища школа. – 2010. – № 9. – С. 57-62.

  172. Семеног О. Мовнокомунікативна особистість студента-філолога у сучасній освітній парадигмі / О. Семеног // Українська література в загальноосвітній школі. – 2010. – № 10. – С. 43-45.

  173. Семенчук Ю. О. Використання технологій інтерактивного навчання студентів-економістів термінологічної лексики / Ю. О. Семенчук // Іноземні мови. – 2010. – № 1. – С. 31-35.

  174. Сергієнко В. Проблеми виховання студентської молоді / В. Сергієнко, В. Костін // Вища школа. – 2010. – № 7-8. – С. 75-79.

  175. Сиренко С. Н. Тестирование в системе методов контроля и оценки знаний в современном вузе / С. Н. Сиренко // Инновационные образовательные технологии. – 2010. – № 2. – С. 44-51.

  176. Слюсаренко В. О. Вплив психічних чинників на розвиток педагогічних здібностей майбутнього вчителя музики під час навчання в педагогічному закладі / В. О. Слюсаренко // Педагогіка і психологія. – 2010. – № 3. – С. 73-79.

  177. Смолінська О. Організаційна культура вишу і знання як результат його діяльності та вияв цілісності / О. Смолінська // Вища школа. – 2010. – № 3-4. – С. 51- 58.

  178. Смолярчук И. В. Психологическая практика как условие развития профессиональной мотивации студентов / И. В. Смолярчук // Психология в вузе. – 2010. – № 1. – С. 84-95.

  179. Солопова Н. Х. О музыкальном образовательном компоненте на дошкольном факультете / Н. Х. Солопова // Высшее образование в России. – 2010. – № 4. – С. 119-121.

  180. Стегний В. Н. Социальный портрет современного студенчества / В. Н. Стегний, Л. Н. Курбатова // Высшее образование в России. – 2010. – № 2. – С. 57-62.

  181. Степанова Н. А. Организация научно-исследовательской деятельности студентов через участие в работе студенческих проблемных групп / Н. А. Степанова // Психология в вузе. – 2010. – № 4. – С. 5-10.

  182. Степанюк Ю. Ведичні знання про здоров’я: навчальна дисципліна для студентів ВНЗ та предмет за вибором для 10-12 класів / Ю. Степанюк // Освіта. – 2010. – 10-17 берез. – С. 8.

  183. Стрижов Е. Ю. Опыт организации и проведения нравственно-правовой надежности персонала / Е. Ю. Стрижов // Психология в вузе. – 2010. – № 1. – С. 50-64.

  184. Струнина Т. Д. Формирование коммуникативной компетенции у студентов с разноуровневой базовой подготовкой, обучающихся по специальности “Связи с общественностью” / Т. А. Струнина // Образовательные технологии. – 2009. – № 3. – С. 118-123.

  185. Суша Н. В. Инновации в дипломном проектировании, образовании и экономике / Н. В. Суша, Г. З. Суша, С. В. Путрин // Инновационные образовательные технологии. – 2010. – № 1. – С. 3-9.

  186. Тимченко Л. Шляхи формування лінгвокраєзнавчої компетенції студентів у вищій школі / Л. Тимченко // Українська література в загальноосвітній школі. – 2010. – № 4. – С. 46-48.

  187. Токарєва Н. Проблеми моделювання особистості практичного психолога в системі фахової підготовки / Н. Токарєва // Рідна школа. – 2010. – № 7-8. – С. 24-28.

  188. Толетова М. К. Профессиональные задачи в методической подготовке учителя / М. К. Толетова, А. Н. Лямин // Высшее образование в России. – 2010. – № 1. – С. 151-153.

  189. Туркова Д. Розвиток культури наукової комунікації майбутніх психологів / Д. Туркова // Психолог. – 2010. – № 12. берез. – С. 9-12.

  190. Уваров Е. А. Субъектная активность как ведущая детерминанта саморазвития студента в современном образовательном пространстве / Е. А. Уваров // Психология в вузе. – 2010. – № 1. – С. 8-26.

  191. Усков В. А. Опыт проведения студенческих олимпиад по географии / В. А. Усков // Краєзнавство. Географія. Туризм. – 2010. – № 21-23черв. – С. 63-71.

  192. Уткин В. И. Спортивно ориентированная направленность в системе физического воспитания студентов / В. И. Уткин, Е. М. Ревенко, В. А. Сальников // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2010. – № 5. – С. 53-58.

  193. Фадєєв В. І. Особливості організаційно-педагогічної системи управління розвитком вищого навчального закладу / В. Г. Фадєєв // Гуманітарні науки. – 2010. – № 2. – С. 33-36.

  194. Федоров А. В. Медиаобразование: творческие задания для студентов и школьников / А. В. Федоров // Инновационные образовательные технологии. – 2010. – № 1. – С. 56-71.

  195. Федоров Б. И. Учебные задания и диалог как средство обучения и развития интеллекта / Б. И. Федоров // Философские науки. – 2009. – № 12. – С. 92-100.

  196. Фесенко В. Інтерактивні методики – найкращий шлях до досягнення вершин професійної майстерності / В. Фесенко, А. Хомула // Вища школа. – 2009. – № 12. – С. 39-44.

  197. Филатова О. В. Становление национальной философии в российских университетах / О. В. Филатова // Высшее образование в России. – 2010. – № 11. – С. 163-167.

  198. Фоміна Н. М. Особливості екологічної освіти та виховання студентської молоді / Н. М. Фоміна, Н. В. Старовойтенко // Екологічний вісник. – 2010. – № 1. – С. 18.

  199. Харківська А. А. Компаративістський аналіз систем управління якістю освіти вищого навчального закладу / А. А. Харківська // Гуманітарні науки. – 2010. – № 2. – С. 116-125.

  200. Ховрин А. Ю. Студенческое самоуправление в контексте социального партнерства / А. Ю. Ховрин // Высшее образование в России. – 2010. – № 6. – С. 128-132.

  201. Хоружий Г. Інноваційність як принцип діяльності вищої школи / Г. Хоружий // Вища школа. – 2010. – № 11. – С. 14-25.

  202. Хусаинов М. А. Комплексный подход к обеспечению качественного набора студентов / М. А. Хусаинов, Т. Д. Хлебникова, А. О. Медведева // Высшее образование в России. – 2010. – № 7. – С. 155-157.

  203. Циганчук Т. В. Динаміка переживання стресу у студентів, які навчаються за різними системами навчання / Т. В. Циганчук // Практична психологія та соціальна робота. – 2010. – № 10. – С. 25-32.

  204. Циганчук Т. В. Підвищення стресостійкості у студентів ВНЗ / Т. В. Циганчук // Практична психологія та соціальна робота. – 2010. – № 8. – С. 18-29.

  205. Чабайовська М. Теоретичні та методичні засади навчання каліграфічного письма у вищих педагогічних навчальних закладах / М. Чабайовська // Початкова школа. – 2010. – № 7. – С. 54-57.

  206. Черемська О. Формування мовної і комунікативної компетенцій мовної особистості у вищій школі / О. Черемська // Вища школа. – 2010. – № 12. – С. 63-72.

  207. Черкасова С. А. Научно-исследовательская работа студентов – будущих психологов в проблемной группе как фактор формирования готовности к работе с детьми с проблемами в развитии / С. А. Черкасова // Психология в вузе. – 2010. – № 4. – С. 31-36.

  208. Чорноморець І. Стандарти фахової підготовки педагогічних працівників у системі багаторівневої вищої педагогічної освіти: напрями вдосконалення / І. Чорноморець // Вища школа. – 2010. – № 11. – С. 57-65.

  209. Шайхулов Р. Н. Развитие живописного видения у студентов начальных курсов / Р. Н. Шайхулов // Искусство и образование. – 2009. – № 3. – С. 82-85.

  210. Шалагинова К. С. Подготовка студентов к самостоятельному исследованию агрессии в рамках работы проблемной группы “Психология человеческой агрессивности” / К. С. Шалагинова // Психология в вузе. – 2010. – № 4. – С. 37-45.

  211. Шарапова Ю. Композиційна схема творчої діяльності майбутніх учителів трудового навчання / Ю. Шарапова // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2009. – № 1-2. – С. 31-35.

  212. Шарманова Н. Етнолінгвістичні студії як засіб формування соціокультурної компетенції майбутнього словесника / Н. Шарманова // Рідна школа. – 2010. – № 7-8. – С. 61-65.

  213. Швалб Ю. Психологічні аспекти компетентнісного підходу в освіті / Ю. Швалб // Вища школа. – 2010. – № 1. – С. 31-36.

  214. Швалб Ю. Система професійної підготовки соціальних працівників: концептуальні підстави розробки / Ю. Швалб // Вища школа. – 2010. – № 5-6. – С. 55-67.

  215. Швецова Г. А. Майбутнє – за flash-технологіями навчаннястудентів педагогічних ВНЗ / Г. А. Швецова // Гуманітарні науки. – 2010. – № 2. – С. 49-54.

  216. Шевелев Н. А. Информационные ресурсы университета / Н. А. Шевелев // Высшее образование в России. – 2010. – № 5. – С. 91-94.

  217. Шестак Н. В. Профессиональное образование и компетентностный подход / Н. В. Шестак // Высшее образование в России. – 2010. – № 3. – С. 38-43.

  218. Шмелева С. Профессиональная адаптация выпускников педагогического вуза в условиях современного рынка труда / С. Шмелева // Образовательные технологи. – 2010. – № 1. – С. 32-59.

  219. Шрамко Я. Досвід упровадження кредитно-модульної системи в навчальний процес педагогічного університету / Я. Шрамко // Рідна школа. – 2010. – № 7-8. – С. 8-10.

  220. Шувалова И. Н. Гармонизация духовных и физических сил студенческой молодежи посредством физической культуры / И. Н. Шувалова // Гуманітарні науки. – 2010. – № 2. – С. 13-20.

  221. Щедролосьєв Д. Є. Особливості підготовки ІТ-фахівців в українських вищих навчальних закладах / Д. Є. Щедролосьєв // Комп’ютер у школі та сім’ї. – 2010. – № 8. – С. 12-15.

  222. Щербина О. Технологія формування інтелектуальних умінь студентів вищого технічного навчального закладу на сучасному етапі / О. Щербина // Рідна школа. – 2008. – № 11. – С. 22-25.

  223. Щур С. М. До питання навчання медитації майбутніх філологів / С. М. Щур // Іноземні мови. – 2010. – № 1. – С. 3-7.

  224. Юдіна О. В. Система вправ для навчання майбутніх менеджерів міжкультурного спілкування німецькою мовою / О. В. Юдіна // Іноземні мови. – 2009. – № 2. – С. 35-40.

  225. Юр’єва К. А. Модель моніторингу результативності етнопедагогічної підготовки майбутніх учителів / К. А. Юр’єва // Вісник тестування і моніторинг в освіті. – 2010. – № 1. – С. 35-39.

  226. Юрійчук Н. Форми організації навчальної діяльності студентів з курсу “Українська мова за професійним спрямуванням” / Н. Юрійчук // Українська мова та література в школі. – 2010. – № 5. – С. 29-33.

  227. Як модернізувати підготовку вчителя : [засідання НАПН України] // Педагогічна газета. – 2010. – № 7, липень. – С. 1-2.

  228. Янковская Н. Раннее выявление педагогических способностей абитуриентов педагогических университетов / Н. А. Янковская // Образовательные технологии. – 2009. – № 1. – С. 55-59.

  229. Янковская Н. А. Ранее выявление педагогических способностей абитуриентов педагогических университетов / Н. А. Янковская // Педагогическая диагностика. – 2010. – № 1. – С. 3-9.

  230. Ярошовець В. Парадигмальні трансформації в освітньому процесі: “постоболонські” реалії і викладання історії філософії / В. Ярошовець // Освіта і управління. – 2009. – Т. 12. – Число 1. – С. 98-102.

  231. Ястремська О. Підготовка науково-педагогічних кадрів вищої кваліфікації / О. Ястремська // Вища школа. – 2010. – № 10. – С. 114-125.

  232. Яшанов С. Інтеграція навчальних Інтернет-ресурсів у процес підготовки вчителя до майбутньої професійної діяльності / С. Яшанов // Вища школа. – 2010. – № 5-6. – С. 47-54.


1   2   3   4

Схожі:

Міністерство освіти І науки україни кам’янець-подільський національний університет імені івана огієнка iconМіністерство освіти І науки, молоді та спорту україни кам’янець-подільський національний університет імені івана огієнка
Рекомендовано до друку бібліотечною радою Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка, протокол №1 від...
Міністерство освіти І науки україни кам’янець-подільський національний університет імені івана огієнка iconМіністерство освіти І науки україни кам’янець-подільський національний університет імені івана огієнка
Рекомендовано до друку вченою радою Кам’янець-Подільського національного університету, протокол №4 від 6 травня 2010 р
Міністерство освіти І науки україни кам’янець-подільський національний університет імені івана огієнка icon90-річчю університету присвячується Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка
Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка О. М. Завальнюк
Міністерство освіти І науки україни кам’янець-подільський національний університет імені івана огієнка iconМіністерство освіти І науки україни кам’янець-подільський національний університет імені івана огієнка
Відповідальний за випуск: В. С. Прокопчук, доктор історичних наук, професор, директор наукової бібліотеки
Міністерство освіти І науки україни кам’янець-подільський національний університет імені івана огієнка iconС. В. Маркова Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка Кам’янець-Подільський (Україна) концепція
Концепція «нової людини» в теорії І практиці радянського будівництва у 1920–1930-х роках
Міністерство освіти І науки україни кам’янець-подільський національний університет імені івана огієнка iconКам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка в особах”
Наш університет український по духові й устроєві, а наша мета – науковий досвід і виховання молоді”
Міністерство освіти І науки україни кам’янець-подільський національний університет імені івана огієнка iconСохацька євгенія іванівна (до 35-річчя науково-педагогічної діяльності) Біобібліографічний покажчик Кам'янець-Подільський
...
Міністерство освіти І науки україни кам’янець-подільський національний університет імені івана огієнка iconКам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка
Відомості про інформацію, яка запитується* Вид, назва, реквізити, зміст документа, що запитується
Міністерство освіти І науки україни кам’янець-подільський національний університет імені івана огієнка iconКам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка
Відомості про інформацію, яка запитується* Вид, назва, реквізити, зміст документа, що запитується
Міністерство освіти І науки україни кам’янець-подільський національний університет імені івана огієнка iconУніверситету
К 17 Календар знаменних і пам’ятних дат Кам’янець-Подільського національного університету на 2009 рік. – Кам’янець-Подільський: Кам’янець-Подільський...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи