Рівень icon

Рівень




Скачати 21.54 Kb.
НазваРівень
Дата10.09.2012
Розмір21.54 Kb.
ТипДокументи

Вимоги до вступників з англійської мови

Рівень

В1

В2

Усне спілкування


Я впорююся з більшістю ситуацій, які можуть виникнути протягом подорожі в місцевостях, де спілкуються на даній мові. Я можу без підготовки прийняти участь в розмові з тематики, яка мені знайома, що викликає мою особисту зацікавленість або пов’язана з повсякденним життям (наприклад: сім’я, хобі, робота, подорож, поточні події)

Я можу спілкуватися досить жваво в без підготовки, що робить можливим спілкування з носіями мови. Я можу активно приймати участь в бесідах на знайомі теми, розповідаючи про свої погляди і обґрунтовуючи їх.

Усна мова


Я можу зв’язко описувати свій досвід і події, свої мрії, надії, поривання. Я можу коротко пояснити причини і дати пояснення думок і планів. Я можу розповісти історію, переказати сюжет книги або фільму і описати свою реакцію.

Я можу дати чітке, докладний опис за широким колом тем, які відносяться до моїх інтересів. Я можу пояснити точку зору на актуальні питання, наводячи достоїнства і недоліки різних позицій.

^ Розуміння усної мови


Я розумію основний зміст чіткої, стандартної мови зі знайомих темам, з якими постійно стикаюся на роботі, в університеті, на дозвіллі і т.д. Я розумію основний зміст багатьох радіо- і телепрограм про текучі події або теми, які представляють особистий або професій інтерес, якщо матеріал подається у відносно повільній, чіткій формі.

Я розумію тривалі уривки мови і лекції, сприймаю складно побудовані аргументи за умови, що тематика достатньо знайома. Я розумію більшу часту програм новин по TV. Я без особливих зусиль розумію телепрограми і фільми.

^ Розуміння при читанні


Я розумію тексти, які складаються в основному з послідовностей слів і лексики, які часто зустрічаються і пов’язані з роботою. Я розумію опис подій, почуттів і бажань в особистих листах.

Я читаю статті і повідомлення, які пов’язані з сучасними проблемами, в яких автор займає певну позицію. Я розумію сучасну художню прозу.

Письмо


Я можу написати простий зв’язний

текст на теми, мені знайомі або які представляють особистий інтерес. Я можу писати особисті листи, описуючі, що трапилося, і свої враження.

Я можу написати ясний, докладний текст за широким колом питань, які представляють для мене особистий інтерес. Я можу написати повідомлення, яке містить інформацію і аргументи на користь певної точки зору. Я можу писати листи, підкреслюючи важливість для мене особисто будь-яких подій і що трапилося зі мною.

Схожі:

Рівень iconПрограма з журналістики
Мета співбесіди – визначити фаховий рівень абітурієнта, його журналістський потенціал, коло професійних інтересів, рівень мотивації...
Рівень iconКабінет міністрів україни п О С Т А Н О В А від 27 серпня 2010 р. N 787 Київ
Шифр | Найменування галузі | Освітньо-кваліфікаційний рівень | Освітньо-кваліфікаційний рівень |
Рівень iconМ. Ю. Коломоєць " " 2008 року тематичний план практичних та залікових занять в комп'ютерному класі
Вихідний рівень підготовки студентів 6 курсу (Комп'ютерна атестаційна система: "Вихідний рівень")
Рівень iconВ.І. Основи формування конкурентної стратегії підприємства
До них також можуть відноситися вищий рівень продуктивності праці І кваліфікації виробничого, технічного, комерційного персоналу;...
Рівень icon"Затверджую" Ректор В. М. Бабаєв
Транспортні технології (за видами транспорту)", спеціальності 07010102 "Організація перевезень І управління на транспорті" для прийому...
Рівень icon"Затверджую" Ректор В. М. Бабаєв
Транспортні технології (за видами транспорту)", спеціальності 07010104 "Організація І регулювання дорожнього руху" для прийому на...
Рівень icon"Затверджую" Ректор В. М. Бабаєв
Транспортні технології (за видами транспорту)", спеціальності 07010101 "Транспортні системи " для прийому на навчання осіб, які здобули...
Рівень iconМіністерство освіти І науки, молоді та спорту України Харківська національна академія міського господарства
Менеджмент", спеціальності 03060107 "Логістика" для прийому на навчання осіб, які здобули освітньо-кваліфікаційний рівень "бакалавр",...
Рівень iconСоціальний аспект монетарної політики
Взаємозв’язок соціальної та грошово-кредитної політики пояснюється тісною функціональною залежністю їх кінцевих цільових орієнтирів:...
Рівень iconСхідноєвропейський національний університет імені Лесі Українки
Програма іспиту дозволяє оцінити рівень підготовки вступника вимогам освітньої (кваліфікаційної) характеристики. Питання, які винесені...
Рівень iconАнкета «Класний колектив очима учня» Мета: визначити рівень згуртованості класу, його мікроклімат, культурний рівень та взаємовідносини між окремими учнями. Вік учнів
Заповнюючи анкету, учень має позначати варіанти відповідей, які найбі-льше співпадають з його думкою щодо запитань
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи