Міністерство охорони здоров’я україни icon

Міністерство охорони здоров’я україни




НазваМіністерство охорони здоров’я україни
Сторінка6/10
Дата23.08.2012
Розмір1.47 Mb.
ТипДокументи
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
^

Додаткова література


1. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биологическая химия.-М.: Медицина,1998.- С. 263 – 267, 280-287, 551 - 558

2. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биологическая химия.-М.: Медицина, 1990.- С.182-186, 195-202, 428 – 431.

3. Николаев А.Я. Биологическая химия. -М.:Высшая школа, 1989.- С., 9 – 52, 392 – 398.

4. Пустовалова Л.М. Практикум по биохимии.- Ростов-на-Дону.: “Феникс”, 1999.- С. 248 – 251, 263 - 268

5. Биохимия. Краткий курс с упражнениями и задачами. –М.: ГОЭТАР. МЕД. 2001. -С.277-278, 295-298

Після вивчення перерахованих вище питань для самоперевірки засвоєння матеріалу Вам пропонується вирішити наступні цільові навчальні завдання.


^ Цільові навчальні завдання

Завдання 1. У хворого виявлено різке похудіння, підвищену подразливість, невелике підвищення температури тіла, екзофтальм, гіперглікемію, азотемію. Яке це захворювання?

A. базедова хвороба

B. бронзова хвороба

C. невроз

D. туберкульоз наднирників

E. мікседема


Завдання 2. Пацієнт при лікувальному голодуванні втратив 10 кг ваги. Активація якого гормону призвела до збільшення швидкості катаболізму жирів при голодуванні?

А. Інсуліну

В. Соматостатину

С. Кортизолу

Д. Альдостерону

Е. Окситоцину


Завдання 3. У хворої з важкою поразкою печінки порушився менструальний цикл. Що послужило причиною цього ускладнення?

А. Первинна гіпофукція статевих залоз

В. Збільшення в крові циркуляції жіночих статевих гормонів

С. Порушення секреції гонадотропинів гіпофіза

Д. Підвищення швидкості інактивації естрогенів

Е. Аномалія цитозольних рецепторів


Завдання 4. У жінки похилого віку за короткий час трапилося 4 переломи нижніх і верхніх кінцівок. Вміст глюкози, натрію, кальцію в крові нормальні. Яка причина сприяла різкому зниженню міцності кісток?

А. Гіперфункція глюкокортикоїдів

В. Гіперфункція паращитоподібних залоз

С. Гіпофункція кальцитоніну

Д. Гіпофункція статевих залоз

Е. Гіперфункція соматотропну


Завдання 5.До ендокринологічного відділення надійшла хвора зі скаргами на втрату ваги, підвищену дратівливість, серцебиття, постійну підвищену температуру. Рівень глюкози 6,8 ммоль/л. Який аналіз необхідно зробити для постановки діагнозу?

А. Визначення кількості тироксину в крові

В. Визначення кількості 17 -кетокортикостероїдів у сечі

С. Визначення кількості зв'язаного інсуліну в крові

D. Визначення титру антитіл до інсуліну

Е. Визначення концентрації кетонових тіл у крові


Завдання 6. Після операції на щитподібній залозі у хворого з'явилися тонічні судороги. Що може викликати судорожний синдром у цього пацієнта?

А. Гіпокальциемія

В. Гіперкальциемія

С. Гіперкаліемія

D. Гіпонатриемія

Е. Гіпогликемія


Завдання 7. До лікаря звернувся пацієнт зі скаргами на періодичні хворобливі судороги, які стали спостерігатися після лікування радіоактивним йодом токсичного зоба. На підставі анамнезу запідозрена недостатність паращитоподібних залоз. Які лабораторні дані можуть це підтвердити?

А. Визначення йоду в крові

В. Визначення в крові натрію й калію

С. Визначення в крові залишкового азоту

D. Визначення в крові фосфору й кальцію

Е. Визначення в крові білірубіну


Правильність рішення перевірте, зіставивши їх з еталонами відповідей.

^ Еталони відповідей до рішення цільових навчальних завдань.

1- А, 2 - С, 4 – D, 5-А, 6-А.


Короткі методичні рекомендації до проведення заняття

На початку заняття проводиться тестовий контроль вихідного рівня знань студентів і його корекція. Потім студенти приступають до виконання лабораторної роботи, використовуючи при цьому інструкцію.

Після виконання лабораторної роботи необхідно оформити протокол, зробити висновки до роботи, які перевіряє й контролює викладач. Проводиться аналіз самостійної роботи студентів і корекція. Наприкінці заняття проводиться підсумковий тестовий контроль по темі, підводять підсумки роботи.


Інструкція до практичного заняття

Робота № 1. Визначення йоду в щитовидна залозі

^ Принцип методу: При руйнуванні тиреодина утвориться йодид калію,з якого йод легко витісняється йодатом калію. Витиснення йоду із солі йодистоводородной кислоти є окислювально-відновною реакцією, у якій йодид калію служить восстановителем, а йодат калію (залишок йодноватистой кислоти) - окислювачем. йод, Що Виділився, виявляють за допомогою крохмалю (синє фарбування) у кислому середовищі:

5К1 + К1О3 + 3Н24 = 312 + 3К24 + 3Н2 О.

^ Матеріальне забезпечення: гидролизат щитовидної залози , 2% розчин йодиду калію, 10% розчин сірчаної кислоти, 1% розчин крохмалю, пробірки, піпетки, штативи.

^ Хід роботи:

Реакція проводиться з готовим гидролизатом щитовидної залози. У пробірку налийте 0,5 мол гидролизата щитовидної залози, додайте 0,1мол 2% розчину йодата калію й 0,5 мол 10% розчину сірчаної кислоти до появи червоно-жовтого фарбування в результаті виділення вільного йоду. До отриманого розчину додайте 5 краплі 1% розчину крохмалю. вільний йод, Що Виділився, дає синє фарбування із крохмалем.


ВИСНОВКИ.


^ Робота № 2. «Дослідження складу сироватки крові в різний термін після прийому їжі »

Принцип роботи: у різний термін після прийому їжі значно змінюється рівень гормонів та , як наслідок, концентрація основних джерел енергії в плазмі крові (див. додаток 1).

У плазмі крові людини визначите концентрації:

  • глюкози;

  • загальних ліпідів

  • кетонових тел.

Використовуючи додаток 1, проаналізуйте отримані дані та визначте фазу гомеостазу.

Матеріальне забезпечення:сироватка крові, тест-смужки для визначення глюкози крові, розчин фосфованілінової суміші, 10% розчин лугу, розчин нітропруссида натрію, крижана оцтова кислота, ФЕК.

^ Хід роботи:

1.Визначення вмісту глюкози в плазмі крові по тест-смужці.

Занурюйте тест-смужку в пробірку з аналізованою плазмою крові та по шкалі визначте рівень глюкози в плазмі.

2. ^ Визначення вмісту загальних ліпідів плазми.

У пробірку наливають 1 мл сироватки крові та додають 1 мл фосфованілінової суміші. Ретельно перемішують і залишають на 5 хвилин при кімнатній температурі. Інтенсивність фарбування визначається на ФЕК із зеленим світлофільтром. По каліброваній прямій знаходять вміст загальних ліпідів у пробі й потім розраховують їхню концентрацію в г/л. Нормальний вміст загальних ліпідів у сироватці крові 3,5-8 г/л.

3. Якісна реакція на ацетон (проба Легаля)

Принцип роботи. Ацетон та ацетоуксусна кислота в лужному середовищі утворюють із нітропруссидом натрію оранжево-червоне фарбування.

^ Хід роботи. У пробірку наливають 5 крапель сечі, 5 крапель 10% розчину лугу та 5 крапель щойно зробленого нітропрусиду натрію. З'являється оранжево-червоне фарбування, котре після додавання 10 крапель крижаної оцтової кислоти переходить у вишнево - червоне фарбування. Проба позитивна при концентрації кетонових тіл у плазмі більше 1 ммоль/л

^ Клініко-діагностичне значення.

Гіперкетонемія та кетонурія спостерігаються при цукровому діабеті, голодуванні, гіперпродукції гормонів - антагоністів інсуліну.

Результати:

Глюкоза -

Загальні ліпіди-

Кетонові тіла- (< або > 1ммоль/л)


ВИСНОВОК: Фаза голодування


Додаток1

Рівень гормонів і джерел енергії в плазмі крові в різний термін після прийому їжі.

Метаболіти

Після їжі

Час після прийому їжі

12 година

3 доби

3 тижня



Інсулін/глюкагон

0,5

0,15

0,05

0,05

Глюкоза крові

6,1 ммоль/л

4,8

3,8

3,6

Амінокислоти

4,5 ммоль

4,5

4,5

3,1

Загальні ліпіди

8 г/л

6г/л

6г/л

3,4г/л

Кетонові тіла

0,10 ммоль

0,2

2,0

8-10

Фази гомеостазу глюкози

Фаза

Походження

Тканини,

Основний

( час після їжі)

глюкози в крові

що використовують

джерело енергії







глюкозу

для мозку

I ( 4 година )

Їжа

Всі

Глюкоза

^ II ( 8-16 година)

Глікоген

Всі (м'язова й

Глюкоза







жирова тканина в










меншого ступеня)




^ III ( 16-24 година)

Глюконеогенез

Всі (м'язова,

Глюкоза




(печінка)

жирова тканини й










печінка в меншої










ступеня)




IV ( 1-1- 24 доби)

Глюконеогенез

Мозок, еритроцити,

Глюкоза, Кетонові




(печінка й нірки)

мозкова речовина

тіла







бруньок)




V ( 24-40 доби)

Глюконеогенез

Мозок у меншої

Кетонові тіла,




(печінка й нірки)

ступеня, эритроци-

глюкоза







ти, мозкове веще-










ство бруньок






Підпис викладача.


Додаток 1

Граф логічної структури




^
ТЕМА 2.8. ВЗАЄМОЗВ'ЯЗОК ВСІХ ВИДІВ ОБМІНУ РЕЧОВИН І ЙОГО РЕГУЛЯЦІЯ


Актуальність теми

Все різноманіття взаємоперетворень органічних речовин, яке постійно відбуваються у живих організмах, протікає інтегровано, забезпечуючи сталість хімічних компонентів і тканин, а також динамічність живих структур. В організмі людини не існує окремо обміну вуглеводів, обміну білків, обміну ліпідів і нуклеїнових кислот. Всі перетворення об'єднані в єдиний процес метаболізму, що підкоряється регуляторним системам на різних рівнях. Швидкість розпаду одних живильних речовин і біосинтезу інших насамперед визначається фізіологічним станом і потребами організму в енергії та метаболітах. Завдяки динамічності та координації метаболічній активності забезпечується макро- і мікроскопічна сталість всіх форм живого. З'ясування фундаментальних проблем структури та функцій, окремих біомолекул може бути основою для розкриття як молекулярних механізмів хімічних процесів, що лежать в основі складу й функцій окремих клітин і цілісного організму, так і процесів, що забезпечують біологічну індивідуальність живих організмів. Будь-які порушення цього динамічного статусу організму супроводжуються розвитком патології, вага та тривалість якої будуть визначатися ступенем ушкодження структури та функцій окремих молекулярних і надмолекулярних компонентів клітин.


Тепер ознайомтеся із цілями заняття.

^ Загальна мета

Уміти використовувати знання взаємозв'язку обмінів вуглеводів, ліпідів, білків і нуклеинових кислот і їхньої регуляції, а також інтеграцію енергії для наступної правильної интерпритации на клінічних кафедрах характеру захворювань, що протікають із порушенням обміну речовин.


^ Конкретні цілі: Мети вихідного рівня:


Уміти:

1. Аналізувати стадії катаболізму як інтеграцію утворення енергії з харчових продуктів

1. Характеризувати субстратне й окисне фосфорилювання як спосіб запасання енергії у вигляді АТФ

( кафедра біохімії).

2. Інтерпретувати взаємозв'язок обміну вуглеводів і ліпідів

2. Характеризувати загальні метаболіти вуглеводного й ліпідного обмінів

( кафедра біохімії).


3. Інтерпретувати взаємозв'язок обміну вуглеводів і білків

3. Характеризувати загальні метаболіти вуглеводного й білкового обмінів

( кафедра біохімії).

4. Інтерпретувати взаємозв'язок обміну ліпідів і білків

4. Характеризувати загальні метаболіти ліпідного й білкового обмінів

( кафедра біохімії).

5. Інтерпретувати роль ферментів і вітамінів в інтеграції обміну білків, жирів і вуглеводів

5.Характеризувати ключові регуляторні ферментні системи

( кафедра біохімії).

6. Аналізувати регуляторну роль гормонів і інших биорегуляторов у координації й інтеграції метаболізму білків, жирів і вуглеводів у нормі й при патології

6. Характеризувати мембранний і внутрішньоклітинний механізми дії гормонів ( кафедра біохімії).



^ Для перевірки вихідного рівня Вам пропонується виконати ряд завдань.


Завдання для самоперевірки й самокорекції вихідного рівня.

Завдання 1. При моделюванні окисного фосфорилирования як субстрат тихорєцького подиху використана яблучна кислота. Чому дорівнює коефіцієнт фосфорилирования в цьому випадку?

А. 1

В. 2

С. 3

Д. 4

Е. 5

Завдання 2. При малорухомому способі життя пацієнт, що страждає ожирінням, віддає перевагу їжі, багату вуглеводами. Назвіть метаболіт, що переважно використовується для синтезу жирів у даного хворого.

А. Гліцерин

В. Лейцин

С. Рибулозо-5-Фосфат

Д. Цитрат

Е. Оксалоацетат


Завдання 3.В эксперементального тварини після 12-годинного голодування в гомогенате печінки

визначали амінокислоти. Назвіть саму гликогенную з них.

А. Гліцин

В. Аланин

С. Изолейцие

Д. Метіонін

Е. Лейцин


Завдання 4. При обстеженні чоловіка,що зловживає алкоголем, лікар запідозрив жировий гепатоз. Недолік якого компонента в їжі міг привести до жирової інфільтрації печінки?

А. Глюкози

В. Глутамина

С. Метіоніну

Д. Лейцину

Е. Вітаміну РР

Завдання 5.Пируватдегидрогеназний комплекс ставиться до регуляторних мультиферментним

системам, що включають як ряд ферментів, так і трохи похідних вітамінів.

Який вітамін не входить у цей комплекс?

А. Тіамін

В. Рибофлавін

С. Пантотенат

Д. Липоат

Е. Кобаламин

Завдання 6. Установлено, що дія гормону пептидной природи реалізується через

внутрішньоклітинних посередників. Назвіть один з них

А. ц-АМФ

В. ц-ТМФ

С. ц-ЦМФ

Д. ц-УМФ

Е. ц-УДФ

^ Правильність рішення перевірте, зіставивши їх з еталонами відповідей.

Еталони відповідей до рішення завдань для самоперевірки й самоконтролю вихідного рівня: 3-В, 4-З, 6-А.

Інформацію для заповнення вихідного рівня можна знайти в наступній літературі:

1.Лекції по біохімії.

2.Губський Ю.Г. Біологічна хімія. - Київ-Тернопіль: Укрмедкнига, 2000. - 507 с.

3. Тестові завдання по біологічній хімії/Під ред.Б.Г.Борзенко.-Донецьк, 2000.


Зміст навчання.

Зміст навчання повинне забезпечувати досягнення цілей навчання, чому сприяє граф логічної структури досліджуваної теми (Додаток 1).


Основні теоретичні питання, що дозволяють виконати цільові види діяльності:

1. Стадії катаболізму харчових продуктів як інтеграція утворення енергії

1.1. Переварювання живильних речовин, його біологічна роль

1.2. Роль ацетил-КоА в інтеграції обміну вуглеводів, ліпідів, білків.

1.3. Цикл трикарбонових кислот - загальний шлях катаболізму як джерело енергії й субстратів для біосинтезу

1.4. Біологічне значення тканинного дихання й окисного фосфоририлюваня в інтеграції обмінів.

1.5. Механізм утворення кінцевого продукту – води в обміні вуглеводів, ліпідів, білків.

2. Загальна схема катаболізму вуглеводів, ліпідів, білків. Об’єднання анаболічних і катаболічних стадій перетворень вуглеводів, ліпідів, білків.

3. Вплив гормонів на всі види обміну речовин.

4. Роль вітамінів і обміні вуглеводів, ліпідів, білків..


Знайти матеріал для освоєння цих питань можна в одному з наступних


Обов'язкова література

1. Вороніна Л.М., Десенко В.Ф., Мадієвська Н.М., Кравченко В.М., Сахарова Т.С., Савченко Л.Г., Шоно Н.А. Біологічна хімія: Підручник. – Харьків: Основа; Вид-во НФАУ, 2000. – 184 – 211, 222 – 229, 245 – 271, 304 – 316, 332 - 346с.

2. Губський Ю.Г. Біологічна хімія. - Київ-Тернопіль: Укрмедкнига, 2000. – 507 с.

3.Тестовые задания по биологической химии/ Под ред.Б.Г.Борзенко. -Донецк, 2000.

4.Лекції з біохімії

5.Граф логічної структури


Додаткова література

1.Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биологическая химия. - М.: Медицина, 1998. - С. 545-550

2.Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биологическая химия. - М.: Медицина, 1990. - С. 423-426

3.Николаев А.Я. Биологическая химия. - М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 1998.- 496 с.


Після вивчення перерахованих вище питань для самоперевірки засвоєння матеріалу по досліджуваній темі Вам пропонується вирішити наступні цільові навчальні завдання. Правильність рішення завдань можна перевірити, зіставивши їх з еталонами відповідей.

^ Цільові навчальні завдання

Завдання1.

Піруват - один із центральних метаболітів ліпідів, білків і вуглеводів. У якій структурі клітини відбувається його окисне декарбоксилювання?

А. Цитоплазма

В. Ядро

С. Мітохондрії

D. Мікросоми

Е. Мембрани


Завдання 2.

У дослідах на тваринах методом мічених атів показано, що інгібування ПФЦ веде до гальмування синтезу жирних кислот і холестерину. Який метаболіт ПФЦ необхідний для їхнього синтезу?

А. Рибулозо-5-фосфат

В. АТФ

С. НАДФН2

D.Глюкозо-6-фосфат

Е. Фруктозо-6-фосфат

Завдання 3.

У ході експериментального дослідження виявлено, що деякі метаболіти гліколізу використовуються для синтезу амінокислот. Назвіть, який з них.

А. Піруват

В. Фосфодіоксіацетон

С. Рибулозо-5-фосфат

D. Фосфоенолпіруват

Е. 2-фосфогліцерат

Завдання 4.

У хворого з діагнозом пелагра встановлена зниження активності НАД-

залежних ферментів. Гальмування яких з нижчеперелічених реакцій супроводжує даний гіповітаміноз?

А. Окиснення лактату

В. Трансамінування глутамату

С. Гідроліз ТАГ

D. Реакція ізомеризації амінокислот

Е. Синтез органічних речовин

Завдання 5.

Введення гормону молодому щуру в експерименті викликало інгібування синтезу білка та росту клітин у лимфоїдній тканини, хрящах, костях. Який гормон використали в експерименті?

А. Кортизол

В. Альдостерон

С. Інсулін

D. Глюкагон

Е. Тестостерон

^ Правильність рішення завдань перевірте, зіставивши їх з еталонами відповідей.

Еталони відповідей до рішення цільових навчальних завдань.

1-З, 2-З, 5-А


Додаток 1


Граф логічної структури





^

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОПЕРЕВІРКИ ТА САМОКОРЕКЦІЇ ЗМІСТОВОГО МОДУЛЯ «МОЛЕКУЛЯРНІ МЕХАНІЗМИ ДІЇ ГОРМОНІВ НА КЛІТИНИ-МІШЕНІ ТА БІОХІМІЯ ГОРМОНАЛЬНОЇ РЕГУЛЯЦІЇ


Завдання1. Відомо, що в деяких біогеохімічних зонах розповсюджене захворювання на ендемічний зоб. Дефіцит якого біоелемента викликає це захворювання?

А. Йода

В. Заліза

С. Цинка

D. Міді

Е. Кобальта

Завдання 2. Хворий 45 скаржиться на невгамовну спрагу, споживання великої кількості рідини (до 5 л), виділення значної кількості сечі (до 6 л на добу). Концентрація глюкози крові становить 4,4 ммоль/л, рівень кетонових тіл не підвищений. Сеча незабарвлена,
питома вага 1,002; цукор у сечі не визначається. Дефіцит якого гормону може
призводити до таких змін?

А. Вазопресину

В. Альдостерону

С. Інсуліну

D. Глюкагону

Е. АКТГ

Завдання 3. У хворого виявлено різке похудання, підвищену подразливість, невелике підвищення температури тіла, екзофтальм, гіперглікемію, азотемію. Яке це захворювання?

A. Базедова хвороба

B. Бронзова хвороба

C. Невроз

D. Туберкульоз наднирників

E. Мікседема

Завдання 4. Хворий знаходиться у стані гіпоглікемічної коми. Укажіть передозування якого гормону може привести до такої ситуації.

А.Інсулін

В. Прогестерон

С. Кортизол

D. Соматотропін

Е. Кортікотропін

Завдання 5. Тестовим показником розвитку пухлини мозкової частини наднирників є рівень гормонів:

А. Катехоламінів

В. Мінералокортікоїдів

С. Глюкокортікоїдів

D. Статевих гормонів

Е. Кортиколіберинів

Завдання 6. До лікаря звернувся хворий із скаргами на постійну спрагу. Виявлена гіперглікемія, поліурія та підвищений вміст 17-кетостероїдів у сечі. Яке захворювання ймовірне?

A. Стероїдний діабет

B. Інсулінозалежний діабет

C. Мікседема

D. Глікогеноз I типу

E. Аддісонова хвороба

Завдання 7. Пацієнт скаржиться на м’язеву слабкість та потемніння шкіри всього тіла. При обстеженні – низький артеріальний тиск, гіпоглікемія. Яку хворобу можна запідозрити?

A. Хворобу Аддісона

B. Мікседему

C. Інсулома ( з підвищенною продукцією інсуліну)

D. Синдром Іценко-Кушинга

E. Пелагра

Завдання 8. Хворий 23 років скаржиться на головний біль, зміну зовнішнього вигляду (збільшення розмірів ніг, кистей, рис обличчя), огрубіння голосу, погіршення пам'яті. Захворювання почалося приблизно 3 роки тому без видимих причин. При огляді - збільшення надбрівних дуг, носа, язика. Аналіз сечі без особливих змін. Причиною такого стану може бути:

A. Гіперпродукція соматотропіну

B. Нестача глюкагону

C. Нестача тироксину

D. Нестача альдостерону

E. Гіперпродукція кортикостероїдів

Завдання 9. Продуктами гідролізу та модифікації деяких білків є біологічно активні речовини-гормони. Вкажіть, з якого із приведених білків в гіпофізі утворюються ліпотропін, кортикотропін, меланотропін та ендорфіни?

A. Проопіомеланокортин (ПОМК)

B. Нейроальбумін

C. Нейростромін

D. Нейроглобулін

E. Тиреоглобулін

Завдання 10. Хвора Л., 46 років скаржиться на сухість в роті, спрагу, почащений сечоспуск, загальну слабкість. При біохімічному дослідженні крові виявлено гіперглікемію, гіперкетонемію. В сечі-глюкоза, кетонові тіла. На електрокардіограмі дифузні зміни в міокарді. У хворої вірогідно:

A. Цукровий діабет

B. Аліментарна гіперглікемія

C. Гострий панкреатит

D. Нецукровий діабет

E. Ішемічна хвороба серця

Завдання 11. Порушення функції островків Лангерганса приводить до зниження продукції:

A. Глюкогона та інсуліну

B. Тироксина та кальцитоніну

C. Інсуліну та адраналіна

D. Калікреїнів та ангеотензіна

E. Паратгормону та кортізону


^ ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ «БІОХІМІЯ ТА ПАТОБІОХІМІЯ КРОВІ І ПЕЧІНКИ»

Актуальність теми

Склад плазми крові (її білки, органічні речовини) безпосередньо пов’язані з функціонуванням печінки, з виконанням нею таких її функцій як процеси біосинтезу білків плазми, синтезу ендогенних ліпідів та систем їх між органного транспорту, експорту глюкози. Крім біосинтетичної функції печінки, на вміст показників залишкового азоту крові впливає її детоксикаційна функція, міжорганний транспорт жиророзчинних вітамінів пов'язаний з їх депонуванням в печінці. До того ж , кров є дзеркалом метаболізму, оскільки зміни концентрації метаболітів у клітинах, навіть якщо вони відбуваються в окремих органах, відображуються на концентрації цих метаболітів у крові. Склад плазми крові змінюється також при порушенні проникності клітинних мембран. Із цієї причини, а також тому, що проби крові для аналізу одержувати просто, аналіз крові широко застосовується для діагностики захворювань і контролю за ефективністю лікування.

Найбільш часті порушення функцій крові пов'язані з порушенням еритропоезу або прискоренням розпаду еритроцитів (анемії, жовтяниці), із захворюваннями печінки (оскільки майже всі білки плазми крові утворяться в печінці), а також з ушкодженнями кровоносних судин (атеросклероз, тромбози, васкуліти).

Вивчення біохімічних та патохімічних особливостей крові та печінки дозволяє виявити біохімічні маркери для оцінки їх метаболізму як в нормі, так і при захворюваннях.

^ Загальною метою змістового модуля «Біохімія та патобіохімія крові і печінки» є: уміти інтерпретувати інформацію про біохімічний склад крові, про згортальну, антизгортальну та фібринолітичну системи крові, про особливості синтезу та розпаду гемоглобіну, що є необхідним для розуміння механізмів, котрі лежать в основі патогенезу ряду захворювань.

Уміти інтерпретувати особливості біохімічного складу та метаболізму тканин і органів у нормі та патології для наступного використання на клінічних кафедрах.


^ Конкретні цілі: Цілі вихідного рівня:

Уміти:



1. Аналізувати інформацію про біохімічний склад крові в нормі та патології



1. Аналізувати функції та клітинний склад крові (кафедра фізіології)

2. Аналізувати інформацію про згортальну, антизгортальну та фібринолітичну системи крові в нормі та патології

2. Аналізувати функціонування систем гемостазу (кафедра фізіології)

3. Інтерпретувати особливості синтезу та розпаду гемоглобіну з метою діагностики ряду захворювань

3. Аналізувати метаболізм еритроцитів у нормі та при патологи (каф. хімії)

4. Інтерпретувати взаємозв'язок функцій печінки з особливостями її біохімічного складу та метаболізму

4. Інтерпретувати будову печінки (кафедри анатомії, фізіології)



1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Схожі:

Міністерство охорони здоров’я україни iconМіністерство охорони здоров'я України
Міністерство охорони здоров'я України, Київ, 1994 р.) та "Програми виробничої та переддипломної практики" за спеціальністю 11020101...
Міністерство охорони здоров’я україни iconМіністерство охорони здоров'я України
Міністерство охорони здоров'я України, Київ, 1994 р.) та "Програми виробничої та переддипломної практики" за спеціальністю 11020101...
Міністерство охорони здоров’я україни iconМіністерство охорони здоров'я україни
Міністру охорони здоров'я Автономної Республіки Крим, начальникам управлінь охорони здоров'я обласних, Севастопольської
Міністерство охорони здоров’я україни iconЛекція: “ Правові основи організації охорони здоров'я
Міністерство охорони здоров‘я україни вднзу «українська медична стоматологічна академія» Кафедра соціальної медицини, організації,...
Міністерство охорони здоров’я україни iconМіністерство охорони здоров’я України Національн ий медичн ий університет ім ені О. О. Богомольця Головне управління охорони здоров’я Ки ївської міської держа вної а дміністрації Науково-практичний семінар
Начальник Головного управління охорони здоров’я Київської міської державної адміністрації
Міністерство охорони здоров’я україни iconМіністерство охорони здоров’я України Національний медичний університет імені О. О. Богомольця Головне управління охорони здоров’я Київської міської державної адміністрації Науково-практичний семінар
Начальник Головного управління охорони здоров’я Київської міської державної адміністрації
Міністерство охорони здоров’я україни iconМіністерство охорони здоров’я України Національний медичний університет імені О. О. Богомольця Головне управління охорони здоров’я Київської міської державної адміністрації Науково-практичний семінар
Начальник Головного управління охорони здоров’я Київської міської державної адміністрації
Міністерство охорони здоров’я україни iconМіністерство охорони здоров’я україни
Пропедевтики дитячих хвороб. Програми навчальної дисципліни для студентів вищих медичних закладів освіти III-IV рівнів акредитації”...
Міністерство охорони здоров’я україни iconМіністерство охорони здоров’я України
Дитяча неврологія”, схваленої Кординаційною науково-методичною радою з післядипломної освіти лікарів І провізорів при Головному управлінні...
Міністерство охорони здоров’я україни iconМіністерство охорони здоров'я україни донецький національний медичний університет ім. М. Горького збірник алгоритмів стоматологічних маніпуляцій
Рекомендовано цмк з вищої медичної освіти Міністерства охорони здоров`я України як навчальний посібник для студентів стоматологічних...
Міністерство охорони здоров’я україни iconМіністерство охорони здоров`я України Міністерство охорони здоров’я України дз ”Луганський державний медичний університет”
«Актуальні питання експериментальної, клінічної медицини та фармації», яка відбудеться 25-26 жовтня 2012 р у Дз ”Луганський державний...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи