Змістовий модуль 1: „Захворювання органів дихання” icon

Змістовий модуль 1: „Захворювання органів дихання”




Скачати 143.72 Kb.
НазваЗмістовий модуль 1: „Захворювання органів дихання”
Дата14.11.2012
Розмір143.72 Kb.
ТипДокументи

ЗАТВЕРДЖУЮ: ЗАТВЕРДЖУЮ: ЗАТВЕРДЖУЮ:

Декан медичного фак-ту № 1 Декан медичного фак-ту № 3 Декан ММФ

_________проф.Івнєв Б.Б. _________проф.Герасименко О.І. _________проф. Борота О.В.

«____»________2012 р. «____»________2012 р «____»________2012 р

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН


практичних занять з німецької мови (за професійним спрямуванням) для студентів ІІ курсу медичних факультетів

на осінній семестр 2012-2013 навчального року


Укладено на основі підручника:

В.М. Настаченко „ Німецька мова”, К. „Знання” 1999.

В.О. Кондратьєва “Німецька мова для студентів-медиків” М. «Геотар – Мед.» 2004 .

^ Модуль 1: «Захворювання людини»


Зміст заняття

Засоби навчання


Кільк. год.

Домашнє завдання

Текст, види роботи

Дата

^

Мовний матеріал


1

2

3

3

4

5

6

1

Змістовий модуль 1:

Захворювання органів дихання”

Тема «Анатомія та фізіологія органів дихання». Текст с.38 -вивчаюче читання.


03-07. 09


Лексичний матеріал теми. Конструкція haben + zu + Inf.


1. Підр. Настач..

2. Підр. Кондр.


2


1. Впр. 1, с. 35

2. Впр. 5, с. 36 – ус.

3. Читати, перек. т. с. 38. Вміти ставити питання до тексту.


2

РТ «Анатомія та фізіологія органів дихання» - розвиток навичок діал. мовлення


03-07. 09


Лексичний матеріал теми. Конструкт sein

+ zu + Inf.


1. Підр. Настач.

2. Підр. Кондр.


2


1. Підготувати монолог. вислов. за

темою «Анатомія та фізіологія органів дихання».


3

РТ «Анатомія та фізіологія органів дихання»-підсумок.


10-14 09


Інфінітивні конструкціі.§ 17


1. Підр. Настач.

2. Підр. Кондр.


2


1. Текст 2, с. 42 переклад.

2. Впр. 4, с. 45


4

Ознайом. з темою «Хронічний бронхіт» - Текст 2, с. 42


10-14 09

^

Лексичні гнізда wirken, Gift





-“-


2

1. Вивчити слова до тексту 2, с. 42-44

2. Читати, перекладати текст с. 43 – 44


5

«Хронічний бронхіт» с. 42.

Введення лексич. матеріалу до активного спілкування


17-21.

09


Інфінітивні конструкт.§ 17


1. Підр. Настач.

2. Підр. Кондр.


2


1. Впр. 5, с. 47 – ус.

2. . Підготувати монолог. вислов. за

темою „Хронічний бронхит”


6

РТ «Хронічний бронхіт» – підсумок.

Розвиток навичок розпізнавання грам. явищ (конструкт. sein/ haben

+ zu + Inf.; інфін. констр.)


17-21.

09


Інфінітивні конструкт.§ 17 (повтор.)


-“-


2


1. Впр. 1, с. 78; впр. 1, с.87

2.Скласти 10-12 речень, використовуючи інфінітивні конструкції


7

Текст с.45 «Бронхіальна астма»-введення.

Засвоєння нової лексики за темою, включення її в активне спілкування.


24-28. 09


Кон’юнктив §25


1. Підр. Настач.

2. Грам. довідник Кондр. § 25


2


1. Скласти план тексту.

2. Вивчити лексичний матеріал тексту, с. 45-46.


8

РТ «Бронхіальна астма»-активізація лексики. Вивчення термінів.

Визначення тематики для ПАЧ


24-28. 09


Лексичний матеріал тексту

Кон’юнктив §25


1. Підр. Настачен.

2. Грам. довідник Кондр. § 25


2


1. Впр.1-5 усно.

2. Впр. 6, с. 47 – письм.


9

РТ «Бронхіальна астма»

Відпрацьовування навичок передачі змісту прочитаного тексту за планом.


01-05.

10


Лексичний матеріал тексту

Кон’юнктив §25


1. Підр. Настачен.

2. Грам. довідник Кондр. § 25


2

1. Підготувати монолог. висловл. за темою «Бронхіальна астма».


10

Закріплення лексико-грамат. матеріалу, пов’язан. з темою «Бронхіальна астма»-підсумок


01-05.

10


Конструкт sein/ haben + zu + Inf.

Кон’юнктив §25


1. Підр. Настачен.

2. Грам. довідник Кондр. § 25


2

  1. Читати Текст В стор. 232

  2. Викон. Впр. 4, виписати нові слова до РТ




11

«Туберкульоз»-ознайомлююче.читання.

Текст В, с. 232

Засвоєння нової лексики за темою

08-12. 10


Лексичні гнізда wirken, Gift.

Пасив (§ 15, 16) повт.

1. Підр. Настачен.

2. Грам. довідник Кондр. § 25


2


1. Текст, с. 232-233 читати, перекладати.

2. Впр. 5, с. 233 – ус.

3. Впр. 3, с. 232 – письм.


12

РТ «Туберкульоз» т. В, с. 232-розвиток навичок аудіювання.

Перевірка ПАЧ.


08-12.

10


Пасив (§ 15, 16) повт.

Лексичний матеріал тексту


Підр. Кондр.


2

  1. Впр. 5,6 стор. 229




13

РТ «Туберкульоз»- вивчення термінів, які стосуються даної теми.

Розвиток монологічного мовлення за темою.


15-19. 10


Дієприкметн. Звороти §19

Лексичний матеріал тексту


Підр. Кондр.


2

1. Підготувати монолог. висл. за темою

«Туберкульоз».

2.Підготуватится до тестового контролю.


14

«Туберкульоз»- підсумок.

^ ТЕСТОВИЙ КОНТРОЛЬ

ЗАНЯТТЯ (1-14)


15-19. 10


Дієприкметн. звороти §19 (повт.)


Підр. Настачен.

2

1.Скласти 10-12 речень з різними часовими формами пасивного стану.


15

Змістовий модуль 2:

«Захворювання людини»

«Інфаркт серця», с. 197 - вивчаюче читання.


22-26. 10


Дієприкм. І, ІІ § 18


Підр. Настачен.

2

1. Читати, перекл. т, с. 197 Підр. Настаченко.

2. Сформулювати та записати запитання до тексту.


16

РТ «Інфаркт серця», с. 197-впровадження лексики до активного спілкування.


22-26. 10


Дієприкметн. звороти §19 (повт.)


Підр. Настачен.

2

1. Впр. 1-2 с.198 усно.


17

РТ « Інфаркт серця »

Читання та реферування текстів за фахом (с.122, т.Б – по Кондр.).


29.10-02.11


Дієприкметн. звороти §19 (повт.)


Підр. Настачен.

2

1. Підготувати монолог. висл. за темою « Інфаркт серця »


18

РТ «Інфаркт серця»-підсумок


29.10-02.11


Дієприкметн. звороти §19 (повт.)


Підр. Кондр.






1. Читати, перекладати текст с. 90-91.

2. Впр. 1-2, с. 91 – усно.


19

РТ «Виразка шлунка»-введення, с. 90 - вивчаюче читання. Розвиток монолог. мовлення за темою


05-09.

11


Дієприкм. звороти § 19


1. Підр. Настачен

2. Підр. Кондр. § 19


2


1. Впр. 3, 5 с. 91-усно.

2. Впр.4 с.91- письм


20

«Виразка шлунка»

Вивчення термінів до теми. Розвиток монологічного мовлення за темою.


05-09.

11


Дієприкм. звороти § 19

Passiv


1. Підр. Настачен

2. Підр. Кондр. § 19


2

1. Скласти план тексту «Виразка шлунка»


21

«Виразка шлунка»

Вивчення термінів до теми. Розвиток монологічного мовлення за темою.


12-16. 11


Поширене означення § 20

Passiv§ 17


1. Підр. Кондр. § 17, 20; с. 281


2

1. Підготувати монологічне висловлювання за темою


22

«Виразка шлунка» - підсумок

Розвиток монологічного мовлення за темою.


12-16. 11


Passiv § 17


1. Підр. Кондр. § 17; с.281


2

1. Читати, перекл. текст Б, с.285


23

Ознайом. з темою «Рак шлунку» – вивчаюче читання, с. 281. Текст А.


19-23. 11


Поширене означення § 20


1. Підр. Кондр. § 21; с.281; 285


2

1. Самостій. опрацюв. тексту „Виразка дванадцятипалоï кишки”

2. Скласти план та анотацію до тексту.


24

Обговорення теми «Рак шлунку», с.281. Засвоєння нової лексики за темою, включення її в активне спілкування.


19-23. 11


Складний дїєсл.присудок §21


1. Підр. Настачен

2. Підр. Кондр. § 21


2

1. Читати, перекладати текст, с. 106

2. Вивч. слова с. 105-106.

2. Впр. 2, с. 106-усно.


25

РТ «Рак шлунку» – підсумок. Закріплення лексико-грамат. матеріалу. Читання. т. Б (с.285).


26-30. 11


Відм. прикмет- ників


1. Підр. Настачен

2. Підр. Кондр. § 21


2


1. Читати, перекладати текст, с. 106

2. Вивч. слова с. 105-106.

2. Впр. 1-4, с. 108-109-усно.


26

РТ «Захворювання печінки», текст с. 106-вивчаюче читання.


26-30. 11


Відм. прикмет- ників


1. Підр. Настачен

2. Підр. Кондр. § 12


2

1. Підготувати монологічне вислов. за темою.


27

РТ «Захворювання печінки» Розвиток навичок розпізнавання та розуміння грам. явищ (поширене означення, складний дїєсл.присудок).


03-07. 12


Відм. прикмет- ників


1. Підр. Настачен

2. Підр. Кондр. § 9


2

1. Впр. 3 с. 110-письмово.


28

РТ «Захворювання печінки» Розвиток навичок розпізнавання та розуміння грам. явищ (поширене означення, складний дїєсл.присудок).


03-07. 12


Модальні дієслова-повт.§ 9


1. Підр. Настачен

2. Підр. Кондр. § 9, 20


2

1. Вивчити слова до т., с. 127-128.

2. Читати, перекл. текст с. 134-136.


29

«Захворювання печінки», с. 106- підсумок.


10-14. 12


Модальні дієслова-повт.§ 9

Поширене означення § 20


1. Підр. Настачен

2. Підр. Кондр. § 20


2

1. Читати, перекл. текст с. 134-136.

2. Впр. 1-3 с. 136-усно

3. Впр. 3 с. 132- письм.


30

РТ «Ниркова недостатність», с. 134- вивчаюче читання.


10-14. 12


Поширене означення § 20


1. Підр. Настачен

2. Підр. Кондр. § 24


2


1. Вправа 1-2., стор. 136


31

«Ниркова недостатність», с. 134 –тренування лексич.матеріалу у формі

діалогу.


17-21. 12


Умовні підрядні речення § 24.


1. Підр. Настачен

2. Підр. Кондр. § 24


2


1 Вивчити новий лексичний матеріал до тексту.

2.Впр. 4, стор.136.


32

«Ниркова недостатність», с. 134 –тренування лексич.матеріалу у формі

діалогу.


17-21. 12


Лексико-грам. мат. ПАЧ


1. Підр. Настачен

2. Підр. Кондр. § 23


2

1.Впр.7, стор. 137.

2.Підготуватися до монологічного висловлювання за темою.


33

РТ «Ниркова недостатність»- підсумок.


24-28. 12


Парні сполучники § 23.


1. Підр. Настачен

2. Підр. Кондр. § 22


2

1.Читати текст стор. 213.

2. Виписати нові слова до тексту.


34

РТ «Їмунїтет», текст с. 213-введення.

ПАЧ . Читання, реферування текстів за фахом (20-30 тис. др зн. за сем.).

24-28. 12


Їмператив § 22.


1. Підр. Настачен

2. Підр. Кондр.

2

1.Скласти план тексту

2. Виконати вправу 1, стор.214.


35

«Їмунїтет», с. 213-вивчаюче читання.

Введення лексики до активного спілкування

31.12-04.01


Лексико-грам. матеріал сем.


1. Підр. Настачен

2. Підр. Кондр.

2

  1. Підготувати усне повідомлення за темою «Імунітет».

  2. Підготуватися до тестового контролю.




36

РТ «Імунітет»- підсумок


^ ТЕСТОВИЙ КОНТРОЛЬ

ЗАНЯТТЯ (15-36)


31.12-04.01


Лексико-грам. матеріал сем.


1. Підр. Настачен

2. Підр. Кондр.

2

1.Поготуватися до підсумкового модульного контролю

37

Підсумковий модульний контроль.


07-11

01







2





Зав. каф. іноземних та латинської мов,

к.ф.н., доцент Пузік А.А.

Схожі:

Змістовий модуль 1: „Захворювання органів дихання” iconТема Лекц
Змістовий модуль 15. Диференційна діагностика найбільш поширених захворювань органів дихання у дітей. Невідкладна допомога при основних...
Змістовий модуль 1: „Захворювання органів дихання” iconПочаток відробки 9 00
Доброякісні патологічні процеси легенів. Системні захворювання з ураженням органів дихання. Захворювання стравоходу
Змістовий модуль 1: „Захворювання органів дихання” icon«Затверджую» Декан 3 медичного факультету проф. Герасименко О.І
Доброякісні патологічні процеси легенів. Системні захворювання з ураженням органів дихання. Захворювання стравоходу
Змістовий модуль 1: „Захворювання органів дихання” icon40. Диференційна діагностика спадкових, природжених та хронічних захворювань бронхолегеневої системи у дітей
Змістовий модуль 15. Диференційна діагностика найбільш поширених захворювань органів дихання у дітей. Невідкладна допомога при основних...
Змістовий модуль 1: „Захворювання органів дихання” icon“Затверджено”
Таким чином, хвороби органів дихання в дітей виникають частіше І протікають більш важко, чим у дорослих, з більш швидким розвитком...
Змістовий модуль 1: „Захворювання органів дихання” icon“Затверджено”
Змістовий модуль 17. Диференційна діагностика найбільш поширених захворювань органів травлення у дітей
Змістовий модуль 1: „Захворювання органів дихання” icon“Затверджено”
Змістовий модуль 17. Диференційна діагностика найбільш поширених захворювань органів травлення у дітей
Змістовий модуль 1: „Захворювання органів дихання” icon“Затверджено”
Змістовий модуль 18. Диференційна діагностика найбільш поширених захворювань органів сечової системи у дітей
Змістовий модуль 1: „Захворювання органів дихання” icon“Затверджено”
Змістовий модуль 18. Диференційна діагностика найбільш поширених захворювань органів сечової системи у дітей
Змістовий модуль 1: „Захворювання органів дихання” icon“Затверджено”
Змістовий модуль 18. Диференційна діагностика найбільш поширених захворювань органів сечової системи у дітей
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи