Донецкий национальный медицинский университет им. М. Горького Кафедра фармакологии Методические указания для студентов по курсу рецептуры, общей и частной фармакологии Донецк. 2009 г. Удк 615. 015 (075) icon

Донецкий национальный медицинский университет им. М. Горького Кафедра фармакологии Методические указания для студентов по курсу рецептуры, общей и частной фармакологии Донецк. 2009 г. Удк 615. 015 (075)




НазваДонецкий национальный медицинский университет им. М. Горького Кафедра фармакологии Методические указания для студентов по курсу рецептуры, общей и частной фармакологии Донецк. 2009 г. Удк 615. 015 (075)
Сторінка1/21
Дата29.08.2012
Розмір2.02 Mb.
ТипМетодические указания
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21


Донецкий национальный медицинский университет им. М. Горького

Кафедра фармакологии


Методические указания для студентов

по курсу рецептуры, общей и частной фармакологии


Донецк. 2009 г.

УДК 615.015 (075)


???????????? ???????? ??? ????????? ?? ????? ????? ? ??????? ????????????.


??????: ?????????? ?. ?., ?????????? ?. ?., ??????? ?. ?., ???????????? ?. ?., ????????? ?. ?., ??????????, ?. ?., ??????? ?. ?. ????????? ?. ?. ????? ?. ?. ??????? ?. ?.

??????. – 2009. – ?. 104.


??????? ????????????? ??? ??????????? ??????????????? ????????? ? ????????? ???????? ?? ????????????. ???????? ????? ??? ???????????? ????????? ?????? ?????? ?? ??????? ???????????, ???????? ????????????? ???????? ? ????????? ????, ??????????????? ?????? ???????? ??? ??????????? ???????? ?? ??????????, ????? ??? ???????? ???????? ????.


??????????: ????. ?. ?. ???????.

????. ?. ?. ???????.


?????????? ?????? ??????? ?????? ??. ?. ????????

???????? ? 8 25.12.2008 ?.


© ?????????? ?. ?., ?????????? ?. ?., ??????? ?. ?., ???????????? ?. ?., ????????? ?. ?., ??????????, ?. ?., ??????? ?. ?. ?. ?. ????????? ?. ?. ????? ?. ?. ??????? ?. ?.

???????????? ????????

? ?????? «??????????? ?????????. ????? ????????????. ???????????? ??????? ???????».


???? ??????: ????????? ?????????? ? ???????? ???????? ??????? ????????????? ?????.

???????? ????????? ?????????????????? ?????????, ???????????????? ??????????????????? ? ??????????????????? ????????, ???????????????? ?? ???? ? ???????? ???????? ????????????.

????? ?????????? ????????? ?????????????? ????????????? ???????, ??????????? ?? ????????????? ????????, ? ???????????? ???????????? ????? ????? ????????????? ???????, ??????????? ?? ?????????????? ? ??????????? ??????? ??????? ??? ??????? ?????????????? ?????????.

????? ???????? ?????????? ????? ?????????? ????????????? ???????, ?????????? ?????? ?? ???? ?? ??????? ????????? ??????, ?????????? ????????? ???????? ??????? ? ??????????.


?????????????? ??????:

1.??????????? ?????????.

2.????? ????????????.

3.???????????? ?????????????? ??????? ???????.

4.???????????? ??????????? ??????? ???????.


?????????????? ?????? «??????????? ?????????»

???????????? ???????. ??? ??? ??????????? ??????? ????????????? ?????????????? ????? ?????????????????? ?????????? – ??????, ????? ???????????? ???? ?????? ???????? ??????? ?????????? ???????, ?????????? ???????? ??????? ? ??????????. ???????? ?????? ???????????? ??????? ?????????????? ?????????? ??????? ????????????? ????, ?????????? ? ???????? ??????????? ??? ???????? ?????????.


???? ??????

???????? ???????

????????? ?????????? ? ???????? ???????? ??????? ????????????? ?????.

???????? ????????? ??????????????? (???. ????).

???????????? ???????? ??? ??????? ???????????? ?????????, ???? ???????? ? ?????? ??????????? ?? ???????? (???????. ?????).


^ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ И САМОКОРРЕКЦИИ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ-УМЕНИЙ

???????? ???? ?????????? ?????.

1.???????? ? ??????????? ?????? ?????????????? ????? ????? tabuletta:

?.Tabulettas, ?.Tabulettarum, ?.Tabulettae;

????? dragee:

?.Dragees. ?.Dragee. ?.Drageum;

????? suppositorium

?.Suppositoria. ?.Suppositoriae. ?.Suppositorium.

2.???????? ? ??????????? ?????? ????????????? ????? ????? unguentum:

?.Unguentum. ?.Unguenti. ?.Unguenta.

????? solutio:

?.Solutiae. ?.Solutio. ?.Solutionis.

????? pasta:

?.Pasti. ?.Pasta. ?.Pastae.

3.?????? ?????????? ???????????? ????????, ??????????? 1 ?? ???????? ? 1 ???

?.0,1 % ?.0,01 %. ?.1 %.

6 ?? ???????? ? 3 ???

?.2 %. ?.0,2 %. ?.20 %.

5 ?? ???????? ? 10 ???

?.0,5. ?. 5. ?.50.

4.????? ??????? ?????????? ???????? ?????????? ? 1 ?? 10 % ?????????

?.1,0. ?.0,1. ?.10,0.

5 ?? 2 % ?????????

?.1,0. ?.0,1. ?.0,01.

3 ?? 1 % ?????????

?. 0,3. ?.0,03. ?.3,0.

5.????? ????? 1 % ???????? ????? ????????? 5 ?? ?????????

?.0,5 ??. ?.5 ??. ?.50 ??.

0,05 % ???????? — 1 ?? ?????????

?.0,2 ??. ?.20 ??. ?.2 ??.

4 % ???????? — 20 ?? ????????

?.5 ??. ?.0,05 ??. ?.0,5 ??.


??????????, ??????????? ??? ???????????? ??????-?????? ????? ????? ? ????????? ?????????:

1.??????? ?????????? ?????

2.??????? ?????????????? ?????

?????? ??????? ? ????????: 1:?, ?, ?. 2:?, ?, ?. 3:?, ?, ?, 4:?, ?, ?. 5:?, ?, ?.


???? 1.???????? ? ?????????. ?????? ? ??????? ??? ???????????. ??????? ? ?????? ??????? ????????????? ?????.


???? ???????: ????????? ?????????? ? ???????? ???????? ???? ???????? ? ?????, ???????, ???????, ????????????, ????, ????? ? ?????????.


????? ???????? ??????????? ???????? ?????? ?????????? ? ?????????? (??????????????? ?????? ???????? ??? ?????????? ? ???????):

1.????????????? ? ?????????????? ????????? ? ???????.

2.??????? ??????? «??????????? ?????????». ?????????? ?. ?. ? ??. ??????: ??????, 2001, ?. 3-20.


Теоретические вопросы, на основании которых возможно выполнение целевых видов деятельности: ???????? ? ?????????. ???????? ???????: ????????????? ????????, ????????????? ?????, ????????????? ????????. ?????? ? ??????? ??? ???????????. ??????? ??? ??????? ? ???????? ?????????? ????????. ??????? ??????? ????????????? ?????: ????????, ?????, ???????. ??????????? ????????????? ??????? ? ????????.

?????? ????????????? ?????: ????????????, ????, ?????, ?????????.


??? ???????? ???????? ?????????? ????????? ?????? ????????? ???????.

1.? ????? ?????? ???????? ???????? ????????????? ????? ??? ???????????? ??????????? ????????????? ?????

?.???????????? ????????????? ?????. ?.???????????? ?????????????? ?????. ?.??????????? ????????????? ?????. ?.??????????? ?????????????? ?????.

2.? ????? ?????? ? ????? ???????? ???????? ????????????? ????? ??? ??????????? ????????????? ????????????? ?????

?.???????????? ????????????? ?????. ?.???????????? ?????????????? ?????. ?.??????????? ????????????? ?????. ?.??????????? ?????????????? ?????.


?????? ??????: 1 ?.

??????????????? ?????? ???????? ??? ???????????? ??????? ????????????? ???? (??????????? ??????)

????? Recipe ??????????????? ? ?????? ????? ? ?????? ??????? ????????????? ?????, ???????? ? ??? ?????????????? ??????????????.

???? ???????????? ????????????? ????? ???????? ????????????? (??? ???????????? ???????????? ???????? ????????), ?? ?????? ?????? ??????? Da. Signa.

???? ???????????? ????????????? ????? ???????? ???????????, ?? ?????? ?????? ??????? Da tales doses numero (?????). Signa.


???????????? ???????? ? ?????? ????????? ?? ???????????? ???????

I. ???????????? ????????? ? ????????? ????????: ???? ?????? ? ???????, ???????? ? ???????, ???????, ?????????? ? ?????????????????? ?????????? ? ??.

II. ?????????? ?????????? ???????.

III. ??????????? ???????? ?? ??????? ????????????? ?????.


???? 2.???????????? ? ?????? ??????? ????????????? ?????.


???? ???????: ????????? ?????????? ? ???????? ???????????? ???????, ????????, ?????????, ???????????? ?????????, ????????, ?????????, ????????.


????? ???????? ??????????? ???????? ?????? ?????????? ? ?????????? (??????????????? ?????? ???????? ??? ?????????? ? ???????):

1.????????????? ? ?????????????? ????????? ? ???????.

2.??????? ??????? «??????????? ?????????». ?????????? ?. ?. ? ??. ??????: ??????, 2001, ?. 20-34.

3.??? ??????????? ??????? ? ??????? ??????? ???????? ????????? ???????:

1. ????. Anaesthesinum ?? 3 ?????????? (??).

2. ????. Butadionum ?? 15 ???????????? (??).

3. ????., ?????????? ?? 15 ?? Codeinum ? 3 ?? Natrii hydrocarbonas.

4. ????? Phepranonum ?? 25 ??.

5. ????. ??? ????????? "Aeronum".

6. ????? ??? ????????? "Belloid".

7. ??????? Calcii glycerophosphatis ??? ?????? ?????? ?? 1/2 ?????? ????? ?? ?????.

8. Methacyclini hydrochloridum ? ???????? ?? 15 ??.

9. ????? ?????????? ? 2 ?? Cornerinum.

10. ????? ?????????? ??? ????????? "Bethiolum".

11. ????? ??????????? ? 5 ?? Trichomonacidum.

12. ????? ??????????? ??? ????????? "Osarbonum".

13. ???? ????????? (Nystatinum).

14. ???? ??? ????????? "Viprosalum".

15. ????? ??????????? (Gramicidinum).

16. ???????? ??????????? (Streptocidum).


Теоретические вопросы, на основании которых возможно выполнение целевых видов деятельности: ????????????? ????? ??? ????????. ?????????? ? ???. ????????????. ??????????? ???????????? ????????, ?????????, ?????????, ????????????? ??????????. ?????? ??????? ????????????? ?????: ???????? ?????????, ????????, ??????.

????????????? ?? ???????????? ??????????? ??????????????? ????????????? ????.


??? ???????? ???????? ?????????? ????????? ?????? ????????? ???????.

1.????? ???????? ????? ???????????? ?????? ?????????

?.????????. ?.?????????????. ?.???????????. ?.????? ?????????.

2. ????? ???????? ????? ???????????? ???????? ?????????

?.????????. ?.?????????????. ?.???????????. ?.????? ?????????.

3.????? ???????? ????? ???????????? ??????????

?.????????. ?.?????????????. ?.???????????. ?.????? ?????????.

?????? ??????: 1 ?.


??????????????? ?????? ???????? ??? ??????????? ??????????????? ????????????? ???? (??????????? ??????)

????? Recipe ??????????????? ? ??????????? ?????? ????????????? ????? ??????? ???????? (?????? ? ????????? ??????) ? ??????? ?????? ?? ?????????? (??????? – ? ???????, ?????? – ? ???????????).

??????? ???????? ?????????? ?? ??????????? ???????? ??? ???????????? ????????? (????????, Misce ??? Sterilisetur!)

???? ???????????? ????????????? ????? ???????? ?????????????, ? ????????? ?????? ??????? Da. Signa.

???? ???????????? ????????????? ????? ???????? ???????????, ?? ?????? ?????? ??????? Da tales doses numero (?????). Signa.


???????????? ???????? ? ?????? ????????? ?? ???????????? ???????

I. ??????????????? ?????? ?? ??????? ? ?????? ????????????? ??????.

II. ?????????? ?????????? ???????.

III. ??????????? ???????? ?? ??????? ???????????? ? ?????? ????????????? ??????.


?????????????? ?????? «????? ????????????»


Конкретные цели

Уметь: Исходный уровень

1.Дифференцировать и характеризовать изменения в живых организмах под действием химических веществ.




2. Интерпретировать природу процессов и факторов, определяющих концентрацию химических веществ в жидкостях и средах организма (фармакокинетика).

1. Понимать природу физико-химических явлений в жидких средах организма (физколлоидная химия).

3. Интерпретировать природу процессов, определяющих механизмы действия химических веществ на живые организмы (фармакодинамика).

2. Анализировать проявления и природу электрических явлений в мембранных структурах клеток (нормальная физиология).

3. Представлять закономерности взаимодействия низкомолекулярных лигандов с высокомолекуляр-ными макромолекулами (биохимия).

4. Трактовать происхождение и природу вторич-ных посредников (биохимия).

4. Интерпретировать природу факторов, влияющих на действие лекарственных веществ.

5. Интерпретировать природу факторов, детерминирующих свойства особей (биология).


Для уяснения, соответствует ли исходный уровень Ваших знаний-умений необходимому, предлагаем выполнить ряд заданий.


^ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ И САМОКОРРЕКЦИИ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ-УМЕНИЙ

1.Капля чернил, добавленная в стакан с водой, вызывает её равномерное окрашивание. Как называется процесс, обусловливающий это явление?

А. Осмос. Б. Диффузия. В. Конвекция. Г. Броуновское движение.

2.Если в стакан, наполовину наполненный водой, добавить растительное масло, то образуются два слоя несмешивающихся жидкостей. Как называются однородные части сложной системы в физхимии?

А. Компоненты. Б. Ингредиенты. В. Фазы. Г. Слагаемые.

3.Морская вода солона; нефть, при её разливе, плавает на поверхности воды. Какую зависимость между полярностью растворяющихся частиц и растворимостью в воде демонстрируют эти факты?

А. Водорастворимы ионы. Б. Водорастворимы незаряженные вещества. В. Водорастворимы неполярные вещества. Г. Водорастворимы нейтральные молекулы.

4.Чем определяется разность потенциалов поверхностей клеточных мембранах?

А. Разностью концентраций катионов по обе стороны мембраны. Б. Разностью концентраций анионов по обе стороны мембраны. В. Различием проницаемости мембраны для ионов. Г. Разностью концентраций ионов по обе стороны мембраны и ее проницаемостью для них.

5.Гайку можно навинтить лишь на винт определенного диаметра и типа резьбы. Явление взаимного соответствия стерических свойств молекул, обеспечивающие их специфическое соединение (комплементарность), встречается во многих биологических явлениях. В каком из названных случаев оно отсутствует?

А. Взаимодействие фермента и субстрата. Б. Взаимодействие антигена и антитела. В. Взаимодействие аминокислот при полимеризации. Г.Взаимодействие кодона и антикодона.

6.Какая последовательность различных видов валентных связей по порядку возрастания прочности верна?

А. Ион-ионные, ковалентные, диполь-дипольные, ван-дер-ваальсовы. Б. Ван-дер-ваальсовы, ион-ионные, ковалентные, диполь-дипольные. В. Ван-дер-ваальсовы диполь-дипольные ион-ионные, ковалентные. Г. Ион-ионные, диполь-дипольные, ван-дер-ваальсовы, ковалентные.

7.Какое из перечисленных веществ не относится к вторичным посредникам?

А. цАМФ. Б. ИТФ. В. ДАГ. Г. АДФ.


Информацию, необходимую для формирования знаний-умений можно найти в следующих учебниках:

1. ????????? ?. ?. ????????? ?ізіологія. ????. «??????‘?», 1994. ?. 6-21.

2. Березов Т. Т., Коровкин В. Ф. Біологічна хімія. М., «Медицина», 1998. ?.637-641.

3. ?????-????? ?. ?., ??????? ?. ?. ??????? ?? ???????? ?????. ?. ???? ?????. 1975. ?. 21-50.

Эталонные ответы к заданиям: 1:Б, 2:В, 3:А, 4:Г, 5:В, 6:В, 7:Г.


^ ТЕМА 3. ФАРМАКОЛОГИЯ: ПРЕДМЕТ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ.

ФАРМАКОКИНЕТИКА И ФАРМАКОДИНАМИКА


Актуальность темы: Применение лекарственных средств для лечения болезней является одним из наиболее распространенных и мощных методов воздействия, используемых врачами всех специальностей. Усвоение фармакологии невозможно без овладения набором основных специфических терминов, отражающих свойства веществ, существенные с точки зрения их действия и терапевтического применения, и типы эффектов, наблюдаемых при использовании медикаментов. Без знания «языка» невозможно понимание учебников и справочников, самообразование.

Цель (общая): Уметь пользоваться фармакологическими терминами для описания и интерпретации действия лекарственных средств.


Конкретные цели

Уметь:

1.Дифференцировать и характеризовать изменения в живых организмах под действием химических веществ.

2. Интерпретировать природу процессов и факторов, определяющих концентрацию химических веществ в жидкостях и средах организма (фармакокинетика).

3. Интерпретировать природу процессов, определяющих механизмы действия химических веществ на живые организмы (фармакодинамика).


После усвоения необходимых базисных знаний переходите к изучению следующих материалов:

1. Познакомьтесь с теоретическими вопросами.

2.Изучите учебник: Комиссаров И. В. и др. «Фармакология: введение в фармако- и химиотерапию» — Донецк, «Норд-Пресс», 2004, с. 5-25.

3. Изучите граф логической структуры темы.

4. ??? ??????????? ??????? ??????????? ???????????? ? ?????? ??????? ????????????? ???? ? ???????? ??????? ???????? ????????? ???????:

1. Cocarboxylasum ? ??????? ? ??????????? 5 ?? ????????, ??? ?/? ????????.

2. Ampicillinum-natrium ?? 5 ?? ? ???????????? ????????, ??? ?/? ????????.

3. Ephedrini hydrochloridum ? ??????? ?? 1 ?? 5% ?-??.

4. Corazolum ? ???? ???????? ? ??????? ?? 1 ?? ? ??????????? 1 ?? ????????.

5. Camphora ?? 2 ?? 20% ????????? ???????? ? ???????. ????????? ? ??????, ?????????? 4 ?? ????????.

6. Cortisoni acetas ?? ???????? ?? 10 ?? ? ???? ????????? , ?????????? 250 ?? ????????.

7. Monosuinsulinum ?? ???????? ?? 5 ?? ??? ?/? ???????? ?? 1/2 ?? ????? ????.

8. ???????? ?????????? (Fenoterolum) ??? ?????????????? ?????????? ??? ????????????.

9. ???????? "Oxycortum" ??? ????????? ??????????.

10. ???????? ?????? (Absinthium).

11. ?????? ???????? ??????? (Frangula).


Теоретические вопросы, на основании которых возможно выполнение целевых видов деятельности: Фармакология: содержание, задачи, методы. Основные понятия: биологически активное вещество, фармакологическое вещество (средство), лекарственное средство (вещество; ЛВ), лекарственная форма, лекарственный препарат. Фармакотерапевтические и химиотерапевтические средства. Фармакологический эффект и виды действия лекарственных веществ. Главное и побочное, фармакологическое и терапевтическое действие, его функциональная направленность. Способы количественного выражения эффекта. Резорбтивное действие как совокупность фармакокинетических и фармакодинамических процессов. Всасывание как фармакокинетический процесс: факторы, его определяющие. Распределение как фармакокинетический процесс: факторы его определяющие. Элиминация как совокупность биотрансформации и выведения ЛВ. Предсистемная элиминация и биодоступность ЛВ. Первичная фармакологическая реакция (ПФР) неспецифического и специфического действия. Факторы, определяющие ПФР. Молекулярные субстраты первичного действия и их характеристика. Избирательность действия ЛВ и определяющие её факторы (фармакодинамические и фармакокинетические).


Граф логической структуры к теме: «Общая фармакология»



^ Для проверки усвоения темы решите следующие задачи:

1. Пентамин - вещество, используемое для лечения гипертензивного синдрома. К каким веществам позволяет отнести пентамин знание этого обстоятельства?

А. БАВ. Б. Фармакологическим веществам. В. Фармакотерапевтическим средствам. Г. Химиотерапевтическим средствам

2. Вновь синтезированное средство в эксперименте обнаружило способность изменять биологические функции при введении в организм животного. К каким веществам позволяет отнести вещество знание этого обстоятельства?

А. БАВ. Б. Фармакологическим веществам. В. Ядам. Г. Лекарственным средствам

3. Введение лекарственных веществ в организм человека может быть непосредственной причиной возникновения различных изменений функций и свойств на разных уровнях организации, например, сна, повышения АД, уменьшения перистальтики кишечника, сокращения миоцитов сосудистой стенки, деполяризации синаптической мембраны, увеличения онкотического давления плазмы крови, модификации формы макромолекул клеток в результате присоединения вводимых веществ. Изменения на каком уровне не относятся к фармакологическим эффектам?

А. Системном. Б. Органном. В. Клеточном. Г. Субклеточном. Д. Молекулярном.

4. Каковы основные способы элиминации для веществ Х и У, если известно, что первое из них - липофильно, а второе - гидрофильно?

А. Оба вещества подвергаются биотрансформации. Б. Оба вещества выводятся. В. Х — биотрансформируется, а У — выводится. Г. У — биотрансформируется, а Х — выводится.

5. Период полураспада вещества 4 часа, а период полувыведения 20 часов. Возникнут ли существенные изменения продолжительности действия этого вещества у больного с нарушением функций печени? почек?

А. Увеличится у больных с нарушениями функций и печени, и почек. Б. Уменьшится у больных с нарушениями функций и печени, и почек. В. Увеличится у больных с нарушениями функций печени. Г. Увеличится у больных с нарушениями функций почек.

6. Период полувыведения вещества 2 часа, а период полураспада 10 часов. Возникнут ли существенные изменения продолжительности действия этого вещества у больного с нарушением функций печени? почек?

А. Увеличится у больных с нарушениями функций и печени, и почек. Б. Уменьшится у больных с нарушениями функций и печени, и почек. В. Увеличится у больных с нарушениями функций печени. Г. Увеличится у больных с нарушениями функций почек.


?????? ??????: 1 ?.


???????????? ???????? ? ?????? ????????? ?? ???????????? ???????

I. ???????? ???????? ???????? ? ????????? ????????? ?????? .

II. ??????????????? ?????? ? ?????? ?? ??????????? (??????? ?????).

III. ???????? ???????? ????????.


???? 4. ???????, ???????? ?? ???????? ????????????? ???????


Актуальность темы: Действие лекарственных веществ зависит от многих факторов, не зная роли которых нельзя осуществлять эффективное их применение. Необходимо понимать, как могут повлиять на действие лекарственных веществ их количество, индивидуальные особенности, , повторное и совместное использование лекарств.


Цель (общая): Уметь пользоваться фармакологическими терминами для описания и интерпретации действия лекарственных средств.


Конкретные цели

Уметь:

Интерпретировать природу факторов, влияющих на действие лекарственных веществ: дозы, возраста, индивидуальных особенностей, кратности и совместности применения.


После усвоения необходимых базисных знаний переходите к изучению следующих материалов:

1.Познакомьтесь с теоретическим вопросами к занятию.

2.Изучите учебник: Комиссаров И. В. и др. «Фармакология: введение в фармако- и химиотерапию» — Донецк, «Норд-Пресс», 2004, с. 25-34.

2. Изучите граф логической структуры темы.


Теоретические вопросы, на основании которых возможно выполнение целевых видов деятельности: Факторы, влияющие на действие ЛВ. Доза: понятие. Зависимость (качественная и количественная) действия ЛВ от дозы. Зависимость действия ЛВ от возраста. Проблема дозирования ЛВ детям и лицам пожилого возраста. Индивидуальная чувствительность к ЛВ; факторы её определяющие. Зависимость действия ЛВ от кратности (повторности) применения. Кумуляция, сенсибилизация, толерантность (привыкание), зависимость (пристастие). Комбинированное применение ЛВ. Синергизм, его виды, практическое применение. Антагонизм, его виды, практическое применение.


^ Для проверки усвоения темы решите следующие задачи:

1.????? ?????????????? ??????????? ????? ????? ? ????????? ?????????????????? ??????? ?????????? ??? ??????? ??????????????, ????????????? ???????? ? ?????? ?? ????????????? ???????: ?.???????????????. ?.??????????????. ?.??????????. ?.????? ????????????????. ?.????????????????.

2. Один и тот же миотропный спазмолитик (вещество вызывающее расслабление гладкомышечных клеток в результате прямого действия на них) может быть использован для лечения гипертензии, бронхоспазма и кишечной колики. Будет ли одинаковым влияние на тонус миоцитов кишечника у этих больных?

А. Да. Б. Нет, больше при гипертензии. В. Нет, больше при бронхоспазме. Г. Нет, больше при колике.

3. У больного возникло резкое ухудшение самочувствия с угрозой жизни при первом применении терапевтической дозы лекарственного средства. Какое явление может лежать в его основе?

А. Сенсибилизация. Б. Кумуляция. В. Идиосинкразия. Г. Зависимость.

4. ????????????? ???????????????: ?.??????????? ??????? ??? ?????? ?????????? ??. ?.????????? ??????? ??? ???????????? ?????????? ??. ?.?????????? ??????? ??? ????????? ??????????. ?.???????????? ??????? ??? ???????????? ?????????? ??. ?.???????????? ?????????????? ??????? ??? ????????? ????.

5. ????????, ??????????? ?? ?????? ????? ????? ? ??? ?? ???????? ??????, ????? ??????? ??? ?????????? ??????????: ?.?????????????? ??????????. ?.?????????? ??????????. ?.??????????? ??????????. ?.??????????????. ?.????????.

6. Пилокарпин и изадрин взаимно ослабляют действие друг друга на частоту сокращений изолированного сердца лягушки. Какой вид антагонизма имеет место в этом случае, если известно, что пилокарпин активирует холинорецепторы, а изадрин — адренорецепторы кардиомиоцитов?

А.Конкурентный. Б. Неконкурентный. В. Независимый.

7. Пилокарпин и атропин взаимно ослабляют действие друг друга на частоту сокращений изолированного сердца лягушки. Какой вид антагонизма имеет место в этом случае, если известно, что оба вещества взаимодействуют с холинорецепторами кардиомиоцитов?

А.Конкурентный. Б. Неконкурентный. В. Независимый.


?????? ??????: 1 ?.


???????????? ???????? ? ?????? ????????? ?? ???????????? ???????

I. ????????? ????????? ??????.

II. ??????????????? ?????? ? ?????? ?? ??????????? (??????? ?????, ??????????????? ?????????? ?????????? ?????????????? ??????????? ???????).

III. ???????? ???????? ????????.


??????????

??? ?????????? ? ????????? ??????? ?? ????????? ? ????? ????????????


??????? ? ???????, ?????? ??????? ??????????? ?? ???????? ???????:

????????????, ????????????? ????????, ??, ????????????????? ?-??, ????????????? ?-??, ?????????????????????? ?-??, ???????????????????? ?-??, ????????????? ?????.

???????????????, ??????????, ?????????????, ??????????, ?????????????? ? ????????????? ????????????????, ????????????? ??????????, ??????????????. ???? ????????, ??????????, ????????? ??????????, ??????????, ???????????? ? ??????? ?????? ???????, ?????-? ?????????????.

???????????????, ????????????????? ??????, ???????? ????????????, ????????????, ??????????, ??????????, ????????????, ????????????, ????????????. ????????? ????????????????? ???????, ?? ?????????, ??????????? ???????????? ???????, ??????????????? ????????, ??????????????? (?????????) ??????????. ??????????????? ????????, ?? ?????????.

??????????? ???????? ??????? ?? ???? (?? ????), ?????????????, ??????????? ? ??????? ??????? ????????????????.

??????? ??? ????????? ??????????: ?????????, ?????????????, ????????????, ??????????????, ???????????.

??????? ??? ?????????? ?????????? ???????: ?????????, ??????????????, ???????? (???????), ?????????? ??????????, ??????????, ?????????????? (?????????, ??????, ????????????, ??????????????, ???????????).

???????? ????? ??????? ????? ???????? 12 ?????? ?? ?????????????? ??????????? ???????? (?????????? ???????, ?????????? ?????????? ??????? ?? 1 ?? 4) ? ????? ?????????? ??????? (?????????? ???????). ???????????? ?????????? ????????? ?????? ? ??????? – 48. ??????? ????????????? ????????? ?????????? ?????? ??? ????????? ?????????? – 23. ???? ?????? ?? ????? 6 – «???????», ?? ????? 12 — «??????», ?? ????? 18 ?????? — «?????????????????».

??????????? ????? ??????? ????? ???????? ??????? 10 ???????? (???????? ??????? ??? ? ???????????? ?????????, ????? ??????? ??? ? ???????????? ?????????, ???????????? ???????, 3 ???????????? ???????? ? ???????? ???????????? ????, ?????????? ???????????? ? ??????, ??????????? ???????? ????, ????, ????? ??? ????????, ???????????? ?????????? ??? ???????????, ???????, ??????? ??? ????????, ??????? ????????). ???????? ??????: «???????» ??? ?????????????? ??????? ? ???????????, «??????», ???? ?????????? 1 ??????, «?????????????????», ???? ??????????? 3 ???????. ????? 3-? ???????????? ???????? — «???????????????????».


?????????????? ??????: «???????????? ?????????????? ??????? ???????»


???????????? ???????: ?????????????? ??????? ??????? ???????????? ??????????? ??????????? ?? ???????????? ?????????? ??????? ? ????????? ????. ? ??????? ???????, ?????????????? ????????????? ????????, ????? ???????????? ????????? ?????????? ????????????? ??????? ?????????? ??????? ? ????????? ????. ???????? ?????? ???????? ?????? ??????????? ??? ??????? ?????????? ????????, ??????????? ????????????? ????????????, ? ???????? ??????? ??????????? ??? ?????? ?????????? ??????????.


?????????? ????

?????: ???????? ???????

1. ?????????? ????????? ?????????????? ????????? ???????, ??????????? ?? ???.




2. ?????????? ????????? ??????? ????????? ??? ???????? ???????, ??????????? ?? ???, ? ???????????? ? ?? ???????????????? ? ???????????????? (? ??????????????? ? ??????????? ?????).

1.???????????????? ???????? ? ???????????????? ?????? ???????, ????????? ???? ????- ? ????????????????? ??????? ? ?????????? ???????????? ????????????? ???????? (?????????? ??????????, ????????).

2.???????????????? ??????? ????????? ????? ?????????????? ??????: ??????????? (??????????????) ? ??????????? (????????????, ?????????????, ?????????????????) (?????????? ??????????).

3. ???????????????? ????????? ?????????? ??????? ????????? ???? ? ????????????? ?????????? (?????????? ??????????)

3. ???????? ?????????? ?????? ???????, ??????????? ?? ???, ??? ??????????? ???????????? ? ???????????? ???????.




4. ????????? ???????? ? ?????? ???????, ????? ??? ??????????? ????????.





??? ????????, ????????????? ?? ???????? ??????? ????? ??????-?????? ????????????, ?????????? ????????? ??? ???????. ???????????? ??????? ?????????, ?????????? ?? ? ?????????? ?????????.


??????? ??? ???????????? ? ????????????? ????????? ?????? ??????-??????


1.?????????????? ??????? ???????????? ?? ?????? ??? ??????????????? ?????, ?? ? ??? ????? ???????? ????????????? ???????. ? ????? ?????????????????? ????????????? ???????? ???????? ????? (? ??????????? ??????)?

?. ???????, ??????, ?????????. ?. ???????, ?????????, ??????. ?. ?????????, ???????, ??????. ?.??????, ???????, ?????????.

2.? ??????????? ????????????? ????????? ??????? ?????? ??????????? ??????, ??? ?????????????? ?????????? ???????????, ??????? ????????????? ?????????? ???? ???????. ? ??????? ????????? ???????? ?????????????? ????????? ????? ?????. ??? ????? ????????? ????????????? ??? ????? ?????? ? ????? ??????????? ????????? ??????????????

?. ??? ????????? ????????????? ??? ????? ?????. ?. ??? ????????? ????????????? ??? ????? ?????. ?. ??? ????????? ????????????? ??? ?????? ? ????????? ??? ?????. ?. ??? ????????? ????????????? ??? ?????? ? ????????? ??? ?????.

3.? ??????????? ????????????? ????????? ??????? ?????? ??????????? ??????, ??? ?????????????? ?????????? ???????????, ??????? ????????????? ?????????? ???? ???????. ??? ??? ????????????? ?????????? ? ??????? ????????? ???????? ?????????????? ????????? ????????. ??? ????? ????????? ???????????? ????? ????????? ?????????? ????????? ??????????? ?????????

?. ??? ????????? ??????????????? ???????????? ????? ??????. ?. ??? ????????? ???????????? ???????????? ????? ??????. ?. ??? ????????? ???????????? ???????????? ????? ?????. ?. ??? ????????? ??????????????? ???????????? ????? ?????.

4.? ????????? ??? ???????? ???????? ? ?????????? ?????????????? ??????? ?????????? ?????. ??? ????????? ??????? ??????? ???? ?????, ?????????????? ???????????????, ???? ?? ?????????? ??????? ????????????? ????? ??????????? ??? ????????????? ???????????

?. ???????. ?. ?? ?????????. ?. ??????????.

5.????????? ???????, ????????? ??????? ? ?????????????? ????????? ???????, ????????, ??????????, ??????????, ?????????? ?????????.


?????

???????

????????? ??????? ??? ??????????? ?????







??????????????

?????????????-?????

??????

??????? ??????????

???? ??????????

???????? ??????????







??????????????? ??????

?????







???

????????

?????????????

?????????







??????

???????







????

???????? ??????








6.? ??????? ??? ???????? ?????????? ? ?????????? ???????????? ???????? ???????? ??????? ??????? ????????? ?? ?????? ?1—?6. ????? 7 ???? ???????? ???? ??????. ??? ??????????? ??????????????? ???????????? ??????? ????????? ????????? ???????????? ?????? ?????????-????????? ??????????? ???? ??????? ?. ????????????? ?????? ??????. ?????? ?????????????? ???????????

?. ??????????????? ????????? ?? ?????????. ?. ??? ???????? ? ????? ???????. ?. ??? ????????? ???? ? ???????????? ?????. ?. ??? ????????? ???? ? ????????????? ?????.

7.? ?????? ??? ???????? ?????????? ??????? ??????????? ? ?????????????? ?????? ??????????????? ????? ?????????? ?? ? ??????. ????? 7 ???? ??????? ??????????????? ???????????? ???????? ?????????. ????? ?? ???????? ????????? ? ????????? ??????? ????????? ???? ???????

?. ???. ?. ??, ????? ??????. ?. ?????? ??????????????????. ?. ?????? ??????????????.

8.? ???????????? ?? ????? ? ??????? ???????????? ?????????? ???????????? ????????? ?????????????? ??????????????? ???????. ??? ?????????? ? ?? ?????????, ???? ????? ?????????? ????????? ??????????? ???????????????? ????????????? ?????????? ??????? ? ?????????? ???????? ???????? ????? ??????

?. ??????? ??????????. ?. ??????? ??????????. ?. ??????? ?? ?????????.

9.? ?????, ??????????? ??? ????????, ???????????? ??????? ???????. ??? ?????????? ? ???, ???? ??????? ?????? ???????, ?????????? ?? ?????????? ? ???????????? ???????? ???????, ????????????? ????????? ??????? ? ?????????? ????????????? ??2?

?. ?? ?????????. ?. ?????????. ?. ??????????.

10.????????? ????? ??????? ???????????? ????????????? ?????. ??? ????? ???????? ?????????? ??????? ??????? ???????? ????????? ?????? ??????

?. ??? ????????? ??????????? ????. ?. ??? ??????????? ??????????? ????. ?. ??? ??????????? ???????????? ????. ?. ??? ?????????? ??????????? ????.

11.????? ????? ??????? ???????? ????????? ????? ????????? ???????????? ??????? ?????????????????? ??????

?. ??????? ? ??????? ???????????. ?. ???? ? ??????? ???????????. ?. ??????? ? ????? ???????????. ?. ???? ? ????? ???????????.

12.? ????? ??? ???????? ??? ??????????? ??????????? ????????????? ???????? (??) ?????????? ??????????? ??????? ???????? ?? ?????? ???????. ? ????? ?? ????????????? ???? ??????? ?? ?? ??????????

?. ??? ????????? ???????? ????? ??????????????? ??? ?????????????. ?. ??? ????????? ???????? ???????? ???????? ????? ? ??????? ? ?????????? ???????. ?. ??? ???????? ????????????????? ????????????? ????????????? ???????. ?. ??? ????????? ???????? ???????? ???????? ????? ? ?????????? ??????.

13.? ????? ??? ???????? ?????????????? ??????? ?????????. ??? ??? ????????? ??? ????????????? ?????????? ????????????????? ???????

?. ???????? ????????????? ? ?????????? ????????. ?. ???????? ????????????? ? ?????????? ????????. ?. ?????????? ????????????? ? ????????. ?. ?????????? ????????????? ? ?????????? ????????

14.????? ?? ??????????? ??????????? ?? ??????? ????????? ???????? ? ????????????? ?????? ?????? ????????

?. ????????? ?????? ?? ?????? ?????????? ? ????????? ?????????? ??????. ?. ?????????????. ?. ?????????? ???????. ?. ???????? ???? ??????????????? ?????????.

15.? 10 ??????? ?????? ????????? ???????????????? ???????? ????????? 200 ?? ????. ???????????? ?????? ??????????????. ???????? ? ?????? ????????? ?? ??? ??????, ? ??????? ????????? ?????? ?????? ??????? ? ??????. ?????????? ??????? ????? ??????????????. ???????? ????? ????????? ????? ?????????? ? ??????, ??????????:

?. ?? ??????????????? ?????????, ????????????? ????????. ?. ?? ??????????????? ?????????, ????????????? ???????. ?. ?? ??????????????? ??????, ????????????? ????????. ?. ?? ??????????????? ??????, ????????????? ???????.

16.???????? ??????? ?????, ?????????? ????????????? ?????? ? ????? ?? ??????????? – ??????????????? ????????? ????????????? ??????. ????? ????????? ????? ???????? ?????????? ? ?? ?????????? ?????? ?????? ?????????? ???????, ?????????? ???? ???????? ? ??????????? ?? ???????????????. ??? ???? ????? ???????????? ????? ?????????????? ? ???????? ??????????

?. ??????????. ?. ?????????. ?. ????????????. ?. ???????.

17.? ????? ?????? ???????????? ????????????? ? ?????????? ?????? ????? ?? ????????? ????? 2 ?????? ?????:

?. ???????? ?????? ????????????? ????????. ?. ????????? ???????? ?????? ????? ??????? ?????? ? ?????? ????????????? ????????. ?. ????????? ???????? ?????? ????? ?????? ????????????? ???????? ? ???????.

18.????????? ???? ???????? ?????????, ? ??????? ??????? ?????????????? ??????? ?????????, ??????????? ?? ????????????? ?????? ? ??????????????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??? ????????? ?????????? ?????????. ??? ????? ??????????????? ????? ????????? ??? ???????? ???????????

?. ?? ???. ?. ????? ???. ?. ?? ????? ?????????? ??????. ?. ??? ????????? ??????????.

19.? ????????? ? ???????????? ??? ??????????? ??????????? ????????????? ???????? ? ??????? ????????? ?????????? ??????????? ????????? ??????????? ????? ? ????? ????????-???????. ??? ????????? ?????????????? ??????????

?. ?????????? ? ????????? ??. ?. ?????????? ? ????????? ??. ?. ??????????? ? ????????? ??. ?. ??????????? ? ????????? ??.

20.?????? ?????????? ????????? ????? ??????, ????????? ? ????????? ??????? ? ????, ??????????????? ??????????? ????????? ??? ?????????? ????????. ??? ??????????? ????????????? ??????, ????????????? ??????, ???????? ???????? ???? ???????? ??????????. ??? ????? ? ?????? ?? ??????????

?. ??????? ???????? ? ?????. ?. ??????? ???????? ? ?????????? ?????. ?. ?????????? ???????? ? ?????. ?. ?????????? ???????? ? ??????? ?????.

21.? ??????? ?????????, ????????? ? ????? ? ?????????? ????? ??????, ????? ????? ?????, ? ??????? ???????????? ???????????? ?????????. ?? ????????????? ????????? ????????? ??????????? ????????? ?????????. ??? ????? ?? ????????????? ??? ???????? ?? ???????????

?. ?????????? ?????????? ????????. ?. ????????????? ?????????? ????????????? ?????? ??????. ?. ???????? ??????????. ?. ????????????? ?????????? ??????.


??????????, ??????????? ??? ???????????? ??????-??????, ????? ????? ? ????????? ?????????:

1. ?. ?. ??????????. «???? ???????????? ?????» — ?., «?????? ?????», 1979, ?. 414.

2. ????????? ?. ?. ????????? ??????????. ????. «??????‘?», 1994. ?. 5-33, 84-88, 157-183, 209-212.

3. ??????? ?. ?., ???????? ?. ?. ????????????? ?????. ?., «????????», 1998. ?. 161, 636-641.


????????? ?????? ? ????????: 1:?, 2:?, 3:?, 4:?.

5.

?????

???????

????????? ??? ??????????? ??????? ?????

.




??????????????

?????????????-?????

??????

??????? ??????????

???? ??????????

???????? ??????????

??????????

??????????

??????????

??????????

??????????

??????????

??????????????? ??????

?????

??????????

?????????? ?????????

???

????????

?????????????

?????????

??????????

??????????

??????????

??????????

??????????

??????????

??????

???????

??????????

??????????

????

???????? ??????

??????????

??????????

6:?, 7:?, 8:?, 9:?. 10:?, 11:?, 12:?, 13:?, 14:?, 15:?. 16:?, 17:?, 18:?, 19:?, 20:?, 21:?.


???? 5. ???????????? ????????????, ???????????????????? ? ??????? ???????


???????????? ????: ???? ?? ????????? ???????? ????????? ??????? ?????????????? ??????? ? ??????????? ?????????? ??????????? ? ???????????? ??????????? ?? ????????? ?????????????? ??????, ??? ????? ???? ??????????? ? ??????? ???????????????????? ? ???????????? ???????. ???? ?????? ??????????? ? ???? ????????, ??????????? ? ????????????? ???????????? ?????? ???????????? ? ?????? ???????? ????????. ???, ? ???????? ?? ??????????? ??? ?????? ? ??????? ?????????, ??? ??????????? ????????????? ????????????, ? ??????? — ??? ??????? ?????????????? ??????????? ?????? ???????, ??? ?????? ?????????? ? ?????????? ??????????????? ? ?. ?.

???? (?????): ????????? ???????????? (???????? ? ??????????) ????????????????????, ??????? ? ???????????? ???????? ??? ??????????? ?? ??????? ?????????????? ??????.


?????????? ????:

?????

1. ?????????? ????????? ?????????????? ????????? ???????

2. ?????????? ????????? ??????? ????????? ??? ???????? ??????????????, ??????? ? ???????????? ??????? ? ???????????? ? ?? ???????????????? ? ???????????????? (? ??????????????? ? ??????????? ?????)

3. ???????? ?????????? ???????? ??? ????????? ????? ??????? ????????? ? ????? ?????? ????????? ??? ?????????? ???? ? ?????????, ???????????, ????????

4. ????????? ???????? ? ?????? ???????, ?????, ???????? ???????? ??? ??????????? ????????


????? ???????? ??????????? ???????? ?????? ?????????? ? ???????? ????????? ??????????:

1.????????????? ? ?????????????? ????????? ? ???????.

2.??????? ???????: ?????????? ?. ?. ? ??. «????????????: ???????? ? ???????- ? ????????????» — ??????, «????-?????», 2004, ?. 35-42 ? ??????.

3.?????? ?????? ??? ????????? ??????? ?????????? ?????????? ?????????.

4.? ??????????? ??????? ????????? ?????? ?????????? ?? ????????????? ?????.

5.? ??????? ??????? ????????: ????????? ??? ?????????? ????? ? ???????, ???????? ? ????????? ??????????? ??? ???????????????? ? ????????????? ?????????, ?????????? ????? ??? ??????????? ????????, ????????? ???? ??? ??????? ???????, ??????? ??? ?????????? ???????? ???????????.


????????????? ???????, ?? ????????? ??????? ???????? ?????????? ??????? ????? ????????????: ???????????? ????????: ??????????, ??????? ??????? ??????, ????? ???????????? ????????? (????????), ???????, ??????, ???????. ???????, ???????????? ? «???????????» ???????? ???????????? ???????. ????????? ? ??????????.

??????? ?? ?????????????? ????????. ???? ??????? ?????????. ???????????????????? ????????: ?????????, ????????, ??????, ????????? ???????????. ??????? ?? ???????? ????????? ? ?????????? ??????? ?????????. ?????????? ??? ?????????????, ????????????????, ?????????????, ?????????????? ?????????, ??? ???????????? ??????. ???????????? ???????? ??????? ???????????, ??? ??????????? ?????????????. ??????????? ???????? ???????????: ?????????.

??????? ? ?????????????? ????????. ???????. ????????: ?????, ?????????, ???? ????, ??????, ??????? ?????????, ????????, ?????????; ???????, ???????? ?????????, ?????????. ????????? ??????????.


??? ???????? ???????? ???? ?????? ????????? ??????

1. ???? ????? ??????????? ???????? ???????????, ??????? ????????, ?????????? ?? ??????????? ????, ?????????? ?? ???????? ?????????? ? ? ?????????? - ??????? ?????? ????????????????. ????? ?? ??????? ??? ??????? ??????? ??????????? ??????? ?? ???????? ?????????? ? ???????????????????? ??????????

?. ??? ??????? ????????? ? ?????????? — ???????????????????? ????????. ?. ??? ??????? ?????????, ?? ?????????? ?? ???????????????????? ????????. ?. ??? ?? ??????? ?????????.

2. ??? ??????-????????? ????????? ??????? ???????? ? ??????? ????????????????????? ????????. ???? ?? ??? ????????????? ?????????????? ?????????????? ??????????, ?????? - ???. ???????? ???????? ??????? ???????????? ?????? ??????????? ?????? ? ????????????? ?????????. ? ??? ??? ????????

?. ? ??????? ?/? ????????? ??????? ?????????? ?? ?? ?????????. ?. ?? ????????? ??????????? ?/? ????????? ???????. ?. ? ??????? ?/? ????????? ??????? ? ???????? ???????? ?????????.

3. ? ???????????? ?? ?????????? ?????? ???????? ???????? ????? ?????? ? ??????? ???????????? ??????????????. ??? ??????????? ?????????? ????????? ??? ???- ? ??????????????? ?????????

?. ?????????? ?????????. ?. ?????????? ?????? ??? ???????????? ????????. ?. ?????????? ?????? ??? ??????????????? ????????.

4. ??? ?????? ???? ????????? ??????? ????????? 0,5 % ??????? ??????????

?. ????????????. ?. ????????????????. ?. ?????????????. ?. ??????????????.

5. ????? ???????? ??????? ???????????? ??? ????????????????? ??????????

?. ?????????. ?. ??????. ?. ????????. ?. ????????.

6. ??????? ???? ????????, ???????????? ???????????????? ????????? ??????????, ?????? ??????????. ??? ?????????? ???? ??????? ???????????????? ???????? ????????????? ???????, ???? ?? ????????? ??? ?? ????????? ???????????? ?????????

?. ?????????. ?. ?????????? ??????. ?. ?????????? ?????????. ?. ?????????? ???????????.

?????? ??????: 1 ?.


??????????????? ?????? ???????? ??? ?????? ???????, ??????????? ?? ?????????????? ?????.

1.? ???????????? ? ???????? ?????????? ??????, ??????? ?????? ???? ????????? ??? ????????????????, ????????????? ?????????, ??????????????? ????, ???? ? ???????, ??????? ?????????, ??????? ??????????? ??????????, ?????????, ??????????? ????????, ???????? ???????????.

2.???????? ?????? (?) ???????, ??????? ???????? ?????? ??????.

3.???????? ?????????? ???????? ? ???????????? ???????????????????? ? ???????????????????? ?????????? ? ???????????? ??????? ???????.


??????: ???????????????? ?????????.

1.??? ?????????? ??? ?????????? ?????????? ???????? (? ??? ?????, ????) ? ??? ??????? ????, ??? ?????????? ??????????? ?????????????. ?????????????, ??????????? ???????? ????? ?????? ???? ????? ????????????????.

2. ????? ???????????? ???????? ?????? ???????????????????? ????????.

3. ?? ????????? ???????????????????? ??????? (?????????, ??????, ????????, ????????? ???????????) ?????????? ?????????, ????? ?????????????? ? ???? (???????????? ?????????????? ?????? ?????????) ? ??????, ?????????? ??????????????? (??? ???????????? ????? ???????????? ????? ???????? ???????? ? ????????? ????????). ??? ????????????????? ????????????? ????? ???????????? ????????, ??? ?????????? ??? ??????????? ???????????? ????????????????? ???? — ????????.


???????????? ???????? ? ?????? ????????? ?? ???????????? ???????

I. ???????? (?????? ??????????, ???????? ???????) ? ????????? ????????? ?????? (??????????????? ?????????? ?????????? ?????????????? ???????).

II. ??????????????? ?????? ? ?????? ?? ???????????.

1.?????? ? ???????.

2.??????? ?????.

III. ??????????? ???????? ?? ?????????? (??. ???): ??? ?????????? ????? ? ???????, ??? ?????????? ???? ??? ?????????, ??? ????????????? ????????? ? ???????????????? ?????????, ??? ???????????? ?????????, ??? ??????????? ????????, ??? ???????? ??????? ??????????? ??????????, ??? ??????????? ???????? ???????????.

IV. ???????? ???????? ????????.


???????????? ??????????? ??????? ???????

???? 6. ???????????? ??????????????? ????????. ???????????????? ????????.


???????????? ????: ??????? ?????????????? ??????? (????????-?????????? ???????, ?????????-????????? ?????? ? ?????? ????? ???????, ????????? ???? ? ?. ?.) ?????????????? ???????????? ???????, ????? ??????? ???????????? ???? ??????? ? ??????? ????????? ????????????. ??????????? ?? ??????????????? ???????? ???????????????? ??????????, ???? ????? ???????? ????????? ?????? ?????????????? ???????. ??? ?????????????? ????????? ?????? ????????????: ??????????, ????????, ??????????????, ????????????? ? ?.?. ???????????? ??????????????? ???????? ??? ??????? ???? ???????????. ????????????? ???????? ???? ??????????? ????????? ?? ?????????? ????????? ????? ??????????????? ???????? ?????????????? ???????, ??? ?????????? ??? ???????????? ???????? ????? (?????? ???? ????? ???????, ???????????? ???).

???? (?????): ????? ???????????? (???????? ? ??????????) ???????????????? ???????? ??? ????????? ????????? ???????, ???????????? ???????????????? ???????.


?????????? ????:

?????:

  1. ?????????? ????????? ?????????????? ???????????????? ???????

  2. ?????????? ????????? ??????? ????????? ??? ???????? ???????????????? ??????? ? ???????????? ? ?? ???????????????? ? ???????????????? (? ??????????????? ? ??????????? ?????)

  3. ???????? ??????????? ??????????? ???????? ???????????????? ??????? ??? ?????????????? ????????? (?????????, ?????? ?????????, ????????? ?????????????? ????????, ????????? ??????? ? ?.?.)

  4. ????????? ???????? ? ?????? ???????, ????? ??? ??????????? ????????


????? ????????????? ??????????? ???????? ?????? ?????????? ? ?????????? (??????????????? ?????? ???????? ??? ?????????? ? ???????):

1.????????????? ? ?????????????? ????????? ? ??????? (??. ????).

2.??????? ???????: ?????????? ?. ?. ? ??. «????????????: ???????? ? ???????- ? ????????????» — ??????, «????-?????», 2004, ?. 43-52 ? ??????.

3.?????? ?????? ??? ????????? ??????? ?????????? ?????????? ?????????.

4. ? ??????????? ??????? ????????? ?????? ?????????? ?? ??????????????? ?????.

5. ? ??????? ??????? ????????: ???????? ??? ??????? ????????????????? ?????? ????????? ? ?????????, ??????????? ??????????? ??? ??????? ????????.


????????????? ???????, ?? ????????? ??????? ???????? ?????????? ??????? ????? ????????????: ??????? ?????????????? ??????????? ?? ??????? ??????????????? ????????. ??????? ? ????????????????, ??????????? ??????? ? ??????????? ?- ? ?-????????????????.

???????????????? ????????. ??????????????????? ????????: ????????, ?????????????? ??????, ?????. ???????? ????????, ?????????? ??? ???????, ??????????? ??????????. ?????????? ???????????????????? ?????????? ? ?????? ??? ???. ???????????? ?????????????: ??????????. ???????? ??????????? ?????????? ????????????? ????????????: ????????. ????????? ??????????. ?-??????????????: ??????????? ???????????. ??????? ?? ????????, ????? ???????? ?????? ???????????, ????????-?????????? ???????. ??????????? ??????????. ?-??????????????: ???????? ??????????? ? ??? ?????????? ? ???????? ??????????? ???????.

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21

Схожі:

Донецкий национальный медицинский университет им. М. Горького Кафедра фармакологии Методические указания для студентов по курсу рецептуры, общей и частной фармакологии Донецк. 2009 г. Удк 615. 015 (075) iconМинистерство здравоохранения Украины Донецкий национальный медицинский университет им. М. Горького Кафедра философии и социально гуманитарных дисциплин Александровская В. Н., Огородник И. С. Философия
Философия: методические указания к семинарским занятиям для студентов І курса медицинских факультетов. Донецк: Доннму, 2010. с
Донецкий национальный медицинский университет им. М. Горького Кафедра фармакологии Методические указания для студентов по курсу рецептуры, общей и частной фармакологии Донецк. 2009 г. Удк 615. 015 (075) iconМинистерство здравоохранения Украины Донецкий национальный медицинский университет им. М. Горького Кафедра философии и социально гуманитарных дисциплин Штейн Н. Г. Психология общения
Психология общения: методические указания к семинарским занятиям для студентов I курса медицинских факультетов. Донецк: Доннму, 2011...
Донецкий национальный медицинский университет им. М. Горького Кафедра фармакологии Методические указания для студентов по курсу рецептуры, общей и частной фармакологии Донецк. 2009 г. Удк 615. 015 (075) iconМетодические указания к практическим занятиям по медицинской ботанике для студентов II курса фармацевтического факультета
Методические указания к практическим занятиям по медицинской ботанике для студентов II курса фармацевтического факультета / Сост....
Донецкий национальный медицинский университет им. М. Горького Кафедра фармакологии Методические указания для студентов по курсу рецептуры, общей и частной фармакологии Донецк. 2009 г. Удк 615. 015 (075) iconДонецкий национальный медицинский университет им. М. Горького кафедра педиатрии и неонатологии методические указания для студентов IV курсов медицинских факультетов по самостоятельной подготовке к практически занятиям по педиатрии
Методические указания предназначены для самостоятельной подготовки к практическим занятиям по педиатрии (модуль Наиболее распространенные...
Донецкий национальный медицинский университет им. М. Горького Кафедра фармакологии Методические указания для студентов по курсу рецептуры, общей и частной фармакологии Донецк. 2009 г. Удк 615. 015 (075) iconУчебное пособие для студентов высших медицинских учебных заведений
Национальный медицинский университет им. О. О. Богомольца Донецкий национальный медицинский университет им. М. Горького
Донецкий национальный медицинский университет им. М. Горького Кафедра фармакологии Методические указания для студентов по курсу рецептуры, общей и частной фармакологии Донецк. 2009 г. Удк 615. 015 (075) iconДонецкий национальный медицинский университет им. М. Горького
Предлагаемые методические указания к практическим занятиям предназначены для самостоятельной работы студентов и способствуют лучшему...
Донецкий национальный медицинский университет им. М. Горького Кафедра фармакологии Методические указания для студентов по курсу рецептуры, общей и частной фармакологии Донецк. 2009 г. Удк 615. 015 (075) iconДонецкий национальный медицинский университет им. М. Горького
Предлагаемые методические указания к практическим занятиям предназначены для самостоятельной работы студентов и способствуют лучшему...
Донецкий национальный медицинский университет им. М. Горького Кафедра фармакологии Методические указания для студентов по курсу рецептуры, общей и частной фармакологии Донецк. 2009 г. Удк 615. 015 (075) iconИ. Н. Цыба Донецкий национальный медицинский университет им. М. Горького 16 (426) 2012 / Последиплом
А. И. Дядык, Е. В. Щукина, Н. Ф. Яровая, Л. С. Холопов, И. Н. Цыба Донецкий национальный медицинский университет им. М. Горького
Донецкий национальный медицинский университет им. М. Горького Кафедра фармакологии Методические указания для студентов по курсу рецептуры, общей и частной фармакологии Донецк. 2009 г. Удк 615. 015 (075) iconПособие по курсу фармакологии для иностранных студентов Донецк, 2009
Авторы: Талалаенко А. Н., Комиссаров И. В., Абрамец И. И., Зиньковская Л. Я., Образцова О. Г., Самойлович И. М., Фролков В. В. Донецк,...
Донецкий национальный медицинский университет им. М. Горького Кафедра фармакологии Методические указания для студентов по курсу рецептуры, общей и частной фармакологии Донецк. 2009 г. Удк 615. 015 (075) iconСимпозиум «Острый постинфекционный гломерулонефрит»
А. И. Дядык, М. В. Хоменко, С. Р. Зборовский, Донецкий национальный медицинский университет им. М. Горького, кафедра внутренних болезней...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи