Інновації в післядипломній педагогічній освіті Рівненської області icon

Інновації в післядипломній педагогічній освіті Рівненської області




НазваІнновації в післядипломній педагогічній освіті Рівненської області
Дата30.08.2012
Розмір50.1 Kb.
ТипДиплом

Інновації в післядипломній педагогічній освіті Рівненської області

  • РОІППО – інноваційний заклад системи післядипломної педагогічної освіти, який у 2011 році відзначив 70-літній ювілей. В інституті створено багатовекторну систему безперервного підвищення кваліфікації слухачів, інноваційну систему фахового зростання педагогів у міжкурсовий період.

Кадрове забезпечення: 127 науково-педагогічних працівників, з них:

  • докторів наук – 9;

  • кандидатів наук – 31;

  • професорів – 8;

  • доцентів – 18;

  • магістрів – 61.

Функціонує 5 кафедр, 20 навчально-методичних кабінетів, 6 кабінетів-центрів.

Навчально-матеріальна база:

  • навчальних аудиторій – 18;

  • актова зала;

  • бібліотека з читальним залом;

  • гуртожиток на 200 місць;

  • видавничих комплексів – 2;

  • медіацентр дистанційної освіти;

  • комп’ютерних класів – 7;

  • персональних комп’ютерів – 213;

  • інтерактивних дощок – 7;

  • мультимедійних проекторів – 21;

  • плазмових панелей – 14.




  • Розроблено та реалізуються інноваційні моделі:

- модель професійного розвитку педагогічних кадрів;

- модель безперервної освіти педагогічного працівника;

- модель неперервного підвищення кваліфікації працівників методичних служб на засадах КМС з ДФН.

Здійснюється модульний підхід до навчання основних категорій слухачів за очною і очно-дистанційною формою навчання.


  • Важливий акцент робиться на мережеву взаємодію відділів, управлінь освіти, методичних служб з обласним управлінням та РОІППО у зв’язку з орієнтацією не тільки на традиційні предметно-методичні послуги, а й нові види послуг у сфері освіти, серед яких – інформаційні, моніторингові і особливо дистанційний консалтинговий сервіс за всіма напрямками діяльності.



  • Координується та здійснюється науково-дослідна експериментальна робота та інноваційна діяльність в освіті, зокрема функціонує 12 науково-дослідницьких лабораторій, 4 тимчасових науково-дослідних колективів всеукраїнського та регіонального рівня.

- Науково-дослідницькою лабораторією особистісно зорієнтованого навчання розроблено технологію особистісно зорієнтованого навчання української літератури, сучасний навчально-методичний комплекс. У районах уже працюють тренери, підготовлені в інституті.

- Науково-дослідницькою лабораторією профільного навчання розроблено та апробовано регіональні моделі профільного навчання у Дубенській № 1, Межиріцькій гімназіях, Сарненському навчально-виховному комплексі „школа-колегіум“, Бистрицькому, Зарічненському ЗНЗ, створено програмно-методичне забезпечення профільного навчання учнів у старшій профільній школі, розроблено моделі освітніх округів.

- Науково-дослідницька лабораторія інклюзивної освіти займається проблемами науково-методичного супроводу інклюзивного навчання та розробки навчально-методичного забезпечення.



  • Для ефективного впровадження інклюзивної освіти створено кафедру корекційної освіти, лабораторію інклюзивної освіти, проводяться тематичні курси підвищення кваліфікації, науково-практичні семінари, визначені опорні заклади; підготовлено навчально-методичні посібники для викладачів інституту, методистів районних (міських) методичних кабінетів (центрів), які координують даний напрям тощо.




  • Здійснюється дидактичне проектування електронних програмно-педагогічних засобів (упродовж останніх п’яти років працівниками Рівненського ОІППО, вчителями області (членами творчих груп) у співпраці з ПП «Контур плюс» розроблено 76 сучасних педагогічних програмних комплексів навчання, 46 із них з грифом Міністерства освіти та науки України «Рекомендовано до використання в навчальному процесі»).




  • Для формування конкурентоспроможного фахівця активно використовуються такі форми роботи, як веберенції, вебінари, конкурс-ярмарок педагогічної творчості, червневі педагогічні студії, учасниками яких є працівники районних (міських) методичних кабінетів (центрів) та відділів (управлінь) освіти. Такі інноваційні форми роботи дозволяють не лише ознайомитися з новими ідеями та педагогічним досвідом, а на практиці побачити їх застосування, сформувати вміння їх упровадження в практику роботи, отримати основні рекомендації щодо роботи у новому навчальному році.




  • Для методистів із 2011 року започатковано випуск інформаційно-методичного бюлетеня «Методист», видруковано 4 тематичні випуски: «Моніторинговий підхід до вивчення стану навчання і виховання», «Інклюзивна освіта: наукові засади, проблеми та перспективи впровадження», «Педагогічний досвід: технології вивчення, узагальнення, впровадження та поширення», «Портфоліо» тощо.



  • У структурі інституту передбачено регіональний відкритий університет безперервної освіти педагога, потреба у відкритті якого назріла з метою підготовки конкурентоспроможних методистів, педагогів, здатних вирішувати завдання модернізації освітньої галузі.




  • До послуг педагогів області створені спеціальні бібліотечні і ресурс­ні фонди, медіацентр, центр дистанційної освіти, електронні бази даних творчих педагогів України, Рівненщини; освітніх проектів; навчальних та методичних матеріалів; електронних програмних засобів тощо. Сформовано обласні банки, зокрема: освітніх інновацій (всеукраїнський рівень – 7, у них задіяні 26 закладів та установ освіти; регіональний рівень - 22, у них задіяні 120 закладів та установ освіти); педагогічних технологій, які впроваджуються педагогічними працівниками (27); авторських навчальних програм (199); базових (опорних) закладів освіти з питань інноваційної діяльності (77); педагогічного досвіду (66).



  • Набула нового змісту спільна діяльність інституту та районних (міських) методичних кабінетів з обласним освітнім навігатором, метою якого є забезпечення функціонування інформаційно-освітнього середовища на допомогу працівникам методичних служб та педагогам. У рубриці «Освітня Рівненщина», розміщуються творчі здобутки методистів, педагогів області. Зібрано більше 500 навчально-методичних матеріалів.

  • Інститут став лауреатом та номінантом ряду національних рейтингів, проектів, конкурсів, грантових видань – „Кращі науково-педагогічні працівники України“ (2007 рік), „Національні лідери України“ (2008 рік), „Роботодавці України“, „Флагмани освіти і науки України“ (2008 рік), „Україна й українці – цвіт нації“ (2008 рік), «України славні імена. Освіта і наука“ (2009 рік), „Україна в ІІІ тисячолітті. Україна незалежна“ (2009 рік), «Державні нагороди України» (2010 рік), «Науково-освітній потенціал України» (2010 рік), «Золотий фонд нації» (2010 рік) та бронзовим призером Міжнародної виставки «Сучасний навчальний заклад - 2010» і другої виставки «Інноватика в освіті України», золотим призером ІІІ Національної виставки-презентації «Інноватика в освіті України», 2011 р. тощо.

  • З метою обміну досвідом Рівненщину в 2011 році відвідало понад 10 областей.

Схожі:

Інновації в післядипломній педагогічній освіті Рівненської області iconІнновації в післядипломній педагогічній освіті Рівненської області
move to 1812-11375
Інновації в післядипломній педагогічній освіті Рівненської області iconМодель підвищення кваліфікації педагогічних працівників у післядипломній педагогічній освіті на засадах кредитно-модульної системи організації навчального процесу (В. В. Олійник, В. О. Гравіт, Л. Л. Ляхоцька)

Інновації в післядипломній педагогічній освіті Рівненської області iconТеорія І практика дистанційного навчання в післядипломній освіті : піб
Просимо включити до порядку денного Міжнародної науково-практичної конференції «теорія І практика дистанційного навчання в післядипломній...
Інновації в післядипломній педагогічній освіті Рівненської області iconМатеріал и
Болонського процесу. Особливе значення в післядипломній освіті відводиться її етапності та послідовності, контролю якості навчання...
Інновації в післядипломній педагогічній освіті Рівненської області iconПроблеми вищої школи. Інновації в освіті та виробництві. Комп’ютерні технології в освіті та виробництві
Применение самостоятельно изготовленной системы числового программного управления и 3-х координатного станка в учебном процессе студентов...
Інновації в післядипломній педагогічній освіті Рівненської області iconНаказ №441 Про підсумки Всеукраїнської науково-практичної конференції «Сучасна профільна освіта: традиції та інновації»
«Сучасна профільна освіта: традиції та інновації» 29-30 листопада 2012 року на базі Інституту післядипломної педагогічної освіти...
Інновації в післядипломній педагогічній освіті Рівненської області iconДоповіді з вказівкою на орієнтовну рубрику
Запрошуємо Вас до участі у Всеукраїнській конференції «Феномен Василя Стуса», яка відбудеться 4-5 квітня 2013 року в м. Острозі Рівненської...
Інновації в післядипломній педагогічній освіті Рівненської області icon2. Код модуля: спіп 8 2 5 Тип модуля: обов’язковий Семестр
Назва модуля: Інноваційні технології в освіті, науці, соціально-педагогічній діяльності
Інновації в післядипломній педагогічній освіті Рівненської області iconІнновації як чинник суспільного розвитку: теорія І практика
Теоретичні та практичні аспекти інноваційних процесів у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи
Інновації в післядипломній педагогічній освіті Рівненської області iconЗагірняк а М. В., Родькін а Д. Й., Чорн ого О. П., Перекрест а А. Л. з перемогою у виставці «Інноватика в сучасній освіті»
«Інновації у використанні інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому процесі»
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи