Тема: Особенности реализма М. Горького. Рассказы 1922-1924 годов icon

Тема: Особенности реализма М. Горького. Рассказы 1922-1924 годов




Скачати 140.17 Kb.
НазваТема: Особенности реализма М. Горького. Рассказы 1922-1924 годов
Дата10.09.2012
Розмір140.17 Kb.
ТипРассказ
1. /История русской литературы 1 пол. ХХ века Миленко В.Д УМК/Задания для индивидуальной работы.doc
2. /История русской литературы 1 пол. ХХ века Миленко В.Д УМК/Планы практических занятий.doc
3. /История русской литературы 1 пол. ХХ века Миленко В.Д УМК/вопросы к экзамену.doc
Темы рефератов проза Пильняка опыт современного модернизма
Тема: Особенности реализма М. Горького. Рассказы 1922-1924 годов
Вопросы к экзамену «русская литература первой половины ХХ века»

Планы практических занятий

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1 

Тема: Особенности реализма М.Горького. Рассказы 1922-1924 годов.


Прочитайте рассказ «Карамора» и ответьте на следующие вопросы:

  1. Почему повествование ведется от первого лица?

  2. Можно ли назвать Петра Каразина отрицательным персонажем? Охарактеризуйте главного героя рассказа.

  3. Как вы относитесь к «концепции правды» П.Каразина?

  4. Почему Карамора становится предателем?

  5. Согласны ли вы с утверждением, что в главном герое уживаются два разных человека? Аргументируйте ответ.

  6. Дайте характеристику второстепенным персонажам рассказа.

  7. Какова роль эпиграфов?

  8. Определите элементы сюжета (завязку, развитие действия, кульминацию, развязку).

  9. Назовите композиционные особенности рассказа.


Прочитайте рассказ «Отшельник » и ответьте на следующие вопросы:

  1. Почему рассказ начинается пейзажной зарисовкой?

  2. Что вы можете сказать о месте обитания отшельника?

  3. Какова внешность героя? Зачем писатель изображает его уродливым?

  4. Что можете сказать о биографии героя?

  5. Охарактеризуйте речь главного героя.

  6. Можно ли назвать Савела праведником?

  7. Почему люди приходят к Савелу за советом? Аргументируйте ответ.

  8. Что объединяет героев рассказов «Карамора» и «Отшельник»?

  9. В чем различие жизненной позиции Каразина и Савела?


Задания для самостоятельной работы:

1) Современник М.Горького, теоретик группы «Перевал» А.Воронский говорил о поздних рассказах писателя: "Горький так много уделяет теперь внимания озорникам и чудакам. К ним у него не только любопытство, но и любовь. О Павлах (Власовых) и новой обстановке он молчит, зато с исключительным старанием отыскивает странное, чудное и озорное (...). Он любит запутанных людей". Согласны ли вы с мнением критика А.Воронского? Аргументируйте ответ.

2) Убедил ли вас Горький в том, что «нет ничего лучше, сложнее, интереснее человека»? Какие горьковские произведения, на ваш взгляд, наиболее полно раскрывают эту точку зрения автора?

3) Что общего у Луки, героя пьесы «На дне» и Савела, героя рассказа «Отшельник»? Чем различается отношение автора к этим героям?

ЛИТЕРАТУРА:

  1. Дарьялова Л.Н. Русская литература ХХ века после Октября: Динамика размежеваний и схождений. Типы творчества (1917-1932): Учебное пособие / Калинингр. ун-т. — Калининград, 1998.
  2. Егорова Л.П., Чекалов П.К. История русской литературы ХХ века. Советская классика. Новый взгляд. – электронный вариант.


  3. Роговер Е.С. Русская литература 20 века: учебное пособие. – СПб, Москва: Сага:ФОРУМ, 2004.

  4. Трубина Л.А. Русская литература 20 века: Материалы к устному и письменному экзамену. – М:ООО «Издательство Астрель», 2003.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2.

ТЕМА: Традиции народной и классической поэзии в творчестве С.Есенина.


  1. Какие темы и мотивы наиболее часто присутствуют в лирике Есенина?

  2. В чем особенности поэтики С.Есенина?

  3. Самостоятельно найдите примеры связи произведений С.Есенина с народной поэзией (Приведите 3-4 примера).

  4. Проследите, как углублялись и проявлялись в стихах противоречия в мировосприятии поэта. Приведите примеры.

  5. Что привлекает Есенина в «Руси Советской» и что принять он не может? Проиллюстрируйте примерами.

  6. Проанализируйте одно из стихотворений поэта о природе, привлекая известные вам сведения из области теории литературы (образ, метафора, ритмическая организация и т.п.)

  7. Самостоятельно проанализируйте стихотворение «Заметался пожар голубой» или иное произведение из цикла «Любовь хулигана». Подумайте, чем достигается есенинская сила выражения любовного чувства.

  8. Сделайте разбор стихотворения «Никогда я не был на Босфоре». Как в нем объединяются восточные и русские мотивы?

Задания для самостоятельной работы.

  1. Христианское и крестьянское начало в ранней лирике Есенина:

  2. «Москва кабацкая». Мотивы Ф. Вийона и А. Пушкина. Особенности образа лирического героя.

  3. «Персидские мотивы». Особенности персидской лирики в есенинской версии искусства любви. Традиции лирики А. Пушкина и Ю. Лермонтова (сюжет о любви «дикарки» и северянина). Ностальгические мотивы.

  4. «Анна Снегина». Лирическое и эпическое начала. Импрессионизм в художественном решении лирической темы. Тема двойственности национального характера.

ЛИТЕРАТУРА:

  1. Дарьялова Л.Н. Русская литература ХХ века после Октября: Динамика размежеваний и схождений. Типы творчества (1917-1932): Учебное пособие / Калинингр. ун-т. — Калининград, 1998.
  2. Егорова Л.П., Чекалов П.К. История русской литературы ХХ века. Советская классика. Новый взгляд. – электронный вариант.


  3. История русской литературы XX века. (20-90-е годы). Основные имена. Под редакцией С. И. Кормилова. . – электронный вариант.

  4. Роговер Е.С. Русская литература 20 века: учебное пособие. – СПб, Москва: Сага:ФОРУМ, 2004.

  5. Трубина Л.А. Русская литература 20 века: Материалы к устному и письменному экзамену. – М:ООО «Издательство Астрель», 2003.

  6. Прокушев Ю. Сергей Есенин. - Москва, "Детская литература", 1971

Дополнительная литература


  • Бельская Л. Л. Песенное слово: Поэтическое мастерство С. Есенина. – М.: Просвещение, 1990. – 144с.

  • Захаров А.Н. Проблемы поэтики С. А. Есенина в отечественном и зарубежном литературоведении последних лет. \\ Вестник МГУ – 1993, - №2. – с. 11-21.

  • Руссова С. Н. Врачеватель души поэта (Тема Востока в творческой биографии С. Есенина). \\ Відроджєння – 1996, - № 4. – с. 70-71.

  • Самоделова Е. А. Символика цвета у С. А. Есенина и свадебная поэзия Рязанщины. \\ Филологические науки. – 1992, -№ 3,-с.12-22.



Практическое занятие № 3

Тема - Философская поэзия О. Мандельштама.

  • Мандельштам и революция. Надежда на «органический тип новых взаимоотношений, связывающий государство с культу­рой..» ( О. Мандельштам).

  • Идея преемственности, связи времен, опасности восприятия революции как нулевого цикла истории.

  • Второй и третий периоды творчества. Образ Века, (стихо­творение «Век», «За гремучую доблесть грядущих веков...» и др.). Эстетические идеи О. Мандельштама (статьи « О природе слова», «Конец романа» и др. Сборник «Tristia».

  • Третий период творчества. Поэзия позднего Мандельшта­ма. Переживание отторжения от общей жизни.(«Я должен жить, хотя я дважды умер...», «Куда мне деться в этом январе?» и др.) Лирическая проза. Сборник «Шум времени» (1925) «Египетская марка» 1928, стихотворный памфлет «Мы живем, под собою не чуя страны...».

  • Мандельштам и мировая культура. «Разговор о Данте». «Тоска по мировой культуре» в социокультурном контексте 30-х годов.

ЛИТЕРАТУРА
  1. Егорова Л.П., Чекалов П.К. История русской литературы ХХ века. Советская классика. Новый взгляд. – электронный вариант.


  2. История русской литературы XX века. (20-90-е годы). Основные имена. Под редакцией С. И. Кормилова. . – электронный вариант.

  3. Роговер Е.С. Русская литература 20 века: учебное пособие. – СПб, Москва: Сага:ФОРУМ, 2004.

  4. Трубина Л.А. Русская литература 20 века: Материалы к устному и письменному экзамену. – М:ООО «Издательство Астрель», 2003.

  5. Жизнь и творчество О. Мандельштама. Воронеж. 1990,

  6. Мандельштам Н. Воспоминания. М., 1989,

  7. Струве Н. Осип Мандельштам. Томск. 1992,

  8. Тарановский К. Очерки поэзии О. Мандельштама. // Тарановский К. О поэзии и поэтике Мандельштама. М., 2000,

  9. Штемпель Н. Мандельштам в Воронеже. Воспоминания. М., 1992.



ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №4 

ТЕМА: Интеллигенция в революции и гражданской войне (роман «Белая гвардия» и пьеса «Дни Турбинных»)

  • Творческая история романа.

  • Эпиграфы и их связь с проблематикой романа.

  • Жанровая природа произведения, взаимопроникновение исторического и семейного начал.

  • Трагическое в романе, в судьбе его центральных героев; мотивы суетности, призрачности, предательства, разочарования.

  • Символистическая природа образов Дома и Города, их взаимопроникновение и причастность к развитию главных контрастных тем – покоя – хаоса, реального – призрачного, преходящего – вечного и связанных с ними лейтмотивов.

  • Мотив трагедии белого движения и его развитие в пьесе «Дни Турбинных».

  • Проблема выбора и чувство родины как важнейший критерий художественного содержания пьесы.

  • Система персонажей романа и пьесы – сходство и различие.

  • Место Дней Турбиных в истории театра 20-х годов.

Задания для самостоятельной работы

  1. Чем отличаются между собой варианты пьесы “Дни Турбиных”?

  2. Чем Вы объясняете изображение эмиграции в пьесе Булгакова “Бег”?

  3. Сравните роман “Белая гвардия” и пьесу “Дни Турбиных” (внутренняя тема: как и почему менялся замысел М.Булгакова?)

ЛИТЕРАТУРА

  • Акопов В. Ф. Михаил Булгаков. \\ Русская словесность – 1998 – № 2 – с. 42-44

  • Галинская И. Л. Криптография романа «Мастер и Маргарита» Михаила Булгакова. В кн.: Галинская И. Л. Загадки известных книг – М.: Наука, 1986 – с. 65-117

  • История русской литературы ХХ века (20-90-е годы)./Отв. Ред. С.И.Кормилов. - М.: Изд-во МГУ,1998.

  • Лакшин В. Я. Мир Михаила Булгакова. В кн.: М. Булгаков. Собр. соч в 5-ти томах. Т. 1.

  • Чжон Мак Лэ (Республика Корея). К вопросу о жанровой структуре романа М. Булгакова «Мастер и Маргарита». \\ Русская литература – 1998 - № 4 – с. 39-51.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №5 

ТЕМА: Концепция гуманизма в романе М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита».

  1. Проанализируйте жанровые особенности романа. Для чего автор использовал композиционный принцип «роман в романе»?

  2. Покажите на примерах многоплановость композиции; взаимодействие двух потоков времени.

  3. Покажите связь библейских и московских глав. В чем своеобразие трактовки библейских образов?

  4. Проанализируйте подробно 1 и 2 главы романа. Какие философские проблемы рассматриваются в них? Как эти проблемы связаны с сюжетом романа?

  5. На примерах покажите сочетание конкретно-исторической и гротескно-фантастической образности в романе.

  6. Соотнесенность образов Мастера, Маргариты, Воланда. Кто является главным героем романа?

  7. Почему Мастер заслужил покой, а не свет? Это награда или наказание?

  8. Нравственные и философские проблемы романа «Мастер и Маргарита».

  Задания для самостоятельной работы.

  1. Чем, по вашему мнению, интересен роман «Мастер и Маргарита», созданный в 30-е годы, читателю начала 21 века? Аргументируйте ответ.

  2. Почему роман назван «Мастер и Маргарита»? Аргументируйте ответ.

  3. На стороне каких героев романа ваши симпатии? Раскройте свое отношение к персонажам романа. Обоснуйте свое мнение.

ЛИТЕРАТУРА:

  1. Дарьялова Л.Н. Русская литература ХХ века после Октября: Динамика размежеваний и с хождений. Типы творчества (1917-1932): Учебное пособие / Калинингр. ун-т. — Калининград, 1998.
  2. Егорова Л.П., Чекалов П.К. История русской литературы ХХ века. Советская классика. Новый взгляд. – электронный вариант.


  3. История русской литературы XX века. (20-90-е годы). Основные имена. Под редакцией С. И. Кормилова. . – электронный вариант.

  4. Роговер Е.С. Русская литература 20 века: учебное пособие. – СПб, Москва: Сага:ФОРУМ, 2004.

  5. Трубина Л.А. Русская литература 20 века: Материалы к устному и письменному экзамену. – М:ООО «Издательство Астрель», 2003.


Дополнительная литература.

  • Акопов В. Ф. Михаил Булгаков. \\ Русская словесность – 1998 – № 2 – с. 42-44

  • Лакшин В. Я. Мир Михаила Булгакова. В кн.: М. Булгаков. Собр. соч в 5-ти томах. Т. 1.

Чжон Мак Лэ (Республика Корея). К вопросу о жанровой структуре романа М. Булгакова «Мастер и Маргарита». \\ Русская литература – 1998 - № 4 – с. 39-51.


ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №6 

ТЕМА: Творчество А. А. Ахматовой 

  1. Книги стихов «Вечер», «Четки». Лирика несбывшихся надежд, иллюзий любви, «изящной печали». Роль детали, характер «вещной» символики. Особенности психологизма.

  2. Тема гражданского и национального самосознания в сборнике «Белая стая».

  3. Поэзия А. Ахматовой в годы революции и гражданской войны («Подорожник», «Мне голос был. Он звал утешно», «Anno Domini MCMXXI»).

  4. Поэма-цикл «Реквием», творческая история, время публикации. Тема гуманизма и милосердия. Образ лирической героини. Евангельские мотивы. Своеобразие жанра и композиции.

  5. Тема родины в цикле «Ветер войны» (в сборнике стихотворений «Нечет») и других стихах периода Великой Отечественной войны.

 Задания для самостоятельной работы.

  1. В чем секрет особой популярности любовной лирики Ахматовой? Сделайте художественный анализ вашего любимого стихотворения.

  2. Чем обусловлен исключительный интерес Ахматовой к Пушкину? В каких ее произведениях нашли выражение пушкинские мотивы?

  3. В чем заключается художественное своеобразие поэмы «Реквием»? Что «цементирует» отдельные стихотворения, входящие в поэму?

ЛИТЕРАТУРА:

  1. Дарьялова Л.Н. Русская литература ХХ века после Октября: Динамика размежеваний и схождений. Типы творчества (1917-1932): Учебное пособие / Калинингр. ун-т. — Калининград, 1998.
  2. Егорова Л.П., Чекалов П.К. История русской литературы ХХ века. Советская классика. Новый взгляд. – электронный вариант.


  3. История русской литературы XX века. (20-90-е годы). Основные имена. Под редакцией С. И. Кормилова. . – электронный вариант.

  4. Роговер Е.С. Русская литература 20 века: учебное пособие. – СПб, Москва: Сага:ФОРУМ, 2004.

  5. Трубина Л.А. Русская литература 20 века: Материалы к устному и письменному экзамену. – М:ООО «Издательство Астрель», 2003.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

  1. Виленкин В. Записные книжки Анны Ахматовой. \\ Вопросы литературы. – 1997. - № 5. – с. – 340-350.

  2. Гуревич И. Художественные открытия в лирике А. Ахматовой. // Вопросы литературы. – 1995. - №3.

  3. Гуревич И. Любовная лирика Ахматовой (Целостность и эволюция). \\ Вопросы литературы. – 1997. - № 5. – с. 22-39.

  4. Гончарова Н. Анна Ахматова: попытка комментария. \\ Вопросы литературы – 1998, - №7. – с. 320-327.

  5. Гончарова Н. Анна Ахматова: еще одна попытка комментария. \\ Вопросы литературы – 1999, - № 1. - С. 338 –345.

  6. Есипов В. «Как вершина Веспасиана…» (К проблеме героя в творчестве А. Ахматовой 40-60-х гг.) // Вопросы литературы. – 1995. - №6.

  7. Коржавин Н. Анна Ахматова и «серебряный век» // Новый мир. – 1988. - №7.



ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №7 

ТЕМА: Творчество М.И.Цветаевой

  1. Тема Родины в поэзии М.Цветаевой. Проанализируйте одно стихотворение.

  2. «Моим стихам настанет… свой черед». Прокомментируйте эту фразу поэта. Чем актуальна поэзия М.Цветаевой сегодня? Проанализируйте одно стихотворение.

  3. Тема любви в лирике М.Цветаевой. Проанализируйте одно стихотворение.

  4. Мотивы путей и дорог в лирике М.Цветаевой. Проанализируйте одно стихотворение.

 Задания для самостоятельной работы.

  1. Отзывалась ли Цветаева в своем творчестве на политические события?

  2. Встречаются ли в поэзии Цветаевой христианские мотивы, сюжеты, образы?

  3. Что означает слово "обол" в строке "Так, Господи! и мой обол / Прими на утвержденье храма... "! (" Стихи к Блоку") ?

  4. "Я ли красному как жар киоту. Не молилась до седьмого поту?.." - чему молилась героиня? ,

ЛИТЕРАТУРА:

  1. Дарьялова Л.Н. Русская литература ХХ века после Октября: Динамика размежеваний и схождений. Типы творчества (1917-1932): Учебное пособие / Калинингр. ун-т. — Калининград, 1998.
  2. Егорова Л.П., Чекалов П.К. История русской литературы ХХ века. Советская классика. Новый взгляд. – электронный вариант.


  3. История русской литературы XX века. (20-90-е годы). Основные имена. Под редакцией С. И. Кормилова. . – электронный вариант.

  4. Роговер Е.С. Русская литература 20 века: учебное пособие. – СПб, Москва: Сага:ФОРУМ, 2004.

  5. Трубина Л.А. Русская литература 20 века: Материалы к устному и письменному экзамену. – М:ООО «Издательство Астрель», 2003.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

  1. М. Л. Гаспаров МАРИНА ЦВЕТАЕВА: от поэтики быта к поэтике слова // Гаспаров М. Л. О русской поэзии. Анализы. Интерпретации. Характеристики. - СПб., 2001. - С. 136-149

  2. Ю. В. Шатин В полемике с веком // Цветаева М. В полемике с веком. - Новосибирск, 1991. - С. 3-19

  3. Саакянц А. Марина Цветаева. Жизнь и творчество. - М.: Эллис Лак, 1999. - 816 с.

  4. И. Шевеленко «Литературный путь Цветаевой». - М.: «Новое литературное обозрение» 2002



ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №8

ТЕМА: Жанровые особенности романа М.Шолохова «Тихий Дон»

  1. Как бы вы охарактеризовали нравственный мир казачества? Каковы критерии оценки человека в казачьей среде? Приведите примеры.

  2. На какие черты внешнего облика Аксиньи обращает внимание автор? Почему? Охарактеризуйте героиню.

  3. Почему Григорий Мелихов не примкнул ни к белым, ни к красным? Почему? Дайте характеристику герою.

  4. Почему финал романа трагичен? В чем вы видите причины трагедии Г.Мелихова?

  5. Как связаны с содержанием романа изображенные в нем картины природы? Приведите примеры.

  6. Как вы думаете, почему роман стал событием в русской литературе? Какие традиции русской классики 19 века продолжил М.Шолохов?

  7. В чем своеобразие художественного мира романа, его героев, языка?

 Задания для самостоятельной работы.

  1. Вспомните древние мифы, народные сказки. В чем своеобразие отношения к жизни их героев? Что ценится в их мире? В чем он похож на мир, созданный на страницах романа «Тихий Дон»? Приведите примеры.

  2. Один из исследователей называет М.Шолохова «автором «Илиады» 20 в.» Почему оказалось возможным такое сопоставление? Аргументируйте ответ.

  3. Кто из русских классиков, на ваш взгляд, близок Шолохову по своим философско-этическим взглядам, художественным принципам изображения жизни? Аргументируйте ответ.



ЛИТЕРАТУРА:

  1. Дарьялова Л.Н. Русская литература ХХ века после Октября: Динамика размежеваний и схождений. Типы творчества (1917-1932): Учебное пособие / Калинингр. ун-т. — Калининград, 1998.
  2. Егорова Л.П., Чекалов П.К. История русской литературы ХХ века. Советская классика. Новый взгляд. – электронный вариант.


  3. История русской литературы XX века. (20-90-е годы). Основные имена. Под редакцией С. И. Кормилова. . – электронный вариант.

  4. Роговер Е.С. Русская литература 20 века: учебное пособие. – СПб, Москва: Сага:ФОРУМ, 2004.

  5. Трубина Л.А. Русская литература 20 века: Материалы к устному и письменному экзамену. – М:ООО «Издательство Астрель», 2003.



ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 9


ТЕМА: Эмигрантское творчество И.Бунина (на материале сборника «Темные аллеи»).

Вопросы для обсуждения.

  1. Какова общая тема рассказов сборника. Проиллюстрируйте примерами.

  2. В чем, по Бунину, источник трагизма, сопровождающего всякую большую любовь?

  3. Почему обязателен любовный сюжет в рассказах, тема которых – крушение?

  4. Литературоведы полагают, что новеллы сборника «Темные аллеи» есть итог мировоззренческих и творческих исканий Бунина. Согласны ли вы с этим утверждением. Дайте развернутый ответ.

  5. Па промерах продемонстрируйте особенности стиля поздней прозы И. Бунина.

  6. Проанализируйте рассказ «Натали» и ответьте на вопросы:

    • Является ли коллизия рассказа искусственной преградой для человеческого счастья или она отражает жизненную реальность?

    • Какие отношения главного героя (с Соней или Натали) можно назвать настоящей любовью? Почему?

    • Как перекликаются в произведении описания природы и человеческих взаимоотношений?

    • Почему героиню зовут не Наташей, а Натали? В чем секрет ее особого обаяния?

    • Найдите в рассказе первую, мнимую, и вторую, подлинную, развязки.

    • Чем объясняется двухчастность композиции рассказа.

    • Как бы вы сами ответили на вопрос Натали: «Разве бывает несчастная любовь»?

7. Проанализируйте самостоятельно один из рассказов

  Задания для самостоятельной работы.

  • Критик М.Иоффе писал: «Все рассказы цикла «Темные аллеи» повторяют друг друга в основных моментах». Проиллюстрируйте это утверждение примерами. Как достигал писатель непохожести, своеобразия рассказов, при их во многом общей сюжетной схеме?

  • Проанализируйте самостоятельно один из рассказов.



ЛИТЕРАТУРА:

  1. История русской литературы XX века. (20-90-е годы). Основные имена. Под редакцией С. И. Кормилова. . – электронный вариант.

  2. Роговер Е.С. Русская литература 20 века: учебное пособие. – СПб, Москва: Сага:ФОРУМ, 2004.

  3. Трубина Л.А. Русская литература 20 века: Материалы к устному и письменному экзамену. – М:ООО «Издательство Астрель», 2003.

  4. Гречнев В. Я. Цикл рассказов И. Бунина «Темные аллеи» (психологические заметки) \\ Русская литература. – 1996. - № 3.

  5. Клер Омар. «Окаянные дни» как начало нового периода в творчестве Бунина. \\ Русская литература. - 1996.- № 4.



Практическое занятие № 10.

Тема Своеобразие поэтического мира Б.Пастернака

Вопросы для обсуждения

  • Основные темы и мотивы лирики Пастернака.

  • Особенности восприятия окружающего мира. Гармоническое единство природы и человека, любви и творчества, жизни и поэзии.

  • Образ лирического героя.

  • Эволюция лирики Пастернака: особенности ранней поэзии, характеристика стихотворений поздних лет.

  • Анализ стихотворений: «Февраль. Достать чернил и плакать!», «Импровизация», «Сестра моя – жизнь и сегодня в разливе...», «Любимая – жуть! Когда любит поэт...», «Смерть поэта», «Любить иных – тяжелый крест...», «О, знал бы я, что так бывает...», «На ранних поездах», «Во всем мне хочется дойти до самой сути...», «Быть знаменитым некрасиво…», «Единственные дни».

Рекомендуемая литература

  1. История русской литературы XX века. (20-90-е годы). Основные имена. Под редакцией С. И. Кормилова. . – электронный вариант.

  2. Роговер Е.С. Русская литература 20 века: учебное пособие. – СПб, Москва: Сага:ФОРУМ, 2004.

  3. Трубина Л.А. Русская литература 20 века: Материалы к устному и письменному экзамену. – М:ООО «Издательство Астрель», 2003.

Дополнительная литература

Альфонсов В. Поэзия Бориса Пастернака. – Л.: Сов. писатель, 1990.

Лихачев Д. Борис Леонидович Пастернак // Пастернак Б. Собрание сочинений. В 5 т. Т.1. – М.: Худож. лит., 1989.

Синявский А.Д. Поэзия Пастернака // Б.Пастернак. Стихотворения. – Л., 1965.

Озеров Л.А. О Борисе Пастернаке. – М.: Знание, 1990.

Скоропанова И.С. Поэзия в годы гласности. – Минск: Нар. асвета, 1993.

Схожі:

Тема: Особенности реализма М. Горького. Рассказы 1922-1924 годов iconПо курсу история русской литературы
Андреев Л. Рассказы: «Баргамот и Гараська», «Петька на даче», «Жили-были»; пьеса «Жизнь человека»
Тема: Особенности реализма М. Горького. Рассказы 1922-1924 годов iconТема 12. Утворення СРСР та держава І право урср у його складі у довоєнний період (1919-1939 рр.)
Перебудова державного апарату урср І розвиток конституційного законодавства урср. Конституція СРСР 1924 р. І конституція урср 1929...
Тема: Особенности реализма М. Горького. Рассказы 1922-1924 годов iconТема Предмет и методы курса, его структура
Особенности формирования и размещения продуктивных сил в границах регионов (областей)
Тема: Особенности реализма М. Горького. Рассказы 1922-1924 годов iconТема Направление «Металлургия»
«Исследование влияния формы поперечного сечения непрерывнолитой заготовки на особенности течения металла и постоянство раската в...
Тема: Особенности реализма М. Горького. Рассказы 1922-1924 годов iconДокументи
1. /Ч.1/+Тема 1Страх услуга и особенности ее реализации.doc
2. /Ч.1/+Тема...

Тема: Особенности реализма М. Горького. Рассказы 1922-1924 годов iconДокументи
1. /Ч.1/+Тема 1Страх услуга и особенности ее реализации.doc
2. /Ч.1/+Тема...

Тема: Особенности реализма М. Горького. Рассказы 1922-1924 годов iconВавилова закон
Связан с квант природой света, аналогичен закону Эйнштейна о квант выходе фотохим реакций. Установлен С. И. Вавило­вым в 1924
Тема: Особенности реализма М. Горького. Рассказы 1922-1924 годов iconГусаков Григорій Васильович
Начальник Харківської медичної академії, а потім інституту з 01. 04. 1921 р. 02. 05. 1922 р
Тема: Особенности реализма М. Горького. Рассказы 1922-1924 годов iconСапіро саул ісакович
Народився в колонії Веселій Новозлатопольського району Запорізької області. Закінчив Донецький гірничий технікум у 1924 р. І одержав...
Тема: Особенности реализма М. Горького. Рассказы 1922-1924 годов iconДонецький національний медичний унiверситет ім. М. Горького
Науковий відділ Донецького національного медичного університету ім. М. Горького просить надрукувати у Вашому журналі статтю ??Ф....
Тема: Особенности реализма М. Горького. Рассказы 1922-1924 годов iconУченым Советом Донецкого национального медицинского университета им. М. Горького как учебное пособие
Гребняк Н. П. доктор медицинских наук, профессор кафедры гигиены (Донецкий национальный медицинский университет им. М. Горького)
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи