Индивидуальная работа задание №1 Законспектируйте статью «Композиция» icon

Индивидуальная работа задание №1 Законспектируйте статью «Композиция»




Скачати 55.71 Kb.
НазваИндивидуальная работа задание №1 Законспектируйте статью «Композиция»
Дата10.09.2012
Розмір55.71 Kb.
ТипЗакон
1. /Теория литературы Киченко А.С УМК/библиография и ресурсы интернет.doc
2. /Теория литературы Киченко А.С УМК/вопросы к зачету.doc
3. /Теория литературы Киченко А.С УМК/задания к индивидуальной работе.doc
4. /Теория литературы Киченко А.С УМК/задания к самостоятельным работам.doc
5. /Теория литературы Киченко А.С УМК/критерии оценивания.doc
6. /Теория литературы Киченко А.С УМК/планы лекций.doc
7. /Теория литературы Киченко А.С УМК/практичкские занятия.doc
8. /Теория литературы Киченко А.С УМК/распределение баллов по ВВЛ.doc
Литература : Основная Абрамович Р. Л. Введение в литературоведение. М., 1979. Введение в литературоведение
Вопросы к зачету
Индивидуальная работа задание №1 Законспектируйте статью «Композиция»
Тема Литература как вид искусства
Шкала оценивания модульной работы и индивидуальной работы студентов основными критериями оценивания модульной и индивидуальной работы являются
Содержательный модуль I. Специфика литературы тема 1
Тема Понятие литературы. Литература как вид искусства
Распределение баллов

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА


Задание №1 Законспектируйте статью «Композиция» из книги «Введение в литературоведение. Литературное произведение: основные понятия и термины». Прочитайте рассказ А.Чехова «Человек в футляре» и ответьте на следующие вопросы:

1. Попытайтесь описать композицию данного рассказа, опираясь на известные вам понимания этого термина в литературоведении.


2. Охарактеризуйте формально-субъектную организацию и содержательно-субъектную организацию произведения. Приведите примеры в рассказе таких явлений как "первичный субъект речи", "вторичный субъект речи", "пространственная, временная, фразеологическая точки зрения". Есть ли в произведении случаи несовпадения субъекта речи и субъекта сознания?


3. Проанализируйте речевые портреты персонажей, являющихся субъектами речи в рассказе "Человек в футляре". Как образы языка героев их характеризуют? Почему рассказ Буркина носит название "истории"? Какую роль играет тот факт, что история Беликова дана в изложении Буркина? Обратите внимание на характер реакций Ивана Иваныча на рассказ Буркина, на жесты, мимику, детали предметной изобразительности, сопровождающие рассказ "учителя". Каков характер отношений Буркина и Ивана Иваныча к событиям из жизни Беликова? Насколько адекватны оценки Буркина и Ивана Иваныча всего того, что происходит с Беликовым? Какой смысл имеет заключительная моральная интенция Ивана Иваныча на рассказ Буркина?


4. Слово героя и сюжет рассказа А. П. Чехова. Почему поводом к рассказу Буркина стала Марфа? Какова её роль в сюжете рассказа? Как её жизненная история соотносится с "историей" Беликова? Почему рассказ имеет внешнюю "матрешечную композицию" (рассказ в рассказе) и обрамляется и прерывается рядом других сюжетных ситуаций (Эпизоды с Марфой, охота, созерцание картин лунной ночи).


5. Герой и повествователь в рассказе А. П. Чехова. Проанализируйте фрагменты, в которых субъектом речи является повествователь. Есть ли в этом какая-то закономерность? С какой целью рассказ начинается со слова повествователя, почему речи героев (Ивана Иваныча, Беликова) "разбавляются" речевыми зонами повествователя, как, например, при созерцании картины лунной ночи Иваном Иванычем? Какую роль играет в данном эпизоде совпадение точек зрения героя и повествователя? Чем позиция повествователя отличается от точек зрения других субъектов сознания в произведении?


6. Композиция (последовательная смена точек зрения) литературного произведения как способ выражения авторской позиции. Можно ли сказать, что Иван Иваныч в финале рассказа, изобличая "футлярную жизнь", максимально ценностно приближается к авторской концепции человека и мира в произведении, либо же его между словом Ивана Иваныча и авторской позицией есть определённый смысловой и ценностный зазор (для этого проанализируйте подробно словесное наполнение речи Ивана Иваныча, его речевые зоны), и авторская позиция ценностно дистанцирована от всех точек зрения, представленных в рассказе? Как, исходя из анализа субъектно-объектной организации произведения, можно истолковать заглавие произведения?


Задание № 3 Составьте краткий «Словарь литературоведческих терминов», укажите определения следующих понятий, приведите по 2 примера к каждому из понятий:

  1. Аллитерация

  2. Аллюзия

  3. Амфибрахий

  4. Анапест

  5. Анафора

  6. Антитеза

  7. Антонимы

  8. Архаизмы

  9. Ассонанс

  10. Баллада

  11. Басня

  12. Былина

  13. Варваризм

  14. Вводный эпизод

  15. Время художественное

  16. Галлицизм

  17. Гекзаметр

  18. Германизм

  19. Гипербола

  20. Гротеск

  21. Дактиль

  22. Действующее лицо

  23. Декаданс

  24. Диалог

  25. Диссонанс

  26. Драма

  27. Жанр

  28. Завязка

  29. Звукопись

  30. Идея

  31. Иллюзия

  32. Импровизация

  33. Инвариант

  34. Инверсия

  35. Иносказание

  36. Интрига

  37. Ирония

  38. Историзм

  39. Катарсис

  40. Классицизм

  41. Коллизия

  42. Комедия

  43. Комическое

  44. Компиляция

  45. Композиция

  46. Контекст

  47. Конфликт

  48. Кульминация

  49. Лейтмотив

  50. Лирика

  51. Лирическая проза

  52. Лирический герой

  53. Лирическое отступление

  54. Литота

  55. Метафора

  56. Миф

  57. Модернизм

  58. Монолог

  59. Монтаж

  60. Мотив

  61. Неологизм

  62. Новелла

  63. Образ художественный

  64. Ода

  65. Октава

  66. Олицетворение

  67. Пафос

  68. Пейзаж

  69. Персонаж

  70. Пиррихий

  71. Повествователь

  72. Повесть

  73. Подтекст

  74. Портрет

  75. Поток сознания

  76. Поэзия

  77. Поэма

  78. Поэтика

  79. Проблема

  80. Проза

  81. Прототип

  82. Развитие действия

  83. Развязка

  84. Размер стихотворный

  85. Рассказ

  86. Рассказчик

  87. Ремарка

  88. Реминисценция

  89. Реплика

  90. Ритм

  91. Рифма

  92. Род литературы

  93. Роман

  94. Сарказм

  95. Сатира

  96. Силлабическая система

  97. Силлабо-тоническая система

  98. Символ

  99. Синекдоха

  100. Синкретизм

  101. Сказка

  102. Смежная рифма

  103. Сонет

  104. Спондей

  105. Сравнение

  106. Стиль

  107. Стих

  108. Стихотворение

  109. Строфа

  110. Сюжет

  111. Тавтология

  112. Типическое

  113. Тоническая система

  114. Трагедия

  115. Трагическое

  116. тропы и фигуры поэтической речи,

  117. Характер художественный

  118. Хорей

  119. Хронотоп

  120. Цикл

  121. Цитата


Литература:

  1. Абрамович Р.Л. Введение в литературоведение. - М., 1979.

  2. Введение в литературоведение / Под ред. Г.Н. Поспелова. – 3-е изд. – М., 1988.

  3. Введение в литературоведение. Литературное произведение: Основные понятия и термины: Учебное пособие / Л.В.Чернец, В.Е.Хализев, С.Н.Бройтман и др. / Под ред. Л.В.Чернец. – М., 1999.

  4. Жирмунский В.М. Введение в литературоведение: курсы лекций. – М.:Едиториал, 2004. – 464 с.

  5. Квятковский А. Поэтический словарь. -М., 1966.

  6. Краткая литературная энциклопедия в 9 тт.. -М., 1962-1970.

  7. Литературная энциклопедия терминов и понятий /Ред. и сост. Николюкин А.Н..-М., 2001.

  8. Литературный энциклопедический словарь/Под, ред. Кожевникова В.Н., Николаева П.А.-М.. 1987.

  9. Словарь литературоведческих терминов/под ред. Тимофеева Л.И. и Тураева СВ. -М., 1974.

  10. Томашевский Б.В. Теория литературы. Поэтика. – М.:Аспект Пресс, 1999. – 334 с.

  11. Эсалнек А.Я. Основы литературоведения. Анализ художественного произведения: Учебное пособие. – М: Флинта: Наука, 2001.

  12. Эсалнек А.Я. Основы литературоведения. Анализ художественного произведения: Практикум. – М: Флинта: Наука, 2003.

Схожі:

Индивидуальная работа задание №1 Законспектируйте статью «Композиция» iconТема лабораторной работы
Лабораторная работа №2 (это пример выполнения лаб работы, индивидуальное задание находится в пункте 4)
Индивидуальная работа задание №1 Законспектируйте статью «Композиция» icon10 класс Вариант Задание 1
Задание 2 (1 балл). Как называется процесс изменения состояния газа при постоянном объёме?
Индивидуальная работа задание №1 Законспектируйте статью «Композиция» iconУчебное пособие для вузов. М., 1974. Беда Г. Основы изобразительной грамоты: рисунок, живопись, композиция: Учебное пособие для студентов педагогических институтов по специальности 21. 09 «Черчение, рисование и труд». М., 1981
Беда Г. Основы изобразительной грамоты: рисунок, живопись, композиция: Учебное пособие для студентов педагогических институтов по...
Индивидуальная работа задание №1 Законспектируйте статью «Композиция» iconЗадание №1 задание по теме «всеобщий менеджмент качеством»
К. т н. А. К. Севастьянов & Партнеры Всеобщий менеджмент качеством Тел./Факс.: (0038-044) 553-23-23
Индивидуальная работа задание №1 Законспектируйте статью «Композиция» iconНа статью, предложенную к публикации

Индивидуальная работа задание №1 Законспектируйте статью «Композиция» iconПрактическая работа № Тема: Создание и редактирование оглавления, предметного указателя, списка иллюстраций
Задание: Создать документ на основе стандартного шаблона, создать шаблон по заданному образцу и документ на его основе. Написать...
Индивидуальная работа задание №1 Законспектируйте статью «Композиция» iconРецензия на статью в научный журнал «судовождение / shipping & navigation»

Индивидуальная работа задание №1 Законспектируйте статью «Композиция» iconПуляевой Е. С
На статью «Differences in management: do male and female have different leadership style?»
Индивидуальная работа задание №1 Законспектируйте статью «Композиция» iconДокументи
1. /ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ ДЛЯ МК (FrontPage).doc
2. /Работа...

Индивидуальная работа задание №1 Законспектируйте статью «Композиция» iconДокументи
1. /Рецензия на научную статью.doc
Индивидуальная работа задание №1 Законспектируйте статью «Композиция» iconДокументи
1. /Рецензия на научную статью.doc
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи