Методичні рекомендації та план проведення семінарських занять з дисципліни «теоретична фонетика англійської мови» icon

Методичні рекомендації та план проведення семінарських занять з дисципліни «теоретична фонетика англійської мови»




Скачати 50.67 Kb.
НазваМетодичні рекомендації та план проведення семінарських занять з дисципліни «теоретична фонетика англійської мови»
Дата10.09.2012
Розмір50.67 Kb.
ТипМетодичні рекомендації
1. /Теоретическая фонетика английского языка учебно-методический комплекс/Карточка обеспеч дисц.doc
2. /Теоретическая фонетика английского языка учебно-методический комплекс/РУП ТФ 2010-11/РУП ТФ А АН 2010-11.doc
3. /Теоретическая фонетика английского языка учебно-методический комплекс/РУП ТФ 2010-11/РУП ТФ УА АР 2010-11.doc
4. /Теоретическая фонетика английского языка учебно-методический комплекс/СРС ИР ТФ 2010-11/СРС ИР ТФ А АН 2010-11.doc
5. /Теоретическая фонетика английского языка учебно-методический комплекс/СРС ИР ТФ 2010-11/СРС ИР ТФ УА АР 2010-11.doc
6. /Теоретическая фонетика английского языка учебно-методический комплекс/Сем ТФ 2010-11/Сем ТФ А АН 2010-11.doc
7. /Теоретическая фонетика английского языка учебно-методический комплекс/Сем ТФ 2010-11/сем ТФ УА АР 2010-11.doc
8. /Теоретическая фонетика английского языка учебно-методический комплекс/УП ТФ 2010-11.doc
Согласовано: Зав кафедрой Тимошенко Т. Р
Міністерство освіти й науки україни севастопольський міський гуманітарний університет кафедра іноземної філології
Міністерство освіти й науки україни севастопольський міський гуманітарний університет кафедра іноземної філології
Севастопольський міський гуманітарний університет кафедра іноземної філології методичні рекомендації й завдання до самостійної та індивідуальної роботи студентів по вивченню дисципліни «теоретична фонетика англійської мови»
Севастопольський міський гуманітарний університет кафедра іноземної філології методичні рекомендації й завдання до самостійної та індивідуальної роботи студентів по вивченню дисципліни «теоретична фонетика англійської мови»
Методичні рекомендації та план проведення семінарських занять з дисципліни «теоретична фонетика англійської мови»
Методичні рекомендації та план проведення семінарських занять з дисципліни «теоретична фонетика англійської мови»
Міністерство освіти й науки україни cевастопольський міський гуманітарний університет кафедра иноземної філології


СЕВАСТОПОЛЬСЬКИЙ МІСЬКИЙ ГУМАНІТАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА ІНОЗЕМНОЇ ФІЛОЛОГІЇ


МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ та план ПРОВЕДЕННЯ

СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ З ДИСЦИПЛІНИ

«ТЕОРЕТИЧНА ФОНЕТИКА АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ»


СПЕЦІАЛЬНІСТЬ 6.020303

«МОВА ТА ЛІТЕРАТУРА (УКРАЇНСЬКА, АНГЛІЙСЬКА;

АНГЛІЙСЬКА, РОСІЙСЬКА)»


Cевастополь

2010


Методические рекомендации и план проведения семинарских занятий по дисциплине «Теоретическая фонетика английского языка» подготовил проф., канд. филол. наук Чабан Б.Я.


Методические рекомендации и план проведения семинарских занятий по дис- цилине «Теоретическая фонетика английского языка» рассмотрены и утверж-

дены на заседании кафедры иностранной филологии 24 вересня 2010 р.,

протокол № 1.


Заведующий кафедрой Т.Р.Тимошенко


Объем семинарских занятий


Студенты специальности «Мова та література ( англійська; англійська,

німецька)» изучают дисциплину «Теоретическая фонетика английского языка» в VII семестре. На проведение семинарских занятий отводится 6 часов. Семинарские занятия распределены по темам и модулям.


Цель семинарских занятий


Целью семинарских занятий по названной дисциплине является формирование у студентов прочных теоретических знаний и практических учений: понимание фонетической структуры английских слов, ритмической организации фраз и предложений, овладение прочными навыками аудирования и артикуляции звуков, слов, предложений, фонетической транскрипцией. Студенты должны получить знания, корректные в лингвистическом отношении, с тем чтобы при необходимости и возможности принимать участие в разработке инновационных компьютеризированных коммуникативных технологий.


Методические рекомендации


На семинарских занятиях студентам предлагается обсуждение материала лекций и самостоятельного его изучения по темам и вопросам, предлагаемым

преподавателем.

Семинарские занятия состоят из обсуждения текущих тематических вопросов:

первая часть посвящается опросу лекционных тем, вторая часть – контролю самостоятельной подготовки студентов.

С учетом коммуникативного подхода к обучению, семинарские занятия рекомендуется проводить в интерактивной форме, например, дискуссия, мини-конференция.

В ответе студента поощряется свободное владение материалом и его логическое изложение, а также индивидуальный подход и креативность.

В заключительной части семинарского занятия преподаватель должен сделать выводы относительно работы студентов и дать задания и рекомендации по работе над последующим материалом.

Необходимо помнить, что в требованиях отечественной методики подчеркивается коммуникативный подход к обучению, индивидуализация и гуманизация процесса обучения.




МОДУЛЬ 1 Сегментная фонетика


Количество

часов

Семинарское занятие 1

Фонема. Аллофоны. Система английских согласных и гласных фонем. Слогообразование. Ударение.

Вопросы для обсуждения:


  1. Фонема. Основные дифференциальные признаки английских согласных и гласных фонем. Их классификация по месту и способу образования.

  2. Особенности сонантов.

  3. Артикуляционные особенности дифтонгов.

  4. Ассимиляция согласных и гласных в потоке речи.

  5. Слоговая структура английского слова. Акцентно- ритмическая структура слога в английском языке.

  6. Словесное ударение, его виды. Функция ударения в структуре слова.

  7. Факторы, определяющие место и различную степень словесного ударения в английском языке.




2


Супрасегментная фонетика




Семинарское занятие 2

2



Просодия как ритмическая организация устной речи


Вопросы для обсуждения:


1 Фразовое ударение.

2 Синтагма, ее двойная функция.

3 Мелодика. Основные типы тонов.

4 Определение интонации. Компоненты интонации.

5 Фонетические характеристики эмфазы.

6 Модели неэмфатической и эмфатической интонации.





Всего:


4


PRACTICAL TASKS


  1. Read the following words of Germanic origin:

cherry, chicken, cheeky, chest, chuckle, chair, choose, charming.

  1. Read the following words of French origin:

chic, chiffon, machine, champagne, cliché, parachute, chignon, Chicago.

  1. Read the following words of Greek origin:

architect, archive, chemistry, scheme, Christ, psychology, mechanics, character, technique, technology, cholera.

  1. Read the following word combinations observing the loss of plosion:

big gate, bad pain, put down, stop bluffing, cold day, hard times, act two.

  1. Read the following word combinations paying attention to nasal plosions:

certain, curtain, Britain, kitten, hidden, submit, submerge, rotten, written.

  1. Read the following words containing mute letters:

bomb, debt, doubt, comb, column, knee, who, why, whole, chalk, talk, castle, wrestle, daughter, eight, answer, hour, listen, subtle, half, knight.

    1. Read the words paying attention to different pronunciation of -ough:

enough, rough, tough, cough, trough, dough, though, through, thorough.

  1. Read the following words paying attention to the clusters -aught, -ought which are to be pronounced in the same way:

aught, nought, caught, bought, ought, taught, sought, thought, daughter.

    1. Read the following phrases using the linking ‘r’ where necessary:

mother and daughter; brother and sister; there is little wonder he has done it so well; in the square round the corner; Where are you going now? What are you doing tomorrow evening? There were few people in the street then. Here is a riddle for you to unravel. That’s a pleasant news for us. Here you are.

    1. Read the following phrases taking into consideration the change of the place of articulation:

in the dining-room; at the university; find the man; fill the form; kiss the child; put these words down; he consulted the map; the boys stared about them.

    1. Divide the following words into syllables:

midnight; funny, city, money, little, middle, border, April, abrupt; admire.

    1. Mark the secondary and the principal stresses in the following words:

examination; investigation; representative; superiority; interrogation; anatomic; disadvantage; preparation; familiarity; disappear; congratulation.

    1. Mark the sentence stress in the following sentences:

Your manuscript is both good and original; but the part that is good is not ori-

ginal, and the part that is original is no good.

I fetched a glass and poured him enough to tranquillise an elephant.

Somebody from somewhere tried to do something and as a result something unexpected happened.

    1. Divide the following sentence into syntagms:

Today, each person claims the right not only to design his own etiquette but also to take offense if others do not observe it, even if he has not troubled to acquaint them with his preferences.

15 Draw the intonation pattern of the following sentences by using the phonetic

symbols: | || _ A B C ' " ® . E



  1. It’s time to go home.

  2. How many times have you been there?

  3. What a long letter.

  4. I am really so grateful to you.

  5. Couldn’t you do it for me?

  6. I am so glad you’ve come.

  7. “Of course we did,” she said softly.

  8. Mr. Smith, can you come tomorrow?

  9. Are you leaving tomorrow or the day after?

  10. You have never been to England, have you? (two versions)

  11. You were driving at a normal speed when your car had stopped, weren’t you? (two versions)


РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА


  1. Леонтьева С.Ф. A Theoretical Course of English Phonetics (Издание третье, исправленное и дополненное) /С.Ф.Леонтьева –М.: Менеджер, 2004.-- 336с.

  2. Паращук В.Ю. Теоретична фонетика англійської мови / В.Ю.Паращук –Вінниця: Нова Книга, 2009. – 228 с.

  3. Теоретическая фонетика английского языка [ учеб. для студ. ин-тов и фак. иностр. яз.] / М.А.Соколова, К.П.Гинтовт, И.С.Тихонова, Р.М.Тихонова. – М.: Высшая школа, 1991.—240 c.

Схожі:

Методичні рекомендації та план проведення семінарських занять з дисципліни «теоретична фонетика англійської мови» iconМетодичні вказівки до організації І проведення самостійної роботи з курсу «Теоретична фонетика англійської мови» для студентів ІІІ курсу англійської філології
Самостійна робота студентів з навчальної дисципліни “ Теоретична фонетика англійської мови ” передбачає самостійне опрацювання студентами...
Методичні рекомендації та план проведення семінарських занять з дисципліни «теоретична фонетика англійської мови» iconМіністерство освіти І науки, молоді та спорту України Херсонський державний університет
Упм англійської мови, «Лексикологія», «Стилістика», «Історія мови», «Практична граматика англійської мови», «Практична фонетика англійської...
Методичні рекомендації та план проведення семінарських занять з дисципліни «теоретична фонетика англійської мови» iconМетодичні рекомендації для самостійної роботи студентів денної, заочної та екстернатної форм навчання
Теоретична фонетика англійської мови. Методичні рекомендації для студентів спеціальності “Початкове навчання. Спеціалізація : Англійська...
Методичні рекомендації та план проведення семінарських занять з дисципліни «теоретична фонетика англійської мови» iconФакультет романо-германських мов
В основу цих блоків покладено програми обов’язкових дисциплін з англійської мови – “Лексикологія”, “Стилістика”, “Історія англійської...
Методичні рекомендації та план проведення семінарських занять з дисципліни «теоретична фонетика англійської мови» iconМетодичні вказівки до організації І проведення самостійної роботи з курсу «Теоретична граматика англійської мови» для студентів ІV курсу англійської філології
«Теоретична граматика англійської мови» для студентів ІV курсу англійської філології
Методичні рекомендації та план проведення семінарських занять з дисципліни «теоретична фонетика англійської мови» iconМетодичні рекомендації до підготовки до державного іспиту з дисципліни «Лексикологія англійської мови»
Курс лексикології англійської мови – складова частина теоретичного курсу англійської мови, метою якого є системний виклад основних...
Методичні рекомендації та план проведення семінарських занять з дисципліни «теоретична фонетика англійської мови» iconМіністерство освіти І науки україни херсонський економічно-правовий інститут кафедра загальноюридичних дисциплін методичні вказівки до проведення практичних (семінарських) занять з дисципліни
Методичні вказівки до проведення практичних (семінарських) занять з дисципліни «Банківське право»”/ Укл. Башинський А. А. – Херсон:...
Методичні рекомендації та план проведення семінарських занять з дисципліни «теоретична фонетика англійської мови» iconПрограма фахового вступного випробування на навчання за окр магістра зі спеціальності 02030302 Мова І література (англійська) та окр спеціаліста 02030302 Мова І література (англійська)
В основу цих блоків покладено програми обов’язкових дисциплін з англійської мови – “Лексикологія”, “Стилістика”, “Історія англійської...
Методичні рекомендації та план проведення семінарських занять з дисципліни «теоретична фонетика англійської мови» iconМетодичні вказівки до проведення практичних (семінарських) занять з дисципліни «Податкове право» для студентів спеціальності 030402
Методичні вказівки до проведення практичних (семінарських) занять з дисципліни «Податкове право» / укладач К. Д. Янішевська. – Суми...
Методичні рекомендації та план проведення семінарських занять з дисципліни «теоретична фонетика англійської мови» iconМетодичні вказівки до проведення практичних /семінарських/ занять з дисципліни «Земельне право» для студентів спеціальності «Правознавство»
Методичні вказівки до проведення практичних /семінарських/ занять з дисципліни «Земельне право» / Укладач В.І. Горевий. Суми: Видавництво...
Методичні рекомендації та план проведення семінарських занять з дисципліни «теоретична фонетика англійської мови» iconМетодичні вказівки до проведення практичних (семінарських), індивідуальних занять та самостійної роботи із дисципліни
Методичні вказівки до проведення практичних (семінарських), індивідуальних занять та самостійної роботи з дисципліни «Організація...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи