Методические рекомендации «О преподавании учебного предмета «биология» icon

Методические рекомендации «О преподавании учебного предмета «биология»




Скачати 431.68 Kb.
НазваМетодические рекомендации «О преподавании учебного предмета «биология»
Сторінка1/3
Дата27.09.2014
Розмір431.68 Kb.
ТипМетодические рекомендации
  1   2   3
1. /Метод рекомендации по БИО на 2014-2015 учебный год.docx
2. /календарь на учебній год 14-15.docx
3. /экологический паспорт кабинета биологии.docx
План-календарь работы мо учителей биологии на 2014-2015 учебный год
Экологический паспорт кабинета биологии ош № ХХ г. Севастополя I. Введение
Методические рекомендации «О преподавании учебного предмета «биология»

Методические рекомендации «О преподавании учебного предмета «биология» в 2014-2015 учебном году»
1. Характеристика учебного предмета «биология», его роль и место в общей образовательной программе образовательного учреждения. Нормативно-правовое и инструктивно-методическое обеспечение преподавания биологии.

    1. Место биологии в общей образовательной программе.

Биология как общеобразовательная дисциплина рассматривает взаимосвязи организмов и окружающей среды, роль биологического разнообразия в поддержании устойчивости биосферы и сохранении жизни на земле, место человека в природе, зависимости человека от наследственных факторов, состояния окружающей природной и социальной среды, образа жизни. Реализации возможностей содержания биологии в формировании нравственно-этического аспекта, взаимодействия человека и природы способствует повышению уровня культуры учащихся общеобразовательных учреждения, их компетентности в ситуациях, связанных с защитой окружающей среды, собственного здоровья. Одним из приоритетных направлений реализации возможностей содержания биологии – формирование целостного естественно-научного мировоззрения учащихся в связи с эволюционным учением о развитии органического мира на базе экологической компетентности.

    1. Перечень нормативных, инструктивных и методических документов, которыми необходимо руководствоваться при организации образовательного процесса по биологии и преподавании биологии в 2014 - 2015 учебном году.

Преподавание учебного предмета «биология» в 2014 - 2015 учебном году осуществляется в соответствии с основными нормативными документами, определяющими структуру и содержание курса:

  1. Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. N 273-ФЗ (с изменениями и дополнениями). (http://base.garant.ru/70307316/)

  2. Приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004г.
    1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования», с изменениями и дополнениями. (http://www.referent.ru/1/151776)

  3. Приказ Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования», с изменениями и дополнениями. (http://base.garant.ru/197127/)

  4. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования».(http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/55070507/

  5. Письмо Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки РФ от 07.07.2005г. № 03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана». (http://zakon.law7.ru/base82/part9/d82ru9331.htm)

  6. Примерные программы основного и среднего (полного) общего образования по биологии (письмо Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.06.2005г.
    № 03-1263). (http://window.edu.ru/resource/214/37214)

  7. Настоящие рекомендации

В соответствии с федеральным базисным учебным планом (Приказ Министерства образования и науки РФ от 09.03.2004г.
№ 1312 (http://base.garant.ru/6149681/) на изучение курса биологии на ступени основного общего образования выделено 245 часов, в том числе в 6 классе - 35 часов (1 час в неделю), в 7 - 9 классах по 70 часов (по 2 часа в неделю). На ступени среднего (полного) общего образования предполагается два уровня изучения биологии: базовый и профильный. На базовом уровне на изучение биологии отводится 70 часов, на профильном уровне, предмет «Биология» преподается в объеме 210 часов.

Количество часов,

предусмотренное для изучения биологии в 10-11 классах

Наименование уровня

Предмет

Средняя (полная) школа

(часы в неделю)

10 класс

11 класс

Базовый уровень

биология

1

1

Профильный уровень

биология

3

3

На ступени основного общего образования курсу биологии предшествует курс природоведения, включающий интегрированные сведения из курсов физики, химии, биологии, астрономии и географии. По отношению к курсу биологии данный курс является пропедевтическим, в ходе освоения его содержания у учащихся формируются элементарные представления о растениях, животных, грибах и бактериях, их многообразии, роли в природе и жизни человека. В курсе природоведения рассматривается ряд понятий, интегративных по своей сущности и значимых для последующего изучения курса биологии: «энергия», «тела и вещества», «неорганические и органические вещества», «молекулы», «агрегатные состояния вещества», «испарение», «конденсация», «почва» и другие. Опираясь на эти знания, учитель биологии может более полно и точно, с научной точки зрения, раскрывать физико-химические основы биологических процессов и явлений, изучаемых в основной школе: питание, дыхание, обмен веществ и превращение энергии, фотосинтез, эволюция и т. д.

В свою очередь, содержание курса биологии в основной школе, включающее сведения о многообразии организмов, биологической природе и социальной сущности человека, служит основой для изучения общих биологических закономерностей, теорий, законов, гипотез в старшей школе, где особое значение приобретают мировоззренческие, теоретические понятия.

1.2. Развитие школьного биологического образования в рамках реализации федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования

В настоящее время стратегическая задача развития школьного образования заключается в обновлении его содержания, технологий обучения и достижения на этой основе нового качества его результатов. Именно на это направлен федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования.

Переход общеобразовательных учреждения Севастополя на ФГОС ООО РФ – сложный адаптивный процесс, затрагивающих промежуток времени, как минимум, трёх учебных лет. Этот период требует от учителя тщательно продуманных рабочих программ, исключающих все виды перегрузок и детей, и взрослых и нацеленных на безболезненное и грамотное вхождение в образовательное пространство РФ..

Для общеобразовательных учреждений, осуществляющих переход на федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования в 2014-2015 учебном году, преподавание учебного предмета «биология» осуществляется в соответствии с нормативными документами, определяющими структуру и содержание курса:

    1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования / Министерство образования и науки Российской Федерации.- М.: 2011.-48с. (http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/55070507/)

    2. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа / [сост.
      Е.С. Савинов]. - М.: Просвещение, 2011.- 342 с. (http://engschool33.ucoz.ru/nach_sh/PrimerProgramma.pdf)

    3. Письмо Министерства образования и науки РФ от 01.04.2005г. № 03-417 «О перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений». (Галеева Н.Л. «Современный кабинет биологии». М., 2005 г., с. 115 – 130. Пугал Н.А. «О новом комплекте учебного оборудования» // «Биология в школе» № 8, 2005 г. с. 39). (http://www.bestpravo.ru/rossijskoje/lq-dokumenty/o4r.htm)

    4. Приказ Министерства образования и науки РФ от 04.10.2010 г. № 986 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащённости учебного процесса и оборудования учебных помещений».(http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=110341)

    5. Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в образовательных учреждениях» / Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 02-600 (Зарегистрирован Минюстом России 03.03.2011 № 23290). (http://www.niiot.ru/doc/bank01/doc187/doc.htm)

    6. Постановление Федеральной службы по надзору в свете защиты прав потребителей и благополучия человека, Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 г. № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», с изменениями.

(http://www.usperm.ru/library/law/1061-sanpin)

    1. Приказ Министерства образования и науки РФ от 13.03.2014г. № 253 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2014/2015 учебный год» (зарегистрирован Минюстом России 18.10.2013г., регистрационный № 30213). (http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70540930/)

    2. Настоящие рекомендации

Переход на федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования должен осуществляться поэтапно, по ступеням общего образования по мере готовности образовательных учреждений к введению нового стандарта: в 6, 7 и 10 классах начиная с 2014 - 2015 учебного года. В 8, 9 и 11 классах необходимо введение программ биологических дисциплин переходного периода: 8 класс – «Живой организм. Многообразие организмов. (Животные)», 9 класс - «Человек и его здоровье», 11 класс – «Общая биология».

В соответствии с п. 11.5. ФГОС ООО учебный предмет «Биология» входит в качестве обязательного в состав предметной области «Естественнонаучные предметы». В примерной основной образовательной программе основного общего образования образовательному учреждению предлагается следующее примерное количество часов на преподавание учебного предмета «Биология» в 6-9 классах отведено: 6 класс - 1 час; 7 класс - 2 часа; 8 класс - 2 часа; 9 класс - 2 часа. В соответствии с федеральным базисным учебным планом и введением программ биологических дисциплин переходного периода, необходимо учитывать следующее примечание ФГОС ООО РФ: «Для организации изучения обучающимися содержания образования краеведческой направленности в региональный (национально-региональный) компонент перенесены часы: в VI классе – 35 часов учебного предмета «География» и 35 часов учебного предмета «Биология»

Указанные часы рекомендуется использовать для преподавания интегрированного учебного предмета «Краеведение» или для преподавания краеведческих модулей в рамках соответствующих учебных предметов федерального компонента». Учитывая особенности переходного периода вхождения в образовательное пространство РФ и с целью качественного преподавания учебного предмета «биология», с целью создания основной базы знаний школьников, на которой строится дальнейшее целостное представление о естетственно-научной картине окружающего мира, целесообразно выделить на изучение биологии в 6 классе 70 часов и создать рабочие программы переходного периода по биологии в 6 классах с учебной нагрузкой 2 часа в неделю.

  1. Рекомендации по формированию содержания рабочих программ по биологии переходного периода с учетом требования федерального и регионального компонентов государственного образовательного стандарта

основного общего образования

2.1. Принцип построения рабочей программы по биологии на переходный период

Целью разработки рабочей программы переходного периода является сохранение единого образовательного пространства учреждения и предоставление широких возможностей для реализации различных технологий, подходов к построению учебного курса, предмета, дисциплины (модуля).

Рабочая программа учебного предмета это документ, созданный на основе федеральных нормативных документов, с учетом типа и вида образовательного учреждения, средств обучения, специфики контингента учащихся.

. В состав рабочей программы должно входить: региональное содержание биологического образования, в том числе включающее тематику исследовательской и проектной деятельности учащихся; вопросы здорового образа жизни и профессиональной ориентацией на востребованные Севастополем профессии, связанные с биологией.

Рабочая программа переходного периода по биологии строится с учетом следующих содержательных линий:

  • многообразие и эволюция органического мира;

  • биологическая природа и социальная сущность человека;

  • уровневая организация живой природы.

Содержание учебного предмета «биология» структурировано в виде трех разделов:

  • «Живые организмы» - 70 часов (6, классы),

  • «Живые организмы» - 70 часов (7 классы),

  • «Живой организм. Многообразие организмов. (Животные)» - 70 часов (8 класс),

  • «Человек и его здоровье» - 70 часов (9 класс),

  • «Общие биологические закономерности. Общая биология» - 35 часов (10 класс),

  • «Общая биология» - 35 часов (11 класс).

2.2. Перспективный план изучения биологических дисциплин в общеобразовательных организациях г. Севастополя

на период с 2014 по 2020 годы.

Годы обучения

2014-2015

2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

6 класс

«Живые организ

мы»

1(2) часа в неделю

7 класс

«Многооб

разие жи

вых орга

низмов»

2 часа в неделю

8 класс

«Человек

и его здоровье»

2 часа в неделю

9 класс

«Общие биологичес

кие законо

мерности»

2 часа в неделю

10 класс

«Общая биология»

1 час в неделю

11 класс

«Общая биология»

1 час в неделю

7 класс

«Живые организ

мы»

2 часа в

неделю

8 класс

«Многооб

разие жи

вых орга

низмов»

2 часа в неделю

9 класс

«Человек

и его здоровье»

2 часа в неделю

10 класс

«Общая биология»

1 час в неделю

11 класс

«Общая биология»

1 час в неделю

5 класс

«Живые организ

мы»

1 час в неделю

8 класс

«Живые организмы. Многообра

зие живых организмов (Живот

ные)»

2 часа в неделю

9 класс

«Человек

и его здоровье»

2 часа в неделю

10 класс

«Общая биология»

1 час в неделю

11 класс

«Общая биология»

1 час в неделю

5 класс

«Живые организ

мы»

1 час в неделю

6 класс

«Живые организ

мы»

1 час в неделю

9 класс

«Человек

и его здоровье»

2 часа в неделю


10 класс

«Общая биология»

1 час в неделю

11 класс

«Общая биология»

1 час в неделю

5 класс

«Живые организ

мы»

1 час в неделю

6 класс

«Живые организ

мы»

1 час в неделю

7 класс

«Многооб

разие жи

вых орга

низмов»

2 часа в неделю

10 класс

«Общая биология»

1 час в неделю

11 класс

«Общая биология»

1 час в неделю

5 класс

«Живые организ

мы»

1 час в неделю

6 класс

«Живые организ

мы»

1 час в неделю

7 класс

«Многооб

разие жи

вых орга

низмов»

2 часа в неделю

8 класс

«Человек

и его здоровье»

2 часа в неделю




5 класс

«Живые организ

мы»

1 час в неделю

6 класс

«Живые организ

мы»

1 час в неделю

7 класс

«Многооб

разие жи

вых орга

низмов»

2 часа в неделю

8 класс

«Человек

и его здоровье»

2 часа в неделю

9 класс

«Общие биологичес

кие законо

мерности»

2 часа в неделю




6 класс

«Живые организ

мы»

2 часа в неделю

7 класс

«Многооб

разие жи

вых орга

низмов»

2 часа в неделю

8 класс

«Человек

и его здоровье»

2 часа в неделю

9 класс

«Общие биологичес

кие законо

мерности»

2 часа в неделю

10 класс

«Общая биология»

1 час в неделю

Для эффективной организации учебного процесса учителям биологии рекомендуется использовать примерную программу по биологии для основной школы, составленную на основе фундаментального ядра содержания общего образования и требований к результатам основного общего образования, представленных в федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования. В ней также учитываются основные идеи и положения программы развития и формирования универсальных учебных действий для общего образования.

Примерная программа по биологии для основного общего образования составлена из расчета часов, указанных в учебном плане образовательного учреждения, с учетом 20% времени, отводимого на вариативную часть программы, содержание которой формируется авторами рабочих программ.

Курс биологии в рамках федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования направлен на формирование у учащихся представлений об отличительных особенностях живой природы, ее многообразии и эволюции, человеке как биосоциальном существе. Отбор содержания курса биологии проведен с учетом культуросообразного подхода, в соответствии с которым учащиеся должны освоить содержание, значимое для формирования познавательной, нравственной и эстетической культуры, сохранения окружающей среды и собственного здоровья; для повседневной жизни и практической деятельности.

Раздел «Живые организмы» включает сведения об отличительных признаках живых организмов, их многообразии, системе органического мира, растениях, животных, грибах, бактериях и лишайниках. Содержание раздела представлено на основе эколого-эволюционного и функционального подходов, в соответствии с которыми акценты в изучении организмов переносятся с особенностей строения отдельных представителей на раскрытие процессов их жизнедеятельности и усложнения в ходе эволюции, приспособленности к среде обитания, роли в экосистемах. В 2014-2015 учебном году, учитывая пройденный материал курса «Природоведение», и с целью выравнивания знаний школьников в соответствии с требованиями ФГОС ООО РФ, раздел «Живые организмы» необходимо изучать как в 6, так и в 7 классах.

  1   2   3

Схожі:

Методические рекомендации «О преподавании учебного предмета «биология» iconМетодические рекомендации по преподаванию учебного предмета «Музыка»
Федеральный компонент фгос по музыке для основного общего образования определяет
Методические рекомендации «О преподавании учебного предмета «биология» iconМетодические рекомендации «О преподавании предмета «Физика» в общеобразовательных учреждениях Севастополя в 2014-2015 учебном году»
Школьный курс физики является системообразующим для естественнонаучных предметов, поскольку физические законы лежат в основе содержания...
Методические рекомендации «О преподавании учебного предмета «биология» iconДокументи
1. /+ Лазарева Л.П. Методические рекомендации учителям истории. Август 2014/1 Тематическое...
Методические рекомендации «О преподавании учебного предмета «биология» iconМетодические рекомендации по проектированию основной образовательной программы
Федеральным законом, форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ...
Методические рекомендации «О преподавании учебного предмета «биология» iconМетодические рекомендации «Об изучении предмета «Химия» в 2014-2015 учебном году»
Школьное химическое образование должно служить основой экологически грамотного поведения человека. Сокращение часов на преподавание...
Методические рекомендации «О преподавании учебного предмета «биология» iconМинистерство здравоохранения российской федерации уральская государственная медицинская академия дополнительного образования интраоперационная склерооблитерация в хирургии осложнённого варикоза нижних конечностей (методические рекомендации)
Методические рекомендации предназначены для врачей-хирургов общего профиля, ангиохирургов, флебологов
Методические рекомендации «О преподавании учебного предмета «биология» iconМинистерство здравоохранения украины украинский центр научной медицинской информации и патентно-лицензионной работы диагностика и лечение апаллического синдрома и его последствий у детей (методические рекомендации)
Методические рекомендации предназначены для детских неврологов, реаниматологов, нейрохирургов, педиатров
Методические рекомендации «О преподавании учебного предмета «биология» iconДокументи
1. /Начало учебного года/Нормативная документация.doc
2. /Начало...

Методические рекомендации «О преподавании учебного предмета «биология» iconМетодические рекомендации по выполнению курсовых работ по дисциплине: «уголовное право»
Методические рекомендации для выполнения курсовых работ для студентов Херсонского экономико-правового института
Методические рекомендации «О преподавании учебного предмета «биология» iconМетодические рекомендации по выполнению курсовых работ по дисциплине: «уголовное право»
Методические рекомендации для выполнения курсовых работ для студентов Херсонского экономико-правового института
Методические рекомендации «О преподавании учебного предмета «биология» iconМетодические рекомендации для студентов з курса медицинских факультетов по самостоятельной подготовке к практическим занятиям по общей хирургии
Методические рекомендации предназначены для самостоятельной подготовки к практическим занятиям по общей хирургии (модуль ІІ.) для...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи