Рецензенти: Гиря О. О. кандидат педагогічних наук, в о. доцента, зав кафедри теорії та методики виховання соіппо. Деменков Д. В icon

Рецензенти: Гиря О. О. кандидат педагогічних наук, в о. доцента, зав кафедри теорії та методики виховання соіппо. Деменков Д. В




НазваРецензенти: Гиря О. О. кандидат педагогічних наук, в о. доцента, зав кафедри теорії та методики виховання соіппо. Деменков Д. В
Сторінка1/8
Дата20.09.2012
Розмір1.18 Mb.
ТипНавчально-методичний посібник
  1   2   3   4   5   6   7   8


УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ І НАУКИ

СУМСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ


СУМСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ

ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ


Типові інструкції з охорони праці

в шкільних майстернях, кабінеті при вивченні

трудового навчання


Суми 2009


Навчально-методичний посібник рекомендовано до друку за рішенням кафедри теорії та методики виховання Сумського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти (протокол № від 05.2009 р.)


Типові інструкції з охорони праці в шкільних майстернях, кабінеті при вивченні трудового навчання. Навчально-методичний посібник./ Укладач Крот Г.В, – Суми: Вид. СОІППО – 2009, – стор.


Рецензенти:

Гиря О.О. кандидат педагогічних наук, в.о. доцента, зав кафедри теорії та методики виховання СОІППО.

^ Деменков Д.В. викладач кафедри теорії та методики виховання СОІППО.

Консультант:

Кравець Г.М. Головний спеціаліст ТУ Держгірпромнагляду по Сумській області


Розробник:

Крот Г.В. старший викладач кафедри теорії та методики виховання

Сумського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти


Методичні рекомендації щодо типових інструкцій з охорони праці в шкільних майстернях при вивченні трудового навчання закладів системи загальної середньої освіти розроблені відповідно до «Правил безпеки під час занять у навчальних і навчально-виробничих майстернях навчальних закладів системи загальної середньої освіти» затверджених наказом Міністерства освіти і науки України від 13.08.2007 № 730, зареєстрованими в Міністерстві юстиції України 29.08.2007 за № 990/14257.

Матеріали навчально-методичного посібника допоможуть учителю скласти типові інструкції з безпеки праці в шкільних майстернях відповідно до обладнання майстерень кожної окремо взятої школи, а також використати їх в своїй роботі на уроках трудового навчання.


Зміст

Передмова..………………………………………………………….......………

Типові інструкції з охорони праці в шкільнихмайстернях…………………..

1. Інструкція з охорони праці № для учнів під час навчання

в майстернях з трудовогонавчання…………………………………………….

2. Інструкція з пожежної безпеки в майстернях з трудового навчання…….

3. Інструкція з охорони праці під час чергування в майстерні

з трудового начання…………………………………………………………….

4. Інструкція з надання першої допомоги у разі нещасного випадку……….

5. Інструкція з охорони праці під час виконання лабораторно-практичних робіт……………………………………………………………………………….

6. Інструкція з охорони праці під час роботи на шкільній

навчально-дослідній ділянці……………………………………………………

7. Інструкція з охорони праці під час проведення екскурсії………………….

8. Інструкція з охорони праці під час виконання електромонтажних робіт….

9. Інструкція з охорони праці під час електропаяння………………………….

10. Інструкція з охорони праці під час термічної обробки металу……………

11. Інструкція з охорони праці № під час ручної обробки деревини…………

12. Інструкція з охорони праці під час пиляння деревини…………………….

13. Інструкція з охсрони праці під час стругання деревини……………………

14. Інструкція з охорони праці під час довбання, різання деревини стамесками…………………………………………………………………………

15. Інструкція з охорони праці під час складання столярних виробів………..

16. Інструкція з охорони праці під час свердління деревини………………….

17. Інструкція з охорони праці під час оздоблювання виробів………………..

18. Інструкція з охорони праці під час роботи на токарному верстаті з обробки деревини………………………………………………………………..

19. Інструкція з охорони праці в слюсарній майстерні………………………..

20. Інструкція з охорони праці під час виконання слюсарних робіт…………..

21. Інструкція з охорони праці під час рубання металу………………………..

22. Інструкція з охорони праці під час випрямляння, згинання листового металу та дроту……………………………………………………………………

23. Інструкція з охорони праці під час обпилювання……………………………

24. Інструкція з охорони праці під час різання листового металу ножицями….

25. Інструкція з охорони праці під час різання металу ножівкою……………..

26. Інструкція з охорони праці під час нарізання метричної різьби…………..

27. Інструкція з охорони праці під час роботи на токарно-гвинторізному

верстаті…………………………………………………………………………….

28. Інструкція з охорони праці під час роботи на свердлильному

верстаті…………………………………………………………………………….

29. Інструкція з охорони праці під час роботи на настільному горизонтально-фрезерному верстаті……………………………………………………………….

30. Інструкція з охорони праці під час роботи з використанням

переносних електроінструментів (дриля, шліфувальної мащини, пилки, рубанка)……………………………………………………………………………

31. Інструкція з охорони праці під час роботи на фугувальному верстаті……

32. Інструкція з охорони праці під час роботи на заточувальному верстаті….

33. Інструкція з охорони праці при використанні електричної плити………..

34. Інструкція з охорони праці під час роботи з колючими та ріжучими інструментами в кухні-лабораторі………………………………………………

35. Інструкція з охорони праці під час роботи з рідинами ……………………

36. Інструкція з охорони праці під час роботи з ножицями……………………

37. Інструкція з охорони праці під час роботи з голками та шпильками……….

38. Інструкція з охорони праці під час в’язання гачком та спицями……………

39. Інструкція з охорони праці під час роботи на швейній машині…………….

40. Інструкція з охорони праці під час роботи з праскою……………………….


^ Типові інструкції з охорони праці в шкільних майстернях.

Типові інструкції з охорони праці розроблені на допомогу вчителям трудового навчання загальноосвітніх навчальних закладів Міністерства освіти і науки України для проведення інструктажів з охорони праці з учнями загальноосвітніх закладів та з метою приведення нормативно-правових актів з охорони праці, що діють у галузі освіти, у відповідність до Типового положення про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці, затвердженого Наказом Держнаглядохоронпраці України від 26.01.2005 № 15, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 15.02.2005 за № 231/10511 та Положення про порядок проведення навчанняі перевірки знань з питань охорони праці в закладах, установах, організаціях, підприємствах, підпорядкованих Міністерству освіти і науки України, затвердженого Наказом Міністерства освіти і науки України від 18.04.2006 № 304, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 07.07.2006 за №806/12680 .

Інструкції для учнів під час навчання у майстернях з трудового навчання або кабінетів розробляються тоді коли, при вивченні чи проведенні занять на них можуть діяти небезпечні чи шкідливі фактори.

У процесі навчання з учнями проводяться інструктажі з охорони праці, які містять питання безпеки праці, охорони здоров'я, пожежної, безпеки, безпеки, попередження побутового травматизмуу, дїі у випадку надзвичайних ситуацій тощо.

Інструкціям, що розробляються і затверджуються у навчальному закладі, службою охорони праці цього навчального закладу присвоюються порядкові номери. У назві інструкції стисло вказується, для якого виду робіт вона призначена, наприклад «Інструкція з охорони праці при виконанні робіт на слюсарному верстаті». Інструкція повинна мати такі розділи:

  • загальні положення;

  • вимоги безпеки перед початком роботи;

  • вимоги безпеки під час виконання роботи;

  • вимоги безпеки після закінчення роботи;

  • вимоги безпеки в аварійних ситуаціях.

Інструкція складається в трьох примірниках і видається під розписку вчителю і завідуючому кабінетом, майстернею. Оригінал інструкції знаходиться у керівника навчального закладу та завідуючого майстернею чи кабінетом.

Уведені в дію інструкції тиражуються у вигляді односторонніх аркушів.

Видача інструкцій завідуючому майстернею чи кабінетом в навчальному закладі проводиться службою охорони праці з реєстрацією в Журналі обліку.

У кожного завідуючого майстернею чи кабінетом загальноосвітнього закладу закладу має постійно зберігатися комплект інструкцій, необхідних для усіх видів робіт в майстерні з трудового навчання, а також перелік цих інструкцій, затверджений керівником навчального закладу. Місце, де повинні зберігатися інструкції з охорони праці, визначає завідуючий майстернею, кабінетом, враховуючи доступність та зручність ознайомлення з ними.

Перевірку і перегляд інструкцій з охорони праці для учнів організовує керівник навчального закладу. Інструкції переглядаються один раз на п'ять років.

В навчально-методичному посібнику наведено зразки інструкцій з охорони праці для учнів загальноосвітнього закладу.

При роботі в навчальних майстернях з трудового навчання необхідно приділяти особливу увагу на знання та виконання учнями правил техніки безпеки, промислової санітарії, гігієни праці та протипожежної безпеки.

Перед кожним видом роботи, а також на початку кожної практичної роботи вчитель повинен ознайомити учнів з правилами техніки безпеки та навчити при цьому учнів надавати необхідну першу допомогу потерпілому при різних видах травм, які можуть трапитись під час практичних занять у навчальних майстернях.

Особиста безпека учня залежить від нього самого, а тому кожен учень повинен добре знати і суворо виконувати правила техніки безпеки.

Правила техніки безпеки дуже тісно пов'язані з правилами промислової санітарії та гігієни праці, дотримання яких забезпечує підвищення працездатності працюючих, запобігання різних захворювань, зменшує травматизм при виконанні робіт.

Отже, знання правил техніки безпеки, промислової санітарії; гігієни прані та протипожежної безпеки потрібні вчителеві не тільки для повноцінного ведення практичних занять у шкільних майстернях, а й для того, щоб забезпечити своїм вихованцям такі умови навчання і праці, при яких виключалися б будь-які випадки травматизму.

Типові інструкції для учнів з трудового навчання розроблені відповідно до дючих вимог. Вони можуть бкти використані в такому вигляді або бути доповнені на місцях вимогами, виходячи з конкретних умов навчання і організації праці учнів та специфіки обладнання.


ЗАТВЕРДЖЕНО

Назва навчального закладу Наказ від 200 р. №


І^ НСТРУКЦІЯ З ОХОРОНИ ПРАЦІ №

для учнів під час навчання у майстернях з трудового навчання.


1. Загальні положення.

1.1. До занять в шкільних майстернях допускаються особи, що не мають медичних протипоказань та ознайомлені з інструкціями з охорони праці.

1.2. Кожен учень повинен знати й дотримуватися правил безпечної праці в шкільній майстерні, правил пожежної безпеки, санітарно-гігієнічних вимог.

1.3. Учні повинні:

  • своєчасно приходити на заняття в спецодязі і з дозволу вчителя або чергового по шкільній майстерні зайняти своє робоче місце, перехід учнів на інше робоче місце без дозволу вчителя забороняється;

  • на початку уроку, коли заходить учитель, встати і привітати його, після чого з дозволу учителя сісти на своє закріплене робоче місце, якщо необхідно звернутися до вчителя – підняти руку;

  • виходити зі шкільної майстерні можна тільки після дзвінка й дозволу вчителя;

  • бути охайно одягненим, доброзичливим до товаришів і обслуговуючого персоналу, дисциплінованим, чітко виконувати всі вказівки й завдання вчителя;

  • використовувати навчальний час для виконання завдання й не займатися зайвими справами, розмовами, своєчасно й високоякісно виконувати доручену роботу;

  • коли учитель звертається до всіх учнів припинити роботу й уважно вислухати зауваження, інструктаж;

  • економно використовувати електричну енергію, матеріали;

  • під час перерви всі учні виходять із майстерні (крім чергових).

1.4. Щоб запобігти травмуванню і виникненню небезпечних ситуацій, дотримуйтесь таких вимог:

  • працюйте на справному устаткуванні;

  • використовуйте справний, добре налагоджений інструмент;

  • виявивши несправність, повідомте вчителя;

  • використовуйте інструмент за призначенням, бо можна не тільки зіпсувати його, а й отримати травму;

  • не перевіряйте ріжучу кромку інструмента руками. Для цього слід використовувати тренувальні заготовки;

  • передавайте ріжучий та колючий інструмент ручкою вперед;

  • не кладіть інструмент ріжучою кромкою догори і до себе;

  • не відволікайтесь під час роботи і не відволікайте інших;

  • користуйтеся правильними прийомами роботи;

  • не користуйтеся відкритим вогнем;

  • без дозволу вчителя не включати токарні верстати;

  • дотримуйтесь вимог особистої гігієни.

2. Вимоги безпеки перед початком роботи.

2.1. Правильно одягніть спецодяг (застебніть його на всі ґудзики, сховайте волосся під головний убір).

2.2. Ретельно підготуйте своє робоче місце до безпечної роботи.

2.3. Уважно вислухайте вчителя і отримайте завдання на урок.

2.4. Підготуйте до роботи свій інструмент і пристрої, впевнившись в їх справності.

2.5. Забороняється розпочинати роботу без дозволу вчителя;

2.6. Не приводити в дію верстати без дозволу вчителя.

^ 3. Вимоги безпеки під час виконання робіт.

3.1. Під час практичної роботи виконуйте тільки ті види робіт, які доручив вчитель.

3.2. Використовуйте робочий час тільки для виконання завдання, не займайтесь сторонніми справами та розмовами, не ходіть без справи по майстерні і не заважайте іншим.

3.3. Утримуйте в чистоті робоче місце.

3.4. Дбайливо ставтесь до устаткування, верстаків, інструментів.

3.5. Інструменти загального користування брати з дозволу вчителя і водночас після користування повернути їх.

^ 4. Вимоги безпеки після закінчення роботи.

4.1. Упорядкуйте робоче місце, приберіть деталі, матеріал, сміття, відходи.

4.2. Приведіть у справний стан інструменти (зніміть заусениці, очистіть напилки від стружки).

4.3. Старанно приберіть робоче місце (стружку не здувайте і не змахуйте руками).

4.4. Покладіть інструменти в порядок, встановлений вчителем.

4.5. Очистіть від бруду верстати;

4.6. Приведіть себе до порядку і залиште майстерню з дозволу вчителя.

4.7. Після того, як учні вийшли з майстерні, чергові розпочинають прибирання приміщення.

4.8. Чергові повідомляють учителя про всі помічені несправності.

^ 5. Вимоги безпеки у надзвичайних ситуаціях.

5.1. Негайно вимкнути верстат при виявленні несправності;

5.2. Негайно повідомте вчителя:

  • при виявленні несправностей під час роботи;

  • у випадку пожежі;

  • при ознаках нездужання або захворювання;

  • у випадку отримання травми чи ушкодження.



(посада розробника інструкції) (особистий підпис) (ініціали, прізвище)


ПОГОДЖЕНО

Керівник служби охорони праці закладу (особистий підпис) (ініціали,прізвище)

________________ _______________


ЗАТВЕРДЖЕНО

Назва навчального закладу Наказ від 200 р. №


^ ІНСТРУКЦІЯ №

з пожежної безпеки у майстернях з трудового навчання


1. Загальні положення.

1.1. Кожен учень зобов'язаний знати і точно виконувати правила пожежної безпеки, а у випадку виникнення пожежі — вжити всіх можливих заходів для врятування товаришів і гасіння пожежі.

1.2. Сходи, евакуаційні виходи, проходи, коридорні тамбури повинні постійно бути вільними.

1.3. У навчальних кабінетах парти, столи, стільці необхідно розміщувати так, щоб не заставляти виходів із кабінетів.

1.4. У навчальних майстернях слід чітко дотримуватися протипожежного режиму. Приміщення повинні утримуватися в чистоті.

1.5. У майстернях не повинно бути запасу матеріалів із дерева більше, як на один день.

1.6. Пожежний інвентар і обладнання має бути справним, висіти на видних місцях.

1.7. У приміщеннях забороняється розкладати багаття, спалювати сміття, палити і розкидати недопалки та запалені сірники.

^ 2. Вимоги безпеки до початку роботи.

2.1. У кабінетах, майстернях легкозаймисті речовини й матеріали мають зберігатися у шафах, що замикаються. Ключі від шаф повинні бути тільки у вчителів.

2.2. Не можна використовувати електроприлади із пошкодженою ізоляцією, зберігати біля них легкозаймисті рідини, обгортати папером або тканиною електричні лампи.

2.3. Заборонено працювати на несправному обладнанні.

2.4. Перед початком роботи на електрообладнанні перевірити наявність і надійність кріплення захисних засобів і з'єднання захисного заземлення, занулення.

^ 3. Вимоги безпеки під час виконання робіт

3.1. Виконувати лише ту роботу, з якої пройдено інструктаж, не передоручати свою роботу іншим особам.

3.2. Не можна використовувати пожежний інвентар та обладнання для

господарських та інших потреб, не пов'язаних з пожежогасінням.

3.3. Під час експлуатації електроустановок не дозволяється:

  • використовувати кабелі і проводи із пошкодженою ізоляцією;

  • залишати електричні проводи і кабелі під напругою;

  • переносити ввімкнені в електромережу прилади та ремонтувати обладнання, яке перебуває під напругою;

  • залишати без догляду ввімкнені в електромережу нагрівальні прилади, обладнання;

  • користуватися пошкодженими (несправними) розетками;

  • зав'язувати і скручувати електропроводи;

  • застосовувати саморобні подовжувачі, які не відповідають вимогам щодо переносних (пересувних) електропроводів.

3.4. Не можна самостійно усувати несправності електромережі й електрообладнання.

^ 4. Вимоги безпеки після закінчення роботи.

4.1. Після закінчення роботи прибрати сміття, відходи та виробничі обрізки

4.2. Після кожного заняття усі пожежо- та вибухонебезпечні речовини й матеріали винести із класів у спеціально виділені та обладнані приміщення.

4.3. Щоденно після закінчення занять у кабінетах, майстернях уважно оглянути всі приміщення, які закриваються, вимкнути електроприлади, обладнання, освітлення, усунути виявлені недоліки (учителі).

^ 5. Вимоги безпеки в аварійних ситуаціях.

5.1. У випадку виникнення пожежі дії працівників школи мають бути спрямовані на рятування та евакуацію учнів.

5.2. Кожен працівник, учень, який виявив пожежу або її ознаки (задимлення, запах горіння або тління різних матеріалів тощо), зобов'язаний:

  • негайно повідомити про це зателефонувавши в пожежну службу;

  • сповістити про пожежу вчителеві, директору, його заступнику;

  • організувати зустріч пожежних підрозділів, вжити заходів щодо гасіння пожежі наявними засобами.



посада розробника інструкції) (особистий підпис) (ініціали, прізвище)


ПОГОДЖЕНО

Керівник служби охорони праці закладу (особистий підпис) (ініціали,прізвище)

________________ _______________


ЗАТВЕРДЖЕНО

Назва навчального закладу Наказ від 200 р. №


^ ІНСТРУКЦІЯ З ОХОРОНИ ПРАЦІ №

під час чергування у майстерні з трудового навчання


1. Загальні положення.

1.1. До чергування у шкільній майстерні допускаються особи, що пройшли медичний огляд, інструктаж з охорони праці.

1.2. Черговий зобов'язаний:

  • виконувати правила внутрішнього розпорядку;

  • виконувати лише ту роботу, з якої отримав інструктаж і до якої допущений;

  • не допускати в шкільні майстерні сторонніх осіб;

  • з'являтися у майстерні за 10 хвилин до початку уроку;

  • доповідати вчителю про стан справ у класі;

  • стежити за збереженням шкільного майна: парт, верстаків, столів, стільців;

1.3. Стежити за дисципліною учнів, вимагати від них виконання правил внутрішнього трудового розпорядку.

^ 2. Вимоги безпеки до початку роботи.

2.1. Обійти робочі місця учнів, перевірити справність робочого обладнання і наявність матеріалу. У разі виявлення несправності повідомити про це вчителя.

2.2. Видати учням за вказівкою вчителя інструменти згідно з нумерацією робочих місць, незавершені роботи, технічну документацію.

2.3. Перед початком роботи на токарних верстатах перевірити наявність і надійність кріплення захисних засобів і з'єднання захисного заземлення.

^ 3. Вимоги безпеки під час виконання робіт.

3.1. Забезпечити організований вихід учнів на перерву.

3.2. Сприяти дбайливому ставленню товаришів до шкільного майна.

3.3. Протягом занять роботу чергових перевіряє вчитель трудового навчання, завідувач майстерні.

^ 4. Вимоги безпеки після закінчення роботи.

4.1. Зібрати в учнів інструменти, перевірити їх справність (за зовнішнім виглядом), покласти їх на місця, зібрати незавершені роботи, технічну документацію.

4.2. Прийняти від учнів робочі місця (токарні верстати), перевірити їх чистоту, правильність складання інструментів, заготівок і матеріалів у планшети чи пенали.

4.3. Після прибирання робочих місць учнями прибрати приміщення майстерні: обережно зібрати сміття, витерти пил з підвіконь і полиць, ретельно витерти класну дошку.

4.4. Провітрити приміщення і доповісти про закінчення чергування вчителю, завідувачу шкільної майстерні.

4.5. Ретельно вимити руки з милом.

  1   2   3   4   5   6   7   8

Схожі:

Рецензенти: Гиря О. О. кандидат педагогічних наук, в о. доцента, зав кафедри теорії та методики виховання соіппо. Деменков Д. В iconРецензенти: Гиря О. О. кандидат педагогічних наук, в о. доцента, зав кафедри теорії та методики виховання соіппо. Деменков Д. В
Навчально-методичний посібник рекомендовано до друку за рішенням кафедри теорії та методики виховання Сумського обласного інституту...
Рецензенти: Гиря О. О. кандидат педагогічних наук, в о. доцента, зав кафедри теорії та методики виховання соіппо. Деменков Д. В iconІнформаційно-аналітичний бюлетень
Рецензенти: О. О. Гиря, завідувач кафедри теорії та методики виховання Сумського оіппо, кандидат педагогічних наук, доцент
Рецензенти: Гиря О. О. кандидат педагогічних наук, в о. доцента, зав кафедри теорії та методики виховання соіппо. Деменков Д. В iconПрограма фахового випробовування
Гумінська О. О., кандидат педагогічних наук, доцент кафедри історії, теорії музики та методики музичного виховання рдгу
Рецензенти: Гиря О. О. кандидат педагогічних наук, в о. доцента, зав кафедри теорії та методики виховання соіппо. Деменков Д. В iconПрограма фахового випробовування
Гумінська О. О., кандидат педагогічних наук, доцент кафедри історії, теорії музики та методики музичного виховання рдгу
Рецензенти: Гиря О. О. кандидат педагогічних наук, в о. доцента, зав кафедри теорії та методики виховання соіппо. Деменков Д. В iconКафедра теорії І методики кафедра теорії І методики
Більш 15 років керівником кафедри була кандидат педагогічних наук, доцент Рудакова Л. С
Рецензенти: Гиря О. О. кандидат педагогічних наук, в о. доцента, зав кафедри теорії та методики виховання соіппо. Деменков Д. В iconПояснювальна записка програма вступного випробування "Комплексний екзамен з фаху" базується на освітньо-професійній програмі та освітньо-кваліфікаційній характеристиці підготовки фахівців за освітньо-кваліфікаційним рівнем "спеціаліст" галузі знань 0102 Фізичне виховання,
М. С. Солопчук, завідувач, професор кафедри теорії І методики фізичного виховання, кандидат педагогічних наук, професор
Рецензенти: Гиря О. О. кандидат педагогічних наук, в о. доцента, зав кафедри теорії та методики виховання соіппо. Деменков Д. В iconНаукова конференція аспірантів «Молоді вчені та олімпійський спорт»
Президія: Дутчак М. В., перший проректор нуфвсу, д фіз вих., професор; Денисова Л. В., зав відділу докторантури та аспірантури, к...
Рецензенти: Гиря О. О. кандидат педагогічних наук, в о. доцента, зав кафедри теорії та методики виховання соіппо. Деменков Д. В iconМіністерство освіти І науки, молоді та спорту Рівненський державний гуманітарний університет
«Фізика*» на основі освітньо-кваліфікаційного рівня «спеціаліст» / Укладачі: доктор хімічних наук, професор, зав кафедри фізики Колупаєв...
Рецензенти: Гиря О. О. кандидат педагогічних наук, в о. доцента, зав кафедри теорії та методики виховання соіппо. Деменков Д. В iconМіністерство освіти І науки, молоді та спорту Рівненський державний гуманітарний університет
«Фізика*» на основі освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» / Укладачі: доктор хімічних наук, професор, зав кафедри фізики Колупаєв...
Рецензенти: Гиря О. О. кандидат педагогічних наук, в о. доцента, зав кафедри теорії та методики виховання соіппо. Деменков Д. В iconМетодичні рекомендації щодо організації роботи з дітьми, які мають особливі освітні потреби
Прядко Любов Олексіївна – кандидат педагогічних наук, доцент кафедри теорії та методики професійної та вищої освіти, завідуюча лабораторією...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи