Орієнтовні теми виховних годин та засідань інформаційно-дискусійних клубів icon

Орієнтовні теми виховних годин та засідань інформаційно-дискусійних клубів




Скачати 98.66 Kb.
НазваОрієнтовні теми виховних годин та засідань інформаційно-дискусійних клубів
Дата11.09.2012
Розмір98.66 Kb.
ТипДокументи

Орієнтовні теми виховних годин та

засідань інформаційно-дискусійних клубів

  1. Ціннісне ставлення до себе.

    «Мій ідеал»

    «Розкажи мені про себе».

    «Бережи честь змолоду»

    «Пізнай себе – і ти пізнаєш світ»

    «Мої життєві принципи»

    «У колі симпатій»

    «Країна моїх мрій»

    «Вміння бути самим собою»

    «Як стати лідером?»

    «Без добрих справ немає доброго імені»

    «Про культуру почуттів»

    «Засоби профілактики травматизму і патологічних станів організмів під час проведення туристсько-краєзнавчих подорожей»

    «Що таке самовиховання, самооцінка, самореалізація?»

    «Найскладніше – не відстоювати свою думку, а мати її»

    «Життя – це не ті дні, що минули, а ті, що запам’ятались»

    «Умій сказати, умій змовчати»

    «Хочеш бути щасливим – будь ним!»

    «Не говори, що знаєш, але знай, що говориш»

    «Бережи себе»

    «Здоров’я – скарб»

    «Стався до людей так, як би ти хотів, щоб ставилися до тебе»

    «Правда життя»

    «Зупинимо СНІД, поки він не зупинив нас»

    «Знати, щоб жити!»

    «Сходинки фізичного розвитку»

    «Шлях до самореалізації, або як стати особистістю?»

    «Відшукай себе серед інших»

    «Як подолати конфлікт?»

    «Народжений бути унікальним»

    «Духовні потреби та ідеали мого «Я»

    «І буде син, і буде мати, і будуть люди на землі»

    «Літопис мого родоводу»

    «Традиції моєї родини»

    «Сімейні реліквії»

    Особистість – соціальний портрет, моє «Я» для інших.

    Характер – малюнок на тлі темпераменту.

    Пізнання себе. Усвідомлення себе – самосвідомість.

    Творення себе від індивідуальності до усвідомленого сприйняття себе у світі.

    Воля як воління (намір до дії), і воля як свобода – життєва стратегія української особистості.


    «Статева культура – основа сім`ї та усвідомлювального батьківства»

    «Повір у себе»

    «Цінуй честь сім`ї»

    «Умій дати слово і його дотриматись»

    «Добро і зло»

    «Сходинками до вершини успіху»

    «Твоє майбутнє – у твоїх руках»

    «Дороги, які ми обираємо»

    «Зроби свій вибір на користь здоров’я»

    «Інформація – запорука освіченості»

    «Громадянська та соціальна відповідальність у шлюбі»

    «Моя участь у вирішенні побутових та господарських питань у родині»

    «Дружна сім`я - першоджерело людського буття»

    «Моральна чистота стосунків між юнаком і дівчиною»

    «Від виховання до вихованості»

    «Чи кожна людина може бути щасливою?»

    «Чи кожен може бути успішний?»

    «Чи може бути людина творцем свого щастя?

    «Якщо я для себе, то навіщо я?»

    «Самовиховання – творення себе»

    «Заговори, щоб я тебе побачив» (Сократ)

    «Не всі “красиві” слова мудрі, не всі “мудрі” слова красиві»

    Психіка (душа) та свідомість. Українська народна мудрість про душу.  

    Структура моєї самосвідомості.

     Мудрість – рівновага між почуванням, віруванням та мисленням, їхнє поєднання.

     Мистецтво та культура мислення, почування та вірування.

    Розумне серце та сердечний розум як основа мудрості 

    «Друг – це означає другий я!»

    "Життя людини – найвища цінність”

    «Краща у світі мета – стати хорошою людиною»

    «Геть паління! Ми - здорове покоління»

    «Життя без нікотину можливе».

    «Харчування і наше здоров'я»



  2. ^ Ціннісне ставлення до сім`ї, родини, людей.




«Моя родина та рід як часопростір, початок та продовження мене»

«Ціль родинного життя. Життєва стратегія родини»

«Родина – процес творення щастя. Моя відповідальність за народження та виховання дітей»

«Любов до ближнього – джерело величі людини»

«Відкривайте чарівні двері добра і довіри»

«Любов’ю дорожити вмійте»

«Колектив починається з мене»

«Цінності моєї родини»

«Портрет мого колективу»

«Я і ми»

«Мої вчителі, старші друзі та наставники»

«Жити – значить спілкуватись»

«Культура користування мобільним зв’язком»

«Я та інформаційно-комунікаційні технології»

«Твоя інформаційна безпека»

«Моральний ідеал і його місце в житті»

«Про віру, культуру, освіту»

«Культура поведінки закоханих»

«Милосердя в нашому житті»

«Подорож мережею Інтернет»

«Обов’язок. Відповідальність. Совість.»

«Без правової культури немає правової держави»

«Людське життя як найвища цінність»

«Чи все в житті стосується тебе»

«Ким бути і яким бути»

«Культура особистості, її здатність до самовдосконалення»

«Думка колективу чи думка особистості»

«Конфліктна ситуація: народження істини, а не загострення стосунків»

«Взаєморозуміння. На чому воно ґрунтується?»

«Естетика поведінки та етикет»

«Інтелігентна людина: яка вона?»

«У чому краса людини?»

«Мобільна телефонія – цивілізоване спілкування»

«Світ та інформаційно-комунікаційні технології»

«Від рідного до чужого, від близького до планетарного»


«Толерантне ставлення до всіх націй і народностей»

«Загальнолюдські цінності: осмислення вічних істин»

«Мир та злагода – головна умова існування Землі та людства»

«Вічні цінності сьогодні»

«Моральні ідеали та їх місце в житті сучасної молоді»

«Людина. Доля. Душа.»

«Людина – невід’ємна частина природи, Всесвіту.»

«Українська народна педагогіка про сім`ю»

«Духовна єдність поколінь»

«Українська сім`я – основа міцності держави»

«Ідеї гендерної рівності в системі ціннісних орієнтацій сучасної молоді»

«Інформаційно-комунікаційні технології - миттєвий доступ до інформації та знань»

«Маніпуляція. Маніпулятивні та антиманіпулятивні технології. Інформаційний захист»

«Історія мого роду – частина історії народу»





  1. Ціннісне ставлення до праці




  • «Освіта і професія»

  • «Світ професій: праця та покликання»

  • «Твій вибір – життєвий успіх»

  • «Ти і ринок праці»

  • «Риси та якості фахівця»

  • «Працюємо разом, радіємо разом»

  • «Скільки коштує безгосподарність?»

  • «Бути економним – вимога часу»

  • «Здоров’я і вибір професії»

  • «Вільний час – простір для розвитку здібностей»

  • «Раціонально організовуй свою діяльність»

  • «Економність та господарність – ознака культури»

  • «Держава потребує професіоналів»

  • «Діагностика своїх можливостей»

  • «Шлях до свого майбутнього»

  • «Кроки до професії»

  • «Ось професія найкраща»

«Професії мого роду»

  1. Ціннісне ставлення до природи




  • «Зміни клімату – загроза людству?!»

  • «Пошук і стратегія збереження атмосфери України від парникових газів»

  • «Вода – дивовижна речовина».

  • «Жити в злагоді з природою»

  • «Вплив канцерогенів у продуктах харчування на організм людини»

  • «Зелений паросток майбутнього»

  • «Ліси для нащадків»

  • «Парки – легені міст і сіл»

  • «До чистих джерел»

  • «Рослини лікують»

  • «Екосвіт очима митців»

  • «Екологія землі ХХІ століття»

  • «Перлини природи України»

  • «Екологічна етика»

  • «За життя – без сміття»

  • «Екологічні наслідки Чорнобиля»

  • «Заповідні території України»

  • «Земля – наш дім»

  • «Що ми залишимо нащадкам?»

  • «Злочин проти природи»

  • «Людина і природа»

  • «Екополітика – почнемо з себе»

  • «Про екологію рідного краю»

  • «Вплив антропогенних факторів на здоров’я людини»

  • «Шляхи зменшення екологічних ризиків у харчуванні»

  • «Світ природи справжній і неповторний»

  • «Давай повернемо землі всі веселкові кольори!»

  • «Екологічні проблеми рідного України (краю)»

  • «Уроки етноекології»

  • «Екологічні пріоритети держави»

  • «Екологічна юстиція»






5. Ціннісне ставлення до культури і мистецтва

  • «Спілкування України зі світом, українські образи та мотиви у світовому мистецтві»

  • «Культура мови та мовлення. Риторика як мистецтво красномовства»

  • «Історія танцю: від міфів до сучасності»

  • «Видатні українські діячі культури і мистецтва рідного краю»

  • «Україна поетична»

  • «Поетичний олімп рідного краю»

  • «Мій музичний вибір»

  • «Поезія кохання»

  • «Чарівні фарби, залишені пензлем»

  • «Краса рідної мови»

  • «У мові моїй – краса і неповторність»

  • «Обрядова культура України»

  • «Архітектурні дива»

  • «Театр: вчора, сьогодні завтра»

  • «Культура телефонної розмови»

  • «Світ ІКТ»

  • «Подорож мережею Інтернет: відкриті наукові архіви, електронні бібліотеки, термінологічні довідники»

  • «Позитив і негатив спілкування у «чаті»»

  • «Твоя інформаційна безпека»

  • «Мистецькі канікули»

  • «Духовна краса врятує світ»

  • «У людини все має бути прекрасним: і тіло, і душа, і думки»

  • «Природа в музиці та музика в природі»

  • «Український романс»

  • «Мистецтво та митці у художніх творах»

  • «Мої улюблені виконавці»

  • «На цій Землі ми спадкоємці чи вандали?»

  • «Діловий етикет. Одяг і зовнішній вигляд ділової людини»

  • «Так ніхто на кохав»

  • «Історія в картинах»

  • «Галерея великих мистецтв»

  • «Театральна палітра»

  • «Від культури особистості до культури нації»

  • «Мистецтво, що звертається до серця»

  • «Червона рута цвістиме вічно…»

  • «Наодинці з мистецтвом»

  • «Диво українських храмів»

  • «Вернісаж української графіки»

  • «Хіт-парад улюблених мелодій»

  • «Слухаємо класику»

  • «Джазові ритми»

  • «Запрошуємо до вальсу»




  1. Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави





«Правова держава. Шляхи розбудови правової держави в Україні»

«Виборча система України!»

«Права, свободи та обов'язки людини ...»

«Порівняння виборної системи в Україні та європейських державах»

«Роль громадських організацій в країнах Євросоюзу»

«ЄС та Україна: проекти громадянського суспільства»

«Роль особистості у державотворенні, реалізації національної ідеї»

«Моє бачення майбутнього світу»

«Ми виборюємо своє минуле, бо так хочеться рідного завтра»

«Моя причетність до державотворення»

«Українці – дослідники інших країв»

«Ідея державотворення, вияв її в українській символіці, геральдиці, сфрагістиці, нумізматиці»

«Україна у світовому цивілізаційному поступі»

«Український звичай – основа ладування, правила життя українців»

«Патріотизм та націоналізм як чинники українського державотворення;

«Що є виявом патріотичних та національних почуттів?»

«Обов’язки громадян щодо безпеки держави та обов’язки держави щодо безпеки її громадян»

«Роль особистості у державотворенні, реалізації національної ідеї»

«Громадянське суспільство – гарантія дотримання прав людини»

«Гуманістична мораль у громадянська суспільства»

«Державні символи України»

«Дебати: право на приватне життя»

«Україна – полікультурна держава»

«Видатні вчені України»

«Культура політичної дискусії»




«Якби я був президентом»

«Українці за кордоном. Що таке діаспора?»

«Я – українець!»

«Можна все на світі вибрати, сину, вибрати не можна тільки Україну!»

«Славетні постаті України»

«Політична культура. Якою вона повинна бути?»

«Мій рідний край ні з чим не порівняти!»

«Соціальна компетентність молодої людини»

«Захист Вітчизни – обов’язок громадянин»

«Сучасні гендерні стереотипи»

«Я і соціум: проблеми самореалізації»

«Особиста відповідальність – пріоритетна риса громадянина»

«Ми – громадяни України»

«Герої для нас як приклад…»

«Поєднання особистісних потреб та вимог суспільства»

«Торгівля людьми – грубе порушення прав громадянина»

«Україно! Ти моя молитва!

«Глобалізація: загроза або нова реальність?

«Інтеграція України в сучасному світі»

«Порушення прав людини: експлуатація та торгівля»

«Культура міжетнічних відносин у полікультурному просторі»

«Моральні принципи досягнення успіху»

«Ми – різні, ми – рівні»

«Закон і право»

«Бачити зло і мовчати – вчиняти злочин»

«Мир і дружба – не дива, або знай свої права»

«Закон про тебе і для тебе»

«Правова освіта і правове виховання молоді у сучасних умовах»

«Право і справедливість»




^ Орієнтовні теми виховних годин до знаменних дат.

  • «Люди кажуть, що помилки  минулого треба пам`ятати, щоб не повторити їх у майбутньому...»

  • «Чорнобильський вітер по душах дме»

  • «Біль Чорнобиля з роками не зникає»

  • «Запаліть скорботну свічку»

  • «Чорнобиль – горе і біль»

  • «Голодомор 1932-1933 рр. Україна пам’ятає»

  • «Голодомор 1932-1933 років як геноцид українців»

  • «Голодний рік, голодний вік»

  • «Вшанування пам’яті жертв голодомору»

  • «Козацька берегиня»

Схожі:

Орієнтовні теми виховних годин та засідань інформаційно-дискусійних клубів iconГрафік проведення виховних кураторських годин в академічних групах відповідно до розкладу занять студентів на ІІ семестр 2012/2013 н р
Дати виховних годин за регламентом, що підлягають внутрішньому контролю, позначено жирним
Орієнтовні теми виховних годин та засідань інформаційно-дискусійних клубів iconПлан проведення наукових семінарів та дискусійних клубів Національного університету «Одеська юридична академія» на 2011 2012 навчальний рік
Науковий семінар «Філософські та психолого-педагогічні аспекти формування особистості»
Орієнтовні теми виховних годин та засідань інформаційно-дискусійних клубів iconПлан проведення нау кових семінарів та дискусійних клубів Національного університету «Одеська юридична академія» на 2011 2012 навчальний рік
Науковий семінар «Філософські та психолого-педагогічні аспекти формування особистості»
Орієнтовні теми виховних годин та засідань інформаційно-дискусійних клубів iconОрієнтовні теми курсових робіт для студентів 2-го курсу напрям підготовки «Право»

Орієнтовні теми виховних годин та засідань інформаційно-дискусійних клубів iconОрієнтовні теми творчих робіт слухачів курсів підвищення кваліфікації вчителів іноземних мов

Орієнтовні теми виховних годин та засідань інформаційно-дискусійних клубів iconМетодичні рекомендації щодо освітньо-виховних та інформаційно-просвітницьких заходів з відзначення
Гната Мартиновича Хоткевича – українського письменника, історика, композитора, мистецтвознавця, етнографа
Орієнтовні теми виховних годин та засідань інформаційно-дискусійних клубів iconТеми засідань студенського наукового гуртка по кафедрі внутрішньої медицини медичного факультету №2 на 2012-2013 навчальний роки

Орієнтовні теми виховних годин та засідань інформаційно-дискусійних клубів iconОрієнтовні питання для підсумкового контролю
В залежності від факультету, курс етики може читатись за різною схемою розподілу годин між лекціями, семінарами та срс
Орієнтовні теми виховних годин та засідань інформаційно-дискусійних клубів iconПро проведення відкритих виховних заходів
Шановна Галино Петрівно! Доводимо до Вашого відома, що на весінній семестр 2010/2011 навч року факультетом інноваційної економіки...
Орієнтовні теми виховних годин та засідань інформаційно-дискусійних клубів iconЙ основні завдання уроку: доведення до учнів теми уроку, освітніх, виховних, розвиваючих завдань уроку
Для чого аналізується урок? Відповісти на це питання не так просто, хоча б тому, що існує безліч видів аналізу й у кожного – своя...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи