Конспект урока по теме «Электрическое поле» Цель урока: Построение физической силовой модели электрического поля icon

Конспект урока по теме «Электрическое поле» Цель урока: Построение физической силовой модели электрического поля




Скачати 46.77 Kb.
НазваКонспект урока по теме «Электрическое поле» Цель урока: Построение физической силовой модели электрического поля
Дата16.10.2012
Розмір46.77 Kb.
ТипКонспект
1. /Глава 3 Электрические явления/1 Конспект урока по теме Электризация тел Два рода зарядов Взаимодействие заряженных тел.doc
2. /Глава 3 Электрические явления/10 Конспект урока по теме Характеристики электрического тока.doc
3. /Глава 3 Электрические явления/11 Конспект урока по теме Закон Ома.doc
4. /Глава 3 Электрические явления/12 Конспект урока по теме Расчет сопротивления проводника Реостаты.doc
5. /Глава 3 Электрические явления/13 Конспект урока по теме Последовательное и параллельное соединение проводников.doc
6. /Глава 3 Электрические явления/14 Конспект урока по теме Работа и мощность электрического тока.doc
7. /Глава 3 Электрические явления/15 Конспект урока по теме Закон Джоуля-Ленца.doc
8. /Глава 3 Электрические явления/16 Конспект урока по теме Подготовка к контрольной Электрические явления.doc
9. /Глава 3 Электрические явления/2 Конспект урока по теме Электроскоп. Проводники и непроводники электричества.doc
10. /Глава 3 Электрические явления/3 Конспект урока по теме Электрическое поле.doc
11. /Глава 3 Электрические явления/4 Конспект урока по теме Делимость электрического заряда Строение атомов.doc
12. /Глава 3 Электрические явления/5 Конспект урока по теме Объяснение электрических явлений.doc
13. /Глава 3 Электрические явления/6 Конспект урока по теме Подготовка к контрольной Электростатика.doc
14. /Глава 3 Электрические явления/7 Конспект урока по теме Электрический ток Источник тока.doc
15. /Глава 3 Электрические явления/8 Конспект урока по теме Электрическая цепь.doc
16. /Глава 3 Электрические явления/9 Конспект урока по теме Электрический ток в Ме Действие электрического тока Направление электрического тока.doc
17. /Глава 4 Электро магнитные явления/1 Конспект урока по теме Магнитное поле и методы его обнаружения.doc
18. /Глава 4 Электро магнитные явления/2 Конспект урока по теме Магнитное поле катушки с током.doc
19. /Глава 4 Электро магнитные явления/3 Конспект урока по теме Постоянные Магниты.doc
20. /Глава 4 Электро магнитные явления/4 Конспект урока по теме Магнитное поле Земли.doc
21. /Глава 4 Электро магнитные явления/5 Конспект урока по теме Действие магнитного поля на проводник с током.doc
22. /Глава 5 Оптические явления/1 Конспект урока по теме Источники света Распространение света.doc
23. /Глава 5 Оптические явления/2 Конспект урока по теме Отражение света Плоское зеркало.doc
24. /Глава 5 Оптические явления/3 Конспект урока по теме Преломление света Линзы.doc
25. /Глава 5 Оптические явления/5 Конспект урока по теме Решение задач.doc
Конспект урока по теме «Электризация тел. Два рода зарядов. Взаимодействие заряженных тел.»
Конспект урока по теме «Характеристики электрического тока» Цель урока: Построение физической модели электрического тока
Конспект урока по теме «Закон Ома для участка цепи» Цель урока: Построение математической модели электрического тока для участка цепи
Конспект урока по теме «Расчет сопротивления проводников. Удельное сопротивление. Реостаты»
Конспект урока по теме «Последовательное и параллельное соединение проводников»
Конспект урока по теме «Работа и мощность электрического тока» Цель урока: Применение закона сохранения энергии к действиям электрического тока (тепловому, магнитному, химическому)
Конспект урока по теме «Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля Ленца. Лампа накаливания. Электрические нагревательные приборы. Короткое замыкание. Предохранители»
Конспект урока по теме «Подготовка к контрольной работе по теме «Электрические явления» Цель урока: Обобщение модели протекания электрического тока по цепи
Конспект урока по теме «Электроскоп. Проводники и непроводник электричества» Цель урока: построение способа определения величины и знака электрического заряда
Конспект урока по теме «Электрическое поле» Цель урока: Построение физической силовой модели электрического поля
Конспект урока по теме «Делимость электрического заряда. Строение атомов» Цель урока: Построение планетарной модели атома
Конспект урока по теме «Объяснение электрических явлений»
Конспект урока по теме «Подготовка к контрольной работе по теме «Электростатика»
Конспект урока по теме «Электрический ток. Источники тока» Цель урока: Формулировка принципов управления движением свободных электрических зарядов
Конспект урока по теме «Электрическая цепь и её составные части» Цель урока: Освоить простейшие элементы алфавита и грамматики электротехнического чертежа
Конспект урока по теме «Электрический ток в металлах. Действия электрического тока. Направление электрического тока»
Тема: «Магнитное поле и методы его обнаружения» Цель урока
Конспект урока по теме: «Магнитное поле катушки с током. Электромагниты и их применение»
Конспект урока по теме: «Постоянные магниты». Цель урока: Построение модели постоянного магнита и применение данной модели для объяснения соответствующих магнитных явлений
Конспект урока по теме «Магнитное поле Земли» Цель урока: Моделирование магнитного поля Земли
Конспект урока по теме: «Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель»
Конспект урока по теме «Источники света. Распространение света»
Конспект урока по теме «Отражение света. Закон отражения света. Плоское зеркало»
Конспект урока по теме «Преломление света. Линзы. Оптическая сила линзы»
Конспект урока по теме «Решение задач по теме «Световые явления» Цель урока: Повторение основных понятий и физических моделей оптики

Конспект урока по теме

«Электрическое поле»


Цель урока: Построение физической силовой модели электрического поля.

Основной материал: Существование электрического поля вокруг наэлектризованных тел. Поле как вид материи. Направление электрических сил и изменение их модуля при изменении расстояния до источника поля.

Эпиграф:

Некоторые вещи недоступны человеческому уму, но мы не знаем какие.

«Закон Джефри»

План урока



1.Организационный момент. Мотивация учебной деятельности.

Вступление: «Воображение правит миром» (Наполеон 1). Между реальностью и фантазией в науке так много общего. Чем безумнее гипотеза, тем она ближе к реальности. Остается только найти таких безумцев или самому стать таковым, чтобы понять этот «безумный, безумный, безумный мир!» Говорить о том, что известно и быть к тому же понятым нелегко. Если не совсем невозможно… Тем более если ты говоришь о том, что никто кроме тебя не видит и не слышит. Пока не видит и не слышит!

2.Изучение нового материала.

Вопрос №1: Почему мы уверены, что электрический заряд бывает 2 видов («+» и «-»), а не трех, четырех?

Ответ: Существует всего два типа взаимодействия электрических зарядов – притяжение и отталкивание.

Вопрос №2: Обычно говорят, что волосы, наэлектризованные при их расчесывании, притягиваются к гребенке. А будет ли правильно выражение «гребенка притягивается волосами»?

Ответ: Нет, так как действие тел на другие тела никогда не бывает односторонним. Всегда происходит взаимодействие тел. Правильным будет выражение «гребенка и волосы взаимно притягиваются друг к другу».

Опыт №1: На тонких шелковых нитях подвешены легкие бумажные гильзы. Они наэлектризованы. При их сближении они отклоняются от положения равновесия.

В



о второй раз подносим эбонитовую палочку к заряженной гильзе. Гильза отклоняется от положения равновесия, а эбонитовая палочка практически остается в состоянии покоя. Почему? Дайте объяснение.


Вывод: Результатом взаимодействия является изменение скорости движения тела или его деформация. Во сколько раз масса тела больше массы другого тела, во столько же раз он приобретает в результате взаимодействия меньшую скорость, при условии того, что тела до взаимодействия находились в состоянии покоя.

Вопрос №3: Как вывести из состояния покоя мяч лежащий на поверхности стола?

Ответ: Чтобы изменить скорость движения тела нужно подействовать на него другим телом. Например, толкнуть его линейкой, кинуть в него другим мячом, потянуть за веревочку, которая привязана к телу, направить струю воздуха.

Вопрос №4: Как воспрепятствовать действию одного тела на другое?

Ответ: Поставить преграду между телами, которая воспрепятствует механическому контакту.

Вопрос №5: Почему же начинают двигаться гильзы из фольги, если нет никакого непосредственного контакта между ними?

Опыт №2: Помещаем между заряженными гильзами различные тела (деревянные доски, стекло и т. д.) видим, что взаимодействие не прекращается. Почему?

Вывод: Механическое взаимодействие между заряженными телами отсутствует.

О

пыт №3:
Помещаем заряженный электроскоп под колокол воздушного насоса и откачиваем воздух из под колокола. Листочки электроскопа по – прежнему отталкиваются друг от друга. Почему?

Вывод: Взаимодействие между заряженными телами осуществляется посредством особой среды, недоступной для наших органов чувств.

Всякое заряженное тело окружено электрическим полем. Электрическое поле – это особый вид материи, отличающийся от вещества.

Сила, с которой электрическое поле действует на внесенный в него электрический заряд, называется электрической силой.

Вопрос №6: Как можно обнаружить существование электрического поля?

Вывод: Существование электрического поля вокруг заряженного тела обнаруживается по его действию на электрический заряд, помещенный в электрическое поле?

Вопрос №7: Как зависит сила взаимодействия между заряженными телами от величины этих зарядов?

Опыт №4: Увеличивая заряд на электроскопе, наблюдаем увеличение силы взаимодействия между листочками электроскопа.

Вывод: Сила взаимодействия заряженных тел прямо пропорциональна модулям зарядов взаимодействующих тел.

Опыт №5: Приближая и удаляя, друг от друга гильзы из фольги (бумаги), наблюдаем то увеличение отклонения гильз от положения равновесия, то уменьшение этого отклонения. Почему?

Вывод: Сила взаимодействия между заряженными телами обратно пропорциональна расстоянию между заряженными телами.

Вопрос №8: Как направлены силы, действующие на тела, имеющие одноименные заряды? К какой части заряженного тела приложены эти силы? Изобразите эти силы на чертеже.

В

ывод:
Силы, действующие на заряженные тела, направлены вдоль одной прямой в противоположные стороны и равны по величине.

Опыт №6: В штатив вставляют металлический стержень, на верхнем конце которого укреплен пучок тонких полосок или лент папиросной бумаги, образующих электрический султан. Султан заряжают от хорошо наэлектризованной палочки или электростатической машины, соединив его проволокой с одним из кондукторов. Ленты, заряжаясь одноименно, отталкиваются друг от друга (Рис. А)

При заряжении двух султанов одноименным электрическим зарядом получают картину, показанную на рисунке В, и разноименным – на рисунке С.

3.Закрепление изученного материала.

1.На тонких шелковых нитях подвешены две одинаковые легкие бумажные гильзы, одна из них заряжена, другая нет. Как определить, какая из них заряжена, если не даны никакие приборы и материалы?

2.Две одинаковые легкие гильзы из фольги подвешены на шелковых нитях равной длины в одной точке. После того как гильзам сообщили заряд одинакового знака, они удалились одна от другой (при этом нити между собой образовали некоторый угол). Что произойдет, если одну из гильз разрядить?

3.На тонких шелковых нитях, укрепленных в одной точке, подвешены одинаковые легкие бумажные гильзы, имеющие электрические заряды одинаковые заряды одинакового знака, но разные по абсолютному значению. Одинаково ли гильзы отклоняются от вертикали, проходящей через точку подвеса?

4.Две маленьких гильзы с одноименными зарядами подвешены на изолирующих нитях одинаковой длины в одной точке. Что произойдет с гильзами в условиях невесомости?

4. Домашнее задание.

§ 28.




Схожі:

Конспект урока по теме «Электрическое поле» Цель урока: Построение физической силовой модели электрического поля iconМетодические рекомендации по проведению в общеобразовательных организациях г. Севастополя урока «Севастополь, Крым Россия!»
Образовательный, воспитательный и развивающий потенциал тематического урока объединяет общая цель: сформировать целостное представление...
Конспект урока по теме «Электрическое поле» Цель урока: Построение физической силовой модели электрического поля iconМетодические рекомендации по проведению тематического урока публикуются на сайте Института последипломного образования сггу
Отечеству и к городу-герою Севастополю Главное управление образования и науки города Севастополя рекомендует 1 сентября 2014 г начать...
Конспект урока по теме «Электрическое поле» Цель урока: Построение физической силовой модели электрического поля iconВ виде шайбы с вырезом в кольцевом полюсе загирняк М. В., Подорожный С. В., Загирняк В. Е
Расчет этих параметров трехмерного магнитного поля, создаваемого в воздушном зазоре электромагнитной системы, является весьма сложной...
Конспект урока по теме «Электрическое поле» Цель урока: Построение физической силовой модели электрического поля iconЭлектромагнитное поле и его влияние на здоровье человека
На практике при характеристике электромагнитной обстановки используют термины "электрическое поле", "магнитное поле", "электромагнитное...
Конспект урока по теме «Электрическое поле» Цель урока: Построение физической силовой модели электрического поля iconТема урока. Механическое движение и его виды
Цель: ввести понятие механического движения, ознакомить учеников с основными понятиями, которые характеризуют механическое движение,...
Конспект урока по теме «Электрическое поле» Цель урока: Построение физической силовой модели электрического поля iconМетодические указания для студентов по теме
Физические основы действия постоянного, переменного и импульсного токов на организм человека. Эквивалентные электрические схемы биотканей....
Конспект урока по теме «Электрическое поле» Цель урока: Построение физической силовой модели электрического поля iconТема урока. Зарождение и развитие физики как науки. Роль физического знания в жизни человека и общественном развитии. Методы научного познания
Цель: познакомить учеников с основными вехами в истории развития физики; показать значение физики в общественном развитии и жизни...
Конспект урока по теме «Электрическое поле» Цель урока: Построение физической силовой модели электрического поля iconЯвление электромагнитной индукции. Индукционное электрическое поле. Повторим пройденное – магнитное поле, магнитное взаимодействие токов
Магнитные явления были известны ещё в древнем мире. Компас был изобретен более 4500 лет тому назад. В европе он появился приблизительно...
Конспект урока по теме «Электрическое поле» Цель урока: Построение физической силовой модели электрического поля iconОсновы надежности ла математические модели надежности
Построение модели надежности предусматривает определение аналитического выражения для вероятности безотказной работы объекта
Конспект урока по теме «Электрическое поле» Цель урока: Построение физической силовой модели электрического поля iconКонспект лекций по теме "Построение систем качества"
Функционирование на предприятии сертифицированной системы качества по международному стандарту iso 9001 или iso 9002 важнейший фактор...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи