Тема: «Магнитное поле и методы его обнаружения» Цель урока icon

Тема: «Магнитное поле и методы его обнаружения» Цель урока




Скачати 34.61 Kb.
НазваТема: «Магнитное поле и методы его обнаружения» Цель урока
Дата16.10.2012
Розмір34.61 Kb.
ТипУрок
1. /Глава 3 Электрические явления/1 Конспект урока по теме Электризация тел Два рода зарядов Взаимодействие заряженных тел.doc
2. /Глава 3 Электрические явления/10 Конспект урока по теме Характеристики электрического тока.doc
3. /Глава 3 Электрические явления/11 Конспект урока по теме Закон Ома.doc
4. /Глава 3 Электрические явления/12 Конспект урока по теме Расчет сопротивления проводника Реостаты.doc
5. /Глава 3 Электрические явления/13 Конспект урока по теме Последовательное и параллельное соединение проводников.doc
6. /Глава 3 Электрические явления/14 Конспект урока по теме Работа и мощность электрического тока.doc
7. /Глава 3 Электрические явления/15 Конспект урока по теме Закон Джоуля-Ленца.doc
8. /Глава 3 Электрические явления/16 Конспект урока по теме Подготовка к контрольной Электрические явления.doc
9. /Глава 3 Электрические явления/2 Конспект урока по теме Электроскоп. Проводники и непроводники электричества.doc
10. /Глава 3 Электрические явления/3 Конспект урока по теме Электрическое поле.doc
11. /Глава 3 Электрические явления/4 Конспект урока по теме Делимость электрического заряда Строение атомов.doc
12. /Глава 3 Электрические явления/5 Конспект урока по теме Объяснение электрических явлений.doc
13. /Глава 3 Электрические явления/6 Конспект урока по теме Подготовка к контрольной Электростатика.doc
14. /Глава 3 Электрические явления/7 Конспект урока по теме Электрический ток Источник тока.doc
15. /Глава 3 Электрические явления/8 Конспект урока по теме Электрическая цепь.doc
16. /Глава 3 Электрические явления/9 Конспект урока по теме Электрический ток в Ме Действие электрического тока Направление электрического тока.doc
17. /Глава 4 Электро магнитные явления/1 Конспект урока по теме Магнитное поле и методы его обнаружения.doc
18. /Глава 4 Электро магнитные явления/2 Конспект урока по теме Магнитное поле катушки с током.doc
19. /Глава 4 Электро магнитные явления/3 Конспект урока по теме Постоянные Магниты.doc
20. /Глава 4 Электро магнитные явления/4 Конспект урока по теме Магнитное поле Земли.doc
21. /Глава 4 Электро магнитные явления/5 Конспект урока по теме Действие магнитного поля на проводник с током.doc
22. /Глава 5 Оптические явления/1 Конспект урока по теме Источники света Распространение света.doc
23. /Глава 5 Оптические явления/2 Конспект урока по теме Отражение света Плоское зеркало.doc
24. /Глава 5 Оптические явления/3 Конспект урока по теме Преломление света Линзы.doc
25. /Глава 5 Оптические явления/5 Конспект урока по теме Решение задач.doc
Конспект урока по теме «Электризация тел. Два рода зарядов. Взаимодействие заряженных тел.»
Конспект урока по теме «Характеристики электрического тока» Цель урока: Построение физической модели электрического тока
Конспект урока по теме «Закон Ома для участка цепи» Цель урока: Построение математической модели электрического тока для участка цепи
Конспект урока по теме «Расчет сопротивления проводников. Удельное сопротивление. Реостаты»
Конспект урока по теме «Последовательное и параллельное соединение проводников»
Конспект урока по теме «Работа и мощность электрического тока» Цель урока: Применение закона сохранения энергии к действиям электрического тока (тепловому, магнитному, химическому)
Конспект урока по теме «Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля Ленца. Лампа накаливания. Электрические нагревательные приборы. Короткое замыкание. Предохранители»
Конспект урока по теме «Подготовка к контрольной работе по теме «Электрические явления» Цель урока: Обобщение модели протекания электрического тока по цепи
Конспект урока по теме «Электроскоп. Проводники и непроводник электричества» Цель урока: построение способа определения величины и знака электрического заряда
Конспект урока по теме «Электрическое поле» Цель урока: Построение физической силовой модели электрического поля
Конспект урока по теме «Делимость электрического заряда. Строение атомов» Цель урока: Построение планетарной модели атома
Конспект урока по теме «Объяснение электрических явлений»
Конспект урока по теме «Подготовка к контрольной работе по теме «Электростатика»
Конспект урока по теме «Электрический ток. Источники тока» Цель урока: Формулировка принципов управления движением свободных электрических зарядов
Конспект урока по теме «Электрическая цепь и её составные части» Цель урока: Освоить простейшие элементы алфавита и грамматики электротехнического чертежа
Конспект урока по теме «Электрический ток в металлах. Действия электрического тока. Направление электрического тока»
Тема: «Магнитное поле и методы его обнаружения» Цель урока
Конспект урока по теме: «Магнитное поле катушки с током. Электромагниты и их применение»
Конспект урока по теме: «Постоянные магниты». Цель урока: Построение модели постоянного магнита и применение данной модели для объяснения соответствующих магнитных явлений
Конспект урока по теме «Магнитное поле Земли» Цель урока: Моделирование магнитного поля Земли
Конспект урока по теме: «Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель»
Конспект урока по теме «Источники света. Распространение света»
Конспект урока по теме «Отражение света. Закон отражения света. Плоское зеркало»
Конспект урока по теме «Преломление света. Линзы. Оптическая сила линзы»
Конспект урока по теме «Решение задач по теме «Световые явления» Цель урока: Повторение основных понятий и физических моделей оптики

Тема: «Магнитное поле и методы его обнаружения»


Цель урока: Ознакомление учащихся с новым видом взаимодействия и методами его изучения.

Основной материал: Существование магнитного поля вокруг проводника с электрическим током. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии магнитного поля. Направление магнитных линий и его связь с направлением тока в проводнике.

Эпиграф:

«Наука вечна в своем стремлении,

Неистощима в своем источнике,

Неисчерпаема в своем объеме

И недостижима в своей цели…»

К. Бэр.

План урока.

1.Организационный момент. Мотивация учебной деятельности.

Вступление: Каждый шаг в научном познании и случаен и закономерен. Случаен, потому что никогда не известна ни та страна, ни тот человек, который продолжит эстафету научных открытий. Закономерен, так как каждое следующее открытие вдохновляется предыдущим и является следующим звеном в бесконечной цепи научного познания…

Познание бесконечно, как бесконечна Вселенная.

2.Изучение нового материала.

Опыт №1: Наэлектризовав палочку, подносят ее гильзе, а потом к тележке, на которой лежит постоянный магнит. После этого взяв другой постоянный магнит, подносят его сначала к гильзе, а потом к тележке с электромагнитом.

Вывод: Существует еще один вид взаимодействия, кроме известных уже ученикам, гравитационного и электростатического. Этот вид взаимодействия называется магнитным.

Опыт №2: К магнитной стрелке приближают сначала наэлектризованную палочку. Магнитная стрелка покоится. К магнитной стрелке приближают постоянный магнит. Магнитная стрелка изменяет свое первоначальное положение. Магнит удаляют, и стрелка возвращается в свое первоначальное положение.

Вывод: Магнитное поле, существующее вокруг магнита, оказывает ориентирующее действие на магнитную стрелку.

Опыт №3: Под горизонтально распложенным проводником помещают магнитную стрелку. Проводник включают в цепь источника тока. При замыкании цепи магнитная стрелка отклоняется от своего первоначального положения. При размыкании цепи магнитная стрелка возвращается в свое первоначальное положение. Опыт повторяется при размещении магнитной стрелки над проводником.

Вывод: Вокруг проводника с током существует магнитное поле.

Вопрос: Каким еще образом можно обнаружить наличие магнитного поля.

Ответ: Железные предметы хорошо притягиваются магнитом. И они тоже могут служить индикаторами наличия магнитного поля.

Опыт №4: Вокруг вертикально натянутого проводника располагают в одной горизонтальной плоскости большое число маленьких магнитных стрелок. После включения электрического тока магнитные стрелки определенным образом ориентируются. Внимание фиксируются на расположение осей стрелок и их полюсов.

Вывод: Линии, вдоль которых в магнитном поле располагаются оси маленьких магнитных стрелок, называют магнитными линиями магнитных поля.

Опыт №5: Повторяется опыт №4, но при измененном направлении тока в проводнике. При изменении направления тока в проводнике изменяется ориентация магнитных стрелок.

Вывод: Направление магнитных линий магнитного поля связано с направление тока в проводнике.

Опыт №6: В опыт №4 магнитные стрелки заменяют железными пилками. После включения тока железные опилки, образуются цепочки в магнитном поле, показывающих форму магнитных линии магнитного поля.

Вывод: Магнитные линии магнитного поля тока представляют собой замкнутые кривые, охватывающие проводник.

Опыт №7: Длинный проводник свертывают в кольцо. Внутрь кольца помещают магнитную стрелку на острие. При включении тока стрелка незначительно изменяет свое положение. Тот же проводник свертывают в кольца так, чтобы образовалось несколько витков. После включения источника тока стрелка значительно изменяет свое положение.

Вывод: Магнитное поле катушки с током зависит от числа витков. Чем их больше, тем больше магнитное поле.

Вопрос: Как изменится магнитное поле катушки с током, если увеличить силу тока?

Ответ: При увеличении силы тока магнитное поле тоже усилится.

Фронтальная лабораторная работа. В содержании данной работы входит: а) получение и зарисовка магнитного спектра кругового тока; б) определение направления магнитных силовых линий с помощью магнитной стрелки; в) обнаружение роли сердечника вставленного в электромагнит.

3.Закрепление изученного материала.

А) На полу лаборатории под слоем линолеума проложен прямой изолированный провод. Как определить местонахождение провода и направление тока в нем, не вскрывая линолеума?

Б) Можно ли определить направление тока у шнура от электроплитки?

В) Проволока перематывается с одной катушки на другую. По проволоке идет ток. Скорость перемотки ровна скорости дрейфа электронов по проволоке и направлена в противоположную сторону. Будет ли существовать магнитное поле вокруг проволоки между катушками?

4.Домашнее задание.

§56,57,58.




Схожі:

Тема: «Магнитное поле и методы его обнаружения» Цель урока iconМагнитное поле и его характеристики
Термин «магнитное поле» связывают с ориентацией магнитной стрелки под действием поля, которое создается током (это явление впервые...
Тема: «Магнитное поле и методы его обнаружения» Цель урока iconЭлектромагнитное поле и его влияние на здоровье человека
На практике при характеристике электромагнитной обстановки используют термины "электрическое поле", "магнитное поле", "электромагнитное...
Тема: «Магнитное поле и методы его обнаружения» Цель урока iconЯвление электромагнитной индукции. Индукционное электрическое поле. Повторим пройденное – магнитное поле, магнитное взаимодействие токов
Магнитные явления были известны ещё в древнем мире. Компас был изобретен более 4500 лет тому назад. В европе он появился приблизительно...
Тема: «Магнитное поле и методы его обнаружения» Цель урока iconМетодические рекомендации по проведению в общеобразовательных организациях г. Севастополя урока «Севастополь, Крым Россия!»
Образовательный, воспитательный и развивающий потенциал тематического урока объединяет общая цель: сформировать целостное представление...
Тема: «Магнитное поле и методы его обнаружения» Цель урока iconТема урока. Механическое движение и его виды
Цель: ввести понятие механического движения, ознакомить учеников с основными понятиями, которые характеризуют механическое движение,...
Тема: «Магнитное поле и методы его обнаружения» Цель урока iconМагнитное поле тока

Тема: «Магнитное поле и методы его обнаружения» Цель урока iconТема урока. Зарождение и развитие физики как науки. Роль физического знания в жизни человека и общественном развитии. Методы научного познания
Цель: познакомить учеников с основными вехами в истории развития физики; показать значение физики в общественном развитии и жизни...
Тема: «Магнитное поле и методы его обнаружения» Цель урока iconТема Предмет и методы курса, его структура
Особенности формирования и размещения продуктивных сил в границах регионов (областей)
Тема: «Магнитное поле и методы его обнаружения» Цель урока iconСовременный русский язык с практикумом цель
Цель курса: дать будущим учителям начальных классов необходимые знания о богатстве русского языка, его нормах и особенностях, связи...
Тема: «Магнитное поле и методы его обнаружения» Цель урока iconТема: Элементы объектно-ориентированного программирования 1 Cоздание данных типа класс
Для всех вариантов задач создать класс с указанными двумя полями (Поле 1, Поле 2) и тремя методами
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи