Конспект урока по теме «Последовательное и параллельное соединение проводников» icon

Конспект урока по теме «Последовательное и параллельное соединение проводников»




Скачати 75.09 Kb.
НазваКонспект урока по теме «Последовательное и параллельное соединение проводников»
Дата16.10.2012
Розмір75.09 Kb.
ТипКонспект
1. /Глава 3 Электрические явления/1 Конспект урока по теме Электризация тел Два рода зарядов Взаимодействие заряженных тел.doc
2. /Глава 3 Электрические явления/10 Конспект урока по теме Характеристики электрического тока.doc
3. /Глава 3 Электрические явления/11 Конспект урока по теме Закон Ома.doc
4. /Глава 3 Электрические явления/12 Конспект урока по теме Расчет сопротивления проводника Реостаты.doc
5. /Глава 3 Электрические явления/13 Конспект урока по теме Последовательное и параллельное соединение проводников.doc
6. /Глава 3 Электрические явления/14 Конспект урока по теме Работа и мощность электрического тока.doc
7. /Глава 3 Электрические явления/15 Конспект урока по теме Закон Джоуля-Ленца.doc
8. /Глава 3 Электрические явления/16 Конспект урока по теме Подготовка к контрольной Электрические явления.doc
9. /Глава 3 Электрические явления/2 Конспект урока по теме Электроскоп. Проводники и непроводники электричества.doc
10. /Глава 3 Электрические явления/3 Конспект урока по теме Электрическое поле.doc
11. /Глава 3 Электрические явления/4 Конспект урока по теме Делимость электрического заряда Строение атомов.doc
12. /Глава 3 Электрические явления/5 Конспект урока по теме Объяснение электрических явлений.doc
13. /Глава 3 Электрические явления/6 Конспект урока по теме Подготовка к контрольной Электростатика.doc
14. /Глава 3 Электрические явления/7 Конспект урока по теме Электрический ток Источник тока.doc
15. /Глава 3 Электрические явления/8 Конспект урока по теме Электрическая цепь.doc
16. /Глава 3 Электрические явления/9 Конспект урока по теме Электрический ток в Ме Действие электрического тока Направление электрического тока.doc
17. /Глава 4 Электро магнитные явления/1 Конспект урока по теме Магнитное поле и методы его обнаружения.doc
18. /Глава 4 Электро магнитные явления/2 Конспект урока по теме Магнитное поле катушки с током.doc
19. /Глава 4 Электро магнитные явления/3 Конспект урока по теме Постоянные Магниты.doc
20. /Глава 4 Электро магнитные явления/4 Конспект урока по теме Магнитное поле Земли.doc
21. /Глава 4 Электро магнитные явления/5 Конспект урока по теме Действие магнитного поля на проводник с током.doc
22. /Глава 5 Оптические явления/1 Конспект урока по теме Источники света Распространение света.doc
23. /Глава 5 Оптические явления/2 Конспект урока по теме Отражение света Плоское зеркало.doc
24. /Глава 5 Оптические явления/3 Конспект урока по теме Преломление света Линзы.doc
25. /Глава 5 Оптические явления/5 Конспект урока по теме Решение задач.doc
Конспект урока по теме «Электризация тел. Два рода зарядов. Взаимодействие заряженных тел.»
Конспект урока по теме «Характеристики электрического тока» Цель урока: Построение физической модели электрического тока
Конспект урока по теме «Закон Ома для участка цепи» Цель урока: Построение математической модели электрического тока для участка цепи
Конспект урока по теме «Расчет сопротивления проводников. Удельное сопротивление. Реостаты»
Конспект урока по теме «Последовательное и параллельное соединение проводников»
Конспект урока по теме «Работа и мощность электрического тока» Цель урока: Применение закона сохранения энергии к действиям электрического тока (тепловому, магнитному, химическому)
Конспект урока по теме «Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля Ленца. Лампа накаливания. Электрические нагревательные приборы. Короткое замыкание. Предохранители»
Конспект урока по теме «Подготовка к контрольной работе по теме «Электрические явления» Цель урока: Обобщение модели протекания электрического тока по цепи
Конспект урока по теме «Электроскоп. Проводники и непроводник электричества» Цель урока: построение способа определения величины и знака электрического заряда
Конспект урока по теме «Электрическое поле» Цель урока: Построение физической силовой модели электрического поля
Конспект урока по теме «Делимость электрического заряда. Строение атомов» Цель урока: Построение планетарной модели атома
Конспект урока по теме «Объяснение электрических явлений»
Конспект урока по теме «Подготовка к контрольной работе по теме «Электростатика»
Конспект урока по теме «Электрический ток. Источники тока» Цель урока: Формулировка принципов управления движением свободных электрических зарядов
Конспект урока по теме «Электрическая цепь и её составные части» Цель урока: Освоить простейшие элементы алфавита и грамматики электротехнического чертежа
Конспект урока по теме «Электрический ток в металлах. Действия электрического тока. Направление электрического тока»
Тема: «Магнитное поле и методы его обнаружения» Цель урока
Конспект урока по теме: «Магнитное поле катушки с током. Электромагниты и их применение»
Конспект урока по теме: «Постоянные магниты». Цель урока: Построение модели постоянного магнита и применение данной модели для объяснения соответствующих магнитных явлений
Конспект урока по теме «Магнитное поле Земли» Цель урока: Моделирование магнитного поля Земли
Конспект урока по теме: «Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель»
Конспект урока по теме «Источники света. Распространение света»
Конспект урока по теме «Отражение света. Закон отражения света. Плоское зеркало»
Конспект урока по теме «Преломление света. Линзы. Оптическая сила линзы»
Конспект урока по теме «Решение задач по теме «Световые явления» Цель урока: Повторение основных понятий и физических моделей оптики

Конспект урока по теме

«Последовательное и параллельное соединение проводников»


Цель урока: Построение модели электрической цепи посредством проведения гидродинамической аналогии между электрическим током и течением воды по трубам.

Основной материал: Цепь с последовательным соединением проводников и её схема. Общее сопротивление, общее напряжение и сила тока в цепи при последовательном соединении проводников. Цепь с параллельным соединением проводников и её схема. Общее сопротивление, общая сила тока и напряжение в цепи с параллельным соединением. Смешанное соединение проводников. Гидродинамическая аналогия между электрическим током и течением жидкости.

Эпиграф:

Природа так обо всем позаботилась,

что повсюду ты находишь, чему учиться.

Леонардо да Винчи (1452 – 1519)

Модель урока



1. Актуализация познавательного опыта, лежащего в основе построения нового способа действия. Мотивация учебной деятельности.

В


Рис. №1
ступление:
Источником любого знания о природе является сама природа, а точнее наше знание о ней. Новое знание может быть осмыслено, понято только через образы и понятия старого, известного. Нитью, связывающей известное с неизвестным, является аналогия. Она делает невидимое видимым, неосязаемое осязаемым, не имеющее запаха благоухающим, немое говорящим. Но это особая видимость и особый запах. Он слышен и видим только для того, кто поселился в им же созданном виртуальном мире. И только тому этот мир подвластен кто живет по законам этого мира, принимая их такими какими они есть, пусть они и кажутся ненастоящими - «понарошку», игрушечными. Ну и что? Как известно – «вся наша жизнь – игра»!

2.Изучение нового материала.

Демонстрация №1: Электрические цепи, с которыми теперь проходится иметь дело, могут иметь множество потребителей соединенных различными способами (рис. №1).

О


Рис. №2
пыт №1:
Демонстрируются панели, на которых установлены лампы электрические соединенные 1) последовательно 2)параллельно. На панели установлены лампы одинаковой мощности, т.е. имеющие одинаковое сопротивление. Различие между способами соединения показывают, вывернув по одной лампе на каждой из панелей.

Вывод: При последовательном соединении начало каждого элемента цепи соединено с концом предыдущего. При выходе одного элемента цепи из строя ток в цепи прекращается.

При параллельном соединении все элементы цепи имеют общее начало и общий конец.

Затем учащихся приступают к фронтальной экспериментальной работе. На партах в начале урока розданы 3 амперметра, 3 вольтметра, 2 палочки, 1 ключ и 1 источник тока, необходимое количество проводов.

Экспериментальная фронтальная работа осуществляется под руководством учителя. Опыты осуществляется с помощью плаката, изображенного на рисунке №2. Объяснение результатов осуществляется с помощью гидродинамической аналогии.


Гидродинамическая аналогия между электрическим током и течением жидкости

Сходство свойств


Жидкость

Электронный газ в металле

1. Молекулы жидкости колеблются около положения равновесия и время от времени совершают перескоки с места на место.

2. Причиной упорядоченного движения молекул жидкости является гравитационное поле.

1. Свободные электроны находятся в непрерывном и беспорядочном движении.


2. Причиной упорядоченного движения свободных электронов является электрическое поле



Сходство отношений


Жидкость

Электронный газ в металле

  1. Величина действия воды прямо пропорциональна массе жидкости, проходящей через поперечное сечение трубы за единицу времени (расход жидкости k= Δm/Δt).

  2. Величина работы, совершаемой гравитационным полем по перемещению жидкости единичной массы, прямо пропорциональна разности уровней жидкости на этом участке (Δh=A/Δmg).

  3. Величина сопротивления течению жидкости зависит от качества трубы и рода жидкости, прямо пропорциональна длине трубы и обратно пропорциональна площади поперечного сечения трубы.

R0=8πηl/mS

  1. Величина действия электрического тока прямо пропорциональна величине заряда, проходящего через поперечное сечение проводника за единицу времени (I=Δg/Δt)

  2. Величина работы совершаемой электрическим полем по перемещению единичного заряда прямо пропорциональна разности потенциалов (Δf=A/Δg).




  1. Величина сопротивления движению свободных электронов зависит от рода проводника, прямо пропорциональна длине проводника и обратно пропорциональна площади поперечного сечения проводника.

R=rl/s


После фиксации сходства необходимо указать различия между потоком жидкости и электрическим током.


Различия в свойствах


Жидкость

Электронный газ в металле

1.Между молекулами жидкости действуют как силы притяжения, так и силы отталкивания.


2.Молекулы жидкости в течение времени равном в среднем 10 -11с колеблются около положения равновесия и лишь после этого совершают перескок в другую точку жидкости, где все повторяется. За 1с совершается 10 11перескоков.

1.Между электронами действуют только силы отталкивания. От разлетания их удерживает притяжение к ионам кристаллической решетки.

2.Электроны непрерывно движутся.

Как мы видим различия между свойствами молекул жидкости и электронного газа не столь существенны, чтобы мы могли аналогией между ними пренебречь.

Вывод: а) расход текущей жидкости k аналогичен силе электрического тока I; б) перепад уровней текущей жидкости Δh аналогичен напряжению электрической цепи U; в) сопротивление течению жидкости R0 аналогично сопротивлению электрической цепи R, по которой течет электрический ток.


Опыт №2: Амперметр включают в электрическую цепь последовательно с 2 лампами, ключом и источником тока. Сила тока в цепи фиксируется. Опыт повторяется при включении амперметра в другое место цепи. Сила тока в цепи фиксируется.

Вывод: . Сила тока во всех участка цепи при последовательном соединении одинакова.

Аналогия №1

1.При последовательном соединении труб разного диаметра (Рис. №1) масса жидкости, протекающей через любое поперечное сечение за единицу времени, одинакова: k1=k2=k3=…

Следовательно, сила тока в цепи при последовательном соединении (Рис. №2) во всех участках цепи одинакова: I1=I2=I3=…




Опыт №3: Собирают схему, состоящую из двух параллельно соединенных электрических ламп, источника тока и ключа. После включения источника тока измеряется сила тока на различных параллельно соединенных участках цепи.

Вывод: I = I1 + I2. Сила тока в неразветвленной части цепи равна сумме токов в отдельных параллельно соединенных проводниках. Учащиеся самостоятельно проводят аналогию для параллельного соединения.

Опыт №4: Собирают схему, состоящую из двух последовательно соединенных электрических ламп, источника тока и ключа. После включения источника тока измеряют вольтметрами напряжение на каждой лампе и полное напряжение в цепи.

Вывод: Полное напряжение в цепи при последовательном соединении равно сумме напряжений на отдельных участках цепи.


Аналогия №2

При последовательном соединении труб разного диаметра работа гравитационного поля по перемещению жидкости единичной массы прямо пропорциональна сумме перепадов высот (Рис. №3) на каждом участке: H=h1+h2+h3+…

Следовательно, напряжение всей цепи при последовательном соединении равно сумме напряжений (Рис.№4) на отдельных участках этой цепи: U=U1+U2+U3+…




Опыт №5: Собирают схему, состоящую из двух параллельно соединенных электрических ламп, источника тока и ключа. После включения источника тока фиксируют напряжение на всех трех вольтметрах.

Вывод: Напряжение на концах всех параллельно соединенных проводников одно и то же. Учащиеся самостоятельно проводят аналогию для параллельного соединения.

На основании этих данных в течение беседы с учащимся выводятся формулы для вычисления сопротивления цепи состоящей, как из последовательно соединенных участков цепи, так и из параллельно соединенных участков цепи.


Аналогия №3

При последовательном соединении труб разного диаметра полное сопротивление, испытываемое жидкостью равно сумме сопротивлений на отдельных участках: R0=R1+R2+R3+

Следовательно, электрическое сопротивление всей цепи равно сумме сопротивлений на отдельных участках цепи: R=R1+R2+R3+…


Вывод



но т.к.








но т. к.


Для параллельного соединения учащиеся самостоятельно проводят гидродинамическую аналогию.

Опыт №6: На панели с последовательным соединением ввернуты 2 лампы разной мощности. Если номинальная мощность одной из ламп велика (сопротивление мало) оно вообще не будет накаливаться, а лампа малой мощности будет ярко гореть. Почему?

Ответ: Сила тока в лампах одинакова, но сопротивление ламп различно и, следовательно, напряжение на лампе малой мощности будет больше, чем на лампе большой мощности.

Опыт №7: На панели с параллельным соединением ввернуты 2 лампы разной мощности. Обе лампы горят ярко. Почему?

Ответ: При последовательном соединении напряжение в параллельных участках цепи одинаково.

Вопрос №1: Почему елочные лампочки 6 В. включаются в цепь последовательно и можно ли заменить перегоревшую лампочку другой с иным сопротивлением? Сколько лампочек должно быть в гирлянде, рассчитанной на 220 В.? 127 В.?

Ответ: 37лампочек, 21 лампочка.

3.Совокупная рефлексия учебной деятельности. Апробация полученной физической модели.

Как мы видим, гидродинамическая аналогия очень хорошо объясняет нам свойства электрического тока текущего по проводам. Какие явления, возникающие при прохождении электрического тока по проводнику, данная аналогия объяснить бессильна?

4.Домашнее задание.

§ 48, 49.




Схожі:

Конспект урока по теме «Последовательное и параллельное соединение проводников» iconСоединение тканей
Травмы, повреждения при патологических процессах, опе­ративных вмешательствах — все эти ситуации требуют хирургического вмешательства,...
Конспект урока по теме «Последовательное и параллельное соединение проводников» iconМетодические рекомендации по проведению тематического урока публикуются на сайте Института последипломного образования сггу
Отечеству и к городу-герою Севастополю Главное управление образования и науки города Севастополя рекомендует 1 сентября 2014 г начать...
Конспект урока по теме «Последовательное и параллельное соединение проводников» iconМетодические рекомендации по проведению в общеобразовательных организациях г. Севастополя урока «Севастополь, Крым Россия!»
Образовательный, воспитательный и развивающий потенциал тематического урока объединяет общая цель: сформировать целостное представление...
Конспект урока по теме «Последовательное и параллельное соединение проводников» iconГост р 50462-92 (мэк 446-89) государственный стандарт российской федерации идентификация проводников по цветам или цифровым обозначениям госстандарт россии москва государственный стандарт российской федерации
Настоящий стандарт устанавливает требования по применению цветов и цифр для идентификации проводников, используемых в качестве элементов...
Конспект урока по теме «Последовательное и параллельное соединение проводников» iconКонтрольные вопросы по теме 1 Литература к теме 1
Для каждого понятия установлен один стандартизованный термин. Применение терминов- синонимов стандартизованного термина запрещается....
Конспект урока по теме «Последовательное и параллельное соединение проводников» iconРабочая учебная программа для иностранных студентов подготовительного факультета (параллельное образование)
...
Конспект урока по теме «Последовательное и параллельное соединение проводников» iconКонспект лекций по теме "Построение систем качества"
Функционирование на предприятии сертифицированной системы качества по международному стандарту iso 9001 или iso 9002 важнейший фактор...
Конспект урока по теме «Последовательное и параллельное соединение проводников» iconСоединительные устройства требования безопасности к контактным зажимам часть 2 Дополнительные требования к винтовым и безвинтовым контактным зажимам для соединения медных проводников с номинальным сечением от 35 до 300 мм2
Дополнительные требования к винтовым и безвинтовым контактным зажимам для соединения медных проводников с номинальным сечением от...
Конспект урока по теме «Последовательное и параллельное соединение проводников» iconКонспект по истории Украины. К., 1993. С. 10 40. Дополнительная литература
У краины как науке и ее месте в системе гуманитарных наук. В теме раскрываются мировоззренческие проблемы происхождения человека,...
Конспект урока по теме «Последовательное и параллельное соединение проводников» iconПрезентация должна состоять из следующих разделов: титульный лист (1 слайд); оглавление (1 слайд); текстовая информация по теме (4-6 слайдов); показ иллюстраций по теме (не менее четырех)
Работа с текстом (оптимальность подбора количества и параметров текста на слайдах, грамотность, рациональное использование текстовых...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи