Рабочая учебная программа для иностранных студентов подготовительного факультета (параллельное образование) icon

Рабочая учебная программа для иностранных студентов подготовительного факультета (параллельное образование)




НазваРабочая учебная программа для иностранных студентов подготовительного факультета (параллельное образование)
Сторінка1/6
Дата15.10.2012
Розмір0.8 Mb.
ТипРабочая учебная программа
  1   2   3   4   5   6





РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

для иностранных студентов подготовительного факультета (параллельное образование)


дисциплина: русский язык как иностранный


направление подготовки: гуманитарное


форма обучения: дневная


СТРУКТУРА ПРОГРАМмы учебного КУРСа

РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ ”


ОПИСАНИЕ ПРЕДМЕТА УЧЕБНОГО КУРСА


Предметом курса является фонетическая, лексическая, фразеологическая, словообразоватеольная и грамматическая системы русского языка. 

^ Курс

Довузовская подготовка


Направление, специальность

Характеристика учебной дисциплины


1

2

3

Количество кредитов, соответствующих ECTS: 25



Специальность: гуманитарные


Обязательная дисциплина

Год подготовки: 1

Семестр: 1,2



Количество модулей: 25


Общее количество часов: 906








Количество часов аудиторной работы: 604, а именно:

  • практические занятия: 574 часов;

  • контрольные работы: 30 часов;


Количество часов самостоятельной работи: 302



Содержание учебного материала структурировано по содержательным модулям




Вид контроля: поточный модульный контроль; зачёт (1, 2 семестры); экзамен (1, 2 семестры)


^ Цели и задачи курса «Русский язык как иностранный»

для иностранных студентов подготовительного отделения


Главной целью обучения русскому языку студентов-иностранцев является формирование у них языковой, речевой и коммуникативной компетенции, необходимых для учебы в вузах Украины и проживания в стране обучения.

Образовательная цель может быть реализована лишь при условии достижения студентами определенного уровня владения языком, поэтому коммуникативная цель обучения является ведущей. Эта цель осуществляется путем формирования у студентов-иностранцев необходимых языковых и речевых умений в аудировании, чтении, говорении и письме, обеспечивая им такие основные уровни конечных умений, как овладение русским языком как средством общения в учебно-профессиональной, социально-бытовой, социально-культурной и официально-деловой сферах.

В результате обучения студент-иностранец должен уметь осуществлять речевое общение в устной форме в рамках актуальной для первого уровня тематики, а именно: семья и друзья, профессия, город, в котором я живу (жил), вуз, отдых и увлечения, Украина (общие сведения), Киев – столица Украины.

В результате обучения студент-иностранец должен уметь ориентироваться и реализовывать необходимые коммуникативные намерения в следующих ситуациях общения (диалогические высказывания): в деканате, на улице, в транспорте, на почте и телеграфе, в библиотеке, в поликлинике, в магазине, в общежитии, в банке, в кассе вокзала, в театре, в гостях.

Студент-иностранец должен уметь при решении определенных коммуникативных задач вербально реализовать следующие интенции: обращение, приветствие, встреча, прощание, знакомство, благодарность, извинение, просьба, знакомства, отказ, запрет, предложение помощи, комплимент, предупреждение, приглашение, согласие, несогласие, недовольство, уверенность, неуверенность, предположение.

Иностранный студент должен овладеть навыками и умениями в четырех видах речевой деятельности.

Аудирование:

  • уметь понять на слух основное содержание и детали монологических, диалогических и диалого-монологических высказываний, предлагаемых вербально, с учетом их характера;

  • уметь определить тему, основную идею текста;

  • уметь понять дополнительную информацию каждой смысловой части сообщения с достаточной полнотой, глубиной и точностью.

Чтение:

  • уметь использовать различные виды чтения в зависимости от поставленных целей (изучающее чтение, ознакомительное чтение, чтение с охватом общего содержания);

  • уметь понять при чтении про себя общее содержание текста с учетом его характера (изучающее чтение, ознакомительное чтение, чтение с охватом общего содержания);

  • уметь определить тему текста, понять основную идею;

  • уметь понять дополнительную информацию текста, отдельные факты, положения, связи между ними с достаточной полнотой, точностью, глубиной и передать основное содержание;

  • уметь интерпретировать информацию, изложенную в тексте;

  • уметь владеть техникой и скоростью чтения с соблюдением правил артикуляции и интонирования русской речи.

Говорение:

монологическая речь:

  • уметь самостоятельно продуцировать связные логичные высказывания в соответствии с предложенной темой и коммуникативно заданной установкой;

  • уметь построить связное монологическое высказывание репродуктивного типа на основе прочитанного или прослушанного текста различной формально-смысловой структуры (повествование, описание, сообщение, а также текст смешанного типа с элементами рассуждения);

  • уметь построить монологическое высказывание, выражающее отношения к фактам и событиям, изложенным в тексте, действующим лицам и их поступкам.

диалогическая речь:

  • уметь понимать содержание высказываний собеседника, определять его коммуникативные намерения;

  • уметь адекватно реагировать на реплики собеседника;

  • умение принять участие в диалоге с различными коммуникативными намерениями на учебно-профессиональную, бытовую, страноведческую темы;

  • уметь использовать различные типы диалога: диалог-расспрос, диалог-обмен мнениями, диалог-беседа;

Письмо:

  • уметь построить письменное монологическое высказывание с опорой на зрительную наглядность

  • уметь построить письменное монологическое высказывание продуктивного характера на предложенную тему в соответствии с коммуникативной установкой;

  • уметь построить письменное монологическое высказывание репродуктивного характера на основе прочитанного или прослушанного текста в соответствии с коммуникативно заданной установкой при активном использовании изученного языкового материала.



^ СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ КУРСА «РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ»


Название модуля

Практич.

Сам. работа

Модуль 1. Фонетическая и графическая системы русского язика.

36

12

Модуль 2. Выражение принадлежности в русском языке. Время глаголов.

36

12

Модуль 3. Изменение прилагательных и указательных местоимений по родам. Различие между прилагательными и наречи ями. Вид глаголов (общие сведения). Особенности употребления некоторых глаголов.

36

12

Модуль 4. Предложный падеж для обозначения места и объекта речи или мысли (единственное число)

36

12

Модуль 5. Предложный падеж для обозначения места и объекта речи или мысли (множественное число)

36

12

Модуль 6. Винительный падеж для обозначения объекта (единственное число)

36

12

Модуль 7. Винительный падеж для обозначения объекта (множественное число). Винительный падеж со значением места и времени.

36

12

Модуль 8. Дательный падеж для обозначения лица или предмета, для которых происходит действие (единственное число). Дательный падеж для обозначения лица или предмета, для которых происходит действие (множественное число).

36

12

Модуль 9. Дательный падеж для обозначения лица или предмета, которому приписывается некоторое состояние. Дательный падеж с предлогами для выражения обстоятельственных отношений

36

12

Модуль 10. Родительный падеж для обозначения прямого объекта при глаголах с отрицательной частицей НЕ (единственное число). Родительный падеж для обозначения прямого объекта при глаголах с отрицательной частицей НЕ (множественное число)

36

12

Модуль 11. Родительный падеж для обозначения прямого объекта, неопределённого количественно или определённого частино. Родительный падеж для обозначения принадлежности, атрибутивной характеристики. Родительный падеж с предлогами для выражения обстоятельственных значений.

36

12

Модуль 12. Творительный падеж со значением соучастника действия (единственное число). Творительный падеж со значением соучастника действия (множественное число).

36

12

Модуль 13. Творительный падеж со значением субъекта и орудия действия. Творительный падеж со значением обстоятельственной и атрибутивной характеристики

36

12

Модуль 14. Творительный падеж с предлогами для выражения разных семантико-синтаксических значений (объектных, атрибутивных, обстоятельственных, предикативных и т.д.)

36

12

Модуль 15. Обобщение и систематизация знаний про падежи

36

12

Модуль 16. Глаголы движения без приставок. Глаголы ПОЙТИ, ПОЕХАТЬ

36

12

Модуль 17. Глаголы движения с приставками

36

12

Модуль 18. Глаголы страдательного залога. Возвратные глаголы

36

12

Модуль 19. Вид глагола

36

12

Модуль 20. Сложное предложение

36

12

Модуль 21. Сложное предложение.

36

12

Модуль 22. Прямая и косвенная речь

36

12

Модуль 23. Активные и пассивные причастия

36

12

Модуль 24. Деепричастия несовершенного вида

36

12

Модуль 25. Деепричастия совершенного вида

42

14

^ Всего часов по видам работы:

906

302



МОДУЛЬ 1. Фонетическая и графическая системы русского языка


Тема

Практические занятия

Самост. раб.

Распределен. баллов

Тема 1.

Вокализм и консонантизм. Слог и слогоделение. Ударение и ритмика слова. Ритмические модели многосложных слов. Основное и побочное ударение в сложных словах. Фиксированное место ударения в существительных и прилагательных с суфиксами: -ТЕЛЬ, -ИСТ, -АНТ, -ЕНТ, -ЧИК, -НИК, -ТОР, -ТУРА, -ОСТЬ, -СТВО, -ЕНИ, -АНИ, -ТЕЛЬ, -ИЧЕСК, -ОНН, -ЕЙШ, -АЙШ. Безударные и слабоударные слова.

6

2

1-20

Тема 2.

Элементы инотонации. Соотношение произношения и письма. Одушевлённые и неодушевлённые существительные.

8

2

1-20

Тема 3.

Род существительных. Окончания существительных в именительном падеже.

8

2

1-20

Тема 4.

Число существительных. Глаголы І и ІІ спряжения.

8

2

1-20

Тема 5.

Вопрос КАК?, КОГДА?, ЧТО ДЕЛАЕТ?

6

4

1-20





36

12

1-100
  1   2   3   4   5   6

Схожі:

Рабочая учебная программа для иностранных студентов подготовительного факультета (параллельное образование) iconДокументи
1. /ИКТ дневное отделение ФФ Заторская С.В. учебная рабочая программа/АН3_диагностика и оценивание.doc
Рабочая учебная программа для иностранных студентов подготовительного факультета (параллельное образование) iconДокументи
1. /ИКТ дневное отделение ППФ Заторская С.В. учебная рабочая программа/П3_диагностика и оценивание.doc
Рабочая учебная программа для иностранных студентов подготовительного факультета (параллельное образование) iconДокументи
1. /ИКТ заочное отделение ППФ Заторская С.В. учебная рабочая программа/П3з_Темы контрольных...
Рабочая учебная программа для иностранных студентов подготовительного факультета (параллельное образование) iconРабочая тетрадь по инженерной графике
Рабочая тетрадь по инженерной графике (методические указания для решения практических задач для студентов 1 курса дневной формы обучения...
Рабочая учебная программа для иностранных студентов подготовительного факультета (параллельное образование) iconРабочая программа и индивидуальные задания к изучению дисциплины "Физика" для студентов всех специальностей
Методические указания, рабочая программа и индивидуальные задания к изучению дисциплины “Физика” для студентов всех специальностей...
Рабочая учебная программа для иностранных студентов подготовительного факультета (параллельное образование) iconРабочая программа соответствует рабочим программам дисциплины «Сопротивление материалов». Предназначена для студентов немеханических специальностей заочной формы обучения в нметАУ
Рабочая программа, методические указания и контрольные задания к изучению дисциплины «Сопротивление материалов» для студентов немеханических...
Рабочая учебная программа для иностранных студентов подготовительного факультета (параллельное образование) iconРабочая программа соответствует рабочим программам дисциплины «Сопротивление материалов». Предназначена для студентов механических специальностей заочной формы обучения в нметАУ
Рабочая программа, методические указания и контрольные задания к изучению дисциплины «Сопротивление материалов» для студентов механических...
Рабочая учебная программа для иностранных студентов подготовительного факультета (параллельное образование) iconРабочая программа соответствует рабочим программам дисциплины «Теоретическая механика». Предназначена для студентов немеханических специальностей заочной формы обучения в нметАУ
Рабочая программа, методические указания и контрольные задания к изучению дисциплины «Теоретическая механика» для студентов немеханических...
Рабочая учебная программа для иностранных студентов подготовительного факультета (параллельное образование) iconМетодические указания и контрольные задания по дисциплине «Компьютерная графика» для студентов заочного факультета направления 050202 Автоматизация и компьютерно-интегрированные технологии
Рабочая программа, методические указания и контрольные задания по дисциплине «Компьютерная графика» для студентов заочного факультета...
Рабочая учебная программа для иностранных студентов подготовительного факультета (параллельное образование) iconТематический план практических занятий по курсу микробиологии, вирусологии и иммунологии для иностранных студентов 2 курса стоматологического факультета винницкого национального медицинского университета им. Н. И. Пирогова
По курсу микробиологии, вирусологии и иммунологии для иностранных студентов 2 курса
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи