Лекция аналитика как интерфейс между теорией и практикой icon

Лекция аналитика как интерфейс между теорией и практикой




Скачати 90.27 Kb.
НазваЛекция аналитика как интерфейс между теорией и практикой
Дата01.08.2012
Розмір90.27 Kb.
ТипЛекция
1. /А_Т_3м_ст.doc
2. /ЛЕКЦИИ_6_7_Добыча_Конкур_разв.doc
3. /Лекция 4.doc
4. /лекция 1.doc
5. /лекция 2.doc
6. /лекция 3.doc
7. /лекция 5.doc
Аіт зміст навчального процесу
Лекция основы технологии Text Mining
Лекция Технологический цикл информационно-аналитической работы
Сущность, структура и задачи аналитики понятие и сущность аналитики
Лекция аналитика как интерфейс между теорией и практикой
Лекция принципы организации аналитической деятельности
Лекция Аналитический режим потребления информации



Лекция 2. АНАЛИТИКА КАК ИНТЕРФЕЙС МЕЖДУ ТЕОРИЕЙ И ПРАКТИКОЙ

  1. Методы структурирования информации

  2. Методы поэтапной структуризации задач и группа морфологических методов

  3. Методы обработки и анализа числовых данных


1. Многообразие методов структурирования информации обусловлено тем, что способов ее представления и организации существует масса, да и информация, сама по себе, бывает различного свойства.

Для начала введем классификацию целей структурирования информации. Здесь могут быть выделены следующие классы целей:

• получение качественно нового знания о системе или процессе;

• установление факта и локализация неполноты или противоречивости совокупности знаний;

• систематизация, упорядочение некоторой совокупности знаний;

• акцентирование или выделение одного или нескольких аспектов информации (например, временного, пространственного, фундаментального и т.д.);

• сокращение избыточности представления информации;

• согласование представления информации с некоторой системой обработки и интерпретации;

• повышение наглядности отображения информации;

• смена уровня общности/абстракции описаний.

В зависимости от класса цели меняются методы и технологии структурирования информации.

Введем классификацию видов информации по ее содержанию и способу ее использования:

• информация о ценностях и целях (информация целеполагания), используемая при планировании (прогнозировании);

• информация о функциях системы (процесса);

• информация о структуре системы (процесса),

• информация о динамике системы (процесса),

• информация о состоянии системы (процесса);

• информация о задачах системы (процесса).

В приведенной классификации виды информации размещены в порядке убывания периода стабильности (актуальности). Однако два класса информации, описывающей ценности, цели и задачи, являются относительно независимыми от состояния, динамики, структуры и функций системы/процесса, поскольку связаны с реализацией функции целеполагания.

Кроме всего прочего, необходимо учитывать еще и такие классификационные признаки, как

- отношение информации к объекту: информация, относящаяся к объекту; информация, относящаяся к классу объектов; информация, относящаяся к среде;

- отношение информации к некоторому моменту времени: информация, относящаяся к прошлому; информация, относящаяся к настоящему; информация, относящаяся к будущему;

- отношение информации к классу структурной организации: информация неструктурированная; информация структурированная; информация упорядоченная; информация формализованная.

Теперь перейдем к рассмотрению методов структуризации.

В основе большинства процедур структурирования лежит метод классификации. Классификация - это иерархически организованная система информационных элементов, обозначающих объекты или процессы реального мира и упорядоченных по признаку сходства или различия классификационных признаков, отражающих избранные свойства объектов. Как правило, процедура классификации (классифицирование) осуществляется для удобства исследования некоторой предметной области (фрагмента реального мира). Принято различать следующие виды классификации:

• искусственную, осуществляемую по внешним признакам, не выражающим сущности объектов или процессов, и служащую для упорядочения некоторого их множества;

• натуральную (естественную), осуществляемую по существенным признакам, характеризующим внутреннюю (сущностную) общность объектов или процессов.

Натуральная классификация является инструментом и результатом научного исследования, поскольку выражает результаты изучения закономерностей классифицируемых объектов или процессов. В то время как искусственная классификация обладает исключительно прикладной ценностью в рамках решения конкретной задачи.

От качества выполнения процедуры классификации на ранних этапах исследований зависит результативность и качество всей работы. Поэтому при осуществлении процедуры классификации необходимо придерживаться следующих принципов:

• при выполнении каждой операции разделения на классы (акт деления) допускается применение только одного классификационного основания;

• совокупный объем полученных в результате разделения на классы понятий должен равняться объему делимого понятия;

• понятия, полученные в результате деления должны взаимно исключать друг друга;

• деление должно быть последовательным.

Классификации делятся на следующие виды:

• простые (одноуровневые);

• сложные (многомерные) обычно, представляемые в виде таблиц сложной организации, где строкам и столбцам соответствуют различные классификационные признаки, например - периодическая таблица химических элементов Д.И. Менделеева;

• иерархическая (древовидная).

Метод классификации в том или ином виде используется при решении самых разнообразных задач, связанных со структурированием информации, Неорганизованные информационные элементы подвергаются процедурам группирования, связывания, обобщения, в результате чего структура или проявляется (при натуральной классификации), или образуется (при искусственной классификации).

Процессы синтеза новой классификации и структурирования информации можно рассматривать, как процесс эволюции знании. Это вовсе не означает, что в результате выполнения процедур классификации или структурирования появляется новое знание, но в результате выполнения этих процедур создается новая система управления знаниями, существенно упрощающая различные манипуляции с ними, в том числе — и поиск ранее не выявленных закономерностей и законов.

Выбор классификационных критериев не может быть произвольным, а должен осуществляться с учетом решаемой задачи. Они должны отвечать целям деятельности. При этом следует различать два вида аспекта деятельности:

• деятельность, направленную на достижение конечной (генеральной или глобальной) цели;

• деятельность, направленную на решение задач обеспечения этой деятельности.

При структурировании информации должна учитываться специфика потребителя полученного информационного продукта. Иными словами, полученный информационный продукт должен отвечать требованиям к уровню детализации информации, способу ее представления и составу тезауруса, обеспечивающим оптимальный режим восприятия информационного продукта.

Наиболее распространенным путем решения задач структуризации информации является привлечение эксперта-аналитика. В этом случае на него ложится вся нагрузка по преобразованию исходного текста: от поиска связных фрагментов до выявления системы логических, пространственных, временных отношений и дальнейших процедур синтеза формальной модели. Хотя в последнее время, благодаря развитию семиотики, лингвистики, теории искусственных языков, теории систем искусственного интеллекта, нейрокибернетики и ряда других научных дисциплин, в эту отрасль стали все чаще вторгаться технологии автоматизированного анализа и структурирования информации.


2. Методы поэтапной структуризации задач и группа морфологических методов

Особый класс задач структурирования информации представляют собой задачи структурирования целей и задач в условиях, характеризующихся различным уровнем неопределенности. Для их решения существует ряд методов, к числу которых относятся методы поэтапной структуризации задач и группа морфологических методов. Оба класса методов адаптированы к применению в условиях высокой неопределенности.

Методы поэтапной структуризации задач нацелены на проведение процедуры постепенного повышения уровня абстракции и структурной организации описаний (моделей). Этот класс методов широко распространен при решении задач различного типа (от синтеза формальной модели до синтеза прогноза). Существуют два толкования термина «поэтапная структуризация задачи». В первом случае под задачей понимается задача синтеза модели, и внимание концентрируется на обеспечении и планировании процесса синтеза модели и схемы проведения исследования. В другом случае под задачей понимается некоторая цель управленческой деятельности (в этом случае речь идет именно о процессе структурирования совокупности задач, подлежащих решению в интересах достижения цели, то есть о цели, как объекте формализации)

Процесс поэтапной структуризации задач можно сравнить с кропотливым процессом выращивания фруктового дерева — только в нашем случае дерево вырастает необычное — дерево целей и задач. Это дерево растет кроной вниз — корень (глобальная цель) размещается вверху, а ветви, отображающие различные связи с подчиненными задачами, функциями и т.д. , растут вниз.

К числу наиболее существенные требований, которые предъявляются к получаемой в результате работы древовидной иерархической модели относятся:

•полнота и достаточность для описания основных критериев принятия решения;

•компактность (минимальный уровень декомпозиции при заданной полноте);

•конкретная цель, функция, задача или объект, расположенные в узлах модели, должна появляться в дереве только один раз;

• лицо, принимающее решение, должно быть в состоянии представлять и анализировать отдельные ветви дерева независимо.

Причины, по которым выдвинуты такие требования, очевидны: наличие дублирования модельных элементов препятствует однозначной интерпретации и способно привести к некорректному установлению количества потребных ресурсов и иным нежелательным последствиям. По своей идеологии модели типа деревьев целей и задач наследуют свойства классификаций, стратифицированных моделей и моделей иерархических систем.

Морфологические методы представляют собой особый класс методов решения сложных проблем в условиях высокой неопределенности.

Сущность морфологических методов состоит в использовании комбинаторного анализа для синтеза сложных систем с заданными свойствами в условиях существования ограничений (объективных или субъективных) на сочетаемость элементов, входящих в некоторое базовое множество.

Морфологические методы получили широкое распространение в области изобретательской и рационализаторской деятельности и легли в основу ТРИЗ (теории рационализаторской и изобретательской деятельности) и АРИЗ (теории алгоритмизации рационализаторской и изобретательской деятельности). А подходы этих теорий были распространены на многие отрасли, связанные с творческой деятельностью.


3. Методы обработки и анализа числовых данных

Методы обработки и анализа числовых данных отличаются большим многообразием и включают в себя как классические методы элементарной математики (методы приближенных вычислений, комбинаторики, алгебраические методы), так и методы, оформившиеся в результате развития отрасли системно-кибернетических исследований.

Рассмотрим методы обработки числовых данных, полученных в результате проведения опроса экспертов, поскольку этот класс данных отличается отсутствием возможности аналитическим путем оценить точность полученных данных. В числе таких методов следует выделить два класса:

• методы экспертных оценок;

• метод решающих матриц.

Методы экспертных оценок представляют собой еще одну разновидность способов привлечения опыта и знаний экспертов для решения задач управления и анализа сложных систем. Метод экспертных оценок представлен множеством модификаций и является более широким классом, чем такие классы методов, как мозговые атаки, методы типа Дельфи и иные, основанные на опросе мнений экспертов.

Рассматривая возможность использования экспертных оценок, обычно исходят из того, что неизвестная характеристика исследуемого явления может трактоваться как случайная величина, знаниями о законе распределения которой располагает специалист-эксперт. Также предполагается, что эксперт в силах оценить достоверность и значимость того или иного события, происходящего в системе. То есть, применительно к группе экспертов, считается, что истинное значение исследуемой характеристики находится внутри диапазона экспертных оценок, полученных от группы, и что в результате обобщения мнений экспертов может быть получена достоверная оценка.

Для решения задачи обработки и анализа экспертных оценок широко используются как общие математические и статистические методы, так и специфические методы — такие, как:

• методы ранжирования и упорядочения;

• методы попарных сравнений;

• метод отбрасывания альтернатив;

алгоритмы отыскания медианы и иные.

Важную группу методов образуют методы математической обработки результатов измерений:

• методы отбраковки результатов аномальных измерений;

• методы оценки ошибок и погрешностей;

• методы обработки неравноточных измерений;

• метод наименьших квадратов;

• методы корреляционного анализа.

При обработке индивидуальных экспертных оценок обычно применяется метод согласования оценок, имеющий массу вариантов реализации, различающихся способами, при помощи которых из индивидуальных оценок получается обобщенная.

Можно сделать вывод, что ни одна сложная реальная задача, стоящая перед коллективом аналитиков, не может быть решена исключительно за счет применения какой-то одной неизменной совокупности процедур. Чаше всего, новый проект становится, в том числе и вкладом в методологическое, технологическое и организационное обеспечение аналитической деятельности.




Схожі:

Лекция аналитика как интерфейс между теорией и практикой iconЛекция №1 Характеристика и классификация информационных систем
Системы значительно отличаются между собой как по составу, так и по главным целям
Лекция аналитика как интерфейс между теорией и практикой icon1 Информационный обзор
Для www, интерактивный интерфейс можно определить как последовательность html-документов, реализующих интерфейс пользователя. Можно...
Лекция аналитика как интерфейс между теорией и практикой iconСписок літератури
Аристотель. Первая аналитика. Вторая аналитика // Соч в 4 т. ? М.: Мысль, 1978. Т. 2
Лекция аналитика как интерфейс между теорией и практикой iconЛекция 11
Часто две переменные случайные величины бывают статистически связаны между собой. Статистическая связь означает не жесткую детерминированную...
Лекция аналитика как интерфейс между теорией и практикой iconДокументи
1. /Лекция 1. Основы РС.docx
2. /Лекция...

Лекция аналитика как интерфейс между теорией и практикой iconЛекция Тема: Методы макроэкономического анализа
Для анализа связей между экономикой и окружающей природной средой используются методы, разработанные в большей мере для исследования...
Лекция аналитика как интерфейс между теорией и практикой iconЛекция Введение. Теория и методика обучения русскому языку как наука. Науки о языке основа его методики
Лекция Введение. Теория и методика обучения русскому языку как наука. Науки о языке – основа его методики. Обучение грамоте как особая...
Лекция аналитика как интерфейс между теорией и практикой iconА. В. Мусиенко
В связи с этим интерес представляют как фактографический сбор данных, их систематизация, так и аналитика собранного материала в свете...
Лекция аналитика как интерфейс между теорией и практикой iconГаб Мария, и две студентки 1-го курса гр. 0506, Аветян Виктория и Коваленко Анастасия
На протяжении 2012-2013 уч года при кафедре экономической статистики активно функционировала Школа юного аналитика. Слушатели Школы...
Лекция аналитика как интерфейс между теорией и практикой iconЗаболел любимый и дорогой нашему сердцу человек. И тогда каждое слово, каждое самое обыкновенное действие может и должно стать выражением всей глубины, всей красоты и правды, которые есть между двумя людьми
Евангелия, митрополит Сурожский Антоний. И то, как мы принесем человеку еду, как мы поправим больному подушку, как мы прикоснемся...
Лекция аналитика как интерфейс между теорией и практикой iconУдк 808. 51«652»: 130. 2 И. А. Пантелеева
То же самое можно сказать и о таком понятии как “тоталитаризм”. Ни слова в древних текстах, ни существования явления как такового....
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи