Удк 622. 232. 007. 52 Гипермедийное обучающее средство «Промышленная робототехника» для студентов направления подготовки «Инженерная механика» icon

Удк 622. 232. 007. 52 Гипермедийное обучающее средство «Промышленная робототехника» для студентов направления подготовки «Инженерная механика»




Скачати 44.32 Kb.
НазваУдк 622. 232. 007. 52 Гипермедийное обучающее средство «Промышленная робототехника» для студентов направления подготовки «Инженерная механика»
Дата01.08.2012
Розмір44.32 Kb.
ТипДокументи

УДК 622.232.007.52

Гипермедийное обучающее средство «Промышленная робототехника» для студентов направления подготовки «Инженерная механика»


И.А.Горобец

Донецкий национальный технический университет


Одним из современных направлений интенсификации процесса обучения является использование в учебных заведениях технических средств, реализующих визуализацию обучения и интерактивное взаимодействие с обучаемым. Примером реализации этого является развитие интеллектуальных обучающих сред путем интеграции символьных и образных представлений научных знаний [1,2]. Использование визуальных эффектов, включающих графические объекты, видеофильмы, мультипликацию, наряду с традиционными методами обучения, позволяют повысить уровень и качество запоминаемости учебного материала, вскрыть сущность изучаемых процессов. Наибольшую актуальность этот вопрос приобретает при преподавании технических дисциплин, связанных с изучением сложных движений механизмов и машин, их конструкций, кинематических и динамических характеристик объектов изучения, технологии их изготовления и ремонта.

Для дальнейшего повышения интенсивности, качества и индивидуальности обучения студентов направления «Инженерная механика» с учетом возможностей современных технических средств на кафедре «Технология машиностроения» ДонНТУ был разработан программный обучающий пакет по курсу «Промышленная робототехника».

По выбору пользователя текстовая часть обучающего пакета может быть изложена на трех языках: украинском, русском, немецком. В состав текстовой части вошли следующие основные темы:

  • История и современные тенденции развития промышленных роботов ,

  • Основные термины, характеристика и классификация промышленных роботов ,

  • Кинематика промышленных роботов,

  • Кинематический анализ манипуляторов,

  • Динамика манипуляторов ,

  • Рабочие органы промышленных роботов ,

  • Приводы промышленных роботов ,

  • Передаточные механизмы ,

  • Устройства управления промышленными роботами,

  • Адаптивные промышленные роботы,

  • Сенсорные устройства роботов,

  • Роботы с искусственным интелектом

  • Применение промышленных роботов,

Для повышения качества восприятия информации страницы документальной среды пакета содержат фоновое оформление [3], позволяющее снизить утомляемость при изучении текстовой информации. Объем, расположение текста в оболочке, стиль, декоративность, форма и иллюстративность текстовой информации разработаны в соответствии с последними рекомендациями международной лаборатории ELDIC [4], рис.1.

Д
окументальная и тестовая части обучающего пакета сопровождаются индивидуально настраиваемой пользователем аудиоподдержкой, содержащей смикшированные музыкальные мелодии и специально подобранный звуковой «шум».

Энциклопедическая часть обучающего пакета содержит графическую базу, видеофрагменты и анимацию. Графическая база состоит из кинематических, функциональных, электрических, блочных и других схем, графиков, фотографий конструкций и узлов роботов. Видеофрагменты и анимационные ролики позволяют осуществить просмотр движений элементов конструкций промышленных роботов, помогающие выяснить особенности действий отдельных элементов и узлов конструкции промышленных роботов. Для просмотра видеофрагментов предусмотрено использование универсального проигрывателя файлов в AVI- и MPEG-формате с удобным и понятным пользователю интерфейсом.

Одной из важных частей обучающей гипермедиасреды является тестовая система, предназначенная для контроля и самоконтроля знаний, полученных в ходе обучения. В тестовой системе используются более 400 вопросов тестов, из которых имеются: двухальтернативные (да-нет), многовариантные, логические тесты и тесты на сопоставление, сопровождаемые графическими материалами, рис.2. Аудиовизуальное представление о правильности ответов дают два оригинальные индикатора прогресса, двухальтернативные специальные подсветки и оригинальное аудиосопровождение со специально подобранным звуковым «шумом». Для контроля и самоконтроля обучающихся имеется возможность создания специального файла отчета с оценкой тестирующихся в процентном и бальном выражениях. Такая форма контроля позволяет преподавателю осуществить текущий и глобальный контроль знаний по предмету и выставить итоговый рейтинг каждого из обучаемых.

Оболочка программного пакета построена по принципу визуального удобства понимания действий, которые необходимо совершить, рис.3. Информационное поле оболочки содержит наименование и номер читаемой главы в соответствии с рекомендациями [3] не зависимо от того в каком режиме (учебник, тестирование, графическая база, видеосреда) находится пользователь. Имеющееся поле иконок оболочки предназначено для переключения между режимами: выбор главы, настройки, графическая база, тестирование, видеопросмотр, масштабирование. Поле "горячих ссылок" оболочки содержит разнообразное количество информации при различных режимах работы от перехода к главам учебника, до загрузки миниатюр, фотографий и графического материала. Поле управления оболочки пакета содержит кнопки завершения работы с программой, свертывания оболочки в SysTray (нижнюю панель рабочего стола), вызова помощи.

Трехлетний опыт эксплуатации разработанной обучающей гипермедиасреды по курсу «Промышленная робототехника», получившее поддержку Министерства образования и науки Украины статусом учебника (письмо №1/11-4087 от 17.10.2001г.), в соответствии со специально разработанной методикой преподавания [5], показал повышение интенсивности, качества обучения и самообразования студентов-механиков ДонНТУ. Разработанный гипермедийный учебник «Промышленная робототехника» используется также и в других высших технических учебных заведениях Украины и России.


Список литературы:

  1. Поспелов Д.А.,Литвинцева Л.В. Как совместить левое и правое?//Новости искусственного интеллекта. М.,1996,№2.

  2. Вишняков Ю.М., Родзин С.И. Интегрированные интеллектуальные системы дистанционного обучения//Науч.труды ДонГТУ.Серия» Информатика, кибернетика и ВТ», вып.6, Донецк: ДонГТУ,1999.

  3. Hermann E. Farbeinsatz am Bildschirm.Oldenburg: Munchen, 1993.

  4. Вишняков Ю.М., Родзин С.И. Функциональные требования к обучающим гипермедиа средствам поддержки ресурсов открытого образования. Вісник ТРТУ-ДонДТУ. Матеріали Другого Міжнародного семінару “Практика і перспективи розвитку інституційного партнерства”. Донецьк, ДонДТУ,2001,№1.

  5. Калашников В.И., Горобец И.А., Лапаева И.В. Повышение эффективности обучения техническим дисциплинам на иностранном языке Машиностроение и техносфера ХХ1 века// Сборник трудов международной научно-технической конференции в г.Севастополе 9-15 сентября 2002 г. В3-х томах – Донецк: ДонНТУ, 2002. Т.1. – С. 234– 237.


Статья поступила в редакционную коллегию 24.12.2004

Схожі:

Удк 622. 232. 007. 52 Гипермедийное обучающее средство «Промышленная робототехника» для студентов направления подготовки «Инженерная механика» iconЕ. Е. Мандриченко Конспект лекций по дисциплине «Инженерная графика» (для студентов 1 курса заочной формы обучения направления подготовки 050701 «Электротехника и электротехнологии») Харьков хнагх 2011 Конспект
Конспект лекций по дисциплине «Инженерная графика» (для студентов 1 курса заочной формы обучения направления подготовки 050701 «Электротехника...
Удк 622. 232. 007. 52 Гипермедийное обучающее средство «Промышленная робототехника» для студентов направления подготовки «Инженерная механика» iconСадовников О. К., Фатеев Ю. А. Методические рекомендации для самостоятельной работы и выполнения контрольных работ по логике для студентов 1-2-го курсов заочной формы обучения направления подготовки 030601 «Менеджмент»
Для студентов 1-2-го курсов заочной формы обучения направления подготовки 030601 «Менеджмент», 020107 «Туризм», 140101 «Гостинично-ресторанное...
Удк 622. 232. 007. 52 Гипермедийное обучающее средство «Промышленная робототехника» для студентов направления подготовки «Инженерная механика» iconКонспект лекций для студентов бакалавратуры 0902 «Инженерная механика» заочной формы обучения
Сила давления жидкости на криволинейные цилиндрические поверхности
Удк 622. 232. 007. 52 Гипермедийное обучающее средство «Промышленная робототехника» для студентов направления подготовки «Инженерная механика» iconПрограмма для студентов направления подготовки
Явления, которые изучает психология, их систематизация. Специфические особенности психологического знания
Удк 622. 232. 007. 52 Гипермедийное обучающее средство «Промышленная робототехника» для студентов направления подготовки «Инженерная механика» iconПрограмма и методические указания к выполнению практических заданий по дисциплинам "Прикладная аэроэкология" и "Инженерная аэроэкология" для студентов
Прикладная аэроэкология" и "Инженерная аэроэкология" (для студентов 3-6 курсов заочной формы обучения специальности "Экология и охрана...
Удк 622. 232. 007. 52 Гипермедийное обучающее средство «Промышленная робототехника» для студентов направления подготовки «Инженерная механика» iconУчебное пособие для иностранных студентов направления подготовки
Охватывает и кадры, т е тех работников, которые выполняют все операции и осуществляют руководство системой в целом
Удк 622. 232. 007. 52 Гипермедийное обучающее средство «Промышленная робототехника» для студентов направления подготовки «Инженерная механика» iconБ. И. Погребняк М. В. Булаенко
Конспект лекций для студентов 1-го курса дневной и заочной формы обучения образовательно-квалификационного уровня бакалавр, направления...
Удк 622. 232. 007. 52 Гипермедийное обучающее средство «Промышленная робототехника» для студентов направления подготовки «Инженерная механика» iconРуководство для самостоятельной работы студентов Казань 2006 ббк 52. Удк 616-018. 1 Составитель
Методическое пособие предназначено для самостоятельной подготовки студентов 3 курса в рамках учебного курса по патофизиологии
Удк 622. 232. 007. 52 Гипермедийное обучающее средство «Промышленная робототехника» для студентов направления подготовки «Инженерная механика» iconПеречень вопросов для подготовки студентов к государственному экзамену по ортопедической стоматологии
Ортопедическая стоматология. Определение, цель, задача. Исторические этапы развития и основные направления развития
Удк 622. 232. 007. 52 Гипермедийное обучающее средство «Промышленная робототехника» для студентов направления подготовки «Инженерная механика» iconХарьковская национальная академия городского хозяйства о. М. Виноградская конспект лекций в схемах по дисциплине «организация труда менеджера»
Конспект лекций в схемах по дисциплине «Организация труда менеджера» (для студентов (для студентов 4 курса дневной и 3 курса заочной...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи