Технічне завдання на вибір того чи іншого перетворювача для конкретного типу електроприводу. Спосіб навчання: аудиторний
Скачати 16.97 Kb.
|
Зміст 8. Спосіб навчання10. Зміст навчального модуля 11 Рекомендована література |
|
|
1. Назва модуля: Напівпровідникові силові перетворювачі
аудиторні год.- 96 (лекції - 64, лаб. зан. – 16, практ. зан.- 16)
У результаті вивчення модуля студент повинен: - знати загальні принципи роботи, властивості та особливості використання напівпровідникових силових перетворювачів для живлення двигунів постійного та змінного струмів, - уміти сформулювати технічне завдання на вибір того чи іншого перетворювача для конкретного типу електроприводу. ^ аудиторний
- пререквізити: теоретичні основи електротехніки; електроніка та мікросхемотехніка; електричні машини; - кореквізити: - ^ Класифікація, принцип роботи, основні співвідношення, характеристики та часові діаграми напруг та струмів тиристорних перетворювачів, переривників струму, широтно-імпульсних перетворювачів та перетворювачів частоти. Енергетичні характеристики напівпровідникових силових перетворювачів, проблема електромагнітної сумісності. ^ - Руденко В, Ромашко В., Трифонюк В. Промислова електроніка.- К: Либідь,1993 - Електромеханічні системи автоматичного керування та електропривод,- За ред. професорів М.Г.Поповича таЛозинського О.Ю.-К: Либідь, 2005. - Буртний В.В., Карплюк Л.Ф., Панченко Б.Я. Тиристорний електропривід постійного струму.-Львів: вид. НУ «Львівська політехніка», 2007. - Казачковський М.М. Автономні перетворювачі та перетворювачі частоти.- Дніпропетровськ, 2000. 12 Форми та методи навчання: лекції, практичні та лабораторні роботи, розрахунково-графічна робота, самостійна робота 13 Методи і критерії оцінювання: - Поточний контроль (30 %): виконання лабораторних робіт та розрахунково-графічної роботи, - Підсумковий контроль (70 %, екзамен)
 |
Схожі:
 | Харківська національна академія міського господарства о. В. Донець, Ю. С. Калиниченко, М.І. Шпіка Мета курсової роботи – практично освоїти методику розрахунку силових кіл І ланцюгів керування перетворювача частоти, вибрати параметри... | | Шепеленко О. В., Дьоміна Д. О., Терещенко В. А Вибір того чи іншого варіанта управління з безлічі можливих представляє собою управлінське рішення, а сам процес вибору – прийняття... |
| Шепеленко О. В., Дьоміна Д. О., Терещенко В. А Вибір того чи іншого варіанта управління з безлічі можливих представляє собою управлінське рішення, а сам процес вибору – прийняття... | | Харченко Олена м. Луганськ множинність феномена "метафора" Одним ізважливихаспектів вивчення метафори є функціональний, який, зокрема, дозволяє розглядати її як стильову ознаку, як структурно-семантичний... |
| Програма Творчого конкурсу для вступу за напрямом 020207 Дизайн Мета вступного випробування – перевірка рівня володіння абітурієнтом певним рівнем знань в галузі образотворчого мистецтва, ступеня... | | Генезис розвитку поняття «педагогічна система» Постановка проблеми. Нині в педагогічній літературі, в періодичних виданнях, у методичних розробках часто використовується поняття «педагогічна система» Друга група авторів, виходячи із системного підходу до вивчення будь-яких складних об’єктів, під педагогічною системою розглядає... |
| Програма І робоча програма навчальної дисципліни Силові перетворювачі для автоматизованого електроприводу Програма І робоча програма навчальної дисципліни «Силові перетворювачі для автоматизованого електроприводу (для студентів 4 курсу... | | Положення студентського волонтерського Центру "Власний вибір" Херсонського державного університету Молодіжний студентський волонтерський Центр хду власний вибір є структурним підрозділом хду що діє відповідно до Конституції України,... |
| Тип модуля: обов’язковий Семестр: VІ обсяг модуля Ем для того чи іншого побутового пристрою, елементи розрахунку, напрями формування та покращення показників | | Тип модуля: обов’язковий Семестр: VІІ обсяг модуля Ем для того чи іншого побутового пристрою, елементи розрахунку, напрями формування та покращення показників |