Технічне завдання на вибір того чи іншого перетворювача для конкретного типу електроприводу. Спосіб навчання: аудиторний icon

Технічне завдання на вибір того чи іншого перетворювача для конкретного типу електроприводу. Спосіб навчання: аудиторний




Скачати 16.97 Kb.
НазваТехнічне завдання на вибір того чи іншого перетворювача для конкретного типу електроприводу. Спосіб навчання: аудиторний
Дата15.09.2012
Розмір16.97 Kb.
ТипТехнічне завдання

1. Назва модуля: Напівпровідникові силові перетворювачі

  1. Код модуля: ЕАП_6073_С01

  2. Тип модуля: обов’язковий

  3. Семестр 6

  4. Обсяг модуля: загальна кількість годин 252 (кредитів ЄКТС – 7)

аудиторні год.- 96 (лекції - 64, лаб. зан. – 16, практ. зан.- 16)

  1. Лектор: доцент Місюренко Валерій Олексійович

  2. Результати навчання:

У результаті вивчення модуля студент повинен:

- знати загальні принципи роботи, властивості та особливості використання напівпровідникових силових перетворювачів для живлення двигунів постійного та змінного струмів,

- уміти сформулювати технічне завдання на вибір того чи іншого перетворювача для конкретного типу електроприводу.

^ 8. Спосіб навчання: аудиторний

  1. Необхідні обов’язкові попередні та сукупні модулі:

- пререквізити: теоретичні основи електротехніки; електроніка та мікросхемотехніка; електричні машини;

- кореквізити: -

^ 10. Зміст навчального модуля: Класифікація, принцип роботи, основні співвідношення, характеристики та часові діаграми напруг та струмів тиристорних перетворювачів, переривників струму, широтно-імпульсних перетворювачів та перетворювачів частоти. Енергетичні характеристики напівпровідникових силових перетворювачів, проблема електромагнітної сумісності.


^ 11 Рекомендована література:

- Руденко В, Ромашко В., Трифонюк В. Промислова електроніка.- К: Либідь,1993

- Електромеханічні системи автоматичного керування та електропривод,- За ред. професорів М.Г.Поповича таЛозинського О.Ю.-К: Либідь, 2005.

- Буртний В.В., Карплюк Л.Ф., Панченко Б.Я. Тиристорний електропривід постійного струму.-Львів: вид. НУ «Львівська політехніка», 2007.

- Казачковський М.М. Автономні перетворювачі та перетворювачі частоти.- Дніпропетровськ, 2000.


12 Форми та методи навчання: лекції, практичні та лабораторні роботи, розрахунково-графічна робота, самостійна робота

13 Методи і критерії оцінювання:

- Поточний контроль (30 %): виконання лабораторних робіт та розрахунково-графічної роботи,

- Підсумковий контроль (70 %, екзамен)

  1. Мова навчання: українська




Схожі:

Технічне завдання на вибір того чи іншого перетворювача для конкретного типу електроприводу. Спосіб навчання: аудиторний iconХарківська національна академія міського господарства о. В. Донець, Ю. С. Калиниченко, М.І. Шпіка
Мета курсової роботи – практично освоїти методику розрахунку силових кіл І ланцюгів керування перетворювача частоти, вибрати параметри...
Технічне завдання на вибір того чи іншого перетворювача для конкретного типу електроприводу. Спосіб навчання: аудиторний iconШепеленко О. В., Дьоміна Д. О., Терещенко В. А
Вибір того чи іншого варіанта управління з безлічі можливих представляє собою управлінське рішення, а сам процес вибору – прийняття...
Технічне завдання на вибір того чи іншого перетворювача для конкретного типу електроприводу. Спосіб навчання: аудиторний iconШепеленко О. В., Дьоміна Д. О., Терещенко В. А
Вибір того чи іншого варіанта управління з безлічі можливих представляє собою управлінське рішення, а сам процес вибору – прийняття...
Технічне завдання на вибір того чи іншого перетворювача для конкретного типу електроприводу. Спосіб навчання: аудиторний iconХарченко Олена м. Луганськ множинність феномена "метафора"
Одним ізважливихаспектів вивчення метафори є функціональний, який, зокрема, дозволяє розглядати її як стильову ознаку, як структурно-семантичний...
Технічне завдання на вибір того чи іншого перетворювача для конкретного типу електроприводу. Спосіб навчання: аудиторний iconПрограма Творчого конкурсу для вступу за напрямом 020207 Дизайн
Мета вступного випробування – перевірка рівня володіння абітурієнтом певним рівнем знань в галузі образотворчого мистецтва, ступеня...
Технічне завдання на вибір того чи іншого перетворювача для конкретного типу електроприводу. Спосіб навчання: аудиторний iconГенезис розвитку поняття «педагогічна система» Постановка проблеми. Нині в педагогічній літературі, в періодичних виданнях, у методичних розробках часто використовується поняття «педагогічна система»
Друга група авторів, виходячи із системного підходу до вивчення будь-яких складних об’єктів, під педагогічною системою розглядає...
Технічне завдання на вибір того чи іншого перетворювача для конкретного типу електроприводу. Спосіб навчання: аудиторний iconПрограма І робоча програма навчальної дисципліни Силові перетворювачі для автоматизованого електроприводу
Програма І робоча програма навчальної дисципліни «Силові перетворювачі для автоматизованого електроприводу (для студентів 4 курсу...
Технічне завдання на вибір того чи іншого перетворювача для конкретного типу електроприводу. Спосіб навчання: аудиторний iconПоложення студентського волонтерського Центру "Власний вибір" Херсонського державного університету
Молодіжний студентський волонтерський Центр хду власний вибір є структурним підрозділом хду що діє відповідно до Конституції України,...
Технічне завдання на вибір того чи іншого перетворювача для конкретного типу електроприводу. Спосіб навчання: аудиторний iconТип модуля: обов’язковий Семестр: VІ обсяг модуля
Ем для того чи іншого побутового пристрою, елементи розрахунку, напрями формування та покращення показників
Технічне завдання на вибір того чи іншого перетворювача для конкретного типу електроприводу. Спосіб навчання: аудиторний iconТип модуля: обов’язковий Семестр: VІІ обсяг модуля
Ем для того чи іншого побутового пристрою, елементи розрахунку, напрями формування та покращення показників
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи