Завдання для самостійної роботи студентів –магістрантів спеціальності 010101 Дошкільне виховання з дисципліни «Психологія педагогічної творчості» icon

Завдання для самостійної роботи студентів –магістрантів спеціальності 010101 Дошкільне виховання з дисципліни «Психологія педагогічної творчості»




НазваЗавдання для самостійної роботи студентів –магістрантів спеціальності 010101 Дошкільне виховання з дисципліни «Психологія педагогічної творчості»
Дата08.10.2013
Розмір34.3 Kb.
ТипДокументи

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ студентів –магістрантів спеціальності 8.010101 Дошкільне виховання з дисципліни «Психологія педагогічної творчості»


Викладач: Руденко Людмила Степанівна, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри педагогіки і психології дошкільної освіти та родинного виховання


ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ


Змістовий модуль І.

ПСИХОЛОГІЧНІ МЕХАНІЗМИ ПРОЦЕСУ ТВОРЧОСТІ


Тема 1. Природа творчості


1. На основі вивчення наукової літератури розкрити сутність поняття «творчість».

2. З’ясувати чи є достатньо обгрунтованою постановка питання щодо існування творчості природи.

3. Довести відмінності у характеристиці творчих і нетворчих психічних процесів.

4.Дати психологічну характеристику факторам, що спричиняють процеси творчості.


Тема 2. Предмет, завдання, методи та історія психології творчості

1.Проаналізувати як співвідноситься предмет загальної психології з предметом психології творчості.

2.Виявити специфічність логічного та інформаційного аспектів психології творчості. .

3.З’ясувати особливість сучасних наукових поглядів на психологію творчості.


Тема 3. Творчість у діяльнісній та вчинковій активності

1.Сформувати власну аргументовану позицію щодо оцінок ролі діяльнісного підходу у психології творчості.

2.Проаналізувати власну мотивацію до творчості та виокремити види своїх мотивів до творчості.

3.Вибрати з біографії видатних особистостей факти прояву «трагедії творчості» і дати їм психологічну інтерпретацію.

Тема 4. Види, рівні і форми процесу творчості

1.Порівняти різні види творчості та дати їм психологічну характеристику.

2.Підібрати історичні приклади вирішального прояву уяви в процесі творчих відкриттів.


Змістовий модуль ІІ.

^ ПСИХОЛОГІЯ ТВОРЧОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Тема 5. Психологічні якості творчої особистості

1.Виділити спеціальні здібності, необхідні для педагогічної професії.

2.Проаналізувати взаємодію вроджених і набутих якостей у відомої творчої особистості.

3.Розглянути проблему відносності і абсолютності у проявах моральних якостей творця в структурі його особистості.

4.Провести аналіз відмінностей між обдарованою і геніальною особистістю (Письмово).


Тема 6. Обдарованість як прояв творчої особистості


1.На основі вивчення наукової літератури скласти словничок найпоширеніших термінів з теми.

2.Сформувати набір критеріїв для визначення обдарованої особистості у різних сферах творчості. (Письмово).

3.Висловити своє ставлення щодо максималістських проявів геніальної особистості в сфері спілкування.

4.Підготувати доповідь на тему «Організація роботи з обдарованими дітьми в дошкільному закладі».


Тема 7. Вікові особливості людини і її творчість


1.Навести приклади власних спостережень за характером творчих проявів людей різного віку.

2.Дати оцінку творчій поведінці і діяльності дітей дошкільного віку.

3.Висловити власну думку щодо сензитивного періоду та вікових передумов розвитку творчості у дітей дошкільного віку.


Тема 8. Виховання творчих здібностей дітей дошкільного віку

1.Законспектувати працю Л.С.Виготського «Уява і фантазія у дитячому віці».

2.Підібрати приклади неадекватних форм активізації творчої діяльності дітей дошкільного віку.

3.Виявити переваги певних педагогічних технологій розвитку творчих здібностей дошкільників.

4.Розглянути ефективні форми індивідуальної роботи з обдарованими дітьми.


Тема 9. Творча особистість педагога дошкільного закладу

1.Здійснити ( письмово) обгрунтування та скласти таблицю «базових» творчих якостей особистості педагога дошкільного закладу.

2.Знайти і обгрунтувати спільні та відмінні риси у творчій діяльності педагога і актора.

3.Розкрити джерела саморозвитку і самореалізації творчої особистості педагога дошкільного закладу (письмово).


Тема 10. Основи творчої педагогічної діяльності

1.Обгрунтувати структуру творчої діяльності педагога дошкільного закладу.

2.Розкрити можливості кредитно-модульної системи щодо розвитку творчої діяльності студента.

3.На основі вивчення наукових джерел скласти таблицю психологічних та педагогічних умов керівництва творчою діяльністю студентів (письмово).

Схожі:

Завдання для самостійної роботи студентів –магістрантів спеціальності 010101 Дошкільне виховання з дисципліни «Психологія педагогічної творчості» iconЗавдання для самостійної роботи студентів –магістрантів спеціальності 010101 Дошкільне виховання з дисципліни «Основи професійної іміджології»
Викладач: Руденко Людмила Степанівна, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри педагогіки і психології дошкільної освіти та родинного...
Завдання для самостійної роботи студентів –магістрантів спеціальності 010101 Дошкільне виховання з дисципліни «Психологія педагогічної творчості» iconПрограма психологія педагогічної творчості для спеціальності 010101 Дошкільне виховання
Поняття «творчість». Необхідність творчості. Творчість і свідомість. Творчість і діяльність. Пізнання як творчість. Творчість як...
Завдання для самостійної роботи студентів –магістрантів спеціальності 010101 Дошкільне виховання з дисципліни «Психологія педагогічної творчості» iconПрограма основи професійної іміджології для спеціальності 010101 Дошкільне виховання
Професійно-педагогічна іміджологія: сутність І специфіка навчальної дисципліни (2 год.)
Завдання для самостійної роботи студентів –магістрантів спеціальності 010101 Дошкільне виховання з дисципліни «Психологія педагогічної творчості» iconПрограма основи діловодства в дошкільному навчальному закладі для спеціальності 010101-Дошкільне виховання

Завдання для самостійної роботи студентів –магістрантів спеціальності 010101 Дошкільне виховання з дисципліни «Психологія педагогічної творчості» iconVІ. завдання для самостійної роботи змістовий модуль І основні форми роботи з фізичного виховання в днз тема 1: Фізкультурно-оздоровчі заходи в режимі дня днз
Скласти анотацію на статтю Богініч О. Л. Оздоровча педагогіка. // Дошкільне виховання. – 2002. – №7. – С. 18-19
Завдання для самостійної роботи студентів –магістрантів спеціальності 010101 Дошкільне виховання з дисципліни «Психологія педагогічної творчості» iconПрограма оздоровчі технології та діагностичні методики фізичного розвитку дітей для спеціальності 010101 Дошкільне виховання
Теоретико-методологічні засади здоров’язбережувальних технологій фізичного виховання дітей в днз
Завдання для самостійної роботи студентів –магістрантів спеціальності 010101 Дошкільне виховання з дисципліни «Психологія педагогічної творчості» iconМетодичні вказівки та завдання до практичних занять та організації самостійної роботи студента з дисципліни „психологія управління”
Методичні вказівки до практичних занять та організації самостійної роботи студента з дисципліни „Психологія управління” для студентів...
Завдання для самостійної роботи студентів –магістрантів спеціальності 010101 Дошкільне виховання з дисципліни «Психологія педагогічної творчості» iconПрограма актуальні проблеми теорії фізичного виховання дітей дошкільного віку для спеціальності 010101 Дошкільне виховання
Зм І. Теоретико-методологічні засади сучасної теорії фізичного виховання дітей дошкільного віку
Завдання для самостійної роботи студентів –магістрантів спеціальності 010101 Дошкільне виховання з дисципліни «Психологія педагогічної творчості» iconПлани семінарських занять завдання для самостійної роботи студентів з дисципліни «Експерементальна психологія» Семінарське заняття Експериментальна психологія як галузь психологічної науки
Сучасні тенденції розвитку та впровадження досягнень експериментальної психології
Завдання для самостійної роботи студентів –магістрантів спеціальності 010101 Дошкільне виховання з дисципліни «Психологія педагогічної творчості» iconПрограма управління в системі дошкільної освіти для спеціальності 010101- дошкільне виховання
Управління в системі дошкільної освіти: Програма навчальної дисципліни. – К.: Київський університет імені Бориса Грінченка, 2010....
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи