Е. В. Смирнова пропедевтика внутренних болезней учебное пособие icon

Е. В. Смирнова пропедевтика внутренних болезней учебное пособие




НазваЕ. В. Смирнова пропедевтика внутренних болезней учебное пособие
Сторінка1/10
>Е.В.Смирнова<><><> ПРОПЕДЕВТИКА ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ<><><> Учебн
Дата23.05.2013
Розмір1.31 Mb.
ТипУчебное пособие
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10



 ВОЕННО-МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

__________________________________________________________________


Е.В.Смирнова


 ПРОПЕДЕВТИКА ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ


 Учебное пособие


 для курсантов третьих курсов


 факультетов подготовки врачей


Под редакцией профессора Л.Л.Боброва


Санкт-Петербург

1995


.


- 2 -


Настоящее учебное пособие призвано оказать помощь курсантам в

овладении основами врачебной деятельности - методикой обследования

больного, семиотикой заболеваний внутренних органов, знанием

основных клинических синдромов, встречающихся при патологических

состояниях. Освоение определенной суммой знаний по этим вопросам,

приобретение необходимых практических навыков подготавливает буду-

щего врача любой клинической специальности к важнейшему элементу

его профессиональной деятельности - диагностическому процессу.

При изложении материала предлагаемого пособия учтены достиже-

ния современной медицины, изменившие клиническую значимость ряда

общепринятых диагностических манипуляций, некоторых традиционно

описываемых в терапевтических руководствах симптомов, а также выд-

винувшие новые инструментальные методы исследований в число решаю-

щих для постановки диагноза некоторых состояний. При описании важ-

нейших синдромов внутренних заболеваний отражены лишь не-

посредственно их составляющие симптомы, и не приводится все много-

образие сопутствующих зачастую патологических явлений. Это должно

обеспечить формирование более четкого представления о критериях

постановки соответствующего диагноза, что представляется особенно

важным в начале обучения клинической медицине.

Пособие написано в соответствии с тематикой изучения пропе-

девтики внутренних болезней в первом семестре третьего курса, за-

вершающемуся зачетом. Оно не подменяет учебника по данной дисципли-

не и лекционного курса и может быть полезно лишь в процессе усвое-

ния материала практических занятий и отработки диагностических ма-

нипуляций под руководством преподавателя.


.


- 3 -


 2ОГЛАВЛЕНИЕ


I. Характеристика методов исследования больного.

1. Расспрос.

2. Осмотр.

3. Пальпация.

4. Перкуссия.

5. Аускультация.

6. Клиническая топография.

II. Непосредственное исследование больного.

1. Расспрос.

1.1. Жалобы больного.

1.2. Анамнез болезни.

1.3. Анамнез жизни.

2. Физикальное исследование.

2.1. Общий осмотр.

2.2. Исследование сердечно-сосудистой системы.

2.3. Исследование дыхательной системы.

2.4. Исследование органов живота.

III. Важнейшие клинические синдромы при заболеваниях

сердечно-сосудистой и дыхательной систем.

1. Недостаточность кровообращения.

2. Синдром поражения сердечной мышцы.

3. Стеноз левого атрио-вентрикулярного отверстия.

4. Недостаточность митрального клапана.

5. Стеноз устья аорты.

6. Недостаточность клапана аорты.

7. Недостаточность трехстворчатого клапана.

8. Синдром дыхательной недостаточности.

9. Синдром уплотнения легочной ткани.

10. Синдром эмфиземы легких.

11. Бронхоспастический синдром.

12. Синдром полости в легочной ткани.

13. Синдром скопления жидкости в плевральной полости.

14. Синдром скопления воздуха в плевральной полости.

.


- 4 -


 2ХАРАКТЕРИСТИКА МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ БОЛЬНОГО

Диагностический процесс начинается с выявления признаков

или симптомов болезни. Для этого проводится обследование

(examen) больного, которое слагается из двух основных разделов:

расспроса и объективного исследования. Последнее, в свою оче-

редь, разделяется на физикальное (производимое врачом с помощью

его органов чувств) и лабораторно-инструментальное.

 _РАССПРОС

Расспрос (interrogatio) часто называют субъективным иссле-

дованием, однако это не совсем правильно, т.к. выявляемые путем

расспроса симптомы часто могут быть установлены врачом и объек-

тивно, например, одышка, отеки, кашель.

Расспрос больного включает выяснение:

1) жалоб;

2) истории заболевания - anamnesis (воспоминание) morbi

(morbus - болезнь);

3) истории жизни (anamnesis vitae).

Расспрос является важным методом диагностики, которым дол-

жен владеть врач любой специальности. Крупный вклад в совершенс-

твование этого метода внес профессор московского университета

Г.А.Захарьин (1829 - 1897). Он довел этот метод до высоты ис-

кусства. Правильно провести расспрос - задача трудная, особенно

для начинающего врача. Здесь необходимы выдержка, такт, знания и

умение.

Обычно в начале расспроса больному предоставляется возмож-

ность свободно высказаться относительно того, что привело его к

врачу. Для этого врач задает общий вопрос: "Что Вас беспокоит?"

или "На что Вы жалуетесь?". Такой прием имеет очень большой

смысл. Во-первых, он является демонстрацией внимания врача к

больному, способствует возникновению чувства доверия со стороны

пациента. Во-вторых, во время изложения больным его жалоб врач

изучает больного, оценивает его психическое состояние, отношение

к болезни, интеллектуальный уровень. В ходе рассказа больного у

врача формируется первая диагностическая гипотеза относительно

того, какое заболевание имеется у данного пациента, или какая

система поражена. Дальше врач должен вести целенаправленный

расспрос, уточняя и детализируя каждую жалобу, строго придержи-

ваясь определенных правил. Постановка вопросов, их форма и со-

держание должны быть адаптированы к уровню общего развития боль-

ного. Вопросы должны быть просты и ясны, речь врача доброжела-

тельной. Беседа ведется в спокойной обстановке, желательно нае-

дине с больным.

Г.А.Захарьин писал, что расспрос можно считать достаточно

полным, если по окончании его больной ничего не может добавить.

 _ОСМОТР

Осмотр (inspectio)- это метод диагностического обследования

больного, основанный на зрительном восприятии врача. Для получе-

ния ценных и достоверных результатов при осмотре необходимо соб-

людение определенных правил. Осмотр лучше проводить при дневном

или при рассеянном искусственном освещении. Целиком или частично

обнаженный больной должен быть весь последовательно осмотрен в

прямом и боковом освещении. Последнее особенно удобно для опре-

деления рельефа и контуров различных частей тела и выявления

пульсаций на его поверхности.

Осмотр начинается с момента встречи врача с больным. Во

время беседы оценивается внешний вид, манера поведения, осанка,

походка, выражение лица, сознание больного и т.д. Различают об-

щий и местный осмотр. Первый касается всего больного в целом,


- 5 -

проводится в начале всякого исследования. Местный осмотр предус-

матривает осмотр отдельных частей тела, органов и систем.

 _ПАЛЬПАЦИЯ

Пальпация (palpatio) - клинический метод непосредственного

исследования больного с помощью осязания для изучения физических

свойств тканей и органов, топографических соотношений между ни-

ми, их болезненности.

Этот метод исследования известен со времен Гиппократа, од-

нако вплоть до XIX века применение его ограничивалось изучением

состояния кожи, суставов, костей и свойств пульса. С середины

XIX века в клиническую практику вошли изучение голосового дрожа-

ния и верхушечного толчка сердца, а систематическая пальпация

брюшной полости стала обязательной лишь с конца прошлого и нача-

ла нынешнего века.

В зависимости от преследуемых целей применяют два вида

пальпации: поверхностную и глубокую.

Поверхностная пальпация кожи, суставов, грудной клетки, жи-

вота применяется как общее, ориентировочное исследование.

Глубокая пальпация служит для целей детального изучения и

более точной локализации патологических изменений. Наиболее пол-

но разработана глубокая, скользящая методическая пальпация живо-

та, методика которой будет подробно изложена в разделе "Исследо-

вание пищеварительной системы".

Разновидностью глубокой является проникающая пальпация, ис-

пользуемая для определения болезненности в определенных точках

(аппендикулярной, желчного пузыря и др.).

 _Общие правила пальпации .. При проведении пальпации необходи-

мо неукоснительно соблюдать определенные правила. Врач сидит

справа от больного, лицом к нему, наблюдая за его реакцией. Руки

врача должны быть теплыми (холод вызывает рефлекторное сокраще-

ние мышц), сухими, с остриженными ногтями, движения рук - плав-

ными, всякое усиление давления - постепенным.

Больной лежит на твердой постели (на мягком ложе прогибает-

ся туловище, опускается таз, затрудняется равномерное расслабле-

ние мышц), голова вместе с плечами должна быть слегка приподня-

та, находясь на подушке, руки свободно расположены вдоль тулови-

ща, ноги вытянуты или слегка согнуты в тазобедренных и коленных

суставах с упором под стопы или подкладыванием валика под коле-

ни.

Пальпация может проводиться в положении больного лежа на

спине, лежа на боку и в вертикальном положении. Об особенностях

пальпации в этих случаях будет рассказано в следующих главах.

Для получения с помощью пальпации надежных результатов тре-

буется длительное и систематическое упражнение в ней, сознатель-

ное ее применение. По выражению Исмара Боаса необходимо " паль-

пировать, думая, и думать, пальпируя" .

 _ПЕРКУССИЯ

Перкуссия (percussio) - объективный метод исследования

больного, состоящий в выстукивании участков тела и определении

по характеру возникающего при этом звука физических свойств рас-

положенных под перкутируемым местом органов и тканей (главным

образом их различной плотности, воздушности, эластичности). Гип-

пократ с помощью постукивания выявлял скопление в животе жидкос-

ти или газа.

Научную основу метода систематической перкуссии разработал

венский врач Л. Ауенбруггер, который в 1761 г. опубликовал трак-

тат "Новое открытие, позволяющее на основании выстукивания груд-

ной клетки обнаружить скрытые грудные болезни". Автор предлагал

производить перкуссию, нанося удары пальцами правой руки по


- 6 -

грудной клетке. К сожалению, этот выдающийся труд Ауэнбруггера

не был должным образом оценен и в течение следующих 50 лет не

использовался. В 1808 г. лейб-медик Наполеона Бонапарта Корви-

зар, переведя книгу Ауэнбруггера на французский язык, не только

применил, но и усовершенствовал метод перкуссии. Он использовал

ее для распознавания заболеваний сердца и легких, для диагности-

ки аневризмы аорты.

В 1827 г. был предложен для перкуссии плессиметр (plessio -

ударяю, metron - мера) - пластинка, которая прикладывается к те-

лу и по ней наносятся удары. Через 14 лет стали применять специ-

альный перкуссионный молоточек. В отличие от непосредственной

перкуссии Ауэнбруггера перкуссия с использованием инструментов

называется опосредованной.

В России метод выстукивания был впервые применен в конце

XVIII века в Петербургском военном госпитале Я.А.Саполовичем,

который выявил наличие жидкости в плевральной полости. В даль-

нейшем многие отечественные клиницисты успешно применяли и со-

вершенствовали этот метод.

В настоящее время наибольшее распространение во всем мире

получила методика непосредственной перкуссии пальцем по пальцу,

предложенная русским ученым Г.И.Сокольским в 1835 г. В качестве

плессиметра используется средний палец левой руки, а удары нано-

сятся средним пальцем правой руки. Этот метод перкуссии позволя-

ет оценить изменение перкуторного звука не только с помощью слу-

ха, но и осязания пальцем-плессиметром.

При постукивании по участку тела возникают колебания подле-

жащих сред. Часть этих колебаний имеет частоту и амплитуду дос-

таточные для слухового восприятия звука. Различают высокие и

низкие перкуторные звуки. Высота звука прямо пропорциональна

плотности подлежащих сред. Так, при перкуссии участков грудной

клетки в месте прилегания воздушной легочной ткани образуются

низкие звуки, а в области расположения плотной ткани сердца -

высокие. Сила или громкость звука зависит от амплитуды колеба-

ний, которая с одной стороны, определяется силой перкуторного

удара, с другой - обратно пропорциональна плотности колеблющего-

ся тела. Продолжительность перкуторного звука характеризуется

временем угасания колебаний, которое находится в прямой зависи-

мости от исходной амплитуды колебаний и в обратной - от плотнос-

ти колеблющегося тела.

Ткани человеческого тела неоднородны по плотности. Большую

плотность имеют кости, мышцы, жидкости в полостях, печень, селе-

зенка, сердце. Перкуссия в области расположения этих органов да-

ет непродолжительный, тихий, высокий или тупой перкуторный звук.

К тканям или органам малой плотности относятся те, которые со-

держат много воздуха (легкие). Перкуссия легких с нормальной

воздушностью дает достаточно продолжительный, громкий, низкий

звук, который называется ясным легочным. Над желудком, петлями

кишок, при скоплении воздуха в плевральной полости возникает

громкий, продолжительный, низкий, гармонический музыкальный

звук, похожий на звук при ударе в барабан - тимпанический звук

(tympanon - барабан).

В зависимости от силы перкуторного удара различают громкую,

тихую и тишайшую перкуссию. В зависимости от целей выделяются

два вида перкуссии: топографическая и сравнительная.

При топографической перкуссии определяют границы и размеры

органов или образований. Сравнительная перкуссия имеет целью вы-

явить наличие патологических изменений в симметричных участках

легких, плевральных полостях, брюшной полости.


- 7 -

 _Основные правила перкуссии .. Средний палец левой руки, па-

лец-плессиметр, прикладывают плотно на всем протяжении без боль-

шого давления. Другие пальцы не должны быть к нему прижаты. Рас-

полагается плессиметр параллельно искомой границе органа.

Перкуторный удар наносится движением кисти в лучезапястном

суставе средним пальцем правой руки по средней фаланге паль-

ца-плессиметра, строго перпендикулярно ей. Следует наносить два

удара (ориентировочный и оценочный). Удары должны быть короткими

и отрывистыми.

Перкуссию проводят всегда от ясного звука к тупому. Границу

органа следует отмечать по наружному краю пальца-плессиметра,

обращенному к зоне ясного звука.

 _АУСКУЛЬТАЦИЯ

Аускультация (auscultatio) - выслушивание звуковых феноме-

нов, возникающих при механической работе внутренних органов.

Акт дыхания, сокращения сердца, движения желудка и кишок

вызывают в тканевых структурах упругие колебания, часть которых

достигает поверхности тела. Эти колебания могут выслушиваться,

если приложить ухо к телу больного (прямая или непосредственная

аускультация) или через прибор для выслушивания (непрямая или

опосредованная аускультация).

Как метод исследования аускультация применялась в медицине

очень давно. В работах Гиппократа приводятся сведения о шуме

трения плевры, который сравнивается со "скрипом кожаного ремня",

о влажных хрипах, напоминающих звуки при кипении уксуса.

Заслуга в разработке и внедрении во врачебную практику аус-

культации принадлежит французскому клиницисту Р.Лаэннеку , кото-

рый в 1816 г. впервые применил этот метод исследования, а в 1819

г. опубликовал труд "О посредственной аускультации и распознава-

нии болезней легких и сердца, основанном главным образом, на

этом новом методе исследования". Лаэннеком был предложен и пер-

вый стетоскоп (stethos - грудь, scopeo - смотрю) - прибор для

выслушивания. Он представлял собой полую, с каналом в 6 мм, де-

ревянную трубку длиной 33 см, разнимавшуюся для удобства посре-

дине. В дальнейшем стетоскоп подвергался многократным усовер-

шенствованиям и изменениям.

Лаэннек обосновал клиническую ценность аускультации, прове-

ряя результаты ее по секционным данным, описал и дал название

почти всем аускультативным феноменам (везикулярное и бронхиаль-

ное дыхание, сухие и влажные хрипы, крепитация). В России метод

аускультации был внедрен в 1825 г. П. А. Чаруковским в Меди-

ко-хирургической академии.

Звуки, воспринимаемые при аускультации, характеризуются си-

лой, высотой, тембром, длительностью. Характер воспринимаемого

ухом звука зависит в значительной степени от свойств тканей, от-

деляющих ухо человека от звучащего органа, а также от звукопро-

водимости и резонирующей способности. Хорошо проводят звуки

плотные, однородные ткани, например, уплотненная легочная ткань.

Мягкие, воздушные ткани обладают плохой звукопроницаемостью.

Ухо человека воспринимает звуковые колебания с частотой от

20 до 2000 гц, но наиболее чувствительно к частотам около 1000

гц. Поэтому при равной звуковой энергии звуки с частотами, близ-

кими к 1000 гц, кажутся более громкими, чем звуки более низких

или высоких диапазонов. Труднее воспринимается слабый звук вслед

за сильным.

В настоящее время врачи пользуются и прямой, и непрямой

аускультацией. При первом способе звуки воспринимаются без иска-

жений. Но он неприменим для аускультации определенных областей

(надключичные ямки, подмышечные области и др.). Непрямая аус-


- 8 -

культация более гигиенична, удобнее для врача, особенно при выс-

лушивании тяжелого больного. Она позволяет выслушивать более

слабые и высокие звуки. Звуки с частотой колебаний от 20 до 200

гц (III тон сердца) лучше выслушиваются при помощи стетоскопа, а

звуки с частотой свыше 200 гц (диастолический шум аортальной не-

достаточности) - с применением мембранного фонендоскопа.

 _Правила и техника аускультации .. Для получения достоверных

результатов при аускультации необходима тишина в помещении, ком-

фортная температура воздуха, удобное положение больного и врача.

Необходима герметизация системы "тело больного - ухо врача",

прежде всего плотное и полное прилегание раструба стетоскопа к

выслушиваемой поверхности. При густом волосяном покрове участок

кожи, где производится выслушивание, можно смочить водой, чем

устраняется возникновение дополнительных звуков. Следует в ряде

случаев пользоваться такими приемами, как выслушивание дыхатель-

ных и сердечных шумов после кашля, физической нагрузки, при за-

держке дыхания, перемене положения тела и т.п.

Аускультация является очень важным методом для распознава-

ния различных заболеваний, особенно сердца, легких. Трудности

заключаются не столько в слабой слышимости, сколько в дифферен-

циации и правильном истолковании сложных звуков, что достигается

только на основе опыта.

Клиническая топография

Для локализации патологических изменений (болезненность,

поражение кожи) и проекции границ внутренних органов на наружную

поверхность тела человека врач должен пользоваться едиными ори-

ентирами и знать  _наружную клиническую топографию .. Топографичес-

кие линии и образуемые ими области определяют по естественным

опознавательным пунктам человеческого тела. Этими опознаватель-

ными пунктами являются:

1) ключицы;

2) ребра и реберные дуги;

3) грудина, ее рукоятка, тело и мечевидный отросток;

4) угол Людовика (angulus Ludovici) - соединение рукоятки

грудины с ее телом - опознавательный пункт для 2-ого ребра;

5) остистые отростки позвонков (отдельно выявляется остис-

тый отросток 7-ого шейного позвонка - наиболее выступающий при

наклоне головы вперед);

6) лопатки, нижний угол которых при опущенных руках нахо-

дится на уровне 7-ого ребра;

7) гребни подвздошных костей;

8) лобковое сочленение;

9) надключичные и подключичные ямки;

10) яремная ямка;

11) подмышечные ямки;

12) межреберные промежутки;

13) надлопаточные ямки;

15) межлопаточное пространство;

16) поясничная область.

Опознавательными вертикальными линиями являются:

1) передняя срединная линия (linea mediana anterior), про-

ходящая вертикально по середине грудины;

2) грудинные линии (ll. sternalis dextra et sin.), проходя-

щие по краям грудины;

3) срединноключичные линии (ll. medioclavicularis dex. et

sin.) - вертикаль, проходящая через середину ключицы;

4) окологрудинные линии (ll. parasternalis dex. et sin.) -

по середине расстояния между грудинной и срединноключичной лини-

ями;


- 9 -

5) передние подмышечные линии (ll. axillaris anterior dex.

et sin.), проходящие по переднему краю подмышечной впадины;

6) средние подмышечные линии (ll. axillaris media dex. et

sin), проходящие через середину подмышечной впадины;

7) задние подмышечные линии (ll. axillaris posterior dex.

et sin.), проходящие по заднему краю подмышечной впадины;

8) позвоночная линия или задняя срединная (l. mediana

posterior), проходящая по остистым отросткам позвонков;

9) лопаточные линии (ll. scapularis dex. et sin.), проходя-

щие через угол лопатки при опущенных руках;

10) околопозвоночные линии (ll. paravertebralis dex. et

sin.) - посередине между позвоночной и лопаточной линиями.

Горизонтальные опознавательные линии:

1) двуреберная (l. bicostalis), соединяющая нижние концы

реберных дуг;

2) двуподвздошная (l. biiliaca), соединяющая верхние перед-

ние ости подвздошных костей.

Поверхность живота делится на ряд областей:

1) эпигастральная - regio epigastrica - верхняя срединная

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Схожі:

Е. В. Смирнова пропедевтика внутренних болезней учебное пособие iconHeart blocks methodic guidelines for the 5th year students Self-training on the practical study
О. В. Синяченко, Г. А. Игнатенко. Пропедевтика внутренних болезней: учебное пособие. Донецк; Донеччина. 2004. 548 с
Е. В. Смирнова пропедевтика внутренних болезней учебное пособие iconУчебное пособие для студентов и преподавателей медицинских вузов (2-е издание) Под редакцией академика нан и амн украины профессора А. Д. Визира
«Методические разработки практических занятий по пропедевтике внутренних болезней»: Учебное пособие для студентов и преподавателей...
Е. В. Смирнова пропедевтика внутренних болезней учебное пособие iconУчебное пособие для студентов и преподавателей медицинских вузов (2-е издание) Под редакцией академика нан и амн украины профессора А. Д. Визира
«Методические разработки практических занятий по пропедевтике внутренних болезней»: Учебное пособие для студентов и преподавателей...
Е. В. Смирнова пропедевтика внутренних болезней учебное пособие iconУчебное пособие по курсу: «логистика» г. Симферополь 2005 г. Скоробогатова Т. Н. Логистика: Учебное пособие: 2-е изд
Учебное пособие представляет собой лекции преподавателя тну, кандидата экономических наук Скоробогатовой Т. Н. и содержит основные...
Е. В. Смирнова пропедевтика внутренних болезней учебное пособие iconУчебное пособие для студентов высших учебных заведений
Рекомендовано ученым советом Сумского государственного университета как учебное пособие
Е. В. Смирнова пропедевтика внутренних болезней учебное пособие iconУчебное пособие Издание третье
А 72 Антипов К. В., Баженов Ю. К. Паблик рилейшнз: Учебное пособие. – 3-е изд., перераб и доп. – М.: Издательский Дом «Дашков и К°»,...
Е. В. Смирнова пропедевтика внутренних болезней учебное пособие iconТ. В. Психология современной семьи. Спб.: Речь, 2005 с. Анцупов А. Я., Баклановский С. В. Конфликтология в схемах и комментариях: Учебное пособие
Анцупов А. Я., Баклановский С. В. Конфликтология в схемах и комментариях: Учебное пособие. 2-е изд., перераб. — Спб.: Питер, 2009....
Е. В. Смирнова пропедевтика внутренних болезней учебное пособие iconУчебное пособие под редакцией
Учебное пособие подготовлено коллективом авторов пре­подавателей кафедры документоведения и организации госу­дарственного делопроизводства...
Е. В. Смирнова пропедевтика внутренних болезней учебное пособие iconУчебное пособие под редакцией доцента
Учебное пособие'подготовлено коллективом авторов — пре­подавателей кафедры доиу-ментоведения и организации госу­дарственного делопроизводства...
Е. В. Смирнова пропедевтика внутренних болезней учебное пособие iconУчебное пособие под редакцией доцента
Учебное пособие'подготовлено коллективом авторов — пре­подавателей кафедры доиу-ментоведения и организации госу­дарственного делопроизводства...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи