Сумский государственнЫй унИверситет icon

Сумский государственнЫй унИверситет




НазваСумский государственнЫй унИверситет
Сторінка1/15
Дата02.08.2012
Розмір2.27 Mb.
ТипМетодические рекомендации
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ

Сумский ГОСУДАРСТВЕНнЫй унИверситет

МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ

КАФЕДРА ИНФЕКЦИОННЫХ БОЛЕЗНЕЙ И ЭПИДЕМИОЛОГИИ





МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ ДОАУДИТОРНОЙ ПОДГОТОВКИ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ ПО

ИНФЕКЦИОННЫМ БОЛЕЗНЯМ

(содержательный модуль 1)




МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ

СумскИй ГОСУДАРСТВЕНнЫй унИверситет

^ МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ

КАФЕДРА ИНФЕКЦИОННЫХ БОЛЕЗНЕЙ И ЭПИДЕМИОЛОГИИ




МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ ДОАУДИТОРНОЙ ПОДГОТОВКИ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ ПО

^ ИНФЕКЦИОННЫМ БОЛЕЗНЯМ

(содержательный модуль 1)

для студентов старших курсов высших медицинских учреждений образования ІІІ-ІV уровней аккредитации




СУМЫ

Издательство СумГУ

2009

Методические рекомендации для доаудиторной подготовки к практическим занятиям по инфекционным болезням (содержательный модуль 1) / Составители Н.Д. Чемич, Н.И. Ильина, В.В. Захлебаева. – Сумы: Издательство СумГУ, 2009. – 210 с.


^ Кафедра инфекционных болезней и эпидемиологии

СОДЕРЖАНИЕ

1

Введение в курс инфектологии. Общая характеристика группы инфекционных болезней с фекально-оральным механизмом передачи. Место дисциплины инфекционные болезни в системе медицинских знаний. Основные этапы развития инфектологии как науки………………………………..




5

2

Общая характеристика группы инфекционных болезней с фекально-оральным механизмом передачи. Брюшной тиф. Паратифы А и В……………………………………………………...



20

3


Диарейный синдром в клинике инфекционных болезней. Сальмонеллез. Пищевые токсикоинфекции. Инфекционные болезни вирусной этиологии с преимущественно фекально-оральным механизмом передачи (энтеровирусные болезни, ротавирусная инфекция). Полиомиелит…………………………




37

4

Виды нарушений водно-электролитного баланса. Дегидратационный шок. Холера. Диагностика и принципы лечения дегидратационного шока…………………………………

58

5

Кишечные инфекционные заболевания с преимущественным поражением толстой кишки: шигеллез, амебиаз. Протозойные кишечные инвазии: лямблиоз, балантидиаз………..……………

83

6

Иерсиниозы: псевдотуберкулез, кишечный иерсиниоз…………

113

7


Гельминтозы.

Аскаридоз. Энтеробиоз. Трихоцефалез. Анкилостомидоз. Стронгилоидоз. Стронгилоидоз как СПИД-ассоциированная инвазия. Трихинеллез. Дирофиляриоз…………………………….

131

8


Гельминтозы.

Токсокароз. Дифиллоботриоз, тениаринхоз, тениоз и цистицеркоз, гименолепидоз, эхинококкоз. Альвеококкоз. Описторхоз. Шистосомозы.…………………………………………

151

9

Ботулизм………………………………………………………………

170

10


Неотложные состояния у больных с инфекционными болезнями с фекально-оральным механизмом передачи. Дегидратационный шок. Кишечное кровотечение и другие хирургические осложнения. Принципы диагностики и оказания помощи.

Итоговое занятие содержательного модуля 1…..………………..

186



Тема. Введение в курс инфектологии. Общая характеристика группы инфекционных болезней с фекально-оральным механизмом передачи. Место дисциплины инфекционные болезни в системе медицинских знаний. Основные этапы развития инфектологии как науки


Продолжительность - 2 часа.


  1. Актуальность темы: инфекционные болезни и в наше время остаются одной из главных причин смертности в развивающихся странах. Появляются сведения о возбудителях новых инфекционных болезней. Поэтому инфектология не теряет своей актуальности. Большая распространенность инфекционных болезней, открытие новых возбудителей, развитие диагностических возможностей - все это требует знания классификации болезней. Раннее выявление инфекционных больных имеет большое значение для своевременного начала терапии. Лечение и предупреждение возникновения болезней составляют конечную цель практической и теоретической медицины.


2 Учебные цели занятия (с указанием уровня усвоения, который планируется)

2.1 Студент должен знать:

а-2

  • основные этапы развития инфектологии как науки;

  • место дисциплины инфекционные болезни в системе медицинских знаний;

  • общую характеристику группы инфекционных болезней с фекально-оральным механизмом передачи;

  • определение классификации;

  • принципы классификации;

  • альтернативные, клинические классификации, МКХ 10;

  • основные клинические симптомы инфекционных болезней;

  • лабораторную и инструментальную диагностику инфекционных болезней;

  • сущность принципиального подхода к лечению инфекционных больных;

  • понятие этиотропной, специфической, патогенетической терапии;

  • дезинтоксикационную, регидратационную, десенсибилизирующую, иммунокоррегирующую терапию;

  • осложнения медикаментозной терапии;

  • структуру и режим работы инфекционного стационара;

  • правила и порядок госпитализации, обследования и выписки инфекционного больного;

  • особенности заполнения и написания истории болезни инфекционного больного.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

Схожі:

Сумский государственнЫй унИверситет iconСумский государственный университет 3477 Лексико-грамматический комментарий
Лексико-грамматический комментарий к вводному грамматическому курсу русского языка для студентов-иностранцев, говорящих по-турецки...
Сумский государственнЫй унИверситет iconСумский государственный университет 3055 русско-украинско-англо-арабский словарь по информатике
Русско-украинско-англо-арабский словарь по информатике для студентов-иностранцев технического профиля обучения / Сост. О. П. Конек....
Сумский государственнЫй унИверситет iconЮго-западный государственный университет (г. Курск, Россия) Гомельский государственный технический университет им. П. О. Сухого (Беларусь) ргкп «Северо-Казахстанский государственный университет им.
Ргкп «Северо-Казахстанский государственный университет им. М. Козыбаева» (Казахстан)
Сумский государственнЫй унИверситет iconТемченко С. А. Сумский государственный университет
Объектно-ориентированный подход к синтезу системы управления винтовым компрессором
Сумский государственнЫй унИверситет iconМинистерство образования и науки украины сумский государственный университет концевич В. Г., Лавренко А. М., Ващенко С. М
Рекомендовано ученым советом Сумского государственного университета как учебное пособие
Сумский государственнЫй унИверситет iconЛаборатория дистанционного обучения, сумский государственный университет, 2004
Необходимость оперативно обновлять информацию: пример из дистанционного курса «Основы права»
Сумский государственнЫй унИверситет iconСумский государственный университет
Краткий русско-украинско-англо-китайский словарь лингвистических терминов / Составители: Т. О. Дегтярева., О. П конек, Н. А. Тубол...
Сумский государственнЫй унИверситет iconСумский Государственный Университет. ( ) Разработчики: Любчак В. А., Остривная Л. Г., Пероганич Е. Н. конспект
...
Сумский государственнЫй унИверситет iconЮго-западный государственный университет (г. Курск, Россия) ргп на пхв «Северо-Казахстанский государственный университет им. М. Козыбаева» (Казахстан) Ставропольский государственный аграрный университет (Россия) ановпо «Казанский институт финансов,
Вас принять участие в работе научно-практической конференции, которая будет проходить 29 июня 2013 года
Сумский государственнЫй унИверситет iconСумский государственный университет
Краткий курс грамматики русского языка в таблицах и схемах для студентов-иностранцев 1–2-го курсов / Составители: Роденко А. В.,...
Сумский государственнЫй унИверситет iconМинистерство науки и образования Украины Сумский государственный университет
Русско-английский словарь к элементарному курсу русского языка / Составители: Т. О. Дегтярёва, Н. Л. Дунь, Н. А. Тубол. – Сумы: Изд-во...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи