Програма вступного фахового випробовування для абітурієнтів на освтньо-кваліфікаційний рівень icon

Програма вступного фахового випробовування для абітурієнтів на освтньо-кваліфікаційний рівень




Скачати 78.37 Kb.
НазваПрограма вступного фахового випробовування для абітурієнтів на освтньо-кваліфікаційний рівень
Дата22.09.2012
Розмір78.37 Kb.
ТипДокументи


Міністерство освіти і науки, молоді і спорту України

Чернівецький національний університет

імені Юрія Федьковича


«Затверджую»

Ректор ___________С.В. Мельничук

«____» _______________ 2012 р.


Програма

вступного фахового випробовування

для абітурієнтів на освтньо-кваліфікаційний рівень

«БАКАЛАВР»

(на базі ОКР «молодший спеціаліст»)

галузь знань – 0202 «Мистецтво»

напрям підготовки – 6.020204 «Музичне мистецтво»


Схвалено Вченою радою факультету

педагогіки, психології та соціальної роботи

Протокол № 6

від «19» січня 2012 р.

Голова ради _____________ І.М.Зварич


Чернівці – 2012

ПРОГРАМА

вступних випробувань

для абітурієнтів освітньо-кваліфікаційного рівня

"бакалавр" (на базі ОКР «Молодший спеціаліст»)

галузь знань – 0202 «Мистецтво»

напрям підготовки – 6.020204 «Музичне мистецтво»


І. ЗМІСТ ЗАВДАНЬ ДЛЯ АБІТУРІЄНТІВ

^ 1

На музичному інструменті ( фортепіано, скрипка, баян, акордеон, бандура, цимбали) виконати два твори - поліфонічний твір та твір великої форми;

2

Проспівати один вокальний твір середньої складності.

3

Продиригувати один хоровий твір середньої складності з аналізом хорових партитур, користуванням камертоном, співом хорових партій тощо;

4

Сольфеджіо : слуховий аналіз (відгадування різних тризвуків, септакордів та їх обернень ); читка з листа голосом, інтонування народних ладів (пентатоніка, іонійський, дорійський, фригійський, лідійський, міксолідійський).

^ 5

Теорія музики, гармонія : музичні терміни, мелізми, інтервали, енгармонізм інтервалів, розв’язання інтервалів та акордів, хроматизми, тональності, квінтове коло, лади, різні види мажору і мінору, транспозиція, модуляція;

- гармонізація мелодії і підбір акомпанементу.

^ 6

Музична література : розповісти про творчість українських композиторів-класиків (біографічні відомості та характеристика визначних творів):

  • С.Гулака-Артемовського  С. Воробкевича

  • М.Лисенка  Д.Січинського

  • М.Леонтовича  Я.Степового

  • К.Стеценка  Д.Бортнянського

  • Л.Ревуцького  М.Березовського

  • Б.Лятошинського  А.Веделя

  • С.Людкевича

- сучасних українських композиторів :

  • Л.Дичко

  • М.Скорика

  • Є.Станковича


- західноєвропейських композиторів :

  • Й.С.Баха В.А.Моцарта

  • Й.Гайдна Д.Верді

  • Л.В.Бетховена Ф.Шопена


- російських композиторів :

  • М.Глінки

  • П.Чайковського

  • М.Римського-Корсакова

  • С.Прокоф’єва

  • Д.Шостаковича

7

Відповісти на питання культурологічного характеру, наприклад :

  • українські професійні колективи (оперні театри, симфонічні оркестри, хорові капели, камерні хори, народні хори, ансамблі пісні і танцю, оркестри народних інструментів, фольклорні та естрадні ансамблі);

  • популярні співаки (оперні, камерні, естрадні), солісти-інструменталісти;

  • історія розвитку музичного мистецтва на Буковині кінця XIX - початку XX ст. та в інших регіонах;

  • розвиток професійного музичного мистецтва на Україні та в інших регіонах на сучасному етапі та в інших регіонах (за місцем проживання абітурієнта)

  • художня самодіяльність України (регіону абітурієнта);

  • фестивалі музичного мистецтва на Буковині та в інших регіонах України;

  • художня творчість української діаспори (композитори, мистецькі колективи та їх зв’язки з Україною).

ІІ. ОРІЄНТОВНИЙ РЕПЕРТУАР

1. З основного музичного інструменту

  • фортепіано

а) поліфонічний твір - приблизна складність:

Й.С. Бах “ Трьохголосні інвенції”, прелюдії та фуги з “Добре темперованого клавіру”, частини сюїт, партит;

прелюдії та фуги Д. Шостаковича, М. Скорика;

б) твір великої форми : сонати Й. Гайдна, В.А. Моцарта, Л.В. Бетховена або українських композиторів (перша частина або всі інші);

  • баян, акордеон

а) поліфонічний твір - приблизна складність :

Й.С. Бах, Д. Кабалевський - прелюдія та фуга ;

б) твір великої форми - наприклад, К. М'ясков “ Концертна фантазія на теми українських пісень “,

В. Власов - Варіації на тему української народної пісні “ Ой за гаєм - гаєм “ або частина з сюїти М. Чайкіна, соната за вибором - перша частина або всі інші ;

  • скрипка

а) поліфонічний твір - наприклад:

Й. Бах “Прелюдія” - дві частини, “ Партита” - дві частини, соната за вибором;

б) твір великої форми – Г.Гендель - соната, перша частина або всі інші,

П. Роде - Концерт № 7, В.А. Моцарт “Аделаїда” або твір українського композитора;

  • бандура

а) поліфонічний твір у перекладі для бандури ;

б) твір великої форми - Д.Скарлатті - соната, К. М'ясков - Варіації на тему укр. народної пісні “Налетіли журавлі “

2. З вокалу :

  • (сопрано) - М.В. Лисенко “Дощик”

К. Стеценко “Вечірня пісня”

Л. Ревуцький “Подоляночка”

Б. Лятошинський “Ой піду я до млина“

М. Глінка “Жайворонок “

  • (меццо - сопрано ) - Я. Степовий “Утоптала стежечку”

В. Заремба “Якби мені черевики “

І. Шамо “Три поради”

українська народна пісня “Ой джиґуне, джиґуне“

(обр. О. Сандлера)

А. Варламов “Красный сарафан”

С. Монюшко “Золота рибка”

  • (тенор) - М.В. Лисенко пісня Івана з оп. “Чорноморці”

“Ой зійди, зійди ясен місяцю”

“Без тебе, Олесю“

В. Заремба “Дивлюсь я на небо “

Я. Степовий “Зоре моя вечірняя”

М. Глінка “Не щебечи соловейко”

Л.В. Бетховен “Сурок”

  • (баритон) - М.В. Лисенко “Там, де Ятрань круто в’ється”

С. Гулак-Артемовський “Стоїть явір над водою”

К.Стеценко “Ой чого ти, дубе”

С. Людкевич “Ой, ти дівчино, зарученая”

укр. нар. в обр. Г. Цицалюка “Вечір на дворі”

укр. нар. в обр. Таловирі “По садочку ходжу”

  • (бас) - В. Косенко “Взяв би я бандуру”

А. Коцюбинський “Чи се ж тая криниченька”

укр. нар. в обр. Глушкова “По діброві вітер виє”

А. Єдлічка “Дівчино кохана”

М. Шереметьєв “Я вас любив”

3. З диригування:

М.В. Лисенко “Молитва за Україну”

“Ой діброво, темний гаю”

“Ой летіла горлиця”

М. Леонтович “Ой з-за гори кам’яної”

“Мала мати одну дочку”

“Котилася зірка”

“Щедрик”, “Дударик”

К. Стеценко “Чуєш, брате, мій”

“Ой у полі жито”

“Сон”

Л. Ревуцький “Засвистали козаченьки”

“Ой чого ти почорніло”

В. Лятошинський ”Ой у полі три криниченьки”

Ф. Колесса “Якби мені черевики”

“В гаю зелененьким“

С. Людкевич “Гагілка”

“Пою коні при Дунаю”

С. Воробкевич “Пробудилась Русь”

“Вечір”

“Над Прутом у лузі”

С. Танєєв “Тихой ночью”

П.Чайковський “Соловушко”

Р.Щедрін “Прошла война”

“Тихая украинская ночь”

О.Лассо “Тик-так“

Й.С.Бах “Хорал”

Л.Керубіні “Sanctus“

В.А.Моцарт “Колискова”

“Dies irae”

К.Глюк “Свято хору”

ІІІ. КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ РІВНЯ ЗНАНЬ АБІТУРІЄНТІВ,

які вступають на скорочену форму навчання спеціальності

^ Музична педагогіка та виховання”


І. Згідно вимог творчого конкурсу з музичних дисциплін зі спеціальності, за виконання завдань по чотирьох пунктах виставляється максимальна сума балів - 200:


  1. Гра на музичному інструменті ..............................0 - 50 балів

  2. Виконання вокального твору ................................0 - 40 балів

  3. Диригування ............................................................0 - 40 балів

  4. Відповіді з питань теорії музики, сольфеджіо,

гармонії, музичної літератури і культурології......0 - 70 балів

До участі в конкурсі допускаються абітурієнти, які набрали не менше 124 балів.


^ КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗАВДАНЬ

1. Гра на музичному інструменті:

50 - 40 балів - виставляється абітурієнтам, якщо вони на високому художньому рівні виконали програму, показали технічну досконалість, проявили особливу музикальність, всебічно розкрили характерні стильові ознаки музичних творів.

39 - 25 балів - виставляється абітурієнтам, якщо вони виконали програму на відповідному рівні, але допустили окремі неточності у нюансуванні, відтворенні динамічних відтінків, штрихів.

24 - 10 балів - виставляється абітурієнтам, якщо вони виконали програму, але допустили ряд помилок у відтворенні нотного тексту, темпову і ритмічну нестабільність, поверхово передали стильові особливості твору.

9 - 1 балів - виставляється абітурієнтам, якщо вони не змогли виконати програмовий матеріал на достатньому рівні.

0 балів – виставляється абітурієнтам, якщо вони не виконали програмних вимог.

^ 2. Виконання вокального твору:

40 – 30 балів - виставляється абітурієнтам, якщо вони на високому художньому рівні виконали твір і виявили при цьому відповідні вокальні дані та особливу музикальність.

29 - 15 балів - виставляється абітурієнтам, якщо вони мають добрі вокальні дані і на відповідному рівні виконали програмовий матеріал, але допустили деякі неточності в інтонації та передачі засобів музичної виразності.

14 - 1 балів - виставляється абітурієнтам, якщо вони мають посередні вокальні дані, допускають фальш і помилки у відтворенні музичного тексту твору.

0 балів - виставляється абітурієнтам, якщо вони не виконують програмових вимог.

3. Диригування:

40 -30 балів – виставляється абітурієнтам, якщо вони на високому рівні володіють технікою диригування, відмінно виконують програмовий матеріал і вміють грамотно аналізувати хорові партитури.

29 - 15 балів - виставляється абітурієнтам, якщо вони добре виконують програмовий твір, але допускають неточності у його інтерпретації, мають належну диригентську техніку та достатні навички аналізу хорових партитур.

14 - 1 балів - виставляється абітурієнтам, якщо вони на посередньому рівні виконують програмовий матеріал, слабо володіють технікою диригування, допускають помилки щодо інтерпретації твору, не вміють на належному рівні аналізувати хорові партитури.

0 балів - виставляється абітурієнтам, якщо вони не виконують програми згідно даних вимог, або виконують її на незадовільному рівні.

^ 4. Теорія музики, сольфеджіо, гармонія, музична література і культурологія:

70 - 60 балів – виставляється абітурієнтам, якщо вони відповіли на всі задані питанні і виявили відповідні знання;

59 - 40 балів - виставляється абітурієнтам, якщо вони відповіли на поставлені питання, але з незначними неточностями у їх відповіді;

39 - 20 балів - виставляється абітурієнтам, якщо вони відповіли на поставлені питання, але їх відповідь не була переконливою;

19 - 1 бали - виставляється абітурієнтам, якщо вони відповіли на поставлене питання із суттєвими помилками;

0 балів – виставляється абітурієнтам, якщо вони не відповіли на задані та додаткові питання.


Голова приймальної комісії С.В.Мельничук


Адреса електронної пошти та сайту admission@chnu.edu.ua; www.chnu.edu.ua


Контактний телефон секретаря приймальної комісії (80372) 525669; 584711


Схожі:

Програма вступного фахового випробовування для абітурієнтів на освтньо-кваліфікаційний рівень iconПрограма вступного фахового випробовування для абітурієнтів на освтньо-кваліфікаційний рівень
Суть поняття “зміст освіти”. Характеристика основного змісту початкової школи відповідно до державної програми “Освіта” /Укр. ХХІ...
Програма вступного фахового випробовування для абітурієнтів на освтньо-кваліфікаційний рівень iconПрограма вступного фахового випробовування для абітурієнтів на освтньо-кваліфікаційний рівень
Предмет педагогіки як науки. Дошкільна педагогіка в системі педагогічних наук. Розвиток педагогічної думки на Україні. Українська...
Програма вступного фахового випробовування для абітурієнтів на освтньо-кваліфікаційний рівень iconПрограма вступного випробовування – творчого конкурсу з музики для абітурієнтів на освтньо-кваліфікаційний рівень
Для випускників музичних шкіл – виконання 1 інструментального твору І завдань із сольфеджіо та теорії музики (слуховий аналіз, спів...
Програма вступного фахового випробовування для абітурієнтів на освтньо-кваліфікаційний рівень iconПрограма вступного фахового випробовування для абітурієнтів на освітньо-кваліфікаційний рівень
Педагогіка як наука про виховання. Виховання як суспільно-педагогічне явище, його історичний, соціальний, загальнолюдський, національний...
Програма вступного фахового випробовування для абітурієнтів на освтньо-кваліфікаційний рівень iconПрограма вступного фахового випробовування для абітурієнтів на освітньо-кваліфікаційний рівень
Педагогіка початкової школи в системі педагогічних наук, її зв'я­зок з іншими науками. Джерела І складові частини педагогіки по­чаткової...
Програма вступного фахового випробовування для абітурієнтів на освтньо-кваліфікаційний рівень iconПрограма вступного фахового випробовування для абітурієнтів на освітньо-кваліфікаційний рівень
Педагогіка початкової школи в системі педагогічних наук, її зв'я­зок з іншими науками. Джерела І складові частини педагогіки по­чаткової...
Програма вступного фахового випробовування для абітурієнтів на освтньо-кваліфікаційний рівень iconПрограма вступного фахового випробовування для абітурієнтів на освітньо-кваліфікаційний рівень
Предмет педагогіки як науки. Дошкільна педагогіка в системі педагогічних наук. Розвиток педагогічної думки на Україні. Українська...
Програма вступного фахового випробовування для абітурієнтів на освтньо-кваліфікаційний рівень iconІмені В. Г. Короленка
Програма вступного випробовування з Рисунку для вступників на освітньо-кваліфікаційний рівень бакалавр / Укладачі: Л. В. Бичкова,...
Програма вступного фахового випробовування для абітурієнтів на освтньо-кваліфікаційний рівень iconМіністерство освіти І науки, молоді та спорту україни одеський національний економічний університет
Програма фахового вступного випробовування за напрямком підготовки 030510 "Товарознавство І торговельне підприємництво" на освітньо-кваліфікаційний...
Програма вступного фахового випробовування для абітурієнтів на освтньо-кваліфікаційний рівень iconІмені В. Г. Короленка
Програма вступного випробовування з Рисунку для осіб, що вступають на навчання на освітньо-кваліфікаційний рівень бакалавр за скороченим...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи