Навчально-методичний посібник доцільно використовувати для студентів специфічних категорій, що навчаються за спеціальністю «Педагогіка вищої школи» icon

Навчально-методичний посібник доцільно використовувати для студентів специфічних категорій, що навчаються за спеціальністю «Педагогіка вищої школи»




НазваНавчально-методичний посібник доцільно використовувати для студентів специфічних категорій, що навчаються за спеціальністю «Педагогіка вищої школи»
Сторінка1/27
М.Ф.Гончаренко
Дата23.02.2014
Розмір5.67 Mb.
ТипНавчально-методичний посібник
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   27










ББК 74.58

Г 65

УДК 378.1 (075)


Акредитація від А до Я. Глосарій з акредитації. Навчально-методичний посібник.  Автори: М.Ф.Гончаренко, С.А.Свіжевська. – Д.: Державний вищий навчальний заклад «Національний гірничий університет», 2011. – 289 с.


Автори:

Михайло Федорович Гончаренко, директор Департаменту наукової діяльності та ліцензування вищих навчальних закладів Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України.

Світлана Андріївна Свіжевська, начальник відділу ліцензування та акредитації, старший викладач кафедри іноземних мов Державного вищого навчального закладу «Національний гірничий університет».


Фаховий редактор – Салов Володимир Олександрович, доктор технічних наук, професор, директор науково-методичного центру Державного вищого навчального закладу «Національний гірничий університет»


Затверджено до видання Вченою радою НГУ (протокол № 6 від 21.05.2011)


Метою даного навчально-методичного посібника є надання новітніх матеріалів спеціалістам з акредитації та ліцензування, аспірантам, магістрам, науково-педагогічним працівникам ВНЗ щодо здійснення процедур акредитації, ліцензування та рейтингування вищих навчальних закладів України з використанням онтологічного підходу та впровадження нової інформаційної технології для менеджменту та оцінки ресурсів в галузі освіти та науки України.

Навчально-методичний посібник доцільно використовувати для студентів специфічних категорій, що навчаються за спеціальністю «Педагогіка вищої школи» при опанування розділів програми підготовки, в яких розглянуто зміст процедур ліцензування та акредитації.

Розділи [1 – 9] – це настільний підручник для академічного персоналу, що формує акредитаційний звіт напряму (спеціальності), навчально-методичний посібник для майбутніх магістрів спеціальності «Педагогіка вищої школи», що містить у собі детальну інформацію щодо кожного розділу самозвіту з наданням прикладів.

Розділи [10 – 10.8] пропонують теоретичні відомості про ключові питання оцінки якості вищої освіти як в Україні, так і в країнах європейського та світового освітнього простору. Надано аналіз існуючих акредитаційних показників, протиріччя практики їх використання та можливі шляхи подолання вказаних протиріч, зокрема, впровадження незалежної суспільно-професійної акредитації.

Авторами розроблено докладний глосарій термінів, які відносяться до питання модернізації вищої освіти, стану реформування акредитаційних процесів та якісних показників в контексті приєднання країни до Болонської угоди.

Додатки містять необхідні нормативні та інструктивні матеріали.


Відповідальний за випуск - перший проректор Державного вищого навчального закладу «Національний гірничий університет», доктор технічних наук, професор П.І.Пілов.

ЗМІСТ


Передмова

2

1

Загальна характеристика процедур ліцензування та акредитації напрямів, спеціальностей

4

2

Нормативна база щодо процедур ліцензування та акредитації

6

3

Нормативи для підготовки фахівців з вищою освітою відповідних освітньо-кваліфікаційних рівнів

11

4


Вимоги до змісту складових акредитаційної справи

16

5


Заява на проведення акредитації спеціальності

20

6

Статут вищого навчального закладу

22

7

Ліцензія на надання освітніх послуг із спеціальності, що акредитується

30

8

Довідка про включення вищого навчального закладу до Єдиного державного реєстру підприємств та організацій України

34

9


Звіт про діяльність за заявленою до акредитації спеціальністю

38

9.1


Загальна характеристика напряму підготовки (спеціальності)

39

9.2


Формування контингенту студентів

43

9.3

Зміст підготовки фахівців

46

9.4


Організація навчально-виховного процесу

91

9.5


Навчально-методичне та інформаційне забезпечення навчального процесу

106

9.6


Кадрове забезпечення навчально-виховного процесу

116

9.7


Матеріально-технічне забезпечення навчального процесу

124

9.8


Якість підготовки і використання випускників

128

9.9


Характеристика наукової діяльності та роботи докторантури й аспірантури

131

9.10


Міжнародні зв’язки з навчальними закладами та організаціями

136

9.11


Заходи з усунення зауважень контролюючих державних органів

138

9.12


Відповідність досягнутого рівня вимогам акредитації

139

10


Акредитація – основний важіль для прийняття управлінських рішень

145

10.1


Вимога сьогодення - трансформування національної системи вищої освіти з урахуванням основних принципів Болонського процесу.

145

10.2


Сучасний стан та процедури забезпечення якості освіти в Україні.

147

10.3


Сутність акредитації.

151

10.4


Порядок проведення акредитації.

152

10.5


Проведення самоаналізу вищого навчального закладу та спеціальності

152

10.6


Необхідність реформування галузі вищої освіти.

153

10.7


Протиріччя процедури акредитації та механізми їх подолання.

162

10.8


Суспільно-професійна незалежна акредитація.

166



Глосарій

169



Термінологічний покажчик

226



Перелік посилань

232



Додатки

238

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   27

Схожі:

Навчально-методичний посібник доцільно використовувати для студентів специфічних категорій, що навчаються за спеціальністю «Педагогіка вищої школи» iconЗанять для студентів 6 курсу зі спеціальності "Педагогіка вищої школи"
Педагогіка вищої школи вечірньої форми навчання нфаУ на осінній семестр 2012/2013 навчального року
Навчально-методичний посібник доцільно використовувати для студентів специфічних категорій, що навчаються за спеціальністю «Педагогіка вищої школи» iconЗанять для студентів 6 курсу зі спеціальності "Педагогіка вищої школи"
Педагогіка вищої школи вечірньої форми навчання нфаУ на осінній семестр 2012/2013 навчального року
Навчально-методичний посібник доцільно використовувати для студентів специфічних категорій, що навчаються за спеціальністю «Педагогіка вищої школи» iconВідгук про випускника кафедри педагогіки Національного університету біоресурсів І природокористування України за спеціальністю «Педагогіка вищої школи» Блозви Андрія Ігоровича
Після Отримання окр «Бакалавр» у Борщівському агротехнічному коледжі за напрямом підготовки «Процеси, машини та обладнання агропромислового...
Навчально-методичний посібник доцільно використовувати для студентів специфічних категорій, що навчаються за спеціальністю «Педагогіка вищої школи» iconНавчально-методичний посібник для студентів професійно-кваліфікаційного рівня "бакалавр" за напрямом підготовки 0902
З-38 Технологічні основи машинобудування: Навчально-методичний посібник. – Суми: Вид-во СумДУ, 2004. – 98 с
Навчально-методичний посібник доцільно використовувати для студентів специфічних категорій, що навчаються за спеціальністю «Педагогіка вищої школи» iconНавчально-методичний посібник для студентів Київ "Ленвіт" 2010
П 25 Навчально- й науково-дослідна робота студентів-філологів (реферат, курсова, випускна робота з української мови та методики її...
Навчально-методичний посібник доцільно використовувати для студентів специфічних категорій, що навчаються за спеціальністю «Педагогіка вищої школи» iconНавчально-методичний посібник для організації самостійної роботи студентів спеціальності 030504 "Економіка підприємства" окр "бакалавр" вищих навчальних закладів
...
Навчально-методичний посібник доцільно використовувати для студентів специфічних категорій, що навчаються за спеціальністю «Педагогіка вищої школи» iconПоложення про вищі навчальні заклади мвс: Наказ Міністерства внутрішніх справ України від 14 лютого 2008 року №62// Офіційний вісник України. 2008. №21. С. 112 129
Артемова Л. В. Педагогіка І методика вищої школи: Навчально-методичний посібник. Інтерактивні технології в курсах навчальних дисциплін....
Навчально-методичний посібник доцільно використовувати для студентів специфічних категорій, що навчаються за спеціальністю «Педагогіка вищої школи» iconЗанять для студентів 6 курсу зі спеціальності "Педагогіка вищої школи"
Розкла д занять для студентів 6 курсу зі спеціальності "Педагогіка вищої школи" вечірньої форми навчання нфаУ на весняний семестр...
Навчально-методичний посібник доцільно використовувати для студентів специфічних категорій, що навчаються за спеціальністю «Педагогіка вищої школи» iconНавчально-методичний посібник Навчально-методичний комплекс з курсу
Навчально-методичний комплекс з курсу «Інженерна та комп’ютерна графіка. Частина», для студентів денної та заочної форм навчання...
Навчально-методичний посібник доцільно використовувати для студентів специфічних категорій, що навчаються за спеціальністю «Педагогіка вищої школи» iconХарьковская национальная академия городского хозяйства соціологія навчально-методичний посібник
Соціологія: Навчально-методичний посібник (для студентів 3 курсу заочної форми навчання всіх спеціальностей академії). Авт.: Бєлова...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи