Методика навчання читачів І персоналу бібліотек пошуку інформації в Інтернет Головні принципи навчання icon

Методика навчання читачів І персоналу бібліотек пошуку інформації в Інтернет Головні принципи навчання




НазваМетодика навчання читачів І персоналу бібліотек пошуку інформації в Інтернет Головні принципи навчання
Дата18.09.2012
Розмір445 b.
ТипДокументи


Методика навчання читачів і персоналу бібліотек пошуку інформації в Інтернет


Головні принципи навчання

  • Кого вчити (з'ясування кола тих, хто потребує знань)

  • Чому вчити (зміст навчання, яких саме знань потребує той, кого будете вчити )

  • Як вчити (форми навчання)



Кого вчити

  • 1. Персонал

  • - самовдосконалення, самоосвіта тих, хто вміє працювати з Інтернет

  • - нових співробітників

  • 2. Користувачів (усвідомлення ними того, що увійти до групи та навчитися у бібліотеці можна без особливих ускладнень – “бібліотека-приємно”)

  • - групи

  • - окремі особи



Чому вчити

  • 1. Як користуватися сервісними можливостям Інтернет

  • 2. Як здійснювати пошук інформації

  • 3. Як оцінювати зміст інформації, критерії оцінки інформаційних ресурсів

  • 4. Етиці в Інтернет, принципу дотримання авторського та інтелектуального права

  • 5. Основам інформаційної культури (як бути компетентним користувачем)

  • Увага на диференціацію за рівнем знань

  • - початківці

  • - досвідчені

  • - професіонали



Як вчити

  • 1.Групові заняття (лекції, семінари, практикуми - тренінги, конкурси-заліки).

  • Принципи – єдність теоретичних і практичних занять, підтримання зацікавленості, орієнтація на базовий рівень знань, формування практичних умінь і навичок

  • 2.Індивідуальні (консультації, інструктажі, бесіди-настанови)

  • 3.Наочність у навчанні (друковані матеріали, інформація на дошці, путівники, плакати, проектор, мережа)



Серед виконавців проекту – керівник (менеджер) навчальних програм у бібліотеці

  • Функції менеджера:

  • - планує роботу (щомісяця)

  • - розробляє форми ведення документації, веде поточну документацію

  • - формує групи для навчання

  • - підбирає викладачів-тренерів

  • - складає графіки і розклади

  • -співпрацює з Центром ББІО по використанню навчальної програми Центру

  • - приймає участь у ПР

  • - складає звіти (щомісяця)



Обов’язкова документація

  • Функціональні обов”язки

  • План роботи

  • Розклади групових занять

  • Навчально-тематичні плани проведення групових занять (з програми Центру)

  • Перелік тем індивідуальних занять (затверджені на методичній раді)

  • Графіки проведення індивідуальних занять

  • CV викладачів-тренерів

  • Папки-досьє на групи

  • Облік індивідуальних занять

  • Звіти про роботу



Навчання персоналу і користувачів

  • Групові заняття (від 8 до 40 годин)

  • - для початківців

  • - для поглибленого вивчення

  • Індивідуальні заняття (до 4 годин) з окремих тем (заняття відрізняти від консультацій, які надає користувачам черговий!)



Формування груп

  • За особистим записом

  • За угодами з організаціями, навчальними закладами

  • Можливість для користувачів вільного вибору форми та змісту навчання



Підбір тренерів для проведення занять у бібліотеці

  • Фінансування (з бюджету проекту, з інших джерел, волонтери)

  • Наявність фахової освіти

  • Досвід викладацької діяльності

  • Наявність програми курсового навчання

  • Наявність планів проведення занять

  • Спільна робота по ПР проекту



Приклад технічного супроводу занять в Інтернет-центрі бібліотеки

  • Для групових та індивідуальних занять



Вітаємо з початком занять Будемо знайомі: Я Ваш викладач - Шевченко Ірина Олександрівна

  • Слухайте уважно!

  • Основні поняття побачите на екрані

  • Решту – почуєте від мене

  • Розклад занять

  • Режим роботи

  • Умови роботи з Інтернет у майбутньому



Тема 1. Загальна характеристика ресурсів Інтернет

  • План:

  • 1.Визначення

  • 2. Протоколи

  • 3. Ресурси

  • 4. Система доменних імен

  • 5. Броузери

  • 6. Корисні адреси



Інтернет

  • Визначення 1

  • Інтернет – це набір технічних засобів (комп’ютерів і засобів зв’язку), стандартів і домовленостей, які дозволяють підтримувати зв’язок між комп’ютерними мережами світу



Ресурси Інтерет

  • Ресурс 1.

  • World Wide Web

  •  Глобальна мережева система

  • Гіпертекстова система

  • Найпопулярніша і найцікавіша послуга.

  • Інформація на Web-сторінках організована у вигляді гіпертексту



Основні протоколи

  • 1. Gopher

  • 2. FTR

  • 3. Telnet

  • 4. UseNet

  • 5. HTTP



Ресурси Інтернет

  • Ресурс 3.

  • Електронна пошта e-mail

  • ваше ім.я@dakkkim



Система доменних імен

  • Цифрові адреси – не зручно

  • Вихід – умовні доменні імена (domein host name)

  • Це – набір розділених крапками послідовні символи

  •  

  • Читаються з правого боку наліво



Покажчик інформаційних ресурсів - URL

  • Кожен комп’ютер має свою адресу.

  • Як її Вам знайти?

  • Для цього Вам необхідно зазначити:



Броузери – програми для читання веб-сторінок

  • Фірма - Netscape Communications. Броузер - Netscape Communicator

  • При завантаженні – оживає значок – зоряне небо з кометами



Корисні Інтернет-адреси



Корисні Інтернет-адреси

  • Музика хореографія

  • http://www.ubl.com

  • http://www.music.ru

  • http://www.arts-оnline.com/dance 

  • http://www.festivals.com

  • http://www.abt.org

  •  http://www.russianballet.org



Схожі:

Методика навчання читачів І персоналу бібліотек пошуку інформації в Інтернет Головні принципи навчання iconМісце художньої літератури в освітньому та дозвіллєвому середовищі читачів бібліотек внз
Помічено, що молодь стала гірше писати. Бо коли люди читають книги, відбувається повільне розгортання логіки, а в Інтернеті та телебаченні...
Методика навчання читачів І персоналу бібліотек пошуку інформації в Інтернет Головні принципи навчання iconНаказ №134 м. Севастополь Про проведення міського конкурсу «Інформаційна незалежність»
З метою визначення рівня інформаційної грамотності школярів, здатності користуватися довідковим апаратом бібліотек, базами даних...
Методика навчання читачів І персоналу бібліотек пошуку інформації в Інтернет Головні принципи навчання iconПолітехнічна освіта
Політехнічне навчання — сукупність знань про головні галузі й нау­кові принципи виробництва, оволодіння загальнотехнічними вміннями,...
Методика навчання читачів І персоналу бібліотек пошуку інформації в Інтернет Головні принципи навчання iconДокументи
1. /Теор_я та методика трудового навчання/Теор_я та методика трудового навчання лекц_х.doc
Методика навчання читачів І персоналу бібліотек пошуку інформації в Інтернет Головні принципи навчання iconНаказ №32 м. Севастополь Про проведення міського конкурсу «Інформаційна незалежність»
Смда, Інституту післядипломної освіти смгу, з метою визначення рівня інформаційної грамотності школярів, здатності користуватися...
Методика навчання читачів І персоналу бібліотек пошуку інформації в Інтернет Головні принципи навчання icon1. Вступ. Мета та результати навчання
Методика викладання. Методика викладання: модульно-рейтингова система навчання. Форми навчання: лекції: аналітичні, проблемні; методи...
Методика навчання читачів І персоналу бібліотек пошуку інформації в Інтернет Головні принципи навчання iconКонкурс «Найкращий відгук на сучасну дитячу прозу» відбувся в місті Севастополь уже в четверте. У конкурсі взяли участь 518 читачів шкільних бібліотек із 32 навчальних закладів
Регіональний конкурс «Найкращий відгук на сучасну дитячу прозу» відбувся в місті Севастополь уже в четверте. У конкурсі взяли участь...
Методика навчання читачів І персоналу бібліотек пошуку інформації в Інтернет Головні принципи навчання iconІнформації та їх вплив на вибір майбутньої професії Основним джерелом інформації про майбутнє місце навчання для старшокласників є Інтернет 30% та батьки 27%. Де або у кого шукають(-ли) інформацію про майбутнє місце навчання (%)
Хду студентами 4-х курсів в рамках програми педагогічної практики за участю відділу освітнього моніторингу та маркетингу, а також...
Методика навчання читачів І персоналу бібліотек пошуку інформації в Інтернет Головні принципи навчання iconМоделі подання знань про сталі інформаційні інтереси користувачів в інформаційно-пошукових системах
Розглянуто онтологічний підхід до інформаційного пошуку в Інтернеті, який через збільшення обсягу інформації І розосередження її...
Методика навчання читачів І персоналу бібліотек пошуку інформації в Інтернет Головні принципи навчання iconЗахист інформації в інтернет-застосуваннях на основі криптосистем з еліптичними кривими
Розглянуто захист інформації в Інтернет, зокрема в разі обміні поштовими повідомленнями. Для вирішення цієї проблеми застосовано...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи