Анотація навчальної дисципліни \"Проблеми сучасної інформатики\" icon

Анотація навчальної дисципліни "Проблеми сучасної інформатики"




Скачати 35.69 Kb.
НазваАнотація навчальної дисципліни "Проблеми сучасної інформатики"
Дата07.10.2014
Розмір35.69 Kb.
ТипДокументи

АНОТАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

"Проблеми сучасної інформатики"

10 семестр

Кількість кредитів ЄКТС – 2 кредити.

  1. Основна мета засвоєння курсу полягає у формуванні у студентів понять про проблеми розвитку сучасних інформаційно-комунікаційних технологій, а також питання, пов’язані з їх впровадженням у різні сфери діяльності суспільства.

  2. Місце навчальної дисципліни в програмі підготовки фахівців даного напряму підготовки (спеціальності).

У процесі навчання дисципліни "Проблеми сучасної інформатики" студенти набуватимуть знань з питань ключових проблем сучасної інформатики, а також необхідних вмінь та навичок з опрацювання, передавання, зберігання та використання ІКТ, соціально значимих ресурсів у професійній діяльності.

  1. Основні завдання дисципліни:

  • з’ясувати аспекти застосування засобів ІКТ у різних сферах суспільства;

  • з’ясувати проблеми та перспективи розвитку ІКТ у контексті становлення інформаційного суспільства.

  1. Основні знання, уміння та навички, яких набуває студент після опанування даної дисципліни:

  • широке використання засобів сучасних ІКТ, зокрема Інтернет-технологій, необхідних в їх практичній діяльності;

  • визначення (оцінювання) ефективності використання ІКТ в освіті;

  • використання ІКТ як інструменту для наукових досліджень;

  • перетворення, передавання, зберігання й використання соціально значимих ресурсів у професійній діяльності;

  • проблеми сучаної інформатики та шляхи їх вирішення;

  • перспективи розвитку сучасної інформатики.

  1. Короткий зміст дисципліни

Проблеми конфіденційності та безпеки даних у сучасному інформаційному суспільстві.

Сховища даних. Проблеми надмірності даних.

Проблеми створення комп’ютерів на основі біологічних систем.

Використання ІКТ у галузях (медицина, фізика, хімія, біологія).

Поняття про Освіту 2.0. Використання технологій на основі Веб 2.0 у навчальному процесі. Хмарні технології в освіті. Загальна характеристика соціальних сервісів на основі Веб 2.0. Можливості використання сервісів на основі Веб 2.0 у навчанні. Можливості використання сервісів компанії Google у навчальному процесі Хмарні обчислення, сучасні технології співробітництва з використанням засобів мережі Інтернет. Віртуальні інститути та лабораторії, спільноти практики.

Поняття про Інтернет-технології, їх класифікація. Використання Інтернет-технологій у прикладних галузях. Системи електронної комерції, їх характеристики. Системи дистанційного навчання, їх характеристики. Он-лайн середовища для розробки дидактичних матеріалів. Модливості їхв икосриатння у навчальному процесі. Мережеві (он-лайн) системи комп’ютерної математики, їх характеристики, можливості використання у навчальному процесі. Автоматизовані інформаційно-бібліотечні системи (АІБС). Принципи роботи з ними. Навчання пошуку даних в мережі Інтернет на основі використання АІБС. Загальна характеристики Інтернет-технологій для перекладу (он-лай словники, он-лайн перекладачі). Віртуальні лабораторії для підтримки навчання природничих наук.

Проблеми розвитку мережі Інтернет.

  1. ^ Назва кафедри та викладацький склад, який буде забезпечувати викладання курсу

Кафедра інформаційних технологій і програмування Інституту інформатики: доцент О.В. Струтинська.

  1. ^ Обсяги навчального навантаження та терміни викладання курсу

На навчання дисципліни відводиться 60 годин (2 кредити ЄКТС), з яких: лекційних - 12 год., лабораторних - 12 год., самостійної роботи студентів - 36 год.

Дисципліна викладається у Х семестрі.

  1. Основні інформаційні джерела до навчання дисципліни

        1. Інформаційні ресурси мережі Інтернет.

        2. Матеріали науково-практичних конференцій, присвячених проблемам суачсної інформатики та перспективам розвитку ІКТ.

  1. Метод навчання: Лекції англійською мовою із застосуванням електронних презентацій, відповідних ресурсів мережі Інтернет; проблемне навчання; інтерактивні методи навчання (мозковий штурм, метод проектів).

Консультації: (Дні і години)

  1. Система оцінювання:

Поточний контроль: оцінювання виконання завдань на лабораторних заняттях, оцінювання модульної контрольної роботи, виконання творчих індивідуальних завдань, виконання тестових завдань.

Підсумковий контроль: залік у Х семестрі.

  1. Реєстрація на навчальну дисципліну: в деканаті 7-13 березня.

Схожі:

Анотація навчальної дисципліни \"Проблеми сучасної інформатики\" iconАнотація навчальної дисципліни «Логічні основи інформатики»
Місце навчальної дисципліни в програмі підготовки фахівців даного напряму підготовки (спеціальності)
Анотація навчальної дисципліни \"Проблеми сучасної інформатики\" iconАнотація навчальної дисципліни «Логічні основи інформатики»
Місце навчальної дисципліни в програмі підготовки фахівців даного напряму підготовки (спеціальності)
Анотація навчальної дисципліни \"Проблеми сучасної інформатики\" iconАнотація навчальної дисципліни «Комп’ютерна графіка»
Основна мета засвоєння курсу полягає у забезпеченні фахової підготовки вчителів у галузі інформатики
Анотація навчальної дисципліни \"Проблеми сучасної інформатики\" iconАнотація навчальної дисципліни «Комп’ютерна графіка»
Основна мета засвоєння курсу полягає у забезпеченні фахової підготовки вчителів у галузі інформатики
Анотація навчальної дисципліни \"Проблеми сучасної інформатики\" iconАнотація навчальної дисципліни «Комп’ютерна графіка»
Основна мета засвоєння курсу полягає у забезпеченні фахової підготовки вчителів у галузі інформатики
Анотація навчальної дисципліни \"Проблеми сучасної інформатики\" iconАнотація навчальної дисципліни «Комп’ютерна графіка»
Основна мета засвоєння курсу полягає у забезпеченні фахової підготовки вчителів у галузі інформатики
Анотація навчальної дисципліни \"Проблеми сучасної інформатики\" iconАнотація навчальної дисципліни «Методи математичної статистики у комп’ютерному тестуванні»
Основна мета засвоєння курсуполягає у забезпеченні фахової підготовки вчителів у галузі інформатики та педагогічних вимірювань
Анотація навчальної дисципліни \"Проблеми сучасної інформатики\" iconАнотація навчальної дисципліни «Методи математичної статистики у комп’ютерному тестуванні»
Основна мета засвоєння курсуполягає у забезпеченні фахової підготовки вчителів у галузі інформатики та педагогічних вимірювань
Анотація навчальної дисципліни \"Проблеми сучасної інформатики\" iconПрограма І робоча програма навчальної дисципліни теорія І критика сучасної архітектури
Програма І робоча програма навчальної дисципліни «Теорія І критика сучасної архітектури» (для студентів 5 курсу напряму підготовки...
Анотація навчальної дисципліни \"Проблеми сучасної інформатики\" iconАнотація навчальної дисципліни «Теорія прийняття рішень»
Місце навчальної дисципліни в програмі підготовки фахівців даного напряму підготовки (спеціальності)
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи